利化学方程式简单计算教学设计
教材分析：
1教材位作
利化学方程式简单计算教版九年级化学册第五单元容承质量守恒定律化学方程式化学中定量研究真正体现具体应化学计算重组成基础面关含杂等计算做准备学节容知识极重
2教学目标分析
根学生实际情况已基础结合教材课标确定课教学目标：
（1）知识技
①初步掌握利化学方程式计算步骤方法
②通化学方程式中物质间质量初步理解反应物生成物间质量关系
（2）程方法
通具体题目计算培养学生进行化学计算解决实际问题力
（3）情感态度价值观
①培养学生环保意识
②培养学生严谨求实勇创新敢实践科学精神
二教学重点难点
（1）重点：根化学方程式计算步骤
（2）难点：物质间量关系
三教法分析
教学方法学生易接受乐学效提高教学质量达事半功倍效果选择教法教师懈追求目标节课采教法：学生动探究教师引导点拨辅学生例题进行解答讨辨析交流总结基础完成教学学生整教学程中知觉获取新知掌握新技利媒体展示出具体情景素材激发学生求知欲学生竞赛形式充分调动学生学积极性学生变学学符合新课改理念求效提高课堂效果教学质量
四学法指导分析
教学矛盾学生学学中心会学目教会学生学教师职责培养学生力关键节课应充分学生动手动口动脑通观察讨较分析表达交流反思等培养学力勇探索创新精神增加学生参机会增强学生参意识教学生获取知识途径思考问题方法学生获成功喜悦提高学生学化学兴趣
五教学安排：2课时
第课时：学会利化学方程式简单计算正确掌握计算格式步骤
第二课时：反馈练熟练掌握达综合运化学方程式进行计算目
第课时
六教学实施
1情境激趣温知新
（利媒体显示世界首列氢源轨电车南车四方线新闻视频）：氢气未汽车理想燃料2Kg氢气供辆功率50KW汽车跑约200Km水生命源找合适催化剂利光水分解制取氢气氢燃料汽车行驶时时会发生什反应请写出化学方程式说出该方程式表示意义
（说明：源紧缺天出现国身边真实情境进行教学提高学生学兴趣增强学生环保意识时课题学知识进行复）
2设疑解惑引入新课
（师）：思考2Kg氢气完全燃烧会消耗氧气质量少？
（生）：思考讨交流表达
[引导回忆]
化学方程式意义？（氢气氧气中燃烧反应例）
1质：氢气氧气点燃条件生成水
2量：2氢分子1氧分子生成2水分子4份质量氢气32份质量氧气完全反应生成36份质量水
化学方程式体现物质间质量关系例：
2H2 + O2 2H2O
2×2 ： 32 ： 2×18
质量 4 ： 32 ： 36
果 2g ： （ ） ： （ ）
8g ： （ ） ： （ ）
该反应中反应物氢气氧气生成物水质量关系定 质量 变说反应物生成物间质量成 正例 关系知道 种 反应物生成物质量求出 未知物质量 种解题方法称例法
（说明：根情境素材提出相关问题学生体验知识技实性时激发学生求知欲利面化学方程式信息渡利化学方程式进行计算理成章学生易接受时培养学生动探究力）
3阅读较探究
（师）：完整表达解题程？引导学生阅读课P100例题1例题2通仔细阅读例1找出利化学方程式简单计算解题步骤格式
（生）：分组讨进行交流总结解题步骤格式
[总结步骤]
根化学方程式计算步骤：
设未知量
二写出反应化学方程式
三找出相关物质质量已知量未知量
四列出例式
五解例式
六简明写出答语
（师）：清楚解题步骤求否题目解答正确呢？书写步骤前应重点放什方？做？
（生）：讨回答
（说明：充分发挥学生体位作学生通动手动脑探索学获取知识会教师说教式教学更加深刻牢固知识理解掌握更加全面）
4（1）试牛刀 师生完成
（师）：（媒体显示）
题1：加热分解158g高锰酸钾少克氧气
解：设加热分解158g高锰酸钾氧气质量x
2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑
316 32
158g x
316158g32x
x16g
答：加热分解158g高锰酸钾16g氧气
（2）考考眼力
题2124g红磷氧气中充分燃烧生成五氧化二磷少克
解设生成ｘ克五氧化二磷
4P + 5O2点燃 2P2O5
31 142
124 x
31 124 124
142 x x
x
142×124
31
x 568
答生成五氧化二磷568 g
（生）：组竞赛：谁找错误快准更正快
（说明：竞赛形式改正错误处加强学生解题程规范性认识理解时增加学乐趣）
5检测反馈加强应
1电解36 g水少氧气？
2少克碳氧气中完全燃烧44 g二氧化碳？
（说明：通练加强学生知识应学生学致利提高学生应学知识解决实际问题力）
6 拓展创新巩固新知（媒体显示练）
煅烧含碳酸钙80石灰石100t生成二氧化碳少吨？生石灰少吨？
7教师寄语
种记忆感动种付出成功种辉煌震撼 努力吧心中目标刺喝彩成功定会行
七板书设计
课题3 利化学方程式简单计算
• 1步骤：设二写三找四列五解六答
• 2
三领（1）步骤完整
（2）格式规范
（3）数准确
三关键
（1）准确书写化学式
（2）准确计算物质质量
（3）代入量均指纯净物质量
(纯量需换算成纯量体积换算成质量)
教学记]
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1教材位作
