三角形角
教学容
教学目标
1 学生历探索三角形角程知道三角形角180°运规律解决简单问题
2 学生观察操作分析猜想验证合作交流等具体活动中提高动手操作力数学思考力
3 学生参数学学活动程中获成功体验感受探索数学规律乐趣产生喜欢数学积极情感培养积极合作意识
教学重点
学生历三角形角180°知识形成发展应全程
教学难点：
验证三角形角180°运知识解决实际问题
教学准备
教师准备：媒体课件
学生准备锐角三角形直角三角形钝角三角形两 量角器三角尺
教学程：
激趣导入 揭示课题
1导言：学天研究什知识？说说学三角形知识？
2简单三角形出知识数学知识真神奇
3认识三角形角角
（1）讲角三角形角（课件出示）学生动手画
（2）出角概念
4板书课题：三角形角
二猜想验证探究规律
（）引发猜想
1师出两三角板问：什三角形？角少度？
2请家出两三角尺根刚说三角度数求出两直角三角形角
3猜想
三角形角少呢现家猜猜
（二） 验证规律
1量角求法证明：
（1）出示合作求
先听合作求：画出种类型三角形组单位量量角注意分工：两 量记录计算组完成？
（2）学生听合作求分组合作种三角形角计算出填组活动记录表中（观察组配合）（附表）
三角形名称
∠1
∠2
∠3
角度数(∠1+∠2+∠3)
锐角三角形
直角三角形
钝角三角形
（3）指名汇报组度量计算角结果（课件出示）
（4）观察：家量算结果中发现什？
纳结：家算出三角形角等接180°
（三）验证推测：
1引导学生回忆180度角什角？测量方法知道三角形角180度呢？请学先独立思考组想法伴进行交流然选种方法进行验证谁先发现中奥秘
（1）组合作讨验证方法适时指导
（2）汇报验证方法结果
方法拼拼
180°什角？想想样三角形三角拼起？学生动手操作汇报 (演示课件)
方法二：折拼方法（课件出示）
学生汇报师结：研究三角形角实际想办法三角形三角凑起剪折方法三角拼起180°助学角解决问题
方法三：分方法
1长方形角线分成两三角形
2认种方法？回事
教师（演示课件）：两完全相三角形角等360°三角形角等180°
（四）出结
1请学生刚研究三角形举起锐角三角形直角三角形钝角三角形三类三角形角180°现豪肯定语气读出发现：三角形角180°
三拓展应深化创新
1判断：
（1）三角形1钝角（1直角）少两锐角（ ）
（2）钝角三角形角锐角三角形角（ ）
（3）等腰三角形分成两完全样三角形三角形角90度（ ）
（4）直角三角形两锐角90度（ ）
（5）三角形角180度（ ）
4(1)两完全样直角三角形拼成三角形三角形角少
(2)三角形分成两三角形两三角形角分少
四板书设计：
三角形角
量 拼 折 分
三角形角180
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教学容
教学目标
1 学生历探索三角形角程知道三角形角180°运规律解决简单问题
2 学生观察操作分析猜想验证合作交流等具体活动中提高动手操作力数学思考力
3 学生参数学学活动程中获成功体验感受探索数学规律乐趣产生喜欢数学积极情感培养积极合作意识
教学重点
学生历三角形角180°知识形成发展应全程
教学难点：
验证三角形角180°运知识解决实际问题
教学准备
教师准备：媒体课件
学生准备锐角三角形直角三角形钝角三角形两 量角器三角尺
教学程：
激趣导入 揭示课题
1导言：学天研究什知识？说说学三角形知识？
2简单三角形出知识数学知识真神奇
3认识三角形角角
（1）讲角三角形角（课件出示）学生动手画
（2）出角概念
4板书课题：三角形角
二猜想验证探究规律
（）引发猜想
1师出两三角板问：什三角形？角少度？
2请家出两三角尺根刚说三角度数求出两直角三角形角
3猜想
三角形角少呢现家猜猜
（二） 验证规律
1量角求法证明：
（1）出示合作求
先听合作求：画出种类型三角形组单位量量角注意分工：两 量记录计算组完成？
（2）学生听合作求分组合作种三角形角计算出填组活动记录表中（观察组配合）（附表）
三角形名称
∠1
∠2
∠3
角度数(∠1+∠2+∠3)
锐角三角形
直角三角形
钝角三角形
（3）指名汇报组度量计算角结果（课件出示）
（4）观察：家量算结果中发现什？
纳结：家算出三角形角等接180°
（三）验证推测：
1引导学生回忆180度角什角？测量方法知道三角形角180度呢？请学先独立思考组想法伴进行交流然选种方法进行验证谁先发现中奥秘
（1）组合作讨验证方法适时指导
（2）汇报验证方法结果
方法拼拼
180°什角？想想样三角形三角拼起？学生动手操作汇报 (演示课件)
方法二：折拼方法（课件出示）
学生汇报师结：研究三角形角实际想办法三角形三角凑起剪折方法三角拼起180°助学角解决问题
方法三：分方法
1长方形角线分成两三角形
2认种方法？回事
教师（演示课件）：两完全相三角形角等360°三角形角等180°
（四）出结
1请学生刚研究三角形举起锐角三角形直角三角形钝角三角形三类三角形角180°现豪肯定语气读出发现：三角形角180°
三拓展应深化创新
1判断：
（1）三角形1钝角（1直角）少两锐角（ ）
（2）钝角三角形角锐角三角形角（ ）
（3）等腰三角形分成两完全样三角形三角形角90度（ ）
（4）直角三角形两锐角90度（ ）
（5）三角形角180度（ ）
4(1)两完全样直角三角形拼成三角形三角形角少
(2)三角形分成两三角形两三角形角分少
四板书设计：
三角形角
量 拼 折 分
三角形角180
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