课题
第3课时 数接整十数法(五入法试商)
教材
学情分析
数学课程指出效数学学单纯赖模仿记忆动手实践探索合作交流学生学重方式数学活动必须建立学生认知水已知识验基础节课学生学法引导力求体现：具体情境中学生历数接整十数两位数笔算法灵活试商程体验探索乐趣探索合作交流中掌握灵活试商方法通师生生生机互动进行探究合作完善想法形成独特学方法联系生活实际解决身边实际问题学生体验学数学数学乐趣
教学目标
1掌握五入法试商方法学会计算数接整十数两位数笔算法提高学生笔算法计算力
2历数接整十数笔算法试商程培养学生迁移类推力抽象概括力
3养成认真细心觉检验良惯活动中激发学生学兴趣
教学
重点难点
教学重点
掌握试商方法正确计算数接整十数两位数笔算法
教学难点
灵活运试商方法
教 学 流 程：程设计（突出问题关键学活动设计）
复导入揭示课题
1复旧知识
课件展示教科书P79练十四第11题
(1)学生独立思考完成填空
(2)全班交流指名汇报
说说：想？
学生前知识基础正确完成填空
2课件出示题
学生独立完成教师指名说说计算程
天节课继续学笔算法关知识［板书课题：数接整十数法(五入法试商)］
二探究掌握方法
1课件出示教科书P77例4
(1)学生读题列式解答
已知排28座位说排坐28四年级197求坐满排剩求197里28法计算列式197÷28商坐满排余数剩
活动：学生尝试计算
197÷28道算式会计算？试着算算算完组说说样算
学生独立完成教师巡视指导
(3)学生汇报算法
做完？算？谁想法说说？
学生组交流指名汇报
学生前四舍法试商验知道数整十数成整十数试商时四舍五入法学基础想28似数30成20试商
试商次性成功？试着说说试商程
根试商程学生说出28成30试商商6余数29数说明商应该调整改商7
课件完整出示试商程
指名学生板演完整竖式解题程
环节教师放手学生试商汇报试商调商程学生参讨中认识余数数时说明商需调商
活动2检验反思
计算结果正确呢？验证？
根前面余数法学验学生想数商加余数验证结果否正确
3结方法
前数四舍法成接整十数试商道题28成30试商种方法起名字？(五入法试商)
结：数接整十数笔算法般四舍五入法整数作接整十数试商
通纳总结进步掌握数接整十数商位数笔算法计算方法帮助学生进行知识总结梳理
三巩固练应提高
1课件展示教科书P77做做第12题
(1)学生独立完成
(2)交流评价
第1题试次商正确商第2题需调商
2课件展示教科书P79练十四第12题
组织学生抢答重点说清什商需调整
题调商基练意巩固五入法试商调商方法
3课件展示教科书P79练十四第13题
(1)请四名学生台板演学生独立完成
(2)交流评价针具体题目说清计算程
4课件展示教科书P80练十四第14题
学生审题独立完成指名汇报
四课堂结畅谈收获
学天数学课收获呢？
板书设计
作业设计
面计算果请改正
教学
反思
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第3课时 数接整十数法(五入法试商)
教材
学情分析
数学课程指出效数学学单纯赖模仿记忆动手实践探索合作交流学生学重方式数学活动必须建立学生认知水已知识验基础节课学生学法引导力求体现：具体情境中学生历数接整十数两位数笔算法灵活试商程体验探索乐趣探索合作交流中掌握灵活试商方法通师生生生机互动进行探究合作完善想法形成独特学方法联系生活实际解决身边实际问题学生体验学数学数学乐趣
教学目标
1掌握五入法试商方法学会计算数接整十数两位数笔算法提高学生笔算法计算力
2历数接整十数笔算法试商程培养学生迁移类推力抽象概括力
3养成认真细心觉检验良惯活动中激发学生学兴趣
教学
重点难点
教学重点
掌握试商方法正确计算数接整十数两位数笔算法
教学难点
灵活运试商方法
教 学 流 程：程设计（突出问题关键学活动设计）
复导入揭示课题
1复旧知识
课件展示教科书P79练十四第11题
(1)学生独立思考完成填空
(2)全班交流指名汇报
说说：想？
学生前知识基础正确完成填空
2课件出示题
学生独立完成教师指名说说计算程
天节课继续学笔算法关知识［板书课题：数接整十数法(五入法试商)］
二探究掌握方法
1课件出示教科书P77例4
(1)学生读题列式解答
已知排28座位说排坐28四年级197求坐满排剩求197里28法计算列式197÷28商坐满排余数剩
活动：学生尝试计算
197÷28道算式会计算？试着算算算完组说说样算
学生独立完成教师巡视指导
(3)学生汇报算法
做完？算？谁想法说说？
学生组交流指名汇报
学生前四舍法试商验知道数整十数成整十数试商时四舍五入法学基础想28似数30成20试商
试商次性成功？试着说说试商程
根试商程学生说出28成30试商商6余数29数说明商应该调整改商7
课件完整出示试商程
指名学生板演完整竖式解题程
环节教师放手学生试商汇报试商调商程学生参讨中认识余数数时说明商需调商
活动2检验反思
计算结果正确呢？验证？
根前面余数法学验学生想数商加余数验证结果否正确
3结方法
前数四舍法成接整十数试商道题28成30试商种方法起名字？(五入法试商)
结：数接整十数笔算法般四舍五入法整数作接整十数试商
通纳总结进步掌握数接整十数商位数笔算法计算方法帮助学生进行知识总结梳理
三巩固练应提高
1课件展示教科书P77做做第12题
(1)学生独立完成
(2)交流评价
第1题试次商正确商第2题需调商
2课件展示教科书P79练十四第12题
组织学生抢答重点说清什商需调整
题调商基练意巩固五入法试商调商方法
3课件展示教科书P79练十四第13题
(1)请四名学生台板演学生独立完成
(2)交流评价针具体题目说清计算程
4课件展示教科书P80练十四第14题
学生审题独立完成指名汇报
四课堂结畅谈收获
学天数学课收获呢？
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