三角形认识教学设计
[教学容]
教材第59—60页例1
[教材分析]
学部分容前学生已学角初步认识三角形教材例1结合生活情境具体操作活动学生抽象出三角形特征认识三角形部分名称底高含义会画三角形高学字母表示三角形
[教学目标]
知识力
通动手画观察较学生认识三角形知道三角形特征三角形高底会画三角形高
程方法
操作观察中培养学生观察思考力
情感态度价值观
反思合作交流程中培养学生学数学兴趣
[学情分析]
学生通第段四年级册学三角形已直观认识够面图形中分辨出三角形学生生活中已积淀三角形感性验构成学生学认知基础进行教学设计时站学生已知识基础设计教学活动关注学生学起点
[教学重难点]
重点：理解三角形概念三角形底高掌握三角形特征
难点：三角形高画法
[教法学法]
教法：情境教学法微课演示教学法媒体演示法
学法：动手操作法探究法合作交流法
[教学准备]
教师：媒体课件画钝角三角形三角板
学生：彩笔直尺三角尺空白A4纸张
[教学程]
图片欣赏情景引入
师：天啊边老师家带非常图片家想想？面起欣赏（播放视频）
师：刚图片中展示物体什特征呢？
预设生：三角形
师：说说生活中里见三角形
生回答
师：见三角形生活中处见节课起认识三角形（板书课题）
设计意图：关注学生已验学生熟悉情境中观察抽象出三角形形状列举生活中三角形调动学生已生活验体会三角形现实生活联系
二探究新知
1认识三角形部分名称
师：关三角形想知道知识呢？生回答
师：时间关系呢节课先研究三角形特征面请学出课前老师家准备空白纸张纸利直尺彩笔画出喜欢三角形
教师巡视找出错误作品正确作品
师：三角形？什？学生说原
观察正确作品学生说画法黑板画画程中强调线段端点相连围成
师：三角形什特征？
预设：三条边三角三顶点
先三角形三条边三条边什？直线？生：三条线段
师：说三角形三条线段形成三角形？生：围成三角形定义中觉词重？
预设生：三条线段 围成（教师板书）
师：三角形三条边？
生：三顶点三角
师：数学般写字母ABC分表示三顶点三角形名字称三角形ABC家块读遍三角形标名称
通拖动游戏判断三角形
设计意图：画三角形说画法辨析交流程中理解围成含义概括三角形含义培养学生观察力语言表达力
2认识三角形底高
师：两图形什？生：高度前学行四边形高三角形高？应该画呢？
学生试着说画法出示三角形高定义学生试着画高教师巡视利希沃助手直播学生画高程找出错误作品学生评判
微视频播放高正确画法学生画出外两条高桌互相检查没画错说出桌出错方然找学黑板画出三角形高
完成课做做请学注意画出相应底边高什发现
师：三角形什特点？两条边互相垂直条底边高谁呢？生回答虚线画遍
师：学三角形果条边底画高应该画呢？面组讨
果会画学生黑板投影画形外高教师进行评判
师：请画出ＡＢ底高学生画直播展示
设计意图：通动尝试画高辨析交流观画高视频学生演示尝试画高程中认识三角形底高会画三角形高
三． 巩固练
第关填填
1三角形3条（ ）围成图形
2三角形（ ）条边（ ）角（ ）顶点
3三角形（ ）条高
第二关判断错
1三条线段图形定三角形（ ）
2三角形三条边三角三顶点( )
3三角形条高（ ）
利希沃穿插pk游戏
设计意图：考查学生三角形基特征考查
四 课堂结
师：节课学知识？什收获？
板书设计
3条高
堂 检 测
填空题
1三角形顶点边做条垂线顶点垂足间线段做三角形（ ）条边做三角形（ ）
2三角形（ ）条边（ ）顶点 （ ）角
（ ）条高
二 选选
面三角形中AB底边高（ ）
三 画画请画出面图形相应底边高
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[教学容]
教材第59—60页例1
