| 注册
home doc ppt pdf
请输入搜索内容

热门搜索

年终总结个人简历事迹材料租赁合同演讲稿项目管理职场社交

四年级下册数学教案-7.1 小数的加法和减法 ︳西师大版 (6)

文***7

贡献于2020-04-05

字数:1411

四年级册数加法减法教学设计
教学目标
1知识目标:历探索数加减法计算方法程体会数加减法整数加减法算理联系
  2力目标:历数加法计算方法探索程正确计算数加法理解数点齐道理掌握数加减法计算方法知道数末尾0时应根数基性质省略0写数书写更简洁
3情感目标:根创设现实生活情景灵活数相关知识解决现实问题发展应意识时体会数学生活密切联系培养学生计算力
二教学重难点:
重点:掌握数加减法笔算方法
难点:理解数点齐道理弄清数末尾0简写道理
三教学程
()复导入
1列竖式计算面题回忆整数加减法计算法(整数加减法)
835+78 53265
2口算面题(位数加减法)
       15+04        5932 69+45 8579
(二)创设情境班合作探究
1数加法算法:
玩具:牛 5358元 猪 586元
①学生根两信息提出加法数学问题列式(学生回答:两玩具少元?538+586 )
②学生班讨草稿进行竖式计算思考:数加法计算方法什?
③学生黑板进行书写抽学生总结数加法计算方法
④老师补充学生没说需注意方
数加法计算方法:先相数位齐 (数点齐) 整数加法计算方法进行计算忘点数点数点应横线数点齐
2数减法算法:
生活品:熨斗 988元 闹钟 5879元
①学生根两信息提出减法数学问题列式(学生回答:熨斗闹钟少元?9885879 )
②学生班讨草稿进行竖式计算思考:数减法计算方法什?
③学生黑板进行书写抽学生总结数减法计算方法
④老师补充学生没说需注意方
数加法计算方法:先相数位齐 (数点齐) 整数减法计算方法进行计算忘点数点数点应横线数点齐
3说明数加减法计算器进行计算学生找找带计算器中数点
(三)巩固练应拓展
1竖式计算列题
2893+627 369472
 2问题解决
①伟杰家三月份水费2483元电费516元伟杰家三月份应付水费电费少元?
②田村出售麦495吨黄树村出售麦3248吨田村黄树村出手麦少吨?
3游戏:抓阄
①写两组手里张纸片写10位两位数
②揉张纸片揉成团两纸团放起
③纸团中意抓开谁谁?
④算抓数算两数差抓数算两数
(四)课堂总结
天课起学什?什收获?
(五)作业设计
教材第81页联系二十二第123题
(六)板书设计
数加法减法
相数位齐(数点齐)
低位算起
忘点数点数数点应横线数点齐
数位没数填0进行计算
数里数末尾0般0掉

文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传

《香当网》用户分享的内容,不代表《香当网》观点或立场,请自行判断内容的真实性和可靠性!
该内容是文档的文本内容,更好的格式请下载文档

下载文档,方便阅读与编辑

文档的实际排版效果,会与网站的显示效果略有不同!!

需要 10 香币 [ 分享文档获得香币 ]

该文档为用户出售和定价!

购买文档

相关文档

四年级下册数学教案-7.1 小数的加法和减法 ︳西师大版

小数的加法和减法大石乡凤凰小学 吕小兰教学内容:西师版课程标准小学数学四年级下册第七单元小数的加法和减法。教材分析:“小数加减法”是在学生已经学习了整数加减法;认识了小数及小数的性质的基础上进行教学的,为后面进一步学习小数乘除法、小数四则混合运算打下基础。教学目标: 1、知识与技能目标:让学生在具体的情境中理解小数加、减法的意义;探究小数加减法的计算方法,正确计算小数的加减法,提高

文***7 4年前 上传656   0

四年级下册数学教案-7.1 小数的加法和减法 ︳西师大版 (1)

课题第106页例1及相关练习。课型新授课课时1课时教材解读 先让学生观察情境图后提出问题,解决问题。引导学生估算(解释估算的作用)然后引导试着列竖式,小组内自评互评。总结小数加法的方法,最后按照整数加法的计算方法进行计算。学习目标知识与技能:能结合具体情境,分析解决问题,从而进一步体会小数加法的意义。过程与方法:在探讨、观察、比较中,理解小数加法的算理,总结出小数进位加法的

