课 题
酸碱盐专题复
课 时
1
课型
复课
教
材
分
析
酸碱盐初中化学核心容考察方较灵活包括常见酸碱盐性质涉金属二氧化碳等知识单独学块知识时难度旦综合起没头绪手节课酸碱盐金属非金属氧化物等帮助学生理清间关系
教学
目标
知识技：理解酸碱盐金属氧化物等物质间相互转化熟练书写相关化学方程式
程方法：通独立思考组讨构建酸碱盐金属氧化物间知识网络
情感价值观：知识网络培养学生寻找知识规律体会学乐趣
教学重点
构建酸碱盐氧化物单质间知识网络
教学难点
掌握 酸碱盐氧化物单质间相互转化正确书写出相关化学方程式
教具学具
媒体
学方式
学组讨
教师活动
学生活动
性化处理
教
学
程
课前检测
媒体展示
点拨：分类物质酸碱盐领域重途节课知识进行梳理熟练应
板书
酸碱盐专题复
——酸碱盐氧化物单质相互转化
教学目标媒体呈现
思维导图：展示
问：知识网络图中什？组讨
请老师整理知识网络图转化理解知识网络然画导学案
请学黑板展示知识网络图
明确务请组讨写出相关反应化学方程式（举例）
时间10分钟
学生展示
媒体手机操作
采述方法组合作讨完成面知识
结通刚交流发现思维提升物质分类充分考虑间关系解决问题会更利
度样知识网络印心里熟练运高效率解决问题中考中高分
学致
利节课学知识解决问题
课堂结节课学知识？
思维导图展示
作业
学友相关练
完成物质分类
学生白板完成
聆听回忆学知识
齐读目标
思考讨
物质连线
黑板展示
组讨写出相关反应化学方程式
兵教兵学生找出问题相互解答学生知识进行补充总结
聆听理解老师提出分类学方法
整理记忆节课知识网络图
完成练知识反馈
思考交流
回顾知识
帮助学生回忆知识知识网络做基础
引导学生明确天学方法：梳理纳知识
确定节课学目标
培养学生观察力知识网络进行分析
培养学生思维变换力变换程中网络图印心里
通书写化学方程式学生利回顾学知识完成复目标
关注学生成功时出评价
培养学生寻找知识规律
节课知识掌握进行检测
课
堂
结
板
书
设
计
金属氧化物 金属
酸
非金属氧化物 碱 盐 盐
教学反思：
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1
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材
分
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酸碱盐初中化学核心容考察方较灵活包括常见酸碱盐性质涉金属二氧化碳等知识单独学块知识时难度旦综合起没头绪手节课酸碱盐金属非金属氧化物等帮助学生理清间关系
教学
目标
知识技：理解酸碱盐金属氧化物等物质间相互转化熟练书写相关化学方程式
程方法：通独立思考组讨构建酸碱盐金属氧化物间知识网络
情感价值观：知识网络培养学生寻找知识规律体会学乐趣
教学重点
构建酸碱盐氧化物单质间知识网络
教学难点
掌握 酸碱盐氧化物单质间相互转化正确书写出相关化学方程式
教具学具
媒体
学方式
学组讨
教师活动
学生活动
性化处理
教
学
程
课前检测
媒体展示
点拨：分类物质酸碱盐领域重途节课知识进行梳理熟练应
板书
酸碱盐专题复
——酸碱盐氧化物单质相互转化
教学目标媒体呈现
思维导图：展示
问：知识网络图中什？组讨
请老师整理知识网络图转化理解知识网络然画导学案
请学黑板展示知识网络图
明确务请组讨写出相关反应化学方程式（举例）
时间10分钟
学生展示
媒体手机操作
采述方法组合作讨完成面知识
结通刚交流发现思维提升物质分类充分考虑间关系解决问题会更利
度样知识网络印心里熟练运高效率解决问题中考中高分
学致
利节课学知识解决问题
课堂结节课学知识？
思维导图展示
作业
学友相关练
完成物质分类
学生白板完成
聆听回忆学知识
齐读目标
思考讨
物质连线
黑板展示
组讨写出相关反应化学方程式
兵教兵学生找出问题相互解答学生知识进行补充总结
聆听理解老师提出分类学方法
整理记忆节课知识网络图
完成练知识反馈
思考交流
回顾知识
帮助学生回忆知识知识网络做基础
引导学生明确天学方法：梳理纳知识
确定节课学目标
培养学生观察力知识网络进行分析
培养学生思维变换力变换程中网络图印心里
通书写化学方程式学生利回顾学知识完成复目标
关注学生成功时出评价
培养学生寻找知识规律
节课知识掌握进行检测
课
堂
结
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计
金属氧化物 金属
酸
非金属氧化物 碱 盐 盐
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