班音乐教案(精选15篇)
班音乐教案（：
爱太阳
教学目标：
1理解歌词抒情愉悦声音唱出歌曲中完美情感
2喜欢歌曲创编新歌词享受创编新歌词带愉悦情绪
3感受旋律气氛伴齐参加团体音乐活动乐趣
4学唱歌曲体验歌曲氛围
5音乐活动感兴趣唱唱玩玩中感欢乐
教学准备：
1图片
2已观察秋景验
3音乐爱太阳钢琴
教学程：
谈话导入
次秋游田野里什走水果摊位时水果
二学唱歌曲
1欣赏第遍
教师景色编成首歌曲齐听听
听歌曲里面唱什引导幼回答出歌曲里面相应歌词
2原先太阳喜欢谁会送漂亮颜色(出示图片)
3听教师唱遍
觉句唱异常齐练练
4唱唱
美丽景色心境样样应什样声音唱
5分角演唱歌曲提醒幼抒情愉悦声音唱
三创编歌词
1歌中唱太阳会喜欢谁送什颜色呢幼说教师白纸简笔记录
2团体唱唱
3请幼创编尝试唱出创编4句组团体完整唱遍
4歌曲取听适合名字师幼团体讨出太阳喜欢
教学延伸：
刚教师帮忙记录朋友创编句子接朋友座位旁勾线笔白纸画太阳喜欢谁送什颜色然着图谱唱朋友听
班音乐教案（二）：
幼园班音乐象蚊子教案
活动目标：
1初步欣赏乐曲感受中诙谐趣味
2联系事线索角表演动作模仿等形式表现音乐感受
3体验伴相互游戏带欢乐
教学重点难点活动重点：幼身体动作体验表现事情节
活动难点：幼图谱事情节记忆动作序玩音乐游戏
活动准备完整音乐图谱媒体课件
活动程开始部分1播放课件教师讲述象蚊子事幼根事创编动作
二基部分2听音乐动作事表演遍
（1）教师带幼听音乐完整做遍身体动作
（2）听音乐 动作事表演遍
3出示图谱教师指图幼图谱表演完整身体动作
（1）出示图谱明确图谱角
（2）教师指图幼尝试说说做做
（3）教师指图幼着音乐图谱做动作
4分角表演
（1）教师幼分角表演
（2）幼分角表演
（3）玩真开心请客教师朋友齐玩游戏
三结束部分请朋友听着音乐做动作表演事走出活动室
教学反思次活动中幼兴趣高善表现投入音乐游戏幼充分体验游戏中蚊子叮象赶逗乐情趣作活动支持者引导者合作者环节语言组织够精炼需加强活动设计欠缺需更进步提高
班音乐教案（三）：
幼园班音乐课教案：真假美猴王
活动目标：
1感受乐段起止合拍做动作表现乐曲结构
2斗＂互动情境中尝试两两合作挥棒击快速躲闪动作创造性表现B段乐曲三段乐句
3假猴王迅速倒造型坚持动真猴王检查时方舒服力度
活动准备：
1验准备：解真假美猴王事活动前幼两两合作进行游戏验
2剪辑金箍棒音乐
活动程：
师生回顾事根事尝试创编简单动作
师：孩子金箍棒谁武器？ （美猴王孙悟空）美猴王孙悟空 常意称老孙
师：美猴王家里？ （花果山）花果山够什动作表示？ 师：美猴王意宝贝什？ （金箍棒）金箍棒样？ 师：美猴王领？ （7 2变）果美猴王想变什？（假幼 回答兔教师幼尝试玩变兔游戏教师说变时候幼 慢慢变出兔造型）想变成什？ （教师幼继续玩变游 戏）
二师幼边意做动作边完整感知音乐两遍
师：日教师朋友带首关美猴王孙悟空音乐齐 玩玩（播放完整音乐第遍）
师：音乐里终两句美猴王干什？ （象追妖怪）
师：玩玩家说追妖怪呢？ （播放完整音 乐第二遍）
三进步感知B段音乐尝试斗躲闪动作表现B段乐曲
（）教师哼唱师幼尝试斗躲闪动作表现B段乐曲
1教师边哼唱B段第乐句边示范斗动作
师：真假美猴王事里然美猴王孙悟空师父赶走 想着师父明白假猴王伤师父立刻找假猴王起金箍 棒假猴王仔细样？
2教师哼唱B段第乐句幼模仿教师练斗动作
师：金箍时候做准备斗时候斗齐试试
3尝试练加油说吼嘿真猴王鼓劲
师：刚位朋友斗音乐十分合拍等会 说完加油真猴王鼓鼓劲说吼嘿
4教师哼唱师幼尝试躲闪动作表现B段第二乐句
师：真猴王挥棒假猴王假猴王立刻反击真猴王躲闪样躲？ 做刻想象假猴王反击齐躲闪
5教师哼唱师幼尝试动作表现B段第三乐句
师：斗躲闪真假美猴王开始边边神气告 诉方：真美猴王时候说完加油家说：真美猴王齐试试
（二）师幼B段慢速音乐尝试表现斗躲闪动作 师：刻合着音乐试试注意斗时候斗躲闪时候躲 闪时候
四师幼扮演真猴王完整表现音乐遍 师：刻真美猴王合着音乐完整玩玩注意音乐里 先说什等音乐说斗时候斗（播放完整音乐第三遍）
五教师扮演假猴王全体幼扮演真猴王师幼互动完整表现音乐遍
师：刻真猴王假猴王时候假猴王（躲闪） 反击时（躲闪）然齐次斗时动作提 醒提醒（播放完整音乐第四遍）
六教师扮演真猴王全体幼扮演假猴王互动完整表现音乐遍
师：真猴王表现试试真猴王假猴王假猴王反应快时候先（躲闪）（反击）（播放 完整音乐第五遍）
七幼幼两两商量选择角坐位置两两合作完整表现音乐遍
师：刻旁边朋友齐玩玩找空方站商量谁真猴王谁假猴王 真猴王举手告诉家假猴王举手告诉家准备等会提醒 先斗先躲闪（播放完整音乐第六遍） 教师引导幼进行评价：刚合作时候什困难？
八幼尝试表现终假猴王晕倒样貌
（）位幼尝试表现假猴王晕倒样貌 师：真假美猴王斗72变分出输赢事结尾底样样呢？ （佛假猴王现原形美猴王棒晕假猴王） 师：音乐快结束金箍棒时真猴王高高举起金箍棒挥假猴王假猴王晕倒谁试试假猴王晕倒样貌？ （请位 高级榜样表现假猴王晕倒样貌）提醒幼注意假猴王 音乐结束金箍棒立刻晕倒造型
（二）团体尝试表现假猴王晕倒样貌 师：刻家找空位置齐试试假猴王晕倒样貌 教师表扬快速晕倒摆出样晕死造型幼：舌头吐出嘴巴弯脚翘高
九幼幼次商量选择角找空位置两两合作完整表现音乐遍假猴王金箍棒晕倒
师：刻请朋友商量谁真猴王谁假猴王请假猴王先找空位置准备请真猴王找刚朋友站注意等会假猴王音乐结束金箍棒立刻晕倒（播放完整音乐第七遍）
师：真猴王假猴王真晕死方舒服动作检查
十师：日音乐玩真假美猴王事回够玩玩关西游记更事
班音乐教案（四）：
班音乐课教案保卫萝卜
活动目标：
1感受样音乐表达音乐特点合理创编保卫萝卜角动作
2进取运夸张动作适宜表情等进行音乐游戏表演体验团体游戏欢乐趣味
活动准备：
验准备：幼保卫萝卜游戏必须解
物质准备：PPT萝卜挂饰怪物头饰墙力士马夹路线贴角标
活动程：
活动导入激发兴趣
提问：朋友什游戏？
二根音乐探索萝卜动作
1倾听第段音乐
森林里住着群爱萝卜天齐出玩招呼扭扭屁股伸伸胳膊转转圈开心啊齐听音乐
2幼音乐探索萝卜做游戏动作
提问：音乐中萝卜做动作？
3幼音乐节奏做萝卜动作
三根音乐创编种怪物动作
1倾听第二段音乐