利化学方程式简单计算教版九年级化学册第五单元容承质量守恒定律化学方程式化学中定量研究真正体现具体应化学计算重组成基础面关含杂等计算做准备学节容知识极重
2教学目标分析
根学生实际情况已基础结合教材课标确定课教学目标：
（1）知识技
①初步掌握利化学方程式计算步骤方法
②通化学方程式中物质间质量初步理解反应物生成物间质量关系
（2）程方法
通具体题目计算培养学生进行化学计算解决实际问题力
（3）情感态度价值观
①培养学生环保意识
②培养学生严谨求实勇创新敢实践科学精神
二教学重点难点
（1）重点：根化学方程式计算步骤
（2）难点：物质间量关系
三教法分析
教学方法学生易接受乐学效提高教学质量达事半功倍效果选择教法教师懈追求目标节课采教法：学生动探究教师引导点拨辅学生例题进行解答讨辨析交流总结基础完成教学学生整教学程中知觉获取新知掌握新技利媒体展示出具体情景素材激发学生求知欲学生竞赛形式充分调动学生学积极性学生变学学符合新课改理念求效提高课堂效果教学质量
四学法指导分析
教学矛盾学生学学中心会学目教会学生学教师职责培养学生力关键节课应充分学生动手动口动脑通观察讨较分析表达交流反思等培养学力勇探索创新精神增加学生参机会增强学生参意识教学生获取知识途径思考问题方法学生获成功喜悦提高学生学化学兴趣
五教学安排：2课时
第课时：学会利化学方程式简单计算正确掌握计算格式步骤
第二课时：反馈练熟练掌握达综合运化学方程式进行计算目
第课时
六教学实施
1情境激趣温知新
（利媒体显示世界首列氢源轨电车南车四方线新闻视频）：氢气未汽车理想燃料2Kg氢气供辆功率50KW汽车跑约200Km水生命源找合适催化剂利光水分解制取氢气氢燃料汽车行驶时时会发生什反应请写出化学方程式说出该方程式表示意义
（说明：源紧缺天出现国身边真实情境进行教学提高学生学兴趣增强学生环保意识时课题学知识进行复）
2设疑解惑引入新课
（师）：思考2Kg氢气完全燃烧会消耗氧气质量少？
（生）：思考讨交流表达
[引导回忆]
化学方程式意义？（氢气氧气中燃烧反应例）
1质：氢气氧气点燃条件生成水
2量：2氢分子1氧分子生成2水分子4份质量氢气32份质量氧气完全反应生成36份质量水
化学方程式体现物质间质量关系例：
2H2 + O2 2H2O
2×2 ： 32 ： 2×18
质量 4 ： 32 ： 36
果 2g ： （ ） ： （ ）
8g ： （ ） ： （ ）
该反应中反应物氢气氧气生成物水质量关系定 质量 变说反应物生成物间质量成 正例 关系知道 种 反应物生成物质量求出 未知物质量 种解题方法称例法
（说明：根情境素材提出相关问题学生体验知识技实性时激发学生求知欲利面化学方程式信息渡利化学方程式进行计算理成章学生易接受时培养学生动探究力）
3阅读较探究
（师）：完整表达解题程？引导学生阅读课P100例题1例题2通仔细阅读例1找出利化学方程式简单计算解题步骤格式
（生）：分组讨进行交流总结解题步骤格式
[总结步骤]
根化学方程式计算步骤：
设未知量
二写出反应化学方程式
三找出相关物质质量已知量未知量
四列出例式
五解例式
六简明写出答语
（师）：清楚解题步骤求否题目解答正确呢？书写步骤前应重点放什方？做？
（生）：讨回答
（说明：充分发挥学生体位作学生通动手动脑探索学获取知识会教师说教式教学更加深刻牢固知识理解掌握更加全面）
4（1）试牛刀 师生完成
（师）：（媒体显示）
题1：加热分解158g高锰酸钾少克氧气
解：设加热分解158g高锰酸钾氧气质量x
2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑
316 32
158g x
316158g32x
x16g
答：加热分解158g高锰酸钾16g氧气
（2）考考眼力
题2124g红磷氧气中充分燃烧生成五氧化二磷少克
解设生成ｘ克五氧化二磷
4P + 5O2点燃 2P2O5
31 142
124 x
31 124 124
142 x x
x
142×124
31
x 568
答生成五氧化二磷568 g
（生）：组竞赛：谁找错误快准更正快
（说明：竞赛形式改正错误处加强学生解题程规范性认识理解时增加学乐趣）
5检测反馈加强应
1电解36 g水少氧气？
2少克碳氧气中完全燃烧44 g二氧化碳？
（说明：通练加强学生知识应学生学致利提高学生应学知识解决实际问题力）
6 拓展创新巩固新知（媒体显示练）
煅烧含碳酸钙80石灰石100t生成二氧化碳少吨？生石灰少吨？
7教师寄语
种记忆感动种付出成功种辉煌震撼 努力吧心中目标刺喝彩成功定会行
七板书设计
课题3 利化学方程式简单计算
• 1步骤：设二写三找四列五解六答
• 2
三领（1）步骤完整
（2）格式规范
（3）数准确
三关键
（1）准确书写化学式
（2）准确计算物质质量
（3）代入量均指纯净物质量
(纯量需换算成纯量体积换算成质量)
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