远离火灾教学设计
教学目标：
知识技：
1通生活中已发生火灾调查解火灾严重危害
2增进消防安全重性认识引发消防问题深入思考
通收集资料讨学会防火知识感悟火灾危害学会正确报火警方法
情感态度价值观：
认识火灾危害够意识预防火灾发生责提高安全防范保护意识
教学重难点
1 认识火灾危害日常生活中具防火意识
2 学会发生火情时报火警
教学方法：讨法演示法
教学手段：媒体录资料相关新闻报道图片
教学流程
激趣导入
学天起走进间教室位神秘嘉宾（出示消防员图1）带工作伙伴（出示消防车图2）消防员叔叔带着消防车次匆匆出发时候预示着场突火次悄悄降
二 读读谈谈悟危害
提起火灾想起2010年冬天发生市万达广场幕惨剧谁知道件事？学介绍介绍
1 学生介绍万达发生火灾事件
2 学生介绍搜集火灾报道
3 学生读书报道谈感受
4 教师展示搜集资料（出示图3图4图5图6）学生谈感受
结：提起火灾怕恶魔瞬间苦心营财富化灰烬花生命定格提起火灾眼前仿佛出现火灾残垣断壁耳边仿佛想起遇难者亲撕心裂肺呼喊
设计意图：健康安全生活童生活前提基础旨童知道珍爱生命初步解环境生存关系环节身边血淋淋事例谈起结合课中报道课外收集资料点面步步引导学生深刻体会火灾危害珍爱生命热爱生活
三 读读议议谈防范
实火灾查找原时候更加痛心疾首悲剧意动作造成真失足成千古恨现目光投周围投身边投学校找找存安全隐患课73页提出问题书表印出请组单位填写
1 组交流填表（两合作首先交流然甲梳理纳乙填表记录）
安全防范览表
存隐患
防范措施
2 全班汇报
3 做法官判断出示案例（出示图片7）讨事做法否正确
图七
设计意图：品德生活课程标准指出着力培养学生初步掌握收集整理运信息力够选恰工具方法分析说明问题组学调动学生参学培养合作交流力民意识途径提供开展探究学必需交流台环节引导学生通观察调查交流等种方式进行学伴合作获然社会体验感受学生身边入手查找存安全隐患切实提高学生防火意识
四 读读演演学报警
灾难避免发生时怕慌级政府通力合作造组通安全生命密码课绿色方框提（119）读读书介绍吧
1 学生表演拨学生评价
2 学生观演示视频
拨报警电话注意事项
§ 报清起火点
§ 说清火灾情况
§ 留姓名电话
3 学生总结交流拨时注意事项
4 学生演示拨学生评价
新华街123号二楼发生火灾3名童困中没员伤亡电话号码7654321
5 结合课文提示简单介绍等救援时间该做节课埋伏笔
设计意图：童知识通生活活动中直接体验思考积累逐步建构起童发展通参丰富彩生活实践外部环境积极互动逐步实现通学生反复表演学生结合视频查找学拨报警电话足处加改正学生真正学会拨报警电话评价身童丰富彩学程评价程中童彼间讲述活动程分享探究发现活动体验充分调动学生学动性
五 读读认认记标记
实保障生命财产安全级政府做工作公场张贴量防火标志安放许防火设施识记书防火设施课前收集防火标志家展示展示
1 学生展示防火标志介绍
2 教师出示图片（图8图9）学生认知
3 学生设计防火安全标志展示
图九
图八
设计意图：童生活中蕴含着丰富品德教育素材充分利社会公设施通学生熟悉材料拉学生学象距离充分调动学生动性引导学生查找展示防火标志学生关注周围防火设施防患未然学生生命安全保驾护航
六 总结
节课感受火灾危害查找出身边安全隐患通视频学会拨求救电话认识防火标记消防设施消防事时刻记心间手拉手肩肩筑起道防火长城健康行安相伴继续精彩生
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1通生活中已发生火灾调查解火灾严重危害