[教材分析]
学部分容前学生已学角初步认识三角形教材例1结合生活情境具体操作活动学生抽象出三角形特征认识三角形部分名称底高含义会画三角形高学字母表示三角形
[教学目标]
知识力
通动手画观察较学生认识三角形知道三角形特征三角形高底会画三角形高
程方法
操作观察中培养学生观察思考力
情感态度价值观
反思合作交流程中培养学生学数学兴趣
[学情分析]
学生通第段四年级册学三角形已直观认识够面图形中分辨出三角形学生生活中已积淀三角形感性验构成学生学认知基础进行教学设计时站学生已知识基础设计教学活动关注学生学起点
[教学重难点]
重点：理解三角形概念三角形底高掌握三角形特征
难点：三角形高画法
[教法学法]
教法：情境教学法微课演示教学法媒体演示法
学法：动手操作法探究法合作交流法
[教学准备]
教师：媒体课件画钝角三角形三角板
学生：彩笔直尺三角尺空白A4纸张
[教学程]
图片欣赏情景引入
师：天啊边老师家带非常图片家想想？面起欣赏（播放视频）
师：刚图片中展示物体什特征呢？
预设生：三角形
师：说说生活中里见三角形
生回答
师：见三角形生活中处见节课起认识三角形（板书课题）
设计意图：关注学生已验学生熟悉情境中观察抽象出三角形形状列举生活中三角形调动学生已生活验体会三角形现实生活联系
二探究新知
1认识三角形部分名称
师：关三角形想知道知识呢？生回答
师：时间关系呢节课先研究三角形特征面请学出课前老师家准备空白纸张纸利直尺彩笔画出喜欢三角形
教师巡视找出错误作品正确作品
师：三角形？什？学生说原
观察正确作品学生说画法黑板画画程中强调线段端点相连围成
师：三角形什特征？
预设：三条边三角三顶点
先三角形三条边三条边什？直线？生：三条线段
师：说三角形三条线段形成三角形？生：围成三角形定义中觉词重？
预设生：三条线段 围成（教师板书）
师：三角形三条边？
生：三顶点三角
师：数学般写字母ABC分表示三顶点三角形名字称三角形ABC家块读遍三角形标名称
通拖动游戏判断三角形
设计意图：画三角形说画法辨析交流程中理解围成含义概括三角形含义培养学生观察力语言表达力
2认识三角形底高
师：两图形什？生：高度前学行四边形高三角形高？应该画呢？
学生试着说画法出示三角形高定义学生试着画高教师巡视利希沃助手直播学生画高程找出错误作品学生评判
微视频播放高正确画法学生画出外两条高桌互相检查没画错说出桌出错方然找学黑板画出三角形高
完成课做做请学注意画出相应底边高什发现
师：三角形什特点？两条边互相垂直条底边高谁呢？生回答虚线画遍
师：学三角形果条边底画高应该画呢？面组讨
果会画学生黑板投影画形外高教师进行评判
师：请画出ＡＢ底高学生画直播展示
设计意图：通动尝试画高辨析交流观画高视频学生演示尝试画高程中认识三角形底高会画三角形高
三． 巩固练
第关填填
1三角形3条（ ）围成图形
2三角形（ ）条边（ ）角（ ）顶点
3三角形（ ）条高
第二关判断错
1三条线段图形定三角形（ ）
2三角形三条边三角三顶点( )
3三角形条高（ ）
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设计意图：考查学生三角形基特征考查
四 课堂结
师：节课学知识？什收获？
板书设计
3条高
堂 检 测
填空题
1三角形顶点边做条垂线顶点垂足间线段做三角形（ ）条边做三角形（ ）
2三角形（ ）条边（ ）顶点 （ ）角
（ ）条高
二 选选
面三角形中AB底边高（ ）
三 画画请画出面图形相应底边高
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