萝卜玩游戏时候森林里怪物发现怪物心想：美味萝卜啊必须吃掉慢慢悄悄偷偷出吃萝卜
提问：听怪物？
2想象森林里怪物动作
提问：猜猜谁会先？样？
3幼音乐节奏表现怪物动作
四根音乐合作创编墙动作
1倾听第三段音乐
提问：游戏中样保卫萝卜？
2探索合作组成堵墙
提问：堵墙挡住怪物墙力士样出保卫萝卜？
3幼音乐节奏合作搭建墙
五回忆保卫萝卜游戏情节游戏
1幼团体音乐回忆完整游戏情节
2分角扮演进行保卫萝卜游戏
班音乐教案（五）：
幼园班音乐课教案：溪流
活动目标：
1熟悉歌曲基础感受歌曲溪流活泼流畅
2观察讨等方式熟悉游戏规规伴合作游戏
3匹配原找朋友感受齐穿越障碍流海欢乐
二活动准备：
1幼已会唱歌曲身体做障碍穿越障碍验
2幼椅子围成圆形
3溪流颜色标记卡红蓝黄手
三活动程：
（）复歌曲导入：
边做动作边演唱歌曲遍
（二）玩音乐游戏：溪流
1教师扮演溪流示范游戏请幼观察讨：
——教师前奏部分做什？（山头等）
——唱歌曲前两句时样做？（绕椅子跑然跳两次）
说完够幼齐唱着两句试着做做
——教师句邀请朋友？（流进河流进江）邀请时样做？（邀请手势）
——邀请朋友样做？（跑溪流身继续游戏）
——终样做？（找朋友抱抱）
教师总结游戏规：溪流（邀请）音乐前半部分绕椅子唱流进河流进江时邀请朋友着齐游戏
2找名幼溪流（邀请）玩游戏1次（琴唱）（朋友齐演唱谁唱溪流回找做朋友）
3找两名幼溪流（邀请）玩游戏2次（够播放音乐）
师：出现两时邀请该样办？（够迅速换朋友邀请）
（三）增加匹配规提高游戏趣味性
1出示标记卡教师示范游戏引导幼发现匹配规：
师：溪流找海路会遇朋友谁溪流朋友呢？里红色标记标记椅子面出贴手心藏起等领头溪流邀请时候够出刻赵教师样确定谁朋友？（示范游戏引导幼发现着相颜色标记朋友）
2请2名幼溪流玩游戏幼持样颜色标记卡等邀请（段歌曲）
3请2名幼溪流玩游戏幼持样颜色标记卡等邀请（两段歌曲）
师：第段结束间奏时请做溪流跳舞动作第二段开始唱歌词着溪流继续找朋友（跳舞时注意溪发生碰撞）
（四）创编障碍动作穿越障碍进行游戏
1创编障碍动作穿越障碍动作
师：溪流找海程中会遇种障碍想想样身体做出种障碍？（伙伴合作做障碍）
2遇障碍溪流够样？（绕钻跳……）
3全班幼分成三组第组三名幼扮演溪流组幼作邀请第三组六名幼身体动作创造出种障碍
4评价评价幼说说里做够教师帮忙总结验次进行游戏
5完整边唱歌曲边合作进行游戏游戏够根幼兴趣决定进行34次
班音乐教案（六）：
班音乐课教案欢乐魔仙
设计意图：
123木头首欢快节奏感强乐曲形象突出音乐分ab两段a段 音乐节奏较慢b段音乐较快明显节奏区分发号令形式动作姿态结合音乐表现出木头动作源喜爱动画片中体会音乐游戏欢乐感受音乐魅力丰富情感体验提升艺术表现力
活动目标：
1听辨感受音乐旋律学玩魔仙练反应念咒语选魔仙王游戏
2音乐变化节奏创编样魔法动作尝试传两根魔仙棒追逐跑
3体验伴齐扮魔仙做游戏欢乐
活动重点：音乐变化节奏变换魔法动作
活动难点：创编样法动作活动准备：
1熟悉魔仙事会念变身咒语＂巴拉拉量忽卡拉卡魔仙变身＂
2玩身体反应>游戏： 指动起
活动程：
学魔法：
尝试魔仙动作初步感受音乐旋律变化熟悉游戏动作
1谈话导入：朋友明白巴拉拉魔仙？喜欢魔仙呢？什呢？
2教师示范幼观魔仙练领动作
提问：魔仙练领时做事情？（点里里动练反应念起咒语提升魔力选出新魔仙王）
3幼音乐学练魔法动作教师完整示范
二学做魔仙练反应音乐节奏创编样身体动作
1幼着教师做动作：日学新魔法联系疑心魔法前呢先身体变更灵活
2音乐节奏玩反应游戏够做样动作提问够动够样动呢？
3指导幼指动鼓励幼样动作节奏表现音乐
三魔仙变身：
学魔仙练变身领音乐念咒语创编变身魔仙动作
1幼学咒语＂巴拉拉量呼卡啦卡魔仙变身＂指导幼念咒语变身练魔法做样动作表示
2幼尝试创编咒语动作
3请四幼展示变身动作音乐节奏练念咒语变身动作
四寻找魔仙王：
体验伴玩游戏欢乐
1幼拉圆晨魔仙堡教师做魔仙王带领幼音乐试魔法领
2教师说规念咒语变身魔法棒接传递直第八位时停止第八位新魔仙王新魔仙王魔法棒绕魔仙堡跑音乐停止时回原位
3新魔仙王练新魔法幼着新摩仙王做动作
4请幼互相接增加魔力
活动延伸：
幼户外练魔法玩游戏
班音乐教案（七）：
幼园班音乐课教案：孤独牧羊
预设目标
1继续欣赏乐曲体会乐曲活泼欢快情绪
2解乐曲基节奏型够指挥击乐器乐曲伴奏
3感受团体合作演奏欢乐
二活动准备
()知识准备：
1幼已牧羊概念解牧羊
2幼已熟悉首乐曲旋律
(二)物质准备：
1音乐孤独牧羊
2制击乐图谱乐器标记图
3击乐器干(碰铃圆舞板铃鼓沙锤)
三活动程：
()事导入
1完整欣赏乐曲孤独牧羊遍
提问：
1前两天齐听首曲子谁记什名字孤独牧羊
2孤独牧羊放牧时候底发生什事情呢想想明白(羊群里羊羊刚山坡羊青草子跑羊跑羊追牧羊着急什呢怕羊跑丢着牧羊鞭连忙追猜追没)齐听听
(二)图谱学节奏歌分组肢体动作练节奏型
1图谱读歌熟悉节奏型
①教师示范图谱读节奏歌
前奏：做穿衣服戴帽子起鞭子准备动作
A段：(重复1遍)
B段：
间奏：做穿衣服戴帽子起鞭子准备动作
A段：(重复1遍)
②图谱练读节奏歌
师：明白爱心朋友够帮齐追跑掉羊牧羊说仅学会首歌够啊没信心歌快时光学会试试
③听音乐练读节奏歌
师：加音乐次
2分组练肢体动作节奏
①齐确定4种角身体动作
师：图谱羊羊牧羊挥皮鞭刻身体动作表现羊羊牧羊皮鞭羊够拍腿动作表现谁说说羊什动作牧羊什动作挥皮鞭什动作齐说着歌试试
③分组尝试边听音乐边节奏
师：刻分成四组羊组羊组牧羊组挥鞭组谁时候谁做动作
(三)根音乐形象选配乐器分组进行演奏
1根音乐形象选配乐器
师：终追牧羊庆祝瞧带乐器呢什 (碰铃圆舞板铃鼓沙锤)
师：羊羊牧羊挥鞭分应种乐器演奏呢谁说说
(教师综合幼提议图谱贴相应乐器图片齐尝试)
2分组进行乐器演奏练
①幼选择乐器
②分组练运乐器图谱练演奏
3尝试指挥分组演奏乐曲
教师音乐指挥幼指挥团体演奏
活动延伸：
师：牧羊说日点孤独朋友演奏羊羊跳舞呢说演奏时加入种乐器会更听猜猜什乐器次带朋友齐演奏
班音乐教案（八）：
班音乐课教案朋友朋友谁
活动目标：
1感知歌曲欢乐情绪唱准高音部分
2尝试填入名字进行演唱接唱
