| 注册
home doc ppt pdf
请输入搜索内容

热门搜索

年终总结个人简历事迹材料租赁合同演讲稿项目管理职场社交

五年级下册数学教案-5.1.4体积单位之间的进率|冀教版 (2)

5***蛇

贡献于2021-03-23

字数:1528

体积单位间进率教学设计
教学目标:1结合具体事例历数图根公式等推算体积单位间进率程
2知道1立方分米1000立方厘米 1立方米1000立方分米会进行简单体积单位换算
3历体积单位间进率推导程培养学生合情推理力
教学重点:体积单位间进率单位间互化
教学难点:运知识解决实际问题
教学程:
复旧知激情引入
师:常长度单位?相邻两长度单位间进率少?
生:常长度单位厘米分米米相邻两长度单位进率10
师:常面积单位?相邻两面积单位间进率少?
生:常面积单位方米方分米方厘米相邻两面积单位间进率100
师:记相邻两面积单位间进率推导程?
生:边长1米正方形面积1方米时1米10分米正方形面积10×10100方分米计算1方米100方分米样种方法1方分米100方厘米
师:常体积单位?猜出相邻两体积单位间进率少?
二 探究合作交流
课件出示例6求洗衣机包装箱体积
师:学生分厘米分米作单位求包装箱体积
学生独立解答然组交流
三 展示汇报
生:80×50×90360000(立方厘米)
生:80厘米8分米 50厘米5分米 90厘米9分米 8×5×9360(立方分米)
生:360000立方厘米360立方分米什关系?什?
生:360000立方厘米360立方分米
师:观察360000立方厘米360立方分米想想1立方分米等少立方厘米?
生 猜:1000
师:想验证?
师:教师出棱长1分米正方体模型学生求出体积少?然厘米作单位求出正方形体积引导运面积单位间进率单位转化方法推导出立方分米立方厘米间进率
生:棱长1分米正方体体积1×1×11立方分米
棱长10厘米正方体体积10×10×101000立方厘米
师:根体积相等出样结?
1立方分米1000立方厘米
师:谁说说什1立方分米1000立方厘米?
课件展示立方分米立方厘米间进率推导程
师样方法推导1立方米等少立方分米?
引导学生棱长1米正方体棱长10分米正方体进行较通计算出:1立方米1000立方分米
总结:1立方分米1000立方厘米 1立方米1000立方分米相邻两体积单位间进率1000
师:长度面积体积单位什?什联系?
师生总结单位互化方法
四 巩固练
1 5立方分米( )立方厘米 024立方米( )立方分米
7500立方厘米( )立方分米 3020立方厘米( )立方分米
2块长方体钢板长22米宽15米厚001米体积少立方米?合少立方分米?
3六童节前全市学生代表棱长3cm正方体塑料拼插积木广场中央搭起面长6cm高27m厚6cm心愿墙算算面墙少块积木?
4长方体正方体棱长总相等已知长方体长宽高分6dm5dm4dm正方体棱长少分米?体积相等?
五 总结谈收获
通节课学什收获
六 板书设计:
体积单位间进率
1立方分米1000立方厘米
1立方米1000立方分米
相邻两体积单位间进率1000
1立方米1000000立方厘米
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传

《香当网》用户分享的内容,不代表《香当网》观点或立场,请自行判断内容的真实性和可靠性!
该内容是文档的文本内容,更好的格式请下载文档

下载文档,方便阅读与编辑

文档的实际排版效果,会与网站的显示效果略有不同!!

需要 2 香币 [ 分享文档获得香币 ]

购买文档

相关文档

五年级下册数学教案-5.1.4体积单位之间的进率|冀教版(1)

教学目标:1、掌握体积单位之间的进率。2、理解并掌握体积单位之间的进率,并会转化。3、培养学生认真审题的习惯,使学生在解决实际问题时能准确运用单位间转化进行计算。

5***蛇 3年前 上传461   0

五年级下册数学教案-5.1.4体积单位之间的进率我是制作小能手|冀教版

1、学生经历1立方分米=1000立方厘米、1立方米=1000立方分米的推导过程,明白相邻的两个体积单位之间的进率是1000的道理。2、会进行简单的体积单位换算,并解决一些简单的实际问题。