2增进消防安全重性认识引发消防问题深入思考
通收集资料讨学会防火知识感悟火灾危害学会正确报火警方法
情感态度价值观：
认识火灾危害够意识预防火灾发生责提高安全防范保护意识
教学重难点
1 认识火灾危害日常生活中具防火意识
2 学会发生火情时报火警
教学方法：讨法演示法
教学手段：媒体录资料相关新闻报道图片
教学流程
激趣导入
学天起走进间教室位神秘嘉宾（出示消防员图1）带工作伙伴（出示消防车图2）消防员叔叔带着消防车次匆匆出发时候预示着场突火次悄悄降
二 读读谈谈悟危害
提起火灾想起2010年冬天发生市万达广场幕惨剧谁知道件事？学介绍介绍
1 学生介绍万达发生火灾事件
2 学生介绍搜集火灾报道
3 学生读书报道谈感受
4 教师展示搜集资料（出示图3图4图5图6）学生谈感受
结：提起火灾怕恶魔瞬间苦心营财富化灰烬花生命定格提起火灾眼前仿佛出现火灾残垣断壁耳边仿佛想起遇难者亲撕心裂肺呼喊
设计意图：健康安全生活童生活前提基础旨童知道珍爱生命初步解环境生存关系环节身边血淋淋事例谈起结合课中报道课外收集资料点面步步引导学生深刻体会火灾危害珍爱生命热爱生活
三 读读议议谈防范
实火灾查找原时候更加痛心疾首悲剧意动作造成真失足成千古恨现目光投周围投身边投学校找找存安全隐患课73页提出问题书表印出请组单位填写
1 组交流填表（两合作首先交流然甲梳理纳乙填表记录）
安全防范览表
存隐患
防范措施
2 全班汇报
3 做法官判断出示案例（出示图片7）讨事做法否正确
图七
设计意图：品德生活课程标准指出着力培养学生初步掌握收集整理运信息力够选恰工具方法分析说明问题组学调动学生参学培养合作交流力民意识途径提供开展探究学必需交流台环节引导学生通观察调查交流等种方式进行学伴合作获然社会体验感受学生身边入手查找存安全隐患切实提高学生防火意识
四 读读演演学报警
灾难避免发生时怕慌级政府通力合作造组通安全生命密码课绿色方框提（119）读读书介绍吧
1 学生表演拨学生评价
2 学生观演示视频
拨报警电话注意事项
§ 报清起火点
§ 说清火灾情况
§ 留姓名电话
3 学生总结交流拨时注意事项
4 学生演示拨学生评价
新华街123号二楼发生火灾3名童困中没员伤亡电话号码7654321
5 结合课文提示简单介绍等救援时间该做节课埋伏笔
设计意图：童知识通生活活动中直接体验思考积累逐步建构起童发展通参丰富彩生活实践外部环境积极互动逐步实现通学生反复表演学生结合视频查找学拨报警电话足处加改正学生真正学会拨报警电话评价身童丰富彩学程评价程中童彼间讲述活动程分享探究发现活动体验充分调动学生学动性
五 读读认认记标记
实保障生命财产安全级政府做工作公场张贴量防火标志安放许防火设施识记书防火设施课前收集防火标志家展示展示
1 学生展示防火标志介绍
2 教师出示图片（图8图9）学生认知
3 学生设计防火安全标志展示
图九
图八
设计意图：童生活中蕴含着丰富品德教育素材充分利社会公设施通学生熟悉材料拉学生学象距离充分调动学生动性引导学生查找展示防火标志学生关注周围防火设施防患未然学生生命安全保驾护航
六 总结
节课感受火灾危害查找出身边安全隐患通视频学会拨求救电话认识防火标记消防设施消防事时刻记心间手拉手肩肩筑起道防火长城健康行安相伴继续精彩生
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