文***7 4年前 上传964   0

四年级下册数学教案-7.1 小数的加法和减法 ︳西师大版 (3)

西师版小学数学四年级下册第七单元小数的加法和减法教学设计荣昌区棠香小学 范池洪教学目标:1.让学生自主探索小数加减法的计算方法,体会小数加减法与整数加减法在算理上的联系与区别,牢固掌握小数加减法的计算方法。从而理解小数加减法的最关键处就是小数点对齐。2、通过自主探索、合作交流等活动,提高学生的合作意识,培养学生的主动探究精神。3、通过出示的实际生活情境,让学生感受数学与生活的密切联系

文***7 4年前 上传607   0

四年级下册数学教案-7.1 小数的加法和减法 ︳西师大版 (5)

三案教学设计 (第 七 章[单元]第 1 课时)课 题小数的加法和减法二次备课学习目标知识与技能我会结合具体情况,探索小数加减法的计算方法,并能正确计算两位小数的加减法过程与方法能总结出小数加减法的计算方法情感态度和价值观能运用小数加减法解决日常生活中简单的实际问题重点能正确计算两位小数的加减法难点运用小数加减法解决日常生活中简单的实际问题

文***7 4年前 上传543   0

四年级下册数学教案-7.1 小数的加法和减法 ︳西师大版 (2)

 《小数的加减法》教学设计 北辰小学:向银花一.教材分析:本节课的教学内容,是在学生已经掌握了笔算整数加减法的算理和计算方法、学习掌握了小数的认识、基本性质以及简单的小数加减法的计算后编排的。是学生日常生活的需要和进一步学习、研究的需要,理解和把握小数加减法的算理和算法是

文***7 4年前 上传535   0

四年级下册数学教案-7.1 小数的加法和减法 ︳西师大版 (4)

 小数的加法和减法教学目标:1在具体的情况中,体会小数加法的意义与整数加法的意 义是相同的。 2体会数学来源于生活,体会数学带来的乐趣。教学难点:体会小数加法的意义与整数加法的意义。教学准备:ppt师:上课,同学们好生:老师您好师:请坐下一. 情景导入师:同学们还记得我们怎么计算整数加减法吗?生:知道师:行,那我们在草

文***7 4年前 上传570   0

四年级下册数学教案-7.1 小数的加法与减法的简便计算 ︳西师大版

小数加法与减法的简便计算第一课时自贡市沿滩区瓦市镇平安小学 刘光晓【教学内容】义务教育课程标准实验教科书(西南师大版)四年级(下)第107页例3,第107页课堂活动及108页相应练习。【教学目标】1能根据创设的现实生活情境,灵活地用小数的相关知识解决现实问题,发展应用意识。同时,体会数学与生活的密切联系。2在现实情境中,理解整数加减法的运算律和性质对小数加减法同样适用,

文***7 4年前 上传614   0

四年级下册数学教案-8.1 小数加法和减法 小数的加法 ︳冀教版(2014秋 )

集体备课共案设计38教学内容冀教版四年级下册第八单元:小数加法和减法第1节:小数的加法主备教师崔秀珍学科数学使用教师教学目标1、会笔算小数进位加法。2、在自主选择信息解决问题的过程中,经历探索小数加减法计算方法的过程。3、积极主动地参加数学学习活动,感受自主学习的乐趣,培养知识的迁移能力。教学重点、难点重点:掌握小数加法的计算方法,能正确笔算小数进位加法。难点

文***7 4年前 上传932   0

四年级下册数学教案-7.1 小数的加减法 ︳西师大版 (3)

小数加减法教学设计忠县拔山镇中心小学校 教师:杜恩祥教学目标: 1、能结合具体情境分析解决问题,能进一步体会小数进位加法、退位减法的意义;2、理解小数加减法的计算原理,总结出小数进位加法、退位减法的计算方法;3、培养学生良好的计算习惯,提高计算能力和应用数学知识解决生活中实际问题的能力。 教学重点和难点: 1、理解小数加减法的算理,掌握其计算法则是教学重点; 2、位数不同的小