3体验演唱名字时豪愉快感受伴互动演唱欢乐
活动准备：
1课件
2音乐山洞魔法棒
活动程：
创设情境幼初步感知歌曲旋律节奏特点
1幼倾听歌曲旋律拍手欢迎两位外国客
教师：日班两位客齐欢迎吧欢迎客方法呀？
幼回答
教师：喜欢方式请出吧
教师：咦？样仅位客？呢？觉朋友够热情次哑铃欢迎吧（出哑铃哑铃放篓子里）2教师演唱歌曲引导幼认识两位客
提问：谁？请介绍吧
教师：介绍方式真异常唱听出什名字？
幼回答（果幼回答出听遍者清唱）提问：歌曲中唱什字？
幼回答
结：唱名字终子
教师：齐读读
教师：次着琴声读读？唱出？
二结合课件图谱分析理解歌词进步感知歌曲情绪特点
1教师完整范唱歌曲引导幼进步理解歌词
结：＂歌曲中唱汤米两字重复遍喀秋莎三字名字面添呀
2结合图谱引导幼唱准高音部分
教师：头听教师完整唱遍试试？（2遍）
3完整演唱歌曲引导幼表现歌曲欢快情绪接唱
三利游戏填名进行游戏体验伴互动演唱欢乐
1教师：教师想唱唱名字明白什？杨教师称呼杨晓玲什？名字字？该唱段？（第二段）教师演唱
2游戏＂唱唱＂体验唱朋友名字乐趣
教师：想唱唱名字？朋友想唱名字样吧选择权交电脑出现谁片谁唱？
3名字连唱引导幼两合作唱出名字感受演唱欢乐豪
教师：出现谁？谁唱第段谁唱第二段？先帮帮？
师幼合唱两名幼前表演幼坐听
教师：唱真次出现谁？
幼表演拍手节奏
教师：朋友真棒次电脑选谁？
幼表演拍腿节奏
教师：次谁？男孩男孩请起立女孩子帮哑铃节奏丫头起立男孩哑铃节奏
四利游戏互唱姓名
教师：唱唱名字真意思头呀玩音乐山洞游戏音乐山洞密码唱出方名字唱名字时＂＂？应＂＂先唱唱杨教师吧
教师：刻音乐仙子手根魔棒点朋友找朋友齐唱？唱朋友够钻山洞礼物（2组）教师：游戏玩？齐外面玩吧
设计背景：
节音乐活动样音乐活动首固定歌曲幼创作姓名添进必须乐趣幼更愿意唱循序渐进幼知觉中掌握歌曲节奏旋律
评析：
次活动节奏难度图谱幼更形象更直观解歌曲活动终时光关系没位幼音乐山洞惜
班音乐教案（九）：
单簧波尔卡
活动目标：
1感受乐曲ABAB结构乐曲图片匹配
2想乐曲表现情节资料简单动作表示
3胆勇敢创造性想表现敢众样
4培养幼音乐节奏感发展幼表现力
5乐意参加音乐活动体验音乐活动中欢乐
活动准备：
单簧波尔卡磁带节奏图谱
活动程：
出示图谱激发幼学兴趣
（1）图什？（喇叭花）
（2）花长里？花长样？花干什？
二欣赏音乐感受乐曲ABAB结构
（1）第遍音乐音乐图样？
（2）第二遍音乐请朋友教师帮忙指图
（3）第三遍音乐幼伸食指教师齐指图
三请幼做指挥
幼做相应动作（花方跳枝条滑）
四游戏
（1）教师家擦桌子扫请幼边听音乐边干活什音乐擦桌子？什音乐扫？
（2）幼教师齐听音乐做扫卫生
（3）朋友家会做什事？听音乐齐劳动
（4）幼园会干什？听音乐活动请幼想想音乐快时候干什？音乐慢时候干什？
班音乐教案（十）：
幼园班音乐课教案：京剧欣赏
目标预设
1新授京歌拾豆豆运种形式幼唱成颇具京剧韵味京歌
2培养幼初步感受京剧欣赏京剧事激发幼京剧奇心学唱进取性
重点难点
重点：唱成颇具京剧韵味京歌
难点：培养初步感受京剧欣赏京剧事
设计理念
活动中知识目标新授京歌拾豆豆运种形式幼唱成颇具京剧韵味京歌情感目标注意培养幼热爱中国民族文化情感激发幼京剧奇心学唱进取性事目标培养幼初步感受京剧欣赏京剧事
设计思路
1第环节孩子走进京剧
2第二环节学京歌
3第三环节学粗浅京剧知识结合已验创编京歌动作
活动准备
1 验准备：观京剧演出
2 物质准备：走京剧背景图ppt课件图谱花旦服饰黑板等
教学程
走进京剧栏目组参加活动
1次剧介绍片头物模仿造型
2花旦出场学京腔招呼圆场步亮相
3京腔客教师招呼
二教唱京歌拾豆豆
1初步学唱拾豆豆
（1）教师伴奏说唱引导幼倾听
（2）教师范唱幼唱检验图谱
（3）幼学唱体验京歌样
A图谱学唱
B图谱学唱
（4）告诉幼珍惜粮食道理
三学粗浅京剧知识结合已验创编京歌动作
1介绍粗浅京剧知识
2创编拾豆豆表演动作
（1）分段配乐创编动作
（2）团体完整表演
班音乐教案（十）：
幼园班音乐活动教案十印度孩
设计意图：
音乐活动园特色带幼感觉简便愉悦次活动双语渗透音乐活动种新尝试教师期次活动幼学双语进取性限度发挥次偶然谈话中解幼童话事白雪公中矮形象十分喜爱时总饶兴趣哼唱十矮首歌便抓住幼兴趣设计活动幼体出发幼动进取参双语活动活动中教师幼互动幼信发音心境愉快学乐曲
活动目标：
1初步学歌曲Ten Little Indian Children声英语演唱
2复双语单词one——ten会数字1——10相应
3音乐游戏复第5—7册英语句子提高幼学双语兴趣
4情景中兴趣学区分说出英文单词复已学单词
5鼓励幼模仿教师说英语
教学重难点：
1认识单词one—ten会数字1—10相应
2学新乐曲Ten Little Indian Children初步掌握歌词旋律
活动准备：
1印英语单词one——ten车票两套
2情景布置图汽车座位粘数字1——10两排
3画印第安朋友图片干
4套包含中英文短句：孩one little
5幼手背包包放英语句子纸条两份
6幼水笔手份教师事先十指画简单脸谱
活动程：
开始部分：
up2 旅游售票游戏导入复数字1—10英语单词（播放背景音乐）
T：朋友日天气真带旅游吧Let’go
（着音乐做简单律动）
T：瞧孩子车站请售票员阿姨买票然根车票车找相应座位号赶快行动吧
（幼进行买票入座游戏根票英文找座位数字相匹配）
T：朋友找座位OK刻核车票否坐座位号相贴合请响亮声音1—10序报出车票号码Do you understandOK You pleas
（幼响亮声音报出车票号码教师根幼报号码进行核纠正幼发音）
T：OK Very good 核车票座位号相吻合请朋友保票放口袋里放？车开（播放音乐做简单律动）
二基础部分：
up2 引导幼认识理解歌词初步熟悉歌曲旋律
1游戏性方式引出题
T：朋友快印第安瞧边许India Children 迎接呢快招呼吧Hello India Children
T：出相机拍张片吧（形象性做手势相）
2初步熟悉歌词
T：朋友车数数里Indian Children
（师生英语进行点数）
T：OKTen Indian Children 刻请拍片？（边出示图片边请幼说出片孩）
