第2课时数整十数商两位数笔算
教学目标
1历探究数整十数商两位数笔算方法程理解算理掌握相应算法正确进行计算
2会估计商致范围增强估算力
3探索交流程中培养观察较纳概括力养成细心计算认真检验学惯
重点掌握数整十数商两位数笔算方法
难点理解商首位写十位算理
知识点 三位数整十数笔算法
问题(1)导入 分少班剩少根(教材9页例2)
程讲解
1观图读题理解题意列式
学校新买380根跳绳班分30根求分少班求380里面30法计算列式38÷30
2估计商范围
30×（10）300 380>300→商10
30×（20）600 380>600→商20
知商应该1020间380根跳绳班分30根分10班够分20班够说分班级数1020间
3探究380÷30笔算方法
(1)确定试商序
商位数法试商方法样数30两位数先数前两位
(2)计算程
8030商2商2应该写商位表示2
30
3 0
位0落继续
8 0
6 0
数余数
2 0
4 解决问题
380 ÷ 30 12（）……20（根）
数两位数数前两位数前两位够商两位数商高位十位
30 方法提示
3 0
8 0
6 0
2 0
答：分12班剩20根
问题（2）导入 算算
30 50
程讲解
数前两位42>30十位够商1商1写商十位
30→
12530位够商4商4写商位
3 0
1 2 5 →
1 2 0
5
数前两位42<50十位够商1数前三位前三位425>50位够商8商8写商位
50→
4 0 0
5
2较商位数商两位数法算法异
相点 (1)试商序相
(2)数位商写位面
(3)次余数数
点 商位数数前两位够
商两位数数前两位够
纳总结
笔算三位数整十数法时应先着数前两位果够数前两位数果数前两位够数前三位数位商写位面次余数数
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1历探究数整十数商两位数笔算方法程理解算理掌握相应算法正确进行计算
2会估计商致范围增强估算力
3探索交流程中培养观察较纳概括力养成细心计算认真检验学惯
重点掌握数整十数商两位数笔算方法
难点理解商首位写十位算理
知识点 三位数整十数笔算法
问题(1)导入 分少班剩少根(教材9页例2)
程讲解
1观图读题理解题意列式
学校新买380根跳绳班分30根求分少班求380里面30法计算列式38÷30
2估计商范围
30×（10）300 380>300→商10
30×（20）600 380>600→商20
知商应该1020间380根跳绳班分30根分10班够分20班够说分班级数1020间
3探究380÷30笔算方法
(1)确定试商序
商位数法试商方法样数30两位数先数前两位
(2)计算程
8030商2商2应该写商位表示2
30
3 0
位0落继续
8 0
6 0
数余数
2 0
4 解决问题
380 ÷ 30 12（）……20（根）
数两位数数前两位数前两位够商两位数商高位十位
30 方法提示
3 0
8 0
6 0
2 0
答：分12班剩20根
问题（2）导入 算算
30 50
程讲解
数前两位42>30十位够商1商1写商十位
30→
12530位够商4商4写商位
3 0
1 2 5 →
1 2 0
5
数前两位42<50十位够商1数前三位前三位425>50位够商8商8写商位
50→
4 0 0
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2较商位数商两位数法算法异
相点 (1)试商序相
(2)数位商写位面
(3)次余数数
点 商位数数前两位够
商两位数数前两位够
纳总结
笔算三位数整十数法时应先着数前两位果够数前两位数果数前两位够数前三位数位商写位面次余数数
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