6造房子——房屋材料
教学容
海市九年义务教育课科学技术二年级第二学期（试）P6465
教学目标
教学目标
1 通课前调查课堂交流等活动学生说出中国民居名称建筑特点
2 通观察交流活动知道根需选合适材料知道材料建筑中重作
3 通造房子活动学生体会创造快乐艰辛提高动手力综合运知识力组合作意识
学情分析
年龄特征：年龄动易兴奋易疲劳注意力容易分散尤35分钟课堂学时间刚入学学生说挺长低年级学生奇心强表现欲强课堂教学中设置认识介绍实践等活动环节学生通亲身体验动获知识形成活跃学氛围
学方法：低年级学生易接受直观形象事物意注意时间较短观察力限课利视频图片作品等直观教学手段呈现教学容激发学生兴趣提高学生学效率
知识结构：学生日常生活中房屋已定感性认识课前中国民居展开调查更帮助学生识生活中常见房屋特点作学生尤低年级学生房屋建造中材料环境民俗等综合作解课旨唤起奇心求知欲利培养学生进步探究学兴趣热情
教学重点
知道材料造屋中作
教学难点
知道根需选合适材料
教学程
活动：认识房屋
学生活动
教师活动
设计意图
观察
交流
1师：谁？
2出示课题： 房屋材料
3师：知道造房屋材料？
图片中房屋什材料？
什？
已知识中解房屋材料关系激发低年级学生学兴趣解学生材料认识程度面学奠定基础
活动二：房屋特点
学生活动
教师活动
设计意图
交流
思考
交流
1师：课前找房屋资料
谁说说？
2师：什样式？
认？
材料呢？
3师：家起
房屋建造材料民俗环境等关
培养学生收集资料分析资料力养成实事求学态度掌握探究基方法：收集较分析纳
学生汇报时环境房屋结构材料影响强求理解明确说出低年级学生解
活动三：拼搭墙壁
学生活动
教师活动
设计意图
思考
交流
尝试
汇报
1师：米诺骨牌拼墙会？
2师：试着搭搭？
搭什墙？
3师：墙装合适门窗
师：选材料？什？
7 结：拼真棒节课起畅想未房屋
学生拼搭积木历骨牌搭建墙壁第次教学中学生根兴趣拼出墙壁装门窗关重学生思维轨迹呈现予学生充分时间表达想法允许学生作品出色表达词达意（考虑体差异定予学生空间）
板 书
房屋材料
历验转化策略房屋材料教学中运
历验转化策略教学程中促学生活动程中产生学历转化学验策略房屋材料课中通认识房屋探究房屋拼搭墙壁三活动学生房屋特点材料初步解利查找资料交流介绍尝试拼搭等实践整教学环节始终历贯穿学生积累转化学生体验更畅容更完整体现教材教教材样教学设计概念间作横关联进行类整理进行较类概括抽象找出概念间联系常学孤立分散知识串成线连成片形成清晰完整知识结构网络历验转化策略运知识结构变更加充实完善（联系构建知识结构理框架横联系扩结构知识包容量）更助学生整体理解掌握概念间联系便记忆运根学生已知识基础
促进体验 获验
课伊始直接动画片三猪引出课教学容通进步交流讨活动中加强培养学生倾听口头表达力予学生充分思考表述时间丰富复现关键知识帮助学生知识结构进行重建思维力进行训练教师指导点拨作培养学生思考解决问题力巩固学生表述力分析力培养
二 亲历体验 形成验
解房屋构造材料基础学生通查找资料交流介绍分析概况等实践体验活动认识房屋构造环境生活民俗关激发学生勤思考善动口乐分析断交流讨程中知识知然知然
三 运体验 验证验
学生动手实践操作中出现墙壁稳门窗适问题课堂中应序引导学生历尝试较发现改进科学思维尝试改进中训练科学思维力实践操作程中步步引导学生思考操作尝试改进等活动中激发学生探究知识兴趣体会成功喜悦
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海市九年义务教育课科学技术二年级第二学期（试）P6465