十分棒Indian Children夸呢教师告诉孩’英语one little表示教师说……
T：教师明白英语学十分棒请旁边中英文短句贴放相应片（幼分两组进行匹配）
T：朋友动作真快贴放否正确
T：哇真厉害串起读？
（序读短句1—2遍）
3认识节线初步熟悉歌曲旋律
T：请朋友闭眼睛变魔术眼睛闭起one数ten魔术变偷哦
（教师图片间放节线相关方放印India 卡片仿完整歌曲进行排放）
T：请睁开眼睛Pleas open your eyes瞧变成什？
T：根长长黑线五线谱中称节线片间加节线变成首歌曲
4学唱歌曲
（1） 教师范唱幼倾听歌曲旋律
T：请朋友边拍手边听教师完整唱遍
（2）幼变换形式学唱歌曲
a教师学唱歌曲2—3遍
b配合手指游戏演唱2—3遍幼边玩手指边唱歌曲
T：手指会唱歌？瞧手指变成矮会唱歌呢
（教师事先十手指头画简单脸谱配相应手指动作体态语演唱歌曲）
T：手想教师样会唱歌？请笔手指头画简单脸谱样够样手指表演歌曲
T：手画？教师齐演唱歌曲吧
C模仿矮演唱歌曲
T：朋友必须想做矮吧音乐开始教师摸头朋友边唱歌曲边蹲第二次摸头朋友教师身开火车
三音乐中结束活动：
T：日开心？印第安旅行结束齐Indian Children说Bye bye
（教师幼齐边唱边做律动离开活动室）
班音乐教案（十二）：
幼园班音乐教案：头唱脚
教学资料：头唱脚
教学目标：
1认识身体部位
2兴趣演唱歌曲学会仿编歌词
教学准备：牵线娃娃
教学程：
头说脚
1身什呀？头脚说说？幼边拍手边节奏序说说
2请幼两两坐互相边说边怕方身体部位
二头动脚
1身体方够动？（头手脚腰……）出示开心娃娃齐动动身体
2学会说动动头呀动动肩
三头唱脚
1教师示范唱
2请幼烁烁听什？
3教师唱幼哼唱学念歌词
4学唱边动身体边唱歌
5幼模仿编歌词配动作表演
班音乐教案（十三）：
童话剧—红帽
活动目标
1根物特点音乐形象事中物形象相匹配
2音乐中胆试动作表情等表现物形象体验表演欢乐
3表演刨懂轻信陌生道理
4幼团体面前胆表演表现
5活动中幼爱面展现出
活动准备
1情景创设：森林(花草树蘑菇等)
2课件音乐(代表四物音乐：森林狂想曲——红帽天夜曲外婆波斯市场——灰狼拉德斯基进行曲猎)
3物图片头饰
活动程
情景导入——欣赏森林美景动作表现
播放背景音乐森林狂想曲乐曲声中带领幼走进教室
1欣赏森林美景
森林狂想曲鸟鸣蛙潺潺流水声立刻幼带森林场景中时课件画森林巨幅背景图室摆立体蘑菇树鲜花草视觉听觉幼极审美刺激吸引住兴奋讲述发现
2模仿森林里树木花草
教师：谁学学漂亮花朵家摆花造型谁表演漂亮
二事欣赏——分析物特点
美丽森林里发生十分趣味事
1欣赏红帽事
教师：事里谁
2分析事中物特点
讨：四物中喜欢谁喜欢谁？什？红帽没做太适宜方？
三听辨音乐——找出物特点相符音乐
教师：红帽事真听教师4物配4段音乐请朋友听听分分段音乐谁
1分段听音乐区分模仿红帽外婆音乐形象
(1)第段音乐谁什
教师：谁学学红帽走路样貌边走路边做什
(2)第二段音乐谁什
教师：音乐听忧伤外婆病中思念着红帽
谁学学年老外婆走路样貌
2区分模仿灰狼猎音乐形象
教师：听两段音乐听听谁
(1)音乐神秘灰狼鬼鬼崇祟红帽面呢
教师：谁学学灰狼走路样貌
(2)音乐听力勇敢猎迈着力步伐走啦
教师：家学学
四音乐表演——体验表现物特点
1商量分配角
2提出表演求进行表演教师演员观众求：演员听清楚音乐出场注意声情茂讲事观众仔细演员表演进行评价
3观众评价
4团体表演
活动延伸
欢庆胜利体验战胜灰狼欢乐
教师：事终灰狼败家高兴齐唱歌跳舞庆祝胜利吧播放红帽歌曲幼边唱边跳出教室
班音乐教案（十四）：
加速度圆舞曲
活动目标
1感受乐曲旋律变化感知ABAC曲式结构
2合作探究方法创编事情景表演方式
3乐意伴协商解决问题体验合作游戏欢乐
4培养幼音乐节奏感发展幼表现力
5乐意参加音乐活动体验音乐活动中欢乐
活动准备
物质准备：加速圆舞曲音乐（节选）音乐图谱
验准备：课前幼次熟悉加速度圆舞曲音乐乐初步尝试想象创编事
活动重难点
活动重点：感知乐曲旋律变化
活动难点：根乐曲旋律变化肢体动作表达事情景
活动程
（）欣赏加速圆舞曲全曲引导幼表达感受
师：天朋友听首音乐日听听边听边想觉首音乐里讲什事情？
教师播放音乐幼齐倾听
师：听完音乐想什？觉音乐里发生什事？
……
（二）分请幼乐动作表达聆听感受初步感知乐曲中旋律变化
请幼团体乐表演初步感受乐曲旋律变化
……
（三）出示图谱助事情景帮忙幼理解乐曲旋律变化
师：刚朋友表演某某事边听音乐边想事里底发生事情？
分段讲解图谱引导幼乐动作表现感知乐曲abac段落结构
……
（四）幼结伴选择样情景组创编情景表演感应乐曲旋律变化
1事情景分成三组幼选择相应组
师：刻分组表演？
2组创编教师巡视指导
（五）团体分享组成果予评价提议
师：刻请组朋友合作表演展示家组先？
……
日朋友仅仅听音乐创编表演事情景表现真
活动延伸
幼活动区继续表演
班音乐教案（十五）：
田野
教学目标：
1学歌曲田野感受音乐语言旋律美感受然完美培养学生热爱家乡热爱祖国情感
2启发学生解音乐语言提高创编事
3感受旋律气氛伴齐参加团体音乐活动乐趣
4感受歌曲基础理解歌曲意境
5培养幼音乐节奏感发展幼表现力
教学重点：
1二拍子四拍子节奏歌曲学唱背唱田野
2指导学生划拍唱准节奏旋律音高
教学基模式：
1创设情景引疑激思
2探究获取新知
3议争辩顿悟创新
4训练技激励发展
教学准备：
电子琴录音机
教学程：
组织教学：
1师生问
2介绍节课资料
二基础训练：
1发声练
2节奏练
三新授课
1教材分析
田野原组歌夏天旅行歌中第三首音乐形象鲜明旋律优美动听易口年广流传成首独立童抒情性合唱歌曲歌词精彩富诗意旋律优美动听衬托出祖国江山娇美丽画卷
2听磁带体会情绪（教师画幅歌词关画）
3听磁带次体会情绪（歌曲背景简介）
4学唱歌曲解决容易唱错方（注意二拍子演唱速度音字）
5先分组练然合齐演唱（注意反复记号）
6处理歌曲完整演唱歌曲
7演唱完歌曲请学画幅描绘家乡风景画谈谈体会
四听唱想做（二）
五总结课
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班音乐教案（：
