四年级下册数学教案-3确定位置︳西师大版（2）

集体备课组：四年级数学 复备教师： 时间：
学科
数学
版
西师版
年级
四年级
单元
三单元
单元容(课题)
第三单元 确定位置

单元教材分析
1结合具体情境认识数掌握数表示位置方法方格图中数表示物体位置
2历数表示物体位置探索程体验数表示位置必性简洁性渗透坐标思想发展学生空间观念
3感受确定位置生活中广泛应重性产生热爱数学积极情感
第1课时：
课题
确定位置()
课时

1课时
课型

新授
教材分析
理解方词新方词实际距离讲述物体位置根物体方距离面图指出位置方距离描述行走路线实践活动
学情分析
单元教学根方距离确定物体位置方距离描述简单行走路线单元涉知识技较教学定难度方距离两方面确定物体位置联系已方验应度量角画角方法例尺知识进步解方体会距离发展空间观念
教学目
1结合具体情境认识数掌握数表示位置方法方格图中数表示物体位置
2历数表示物体位置探索程体验数表示位置必性简洁性渗透坐标思想发展学生空间观念
3感受确定位置生活中广泛应重性产生热爱数学积极情感
教学重点
会正确口算整百数整十数
教学难点
物体生活中位置图位置正确转换
教学准备
媒体课件五子棋格子图(学生两张)
教学程

教学环节


学生活动
设计意图
（落实课标核心素养生长课堂书润课程等）
激趣导学
联系生活引入新课

二 探究交流
1认识列行
2认识数
(1)里第列第行表示3朋友位置样表达方式觉样
(2)想想没更简洁表示方法呢 学练试试写出红位置谁表示方法更简洁更创意
学生先独立尝试抽学黑板板书表示方法
(3)组织学生开展组交流活动
①交流写法
②写法什点
总结较简洁两数前面写3表示第3列面2表示第2行中间分隔符
(4)介绍数
(5)学生数表示出外两学位置较体会数表示位置简洁性
3认识方格图
(1)数表示位置简单座位图变简单
课件演示竖线表示列横线表示行
引导学生观察出交点代表学位置
课件演示座位图消失留方格图
(2)现根数找3学位置 学生根数找相应位置
结根数先找列找行列行交点找位置
4生活中位置图位置转换
5课堂活动
三 拓展提升
课堂活动加深理解
四 评价反馈
课堂结
天学什 什收获
结天学列行表示位置认识新朋友———数简洁表示出物体位置数中前面数表示列面数表示行
学什？什收获？



根生活中排队解已位置

















1课堂活动第1题














课堂活动第2题

























探索积变化规律促进学生方法理解












感受知识联系培养学生迁移学力
作业布置
1练第1题独立完成
2练第2题做作业
3练第3题学生独立完成
4练第4题填书


教学反思





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