文***7 4年前 上传592   0

四年级下册数学教案-7.1 小数的加减法的简便运算 ︳西师大版 (1)

教学设计方案四川省合江县自怀镇竹板滩小学校 刘斌科目:数学课题名称: 《小数加减法的简便运算》(新授)年级:四年级时间:2014年5月教学时间:一课时(40分钟) 教学目标:1、掌握小数加减简便运算的计算方法,并能扩展到解决其他简单问题。2、形成解决小数加减简便运算的一般策略,体验解决问题的多样性,发展创新精神和实践能力。明白整数的运算定律也可以推广到小数。教学重难点:  

文***7 4年前 上传810   0

四年级下册数学教案-7.1 小数的加减法 ︳西师大版 (2)

小数加法教学设计垫江县砚台小学校 彭曦教学内容: 教材第106页例1及相关练习.教学目标: 1.结合具体情景分析解决问题,从而体会小数加法的意义. 2.让学生经历自主学习,合作交流的学习过程.理解掌握小加法的计算方法.并能正确的进行计算.3.进一步培养学生自主学习合作交流的能力以及认真计算的良好习惯.教学重点: 经历自主学习,合作交流的学习过程.掌握小加法的计算方法

文***7 4年前 上传705   0

四年级下册数学教案-7.1 小数的加减法 ︳西师大版

《小数加减法》教案设计重庆市武隆区仙女山镇中心校 李如泽教学内容:《义务教育教科书 数学》(西师版)四年级下册第79页例1、例2,练习二十二。教学目标: 1、在具体的情景中进一步理解小数加减法的意义,理解算理及算法,能正确计算小数的加减法,培养学生运算能力。2、引导学生借助已有的基本活动经验,使学生经历探究小数加减法计算方法的全过程,并通过计算、比较、归纳、推理等数学活动,帮助学

文***7 4年前 上传631   0

四年级下册数学教案-7.1 小数的加减法的简便运算 ︳西师大版

小数加减法的简便运算教学目标:知识目标:在现实情境中体会运算律的普遍适用性,能灵活地运用运算律进行小数加减法的简便运算。能力目标:经历观察、猜想、验证等数学活动过程,发展迁移类推能力,体会解决问题策略的多样性,增强优化意识。情感目标:培养学生做事认真,讲求方法,注重实效。教学重难点:教学重点:判断小数加减法是否可以简算。教学难点:解决问题的多样性和计算方法的准确性。教学

文***7 4年前 上传688   0

四年级下册数学教案-7.1 小数的加减法 ︳西师大版 (1)

小数的加法和减法教学目标:1.能结合具体情境,分析解决问题,从而进一步体会小数加法的意义。2.在探讨、观察、比较中,理解小数加法的算理,总结出小数进位加法的计算方法,并能用自己的语言表达出来。3.通过说一说、议一议、算一算等课堂活动提高学生主动探索解决数学问题的能力,培养学生的问题意识、探索精神和认真计算的良好习惯。教学重难点:理解小数进位加法的算理和计算方法。教具:多媒体课件

文***7 4年前 上传545   0

四年级下册数学教案-8.1 小数进位加法和退位减法 ︳冀教版(2014秋 )

《小数进位加法和退位减法》教案●设计说明教材分析本课内容是在学生掌握了小数的意义和性质及以前较熟悉的整数加减法和简单的小数加减法的基础上学习的,本节课内容是学生日常生活及学习的需要,理解掌握小数加减法的算理和算法也是小学生必备的知识和技能。本节课的教学内容是两个数的加法与减法,这节课把探讨小数加法的算法作为重点,把整数减小数作为难点,让学生在理解并掌握小数加法的基础上,独立解决小数减法的算

文***7 4年前 上传807   0

四年级下册数学教案- 7.1 小数加减法|冀教版(2014秋)

 小数加减法 王素艳学习目标:1、经历小数加法计算方法的探索过程。掌握一位小数的加法计算方法,并能用来解决有关的实际问题。 2、提高合作意识,培养主动探究精神,体会小数的加法在生活中的广泛应用,感受数学与生活的密切联系。重点:小数加法的意义和计算法则。难点:理解小数点对齐的道理。 一