爱太阳
教学目标：
1理解歌词抒情愉悦声音唱出歌曲中完美情感
2喜欢歌曲创编新歌词享受创编新歌词带愉悦情绪
3感受旋律气氛伴齐参加团体音乐活动乐趣
4学唱歌曲体验歌曲氛围
5音乐活动感兴趣唱唱玩玩中感欢乐
教学准备：
1图片
2已观察秋景验
3音乐爱太阳钢琴
教学程：
谈话导入
次秋游田野里什走水果摊位时水果
二学唱歌曲
1欣赏第遍
教师景色编成首歌曲齐听听
听歌曲里面唱什引导幼回答出歌曲里面相应歌词
2原先太阳喜欢谁会送漂亮颜色(出示图片)
3听教师唱遍
觉句唱异常齐练练
4唱唱
美丽景色心境样样应什样声音唱
5分角演唱歌曲提醒幼抒情愉悦声音唱
三创编歌词
1歌中唱太阳会喜欢谁送什颜色呢幼说教师白纸简笔记录
2团体唱唱
3请幼创编尝试唱出创编4句组团体完整唱遍
4歌曲取听适合名字师幼团体讨出太阳喜欢
教学延伸：
刚教师帮忙记录朋友创编句子接朋友座位旁勾线笔白纸画太阳喜欢谁送什颜色然着图谱唱朋友听
班音乐教案（二）：
幼园班音乐象蚊子教案
活动目标：
1初步欣赏乐曲感受中诙谐趣味
2联系事线索角表演动作模仿等形式表现音乐感受
3体验伴相互游戏带欢乐
教学重点难点活动重点：幼身体动作体验表现事情节
活动难点：幼图谱事情节记忆动作序玩音乐游戏
活动准备完整音乐图谱媒体课件
活动程开始部分1播放课件教师讲述象蚊子事幼根事创编动作
二基部分2听音乐动作事表演遍
（1）教师带幼听音乐完整做遍身体动作
（2）听音乐 动作事表演遍
3出示图谱教师指图幼图谱表演完整身体动作
（1）出示图谱明确图谱角
（2）教师指图幼尝试说说做做
（3）教师指图幼着音乐图谱做动作
4分角表演
（1）教师幼分角表演
（2）幼分角表演
（3）玩真开心请客教师朋友齐玩游戏
三结束部分请朋友听着音乐做动作表演事走出活动室
教学反思次活动中幼兴趣高善表现投入音乐游戏幼充分体验游戏中蚊子叮象赶逗乐情趣作活动支持者引导者合作者环节语言组织够精炼需加强活动设计欠缺需更进步提高
班音乐教案（三）：
幼园班音乐课教案：真假美猴王
活动目标：
1感受乐段起止合拍做动作表现乐曲结构
2斗＂互动情境中尝试两两合作挥棒击快速躲闪动作创造性表现B段乐曲三段乐句
3假猴王迅速倒造型坚持动真猴王检查时方舒服力度
活动准备：
1验准备：解真假美猴王事活动前幼两两合作进行游戏验
2剪辑金箍棒音乐
活动程：
师生回顾事根事尝试创编简单动作
师：孩子金箍棒谁武器？ （美猴王孙悟空）美猴王孙悟空 常意称老孙
师：美猴王家里？ （花果山）花果山够什动作表示？ 师：美猴王意宝贝什？ （金箍棒）金箍棒样？ 师：美猴王领？ （7 2变）果美猴王想变什？（假幼 回答兔教师幼尝试玩变兔游戏教师说变时候幼 慢慢变出兔造型）想变成什？ （教师幼继续玩变游 戏）
二师幼边意做动作边完整感知音乐两遍
师：日教师朋友带首关美猴王孙悟空音乐齐 玩玩（播放完整音乐第遍）
师：音乐里终两句美猴王干什？ （象追妖怪）
师：玩玩家说追妖怪呢？ （播放完整音 乐第二遍）
三进步感知B段音乐尝试斗躲闪动作表现B段乐曲
（）教师哼唱师幼尝试斗躲闪动作表现B段乐曲
1教师边哼唱B段第乐句边示范斗动作
师：真假美猴王事里然美猴王孙悟空师父赶走 想着师父明白假猴王伤师父立刻找假猴王起金箍 棒假猴王仔细样？
2教师哼唱B段第乐句幼模仿教师练斗动作
师：金箍时候做准备斗时候斗齐试试
3尝试练加油说吼嘿真猴王鼓劲
师：刚位朋友斗音乐十分合拍等会 说完加油真猴王鼓鼓劲说吼嘿
4教师哼唱师幼尝试躲闪动作表现B段第二乐句
师：真猴王挥棒假猴王假猴王立刻反击真猴王躲闪样躲？ 做刻想象假猴王反击齐躲闪
5教师哼唱师幼尝试动作表现B段第三乐句
师：斗躲闪真假美猴王开始边边神气告 诉方：真美猴王时候说完加油家说：真美猴王齐试试
（二）师幼B段慢速音乐尝试表现斗躲闪动作 师：刻合着音乐试试注意斗时候斗躲闪时候躲 闪时候
四师幼扮演真猴王完整表现音乐遍 师：刻真美猴王合着音乐完整玩玩注意音乐里 先说什等音乐说斗时候斗（播放完整音乐第三遍）
五教师扮演假猴王全体幼扮演真猴王师幼互动完整表现音乐遍
师：刻真猴王假猴王时候假猴王（躲闪） 反击时（躲闪）然齐次斗时动作提 醒提醒（播放完整音乐第四遍）
六教师扮演真猴王全体幼扮演假猴王互动完整表现音乐遍
师：真猴王表现试试真猴王假猴王假猴王反应快时候先（躲闪）（反击）（播放 完整音乐第五遍）
七幼幼两两商量选择角坐位置两两合作完整表现音乐遍
师：刻旁边朋友齐玩玩找空方站商量谁真猴王谁假猴王 真猴王举手告诉家假猴王举手告诉家准备等会提醒 先斗先躲闪（播放完整音乐第六遍） 教师引导幼进行评价：刚合作时候什困难？
八幼尝试表现终假猴王晕倒样貌
（）位幼尝试表现假猴王晕倒样貌 师：真假美猴王斗72变分出输赢事结尾底样样呢？ （佛假猴王现原形美猴王棒晕假猴王） 师：音乐快结束金箍棒时真猴王高高举起金箍棒挥假猴王假猴王晕倒谁试试假猴王晕倒样貌？ （请位 高级榜样表现假猴王晕倒样貌）提醒幼注意假猴王 音乐结束金箍棒立刻晕倒造型
（二）团体尝试表现假猴王晕倒样貌 师：刻家找空位置齐试试假猴王晕倒样貌 教师表扬快速晕倒摆出样晕死造型幼：舌头吐出嘴巴弯脚翘高
九幼幼次商量选择角找空位置两两合作完整表现音乐遍假猴王金箍棒晕倒
师：刻请朋友商量谁真猴王谁假猴王请假猴王先找空位置准备请真猴王找刚朋友站注意等会假猴王音乐结束金箍棒立刻晕倒（播放完整音乐第七遍）
师：真猴王假猴王真晕死方舒服动作检查
十师：日音乐玩真假美猴王事回够玩玩关西游记更事
班音乐教案（四）：
班音乐课教案保卫萝卜
活动目标：
1感受样音乐表达音乐特点合理创编保卫萝卜角动作
2进取运夸张动作适宜表情等进行音乐游戏表演体验团体游戏欢乐趣味
活动准备：
验准备：幼保卫萝卜游戏必须解
物质准备：PPT萝卜挂饰怪物头饰墙力士马夹路线贴角标
活动程：
活动导入激发兴趣
提问：朋友什游戏？
二根音乐探索萝卜动作
1倾听第段音乐
森林里住着群爱萝卜天齐出玩招呼扭扭屁股伸伸胳膊转转圈开心啊齐听音乐
2幼音乐探索萝卜做游戏动作
提问：音乐中萝卜做动作？
3幼音乐节奏做萝卜动作
三根音乐创编种怪物动作
1倾听第二段音乐
