优质课评书皮学问
扬中市联合中心学 苏双娟
研究背景设计意图：
学期开学学生会动书穿透明塑料外衣——塑料书皮套塑料书膜似塑料书皮没选择实书皮材质历漫长发展程书皮包法装饰学问值探究学生身边存着研究资源培养学生探究力增强学生创新意识确定书皮 学问研究课题
二课题确定：书皮 学问
三教学目标：
1通课前调查研究活动解学长辈时候书皮情况培养学生搜集资料处理信息力
2通调查情况交流解书皮材质种类引导学生探究特点激发学生探究问题兴趣热情
3通组成员相互合作探究解书皮包法装饰学问培养学生合作意识创新精神感受合作体验快乐
四教学准备：
学生课前做书皮情况调查工作
五教学程：
（） 谈话交流导入新课
1教师学生课前调查研究情况进行简单总结
2师生问候
（二）材质学问
1出示师生调查表交流调查情况
附学生调查表：
书皮情况调查表（）
调查：
调查时间：
调查象
学
调查总数
书皮种类
数
2引导学生总结发现塑料书皮情况
3交流调查表（二）引导学生组交流组长做整理汇总汇报准备工作
书皮情况调查表（二）
调查：调查时间：
调查象
长辈（父母爷爷奶奶外公外婆阿姨等）
调查渠道
调查结果
4全班交流
5教师介绍关古代书皮资料
6解出现书皮材质特点
7调查现塑料书皮满意度解塑料书皮材质特点
8预测未书皮材质会什特点？
9总结：书皮发展材质更新书皮材质学问真少
（三）包法学问
1渡：书皮材质样包法样特纸质书皮包法想想探究？
2提供包法纸质书皮学生仔细观察手触摸思考交流解书包法独特处
3组学组合通拆开原尝试方式探究纸质书皮包法
4交流体验感受
5总结：通观察体验尝试探索出书皮包法学问
（四）装饰学问
1较两包书（装饰未装饰）思考更吸引？猜猜什书？知道？
2总结：书皮脸面进行恰装饰仅美观区书
3组合作设计份创意装饰简案
书皮创意装饰简案
需包书
设想
组合作求：
（1） 组成员出谋划策专记录
（2） 选派名学作汇报准备
（3） 时间五分钟
4组设计
5全班交流
6刚创意装饰简案设计中体验装饰学问
7实仅书皮做装饰包法材质方面做整体创意呢（课件出示图片）
（五）课堂结
书皮蕴含着学问节课收获——书皮学问
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扬中市联合中心学 苏双娟
研究背景设计意图：
学期开学学生会动书穿透明塑料外衣——塑料书皮套塑料书膜似塑料书皮没选择实书皮材质历漫长发展程书皮包法装饰学问值探究学生身边存着研究资源培养学生探究力增强学生创新意识确定书皮 学问研究课题
二课题确定：书皮 学问
三教学目标：
1通课前调查研究活动解学长辈时候书皮情况培养学生搜集资料处理信息力
2通调查情况交流解书皮材质种类引导学生探究特点激发学生探究问题兴趣热情
3通组成员相互合作探究解书皮包法装饰学问培养学生合作意识创新精神感受合作体验快乐
四教学准备：
学生课前做书皮情况调查工作
五教学程：
（） 谈话交流导入新课
1教师学生课前调查研究情况进行简单总结
2师生问候
（二）材质学问
1出示师生调查表交流调查情况
附学生调查表：
书皮情况调查表（）
调查：
调查时间：
调查象
学
调查总数
书皮种类
数
2引导学生总结发现塑料书皮情况
3交流调查表（二）引导学生组交流组长做整理汇总汇报准备工作
书皮情况调查表（二）
调查：调查时间：
调查象
长辈（父母爷爷奶奶外公外婆阿姨等）
调查渠道
调查结果
4全班交流
5教师介绍关古代书皮资料
6解出现书皮材质特点
7调查现塑料书皮满意度解塑料书皮材质特点
8预测未书皮材质会什特点？
9总结：书皮发展材质更新书皮材质学问真少
（三）包法学问
1渡：书皮材质样包法样特纸质书皮包法想想探究？
2提供包法纸质书皮学生仔细观察手触摸思考交流解书包法独特处
3组学组合通拆开原尝试方式探究纸质书皮包法
4交流体验感受
5总结：通观察体验尝试探索出书皮包法学问
（四）装饰学问
1较两包书（装饰未装饰）思考更吸引？猜猜什书？知道？
2总结：书皮脸面进行恰装饰仅美观区书
3组合作设计份创意装饰简案
书皮创意装饰简案
需包书
设想
组合作求：
（1） 组成员出谋划策专记录
（2） 选派名学作汇报准备
（3） 时间五分钟
4组设计
5全班交流
6刚创意装饰简案设计中体验装饰学问
7实仅书皮做装饰包法材质方面做整体创意呢（课件出示图片）
（五）课堂结
书皮蕴含着学问节课收获——书皮学问
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