文***7 4年前 上传918   0

四年级下册数学教案-8.1小数加法|冀教版

同学们我们到目前为止都认识了哪些数?(生:自然数、分数、小数)下面我问来玩猜谜游戏,请同学们看谜面(课件出示)7/8猜一个成语(七上八下)353535(三五成群)34(颠三倒四)1235678910(丢三落四)同学们真聪明,数学中离不开数字,其实也离不开计算,同学们拿出小试卷,完成下面两道题的计算,看谁算的又对又快。

鬼***笑 3年前 上传658   0

四年级下册数学教案-8.1 小数加法 ︳冀教版(2014秋 )

教学内容小数加法课时安排1教学目标知识与技能理解并掌握小数进位加法的笔算方法,能正确的进行计算。过程与方 法在自主选择信息解决问题的过程中,经历探索小数加法计算方法的过程。情感态度价 值 观体会小数加法和整数加法计算方法间的联系,知道小数点对对齐就是相同数位对齐,培养知识的迁移能力。教 学重、难点难点:理解并掌握小数加法的计算方法;难点:

文***7 4年前 上传638   0

四年级下册数学教案-5.4《求小数的近似数》︳西师大版

结合豆豆测量身高这一现实情境,说明求一个小数的近似数在现实生活中的广泛应用,加深对小数的认识,培养学生的数感。利用“求豆豆身高的近似数”这一现实问题,介绍求小数近似数的方法“四舍五入”法。

静***雅 3年前 上传651   0

四年级下册数学教案-5.4《求小数的近似数》︳西师大版

本单元是在掌握了整数的概念和计数方法后,以及初步认识了分数与一位小数关系的基础上进行教学的,内容主要有小数的意义和性质、小数的大小比较、小数点移动引起小数大小的变化,小数与单位换算和小数的近似数。小数的近似数在日常生活中有着广泛的应用,为学生的学习过程提供了现实基础,也为教学提供了方便。

5***蛇 3年前 上传637   0

小数加法和减法教学设计(第一课时)

小数加法和减法教学设计(第一课时)【设计理念】     《小数的加减法》一课我的设计理念是:利用学生的已有经验、注重学生的实际需要、尊重学生的思维进程。做到:问题由学生提出、分析、解决;概念由学生归纳、概括、提炼;规律由学生探索、发现、揭示。从而达到“数学思想、数学方法、数学知识、数学技能”的有机统一。围绕这一理念,我设计了三个教学环节,从创设问题情境,学生提问导入,探究应用中教师精问、巧

笑***7 3年前 上传459   0

四年级上册数学教案加减法的关系和加法运算律整理与复习(5)西师大版

1、通过整理与复习,使学生形成知识网络,加深对加减法关系和加法运算律的理解。能运用运算律进行一些简便计算。2、培养学生能根据题目特点和实际情况,灵活地选择算法解决问题。3、培养学生用联系的观点来观察和思考数学知识,增强学习数学的兴趣。

6***雅 3年前 上传714   0

2018-2019学年小学数学人教版四年级下册第六单元小数的加法和减法单元卷(2)

2018-2019学年小学数学人教版四年级下册 第六单元小数的加法和减法单元卷(2)姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、 我会填。 (共8题;共8分)1. (1分)2.9+2.11=_______2. (1分)计算65-(13.5+24.6)时,应

f***a 3年前 上传624   0

人教版四年级下册第六单元《小数的加法和减法》全单元备课

第六单元《小数的加法和减法》单元备课教学目标:1.引导学生自主探索小数加、减法的计算方法,使学生能正确地进行小数加、减法运算及混合运算。2.使学生理解整数运算定律对于小数同样适用,并会运用这些定律进行一些小数的简便计算。3.使学生体会小数加、减运算在生活、学习中的广泛应用,能熟练运用小数加、减法解决具体实际问题。重点难点:1.掌握小数加、减法的计算法则,能够熟练地进行小数加、减法的计

文***品 3年前 上传465   0

2018-2019学年小学数学人教版四年级下册第六单元小数的加法和减法单元卷(1)

2018-2019学年小学数学人教版四年级下册 第六单元小数的加法和减法 单元卷(1)姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、 直接写得数。 (共1题;共1分)1. (1分)列竖式计算。(带*要验算) (1)105×23 (2)*702÷27 (3

k***d 3年前 上传539   0