萝卜玩游戏时候森林里怪物发现怪物心想：美味萝卜啊必须吃掉慢慢悄悄偷偷出吃萝卜
提问：听怪物？
2想象森林里怪物动作
提问：猜猜谁会先？样？
3幼音乐节奏表现怪物动作
四根音乐合作创编墙动作
1倾听第三段音乐
提问：游戏中样保卫萝卜？
2探索合作组成堵墙
提问：堵墙挡住怪物墙力士样出保卫萝卜？
3幼音乐节奏合作搭建墙
五回忆保卫萝卜游戏情节游戏
1幼团体音乐回忆完整游戏情节
2分角扮演进行保卫萝卜游戏
班音乐教案（五）：
幼园班音乐课教案：溪流
活动目标：
1熟悉歌曲基础感受歌曲溪流活泼流畅
2观察讨等方式熟悉游戏规规伴合作游戏
3匹配原找朋友感受齐穿越障碍流海欢乐
二活动准备：
1幼已会唱歌曲身体做障碍穿越障碍验
2幼椅子围成圆形
3溪流颜色标记卡红蓝黄手
三活动程：
（）复歌曲导入：
边做动作边演唱歌曲遍
（二）玩音乐游戏：溪流
1教师扮演溪流示范游戏请幼观察讨：
——教师前奏部分做什？（山头等）
——唱歌曲前两句时样做？（绕椅子跑然跳两次）
说完够幼齐唱着两句试着做做
——教师句邀请朋友？（流进河流进江）邀请时样做？（邀请手势）
——邀请朋友样做？（跑溪流身继续游戏）
——终样做？（找朋友抱抱）
教师总结游戏规：溪流（邀请）音乐前半部分绕椅子唱流进河流进江时邀请朋友着齐游戏
2找名幼溪流（邀请）玩游戏1次（琴唱）（朋友齐演唱谁唱溪流回找做朋友）
3找两名幼溪流（邀请）玩游戏2次（够播放音乐）
师：出现两时邀请该样办？（够迅速换朋友邀请）
（三）增加匹配规提高游戏趣味性
1出示标记卡教师示范游戏引导幼发现匹配规：
师：溪流找海路会遇朋友谁溪流朋友呢？里红色标记标记椅子面出贴手心藏起等领头溪流邀请时候够出刻赵教师样确定谁朋友？（示范游戏引导幼发现着相颜色标记朋友）
2请2名幼溪流玩游戏幼持样颜色标记卡等邀请（段歌曲）
3请2名幼溪流玩游戏幼持样颜色标记卡等邀请（两段歌曲）
师：第段结束间奏时请做溪流跳舞动作第二段开始唱歌词着溪流继续找朋友（跳舞时注意溪发生碰撞）
（四）创编障碍动作穿越障碍进行游戏
1创编障碍动作穿越障碍动作
师：溪流找海程中会遇种障碍想想样身体做出种障碍？（伙伴合作做障碍）
2遇障碍溪流够样？（绕钻跳……）
3全班幼分成三组第组三名幼扮演溪流组幼作邀请第三组六名幼身体动作创造出种障碍
4评价评价幼说说里做够教师帮忙总结验次进行游戏
5完整边唱歌曲边合作进行游戏游戏够根幼兴趣决定进行34次
班音乐教案（六）：
班音乐课教案欢乐魔仙
设计意图：
123木头首欢快节奏感强乐曲形象突出音乐分ab两段a段 音乐节奏较慢b段音乐较快明显节奏区分发号令形式动作姿态结合音乐表现出木头动作源喜爱动画片中体会音乐游戏欢乐感受音乐魅力丰富情感体验提升艺术表现力
活动目标：
1听辨感受音乐旋律学玩魔仙练反应念咒语选魔仙王游戏
2音乐变化节奏创编样魔法动作尝试传两根魔仙棒追逐跑
3体验伴齐扮魔仙做游戏欢乐
活动重点：音乐变化节奏变换魔法动作
活动难点：创编样法动作活动准备：
1熟悉魔仙事会念变身咒语＂巴拉拉量忽卡拉卡魔仙变身＂
2玩身体反应>游戏： 指动起
活动程：
学魔法：
尝试魔仙动作初步感受音乐旋律变化熟悉游戏动作
1谈话导入：朋友明白巴拉拉魔仙？喜欢魔仙呢？什呢？
2教师示范幼观魔仙练领动作
提问：魔仙练领时做事情？（点里里动练反应念起咒语提升魔力选出新魔仙王）
3幼音乐学练魔法动作教师完整示范
二学做魔仙练反应音乐节奏创编样身体动作
1幼着教师做动作：日学新魔法联系疑心魔法前呢先身体变更灵活
2音乐节奏玩反应游戏够做样动作提问够动够样动呢？
3指导幼指动鼓励幼样动作节奏表现音乐
三魔仙变身：
学魔仙练变身领音乐念咒语创编变身魔仙动作
1幼学咒语＂巴拉拉量呼卡啦卡魔仙变身＂指导幼念咒语变身练魔法做样动作表示
2幼尝试创编咒语动作
3请四幼展示变身动作音乐节奏练念咒语变身动作
四寻找魔仙王：
体验伴玩游戏欢乐
1幼拉圆晨魔仙堡教师做魔仙王带领幼音乐试魔法领
2教师说规念咒语变身魔法棒接传递直第八位时停止第八位新魔仙王新魔仙王魔法棒绕魔仙堡跑音乐停止时回原位
3新魔仙王练新魔法幼着新摩仙王做动作
4请幼互相接增加魔力
活动延伸：
幼户外练魔法玩游戏
班音乐教案（七）：
幼园班音乐课教案：孤独牧羊
预设目标
1继续欣赏乐曲体会乐曲活泼欢快情绪
2解乐曲基节奏型够指挥击乐器乐曲伴奏
3感受团体合作演奏欢乐
二活动准备
()知识准备：
1幼已牧羊概念解牧羊
2幼已熟悉首乐曲旋律
(二)物质准备：
1音乐孤独牧羊
2制击乐图谱乐器标记图
3击乐器干(碰铃圆舞板铃鼓沙锤)
三活动程：
()事导入
1完整欣赏乐曲孤独牧羊遍
提问：
1前两天齐听首曲子谁记什名字孤独牧羊
2孤独牧羊放牧时候底发生什事情呢想想明白(羊群里羊羊刚山坡羊青草子跑羊跑羊追牧羊着急什呢怕羊跑丢着牧羊鞭连忙追猜追没)齐听听
(二)图谱学节奏歌分组肢体动作练节奏型
1图谱读歌熟悉节奏型
①教师示范图谱读节奏歌
前奏：做穿衣服戴帽子起鞭子准备动作
A段：(重复1遍)
B段：
间奏：做穿衣服戴帽子起鞭子准备动作
A段：(重复1遍)
②图谱练读节奏歌
师：明白爱心朋友够帮齐追跑掉羊牧羊说仅学会首歌够啊没信心歌快时光学会试试
③听音乐练读节奏歌
师：加音乐次
2分组练肢体动作节奏
①齐确定4种角身体动作
师：图谱羊羊牧羊挥皮鞭刻身体动作表现羊羊牧羊皮鞭羊够拍腿动作表现谁说说羊什动作牧羊什动作挥皮鞭什动作齐说着歌试试
③分组尝试边听音乐边节奏
师：刻分成四组羊组羊组牧羊组挥鞭组谁时候谁做动作
(三)根音乐形象选配乐器分组进行演奏
1根音乐形象选配乐器
师：终追牧羊庆祝瞧带乐器呢什 (碰铃圆舞板铃鼓沙锤)
师：羊羊牧羊挥鞭分应种乐器演奏呢谁说说
(教师综合幼提议图谱贴相应乐器图片齐尝试)
2分组进行乐器演奏练
①幼选择乐器
②分组练运乐器图谱练演奏
3尝试指挥分组演奏乐曲
教师音乐指挥幼指挥团体演奏
活动延伸：
师：牧羊说日点孤独朋友演奏羊羊跳舞呢说演奏时加入种乐器会更听猜猜什乐器次带朋友齐演奏
班音乐教案（八）：
班音乐课教案朋友朋友谁
活动目标：
1感知歌曲欢乐情绪唱准高音部分
2尝试填入名字进行演唱接唱
3体验演唱名字时豪愉快感受伴互动演唱欢乐