教学目标
教学目标
1 通课前调查课堂交流等活动学生说出中国民居名称建筑特点
2 通观察交流活动知道根需选合适材料知道材料建筑中重作
3 通造房子活动学生体会创造快乐艰辛提高动手力综合运知识力组合作意识
学情分析
年龄特征：年龄动易兴奋易疲劳注意力容易分散尤35分钟课堂学时间刚入学学生说挺长低年级学生奇心强表现欲强课堂教学中设置认识介绍实践等活动环节学生通亲身体验动获知识形成活跃学氛围
学方法：低年级学生易接受直观形象事物意注意时间较短观察力限课利视频图片作品等直观教学手段呈现教学容激发学生兴趣提高学生学效率
知识结构：学生日常生活中房屋已定感性认识课前中国民居展开调查更帮助学生识生活中常见房屋特点作学生尤低年级学生房屋建造中材料环境民俗等综合作解课旨唤起奇心求知欲利培养学生进步探究学兴趣热情
教学重点
知道材料造屋中作
教学难点
知道根需选合适材料
教学程
活动：认识房屋
学生活动
教师活动
设计意图
观察
交流
1师：谁？
2出示课题： 房屋材料
3师：知道造房屋材料？
图片中房屋什材料？
什？
已知识中解房屋材料关系激发低年级学生学兴趣解学生材料认识程度面学奠定基础
活动二：房屋特点
学生活动
教师活动
设计意图
交流
思考
交流
1师：课前找房屋资料
谁说说？
2师：什样式？
认？
材料呢？
3师：家起
房屋建造材料民俗环境等关
培养学生收集资料分析资料力养成实事求学态度掌握探究基方法：收集较分析纳
学生汇报时环境房屋结构材料影响强求理解明确说出低年级学生解
活动三：拼搭墙壁
学生活动
教师活动
设计意图
思考
交流
尝试
汇报
1师：米诺骨牌拼墙会？
2师：试着搭搭？
搭什墙？
3师：墙装合适门窗
师：选材料？什？
7 结：拼真棒节课起畅想未房屋
学生拼搭积木历骨牌搭建墙壁第次教学中学生根兴趣拼出墙壁装门窗关重学生思维轨迹呈现予学生充分时间表达想法允许学生作品出色表达词达意（考虑体差异定予学生空间）
板 书
房屋材料
历验转化策略房屋材料教学中运
历验转化策略教学程中促学生活动程中产生学历转化学验策略房屋材料课中通认识房屋探究房屋拼搭墙壁三活动学生房屋特点材料初步解利查找资料交流介绍尝试拼搭等实践整教学环节始终历贯穿学生积累转化学生体验更畅容更完整体现教材教教材样教学设计概念间作横关联进行类整理进行较类概括抽象找出概念间联系常学孤立分散知识串成线连成片形成清晰完整知识结构网络历验转化策略运知识结构变更加充实完善（联系构建知识结构理框架横联系扩结构知识包容量）更助学生整体理解掌握概念间联系便记忆运根学生已知识基础
促进体验 获验
课伊始直接动画片三猪引出课教学容通进步交流讨活动中加强培养学生倾听口头表达力予学生充分思考表述时间丰富复现关键知识帮助学生知识结构进行重建思维力进行训练教师指导点拨作培养学生思考解决问题力巩固学生表述力分析力培养
二 亲历体验 形成验
解房屋构造材料基础学生通查找资料交流介绍分析概况等实践体验活动认识房屋构造环境生活民俗关激发学生勤思考善动口乐分析断交流讨程中知识知然知然
三 运体验 验证验
学生动手实践操作中出现墙壁稳门窗适问题课堂中应序引导学生历尝试较发现改进科学思维尝试改进中训练科学思维力实践操作程中步步引导学生思考操作尝试改进等活动中激发学生探究知识兴趣体会成功喜悦
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