鬼***笑 3年前 上传1056   0

五年级下册数学教案-5.1.4体积单位的换算|冀教版

课标分析:在解决实际问题中,认识体积单位之间的关系,充分运用知识的迁移的规律,引导学生类比旧知掌握新知。教材分析:这部分内容教学相邻体积单位间的进率,让学生根据进率进行相邻体积单位的换算。要求加强动手实践,自主探索,让学生经历知识的形成过程

5***蛇 3年前 上传667   0

五年级下册数学教案-5.1.4探索体积间的进率|冀教版

1、结合具体事例,经历认识体积单位之间进率的过程。2、知道1立方分米=1000立方厘米、1立方米=1000立方分米,会进行简单的体积单位换算。 3、在探索体积单位进率的过程中,获得积极的学习的体验,增强学好数学的信心。

夏***子 3年前 上传495   0

五年级数学教案5.1.4体积单位间的进率

知识与技能:知道1立方分米=1000立方厘米、1立方米=1000立方分米,会进行简单的体积单位换算。

夏***子 3年前 上传423   0

五年级下册数学教案-5.2.2体积与容积|冀教版

教学目标:1.初步理解容积的概念。2.了解体积与容积的关系,并能换算。3.通过观察、实验操作等活动,认识体积与容积的关系,发展空间观念。

5***蛇 3年前 上传520   0

三年级下册数学教案-7.1.4面积单位间的进率|冀教版(1)

1.知识与技能:使学生进一步熟悉面积单位的大小;掌握面积单位间的进率。 2.过程与方法:培养学生观察比较分析问题的能力,逐步养成积极思考的 学习习惯;能准确地进行常用面积单位之间的改写。 3.情感态度与价值观:引导学生探索知识间的内在联系,激发学生学习兴趣。

静***雅 3年前 上传586   0

三年级下册数学教案-7.1.4面积单位间的进率|冀教版

知识技能目标:掌握面积单位间的进率,并运用进率进行单位换算。智力能力目标:弄清面积单位之间的进率的算理。情感态度目标:让学生感受单位换算的价值。

鬼***笑 3年前 上传574   0

五年级数学下册第三单元《体积单位间的进率》教案

第1课时▷教学内容教科书P34~35例2~4,完成教科书P35“做一做”和P36“练习八”中第1题。▷教学目标

平***7 2年前 上传391   0

五年级下册数学教案-5.1.3正方体的体积|冀教版(2)

正方体体积这一课时,是本单元教材的第三课时,是在第二课时中学生经历了探索长方体体积公式的过程,掌握了长方体体积计算公式,并会计算长方体的体积的基础上,探索 正方体的体积公式,归纳长方体、正方体的体积的一般公式。

温***季 3年前 上传430   0

五年级下册数学教案-5.1.3正方体的体积|冀教版 (2)

1、知识与技能:使学生掌握正方体的体积计算公式,知道字母表达式,会计算长方体、正方体的体积,理解体积公式“底面积x高”的实际意义,会利用公式计算长方体、正方体的体积。 2、过程与方法: 让学生经历自主探索正方体体积公式以及将长方体、正方体的体积公式归纳为“底面积x高”的过程。

5***蛇 3年前 上传404   0

《体积单位间的进率》达标检测(2)

《体积单位间的进率》达标检测2 1.填一填。1m³=( )dm³ ( )cm³=4dm³ 570dm³=( )m³ 3.24m³=( )dm³24dm²=( )cm² 73000cm³=( )dm³ 1.4m³=( )cm³ 8.05dm³=( )dm³( )cm³2.小兔拔萝卜。(连一连) 3.我会看图计算。

笑***7 2年前 上传366   0

五年级下册数学教案-5.1.3正方体的体积|冀教版(3)

教学目标:1、经历自主探索正方体体积公式以及将长方体、正方体的体积公式归纳为统一公式的过程。 2、掌握正方体的体积计算公式和字母表达式,理解长方体(或正方体)的体积公式,能解决简单的实际问题。3、在用已有的体积计算公式探索、总结新公式的过程中,感受知识之间的内在联系,获得成功的体验。

温***季 3年前 上传413   0

五年级下册数学教案-5.1.2长方体的体积|冀教版(1)

1、结合具体情境和实践活动,探索并掌握长方体体积的计算方法,能正确熟练地计算长方体的体积,解决一些简单的实际问题。2、在观察、操作、探索的过程中,提高动手操作能力,体会到解决问题的不同方法,培养学生的发散思维,并进一步发展学生的空间观念。

温***季 3年前 上传481   0

五年级下册数学教案-5.2.2体积与容积|冀教版(1)