活动准备：
1课件
2音乐山洞魔法棒
活动程：
创设情境幼初步感知歌曲旋律节奏特点
1幼倾听歌曲旋律拍手欢迎两位外国客
教师：日班两位客齐欢迎吧欢迎客方法呀？
幼回答
教师：喜欢方式请出吧
教师：咦？样仅位客？呢？觉朋友够热情次哑铃欢迎吧（出哑铃哑铃放篓子里）2教师演唱歌曲引导幼认识两位客
提问：谁？请介绍吧
教师：介绍方式真异常唱听出什名字？
幼回答（果幼回答出听遍者清唱）提问：歌曲中唱什字？
幼回答
结：唱名字终子
教师：齐读读
教师：次着琴声读读？唱出？
二结合课件图谱分析理解歌词进步感知歌曲情绪特点
1教师完整范唱歌曲引导幼进步理解歌词
结：＂歌曲中唱汤米两字重复遍喀秋莎三字名字面添呀
2结合图谱引导幼唱准高音部分
教师：头听教师完整唱遍试试？（2遍）
3完整演唱歌曲引导幼表现歌曲欢快情绪接唱
三利游戏填名进行游戏体验伴互动演唱欢乐
1教师：教师想唱唱名字明白什？杨教师称呼杨晓玲什？名字字？该唱段？（第二段）教师演唱
2游戏＂唱唱＂体验唱朋友名字乐趣
教师：想唱唱名字？朋友想唱名字样吧选择权交电脑出现谁片谁唱？
3名字连唱引导幼两合作唱出名字感受演唱欢乐豪
教师：出现谁？谁唱第段谁唱第二段？先帮帮？
师幼合唱两名幼前表演幼坐听
教师：唱真次出现谁？
幼表演拍手节奏
教师：朋友真棒次电脑选谁？
幼表演拍腿节奏
教师：次谁？男孩男孩请起立女孩子帮哑铃节奏丫头起立男孩哑铃节奏
四利游戏互唱姓名
教师：唱唱名字真意思头呀玩音乐山洞游戏音乐山洞密码唱出方名字唱名字时＂＂？应＂＂先唱唱杨教师吧
教师：刻音乐仙子手根魔棒点朋友找朋友齐唱？唱朋友够钻山洞礼物（2组）教师：游戏玩？齐外面玩吧
设计背景：
节音乐活动样音乐活动首固定歌曲幼创作姓名添进必须乐趣幼更愿意唱循序渐进幼知觉中掌握歌曲节奏旋律
评析：
次活动节奏难度图谱幼更形象更直观解歌曲活动终时光关系没位幼音乐山洞惜
班音乐教案（九）：
单簧波尔卡
活动目标：
1感受乐曲ABAB结构乐曲图片匹配
2想乐曲表现情节资料简单动作表示
3胆勇敢创造性想表现敢众样
4培养幼音乐节奏感发展幼表现力
5乐意参加音乐活动体验音乐活动中欢乐
活动准备：
单簧波尔卡磁带节奏图谱
活动程：
出示图谱激发幼学兴趣
（1）图什？（喇叭花）
（2）花长里？花长样？花干什？
二欣赏音乐感受乐曲ABAB结构
（1）第遍音乐音乐图样？
（2）第二遍音乐请朋友教师帮忙指图
（3）第三遍音乐幼伸食指教师齐指图
三请幼做指挥
幼做相应动作（花方跳枝条滑）
四游戏
（1）教师家擦桌子扫请幼边听音乐边干活什音乐擦桌子？什音乐扫？
（2）幼教师齐听音乐做扫卫生
（3）朋友家会做什事？听音乐齐劳动
（4）幼园会干什？听音乐活动请幼想想音乐快时候干什？音乐慢时候干什？
班音乐教案（十）：
幼园班音乐课教案：京剧欣赏
目标预设
1新授京歌拾豆豆运种形式幼唱成颇具京剧韵味京歌
2培养幼初步感受京剧欣赏京剧事激发幼京剧奇心学唱进取性
重点难点
重点：唱成颇具京剧韵味京歌
难点：培养初步感受京剧欣赏京剧事
设计理念
活动中知识目标新授京歌拾豆豆运种形式幼唱成颇具京剧韵味京歌情感目标注意培养幼热爱中国民族文化情感激发幼京剧奇心学唱进取性事目标培养幼初步感受京剧欣赏京剧事
设计思路
1第环节孩子走进京剧
2第二环节学京歌
3第三环节学粗浅京剧知识结合已验创编京歌动作
活动准备
1 验准备：观京剧演出
2 物质准备：走京剧背景图ppt课件图谱花旦服饰黑板等
教学程
走进京剧栏目组参加活动
1次剧介绍片头物模仿造型
2花旦出场学京腔招呼圆场步亮相
3京腔客教师招呼
二教唱京歌拾豆豆
1初步学唱拾豆豆
（1）教师伴奏说唱引导幼倾听
（2）教师范唱幼唱检验图谱
（3）幼学唱体验京歌样
A图谱学唱
B图谱学唱
（4）告诉幼珍惜粮食道理
三学粗浅京剧知识结合已验创编京歌动作
1介绍粗浅京剧知识
2创编拾豆豆表演动作
（1）分段配乐创编动作
（2）团体完整表演
班音乐教案（十）：
幼园班音乐活动教案十印度孩
设计意图：
音乐活动园特色带幼感觉简便愉悦次活动双语渗透音乐活动种新尝试教师期次活动幼学双语进取性限度发挥次偶然谈话中解幼童话事白雪公中矮形象十分喜爱时总饶兴趣哼唱十矮首歌便抓住幼兴趣设计活动幼体出发幼动进取参双语活动活动中教师幼互动幼信发音心境愉快学乐曲
活动目标：
1初步学歌曲Ten Little Indian Children声英语演唱
2复双语单词one——ten会数字1——10相应
3音乐游戏复第5—7册英语句子提高幼学双语兴趣
4情景中兴趣学区分说出英文单词复已学单词
5鼓励幼模仿教师说英语
教学重难点：
1认识单词one—ten会数字1—10相应
2学新乐曲Ten Little Indian Children初步掌握歌词旋律
活动准备：
1印英语单词one——ten车票两套
2情景布置图汽车座位粘数字1——10两排
3画印第安朋友图片干
4套包含中英文短句：孩one little
5幼手背包包放英语句子纸条两份
6幼水笔手份教师事先十指画简单脸谱
活动程：
开始部分：
up2 旅游售票游戏导入复数字1—10英语单词（播放背景音乐）
T：朋友日天气真带旅游吧Let’go
（着音乐做简单律动）
T：瞧孩子车站请售票员阿姨买票然根车票车找相应座位号赶快行动吧
（幼进行买票入座游戏根票英文找座位数字相匹配）
T：朋友找座位OK刻核车票否坐座位号相贴合请响亮声音1—10序报出车票号码Do you understandOK You pleas
（幼响亮声音报出车票号码教师根幼报号码进行核纠正幼发音）
T：OK Very good 核车票座位号相吻合请朋友保票放口袋里放？车开（播放音乐做简单律动）
二基础部分：
up2 引导幼认识理解歌词初步熟悉歌曲旋律
1游戏性方式引出题
T：朋友快印第安瞧边许India Children 迎接呢快招呼吧Hello India Children
T：出相机拍张片吧（形象性做手势相）
2初步熟悉歌词
T：朋友车数数里Indian Children
（师生英语进行点数）
T：OKTen Indian Children 刻请拍片？（边出示图片边请幼说出片孩）