教学重点:通过具体的实验活动,初步了解体积与容积的概念。教学难点:理解体积和容积的区别与联系。交点:通过自学探究、合作交流、自主思考、小组交流突破。

5***蛇 3年前 上传480   0

五年级下册数学教案-第三单元3.长方体和正方体的体积第3课时 体积单位间的进率 人教版

第3课时 体积单位间的进率教学内容:教材第34~35页例2、例3和例4及练习八相关题目。教学目标:1.通过计算、比较、分析、归纳,使学生理解和掌握相邻体积单位间的进率是1000,并能进行正确的换算。2.在学习过程中,培养学生比较、分析、概括的能力,提高学生对旧知识的迁移和运用能力。3.使学生体验数学知识之间紧密联系性。教学重点:体积单位之间的进率。教学难点:体积单位之间进率的推导。

文***7 4年前 上传700   0

五年级下册数学教案 - 4.1体积 沪教版

体 积【教学内容】九年制义务教育课本《数学》五年级第二学期P38~40。【教学目标】1.联系生活实例,在直接比较、间接比较过程中,发展空间观念,初步理解体积的意义。2.在间接比较活动中,感受体积的守恒性。3、在观察、比较、交流中,体验探究的喜悦。【教学重点】体积概念的初步建立。【教学难点】空间的理解、体积概念的初步建立。【教学准备】教学课件、橡皮泥、杯子、水等实物【教学过程】

高***本 1年前 上传212   0

《体积单位间的进率》达标检测(1)

《体积单位间的进率》达标检测11.在下面的( )里填上合适的数。2600cm3=( )dm3 0.35m3=( )dm30.08dm3=( )cm3 47dm3=( )m35dm3940cm3=( )dm3 4.02m3=( )m3( )dm32.小兔拔萝卜。(连一连)3.

笑***7 2年前 上传317   0

2019-2020学年小学数学人教版五年级下册 3.3.2体积单位间的进率 同步练习(II)卷

2019-2020学年小学数学人教版五年级下册 3.3.2体积单位间的进率 同步练习(II)卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!一、 单选题。 (共4题;共8分)1. (2分) (2019五下·江城期末) 一个长方体的长、宽、高都扩

z***5 3年前 上传696   0

2019-2020学年小学数学人教版五年级下册 3.3.2体积单位间的进率 同步练习B卷

2019-2020学年小学数学人教版五年级下册 3.3.2体积单位间的进率 同步练习B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!一、 单选题。 (共4题;共8分)1. (2分) (2019五下·邓州期末) 一个长方体的集装箱,从里面测量长

z***5 3年前 上传516   0

2019-2020学年人教版数学五年级下册3.3.2 体积单位间的进率(II)卷

2019-2020学年人教版数学五年级下册3.3.2 体积单位间的进率(II)卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!一、 选择题 (共2题;共4分)1. (2分) =( ) A .     B .     C .   

f***7 3年前 上传538   0

人教版小学数学五年级下册第三单元 3.3.2体积单位间的进率 同步练习B卷

人教版小学数学五年级下册第三单元 3.3.2体积单位间的进率 同步练习B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!一、 选择题 (共14题;共28分)1. (2分) 两层楼之间有22个台阶,每个台阶的高度是15厘米,从一楼到四楼升高了(

l***u 3年前 上传602   0

人教版小学数学五年级下册第三单元 3.3.2体积单位间的进率 同步练习(II)卷

人教版小学数学五年级下册第三单元 3.3.2体积单位间的进率 同步练习(II)卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!一、 选择题 (共14题;共30分)1. (2分) 把1升的水倒入容量为200毫升的纸杯中,可以倒( )杯。

l***u 3年前 上传577   0

2019-2020学年人教版数学五年级下册3.3.2 体积单位间的进率A卷

2019-2020学年人教版数学五年级下册3.3.2 体积单位间的进率A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!一、 选择题 (共2题;共4分)1. (2分) =( ) A .     B .     C .     

w***5 3年前 上传509   0

人教版小学数学五年级下册第三单元 3.3.2体积单位间的进率 同步练习D卷

人教版小学数学五年级下册第三单元 3.3.2体积单位间的进率 同步练习D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!一、 选择题 (共14题;共28分)1. (2分) 我们学过的体积单位有立方米、立方分米、立方厘米,每相邻的两个单位间的进率

6***5 3年前 上传566   0