十分棒Indian Children夸呢教师告诉孩’英语one little表示教师说……
T：教师明白英语学十分棒请旁边中英文短句贴放相应片（幼分两组进行匹配）
T：朋友动作真快贴放否正确
T：哇真厉害串起读？
（序读短句1—2遍）
3认识节线初步熟悉歌曲旋律
T：请朋友闭眼睛变魔术眼睛闭起one数ten魔术变偷哦
（教师图片间放节线相关方放印India 卡片仿完整歌曲进行排放）
T：请睁开眼睛Pleas open your eyes瞧变成什？
T：根长长黑线五线谱中称节线片间加节线变成首歌曲
4学唱歌曲
（1） 教师范唱幼倾听歌曲旋律
T：请朋友边拍手边听教师完整唱遍
（2）幼变换形式学唱歌曲
a教师学唱歌曲2—3遍
b配合手指游戏演唱2—3遍幼边玩手指边唱歌曲
T：手指会唱歌？瞧手指变成矮会唱歌呢
（教师事先十手指头画简单脸谱配相应手指动作体态语演唱歌曲）
T：手想教师样会唱歌？请笔手指头画简单脸谱样够样手指表演歌曲
T：手画？教师齐演唱歌曲吧
C模仿矮演唱歌曲
T：朋友必须想做矮吧音乐开始教师摸头朋友边唱歌曲边蹲第二次摸头朋友教师身开火车
三音乐中结束活动：
T：日开心？印第安旅行结束齐Indian Children说Bye bye
（教师幼齐边唱边做律动离开活动室）
班音乐教案（十二）：
幼园班音乐教案：头唱脚
教学资料：头唱脚
教学目标：
1认识身体部位
2兴趣演唱歌曲学会仿编歌词
教学准备：牵线娃娃
教学程：
头说脚
1身什呀？头脚说说？幼边拍手边节奏序说说
2请幼两两坐互相边说边怕方身体部位
二头动脚
1身体方够动？（头手脚腰……）出示开心娃娃齐动动身体
2学会说动动头呀动动肩
三头唱脚
1教师示范唱
2请幼烁烁听什？
3教师唱幼哼唱学念歌词
4学唱边动身体边唱歌
5幼模仿编歌词配动作表演
班音乐教案（十三）：
童话剧—红帽
活动目标
1根物特点音乐形象事中物形象相匹配
2音乐中胆试动作表情等表现物形象体验表演欢乐
3表演刨懂轻信陌生道理
4幼团体面前胆表演表现
5活动中幼爱面展现出
活动准备
1情景创设：森林(花草树蘑菇等)
2课件音乐(代表四物音乐：森林狂想曲——红帽天夜曲外婆波斯市场——灰狼拉德斯基进行曲猎)
3物图片头饰
活动程
情景导入——欣赏森林美景动作表现
播放背景音乐森林狂想曲乐曲声中带领幼走进教室
1欣赏森林美景
森林狂想曲鸟鸣蛙潺潺流水声立刻幼带森林场景中时课件画森林巨幅背景图室摆立体蘑菇树鲜花草视觉听觉幼极审美刺激吸引住兴奋讲述发现
2模仿森林里树木花草
教师：谁学学漂亮花朵家摆花造型谁表演漂亮
二事欣赏——分析物特点
美丽森林里发生十分趣味事
1欣赏红帽事
教师：事里谁
2分析事中物特点
讨：四物中喜欢谁喜欢谁？什？红帽没做太适宜方？
三听辨音乐——找出物特点相符音乐
教师：红帽事真听教师4物配4段音乐请朋友听听分分段音乐谁
1分段听音乐区分模仿红帽外婆音乐形象
(1)第段音乐谁什
教师：谁学学红帽走路样貌边走路边做什
(2)第二段音乐谁什
教师：音乐听忧伤外婆病中思念着红帽
谁学学年老外婆走路样貌
2区分模仿灰狼猎音乐形象
教师：听两段音乐听听谁
(1)音乐神秘灰狼鬼鬼崇祟红帽面呢
教师：谁学学灰狼走路样貌
(2)音乐听力勇敢猎迈着力步伐走啦
教师：家学学
四音乐表演——体验表现物特点
1商量分配角
2提出表演求进行表演教师演员观众求：演员听清楚音乐出场注意声情茂讲事观众仔细演员表演进行评价
3观众评价
4团体表演
活动延伸
欢庆胜利体验战胜灰狼欢乐
教师：事终灰狼败家高兴齐唱歌跳舞庆祝胜利吧播放红帽歌曲幼边唱边跳出教室
班音乐教案（十四）：
加速度圆舞曲
活动目标
1感受乐曲旋律变化感知ABAC曲式结构
2合作探究方法创编事情景表演方式
3乐意伴协商解决问题体验合作游戏欢乐
4培养幼音乐节奏感发展幼表现力
5乐意参加音乐活动体验音乐活动中欢乐
活动准备
物质准备：加速圆舞曲音乐（节选）音乐图谱
验准备：课前幼次熟悉加速度圆舞曲音乐乐初步尝试想象创编事
活动重难点
活动重点：感知乐曲旋律变化
活动难点：根乐曲旋律变化肢体动作表达事情景
活动程
（）欣赏加速圆舞曲全曲引导幼表达感受
师：天朋友听首音乐日听听边听边想觉首音乐里讲什事情？
教师播放音乐幼齐倾听
师：听完音乐想什？觉音乐里发生什事？
……
（二）分请幼乐动作表达聆听感受初步感知乐曲中旋律变化
请幼团体乐表演初步感受乐曲旋律变化
……
（三）出示图谱助事情景帮忙幼理解乐曲旋律变化
师：刚朋友表演某某事边听音乐边想事里底发生事情？
分段讲解图谱引导幼乐动作表现感知乐曲abac段落结构
……
（四）幼结伴选择样情景组创编情景表演感应乐曲旋律变化
1事情景分成三组幼选择相应组
师：刻分组表演？
2组创编教师巡视指导
（五）团体分享组成果予评价提议
师：刻请组朋友合作表演展示家组先？
……
日朋友仅仅听音乐创编表演事情景表现真
活动延伸
幼活动区继续表演
班音乐教案（十五）：
田野
教学目标：
1学歌曲田野感受音乐语言旋律美感受然完美培养学生热爱家乡热爱祖国情感
2启发学生解音乐语言提高创编事
3感受旋律气氛伴齐参加团体音乐活动乐趣
4感受歌曲基础理解歌曲意境
5培养幼音乐节奏感发展幼表现力
教学重点：
1二拍子四拍子节奏歌曲学唱背唱田野
2指导学生划拍唱准节奏旋律音高
教学基模式：
1创设情景引疑激思
2探究获取新知
3议争辩顿悟创新
4训练技激励发展
教学准备：
电子琴录音机
教学程：
组织教学：
1师生问
2介绍节课资料
二基础训练：
1发声练
2节奏练
三新授课
1教材分析
田野原组歌夏天旅行歌中第三首音乐形象鲜明旋律优美动听易口年广流传成首独立童抒情性合唱歌曲歌词精彩富诗意旋律优美动听衬托出祖国江山娇美丽画卷
2听磁带体会情绪（教师画幅歌词关画）
3听磁带次体会情绪（歌曲背景简介）
4学唱歌曲解决容易唱错方（注意二拍子演唱速度音字）
5先分组练然合齐演唱（注意反复记号）
6处理歌曲完整演唱歌曲
7演唱完歌曲请学画幅描绘家乡风景画谈谈体会
四听唱想做（二）
五总结课
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