| 注册
home doc ppt pdf
请输入搜索内容

热门搜索

年终总结个人简历事迹材料租赁合同演讲稿项目管理职场社交

八年级科学下第一章第一节《指南针为什么能指方向》学生探究学习指导卡

静***雅

贡献于2021-04-13

字数:1534

指南针什指方学生探究学指导卡
姓名 合作学组

活动:磁铁找朋友
实验材料:①头针②木头③塑料片④铁块 ⑤铝块 ⑥铜块 ⑦ 1 元硬币磁铁
谁快磁铁吸引
二探究活动:磁铁部分吸引铁力样?
1实验材料:回形针(头针) 磁铁
2实验操作:
3实验现象:观察回形针(头针)分布
4结:
三磁针放针尖手拨动磁针观察静止时指
注意:1磁体
2做次发现什规律?
现象:
四游戏中科学:探究磁极间相互作
游戏规:两块磁体相互

S
S
4

S
N
3

N
S
2

N
N
1
现 象
磁极
磁极
游戏次数
规律:





结:名磁极相互 异名磁极相互
五组讨:组方案
讨:条形磁体NS极标记模糊清什方法两极判断出?





预·导学
1物质具吸引 等物质性质磁性具磁性物体______________
2磁体两端磁性 两端做________
3磁体具指性绕轴转动磁体静止时指理北极端_______ ________ 指理南极端___________ _____________
4磁极间相互作规律:__________ _______________
5原没____________ 物体_______ 程磁化
6列材料物体具磁性( )
A .司南B .玻璃C .木材D .铜棒
7水桌面静止铁块条形磁铁竖直方逐渐铁块时(图
1)铁块桌面压力__ ___铁块受重力__ ___.(选填变变变)
二学·研讨
1条形磁铁N 极性状相似金属条端金属条吸引金属条( )
A .定具磁性异名磁极互相吸引
B .定带磁性名磁极互相排斥
C .具磁性磁体吸引铁钴镍等物质
D .条件足法判断金属棒否具磁性
2列关磁感线说法正确:( )
A .磁感线磁场中真实存线
B .磁感线南北极
C .磁感线弯曲线
D .磁针磁场中静止时南极指方总磁感线方相反
3根指南针指示南北事实列说法中正确( )
A 球身巨磁体
B 球周围空间存磁场
C 指南针北极指方磁北极
D 磁北极理南极附
4列关磁体周围磁感线分布情况说法中正确( )
A .面
B .磁体周围空间
C .磁感线分布均匀
D .磁感线弯曲线
5.面明学画四幅磁感线分布图磁针涂黑部分表示磁针N 极中正确( )
A .甲乙
B .丙丁
C .甲丙
D .乙丁
6 现代磁悬浮列车利磁极间相互作原理车身托起减少阻力列车高速运行中种利名磁极 原理制成
7报道:海信鸽蒙古放飞历20余天返回海市区鸽巢信鸽种惊远距离辨认方领实邻惊奇信鸽究竟什辨方呢?做样实验:百训练素信鸽分成两组组信鸽翅膀缚块磁铁组信鸽翅膀缚块相铜块然带离信鸽舍定距离方放飞结果绝部分缚铜块信鸽飞回鸽舍缚着磁铁信鸽全部飞散
(1)缚磁铁鸽子常常迷失方受_____________ 干扰
(2)实验前提出猜想____________________
8 甲乙丙丁四幅图中分标出磁体N S 极磁感线方


文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传

《香当网》用户分享的内容,不代表《香当网》观点或立场,请自行判断内容的真实性和可靠性!
该内容是文档的文本内容,更好的格式请下载文档

下载文档,方便阅读与编辑

文档的实际排版效果,会与网站的显示效果略有不同!!

需要 2 香币 [ 分享文档获得香币 ]

购买文档

相关文档

八年级科学下1.1指南针为什么能指方向的学案

1、能通过实验总结得出磁体磁性的含义,磁体各部分磁性强弱的分布;2、磁体间的相互作用关系;3、磁化的相关概念;初步了解磁体的应用。

温***季 3年前 上传448   0

2020-2021学年浙教版八年级科学下册第1章第1节指南针为什么能指方向第2课时学案

(1)知道磁场的概念、性质和方向。(2)认识磁感线,能根据磁感线识别磁体极性,能绘制常见磁体的磁感线。(3)知道地球周围有地磁场,了解地磁两极与地理两极的位置关系。

静***雅 3年前 上传461   0

2020-2021学年浙教版八年级科学下册第1章第1节指南针为什么能指方向第1课时学案

(1)知道磁性、磁体,能举例说明磁体能吸引哪些物质。(2)知道磁体有磁极,并能够判断磁体的两极。了解磁极间相互作用的规律。(3)知道磁化的概念。

静***雅 3年前 上传492   0

《探究式科学教育教学指导》读书心得

《探究式科学教育教学指导》读书心得  最近我读了《探究式科学教育教学指导》一书。我认为,《探究式科学教育教学指导》一书,无论是促进我的课题研究还是提升我对科学教育的理解都有很大的作用,因此,我摘录了书中的一些观点。  1、什么是科学?  通常科学是指近代科学,一般把伽利略的研究工作和他对实证方法的确立,看作是现代科学诞生的标志。科学原指自然科学。按照联合国教科文组织在20世纪90年代

z***x 10年前 上传547   0

学习《新课程下有效教学技能指导与训练》体会

学习《新课程下有效教学技能指导与训练》体会  通过学习《新课程下有效教学技能指导与训练》一书,我深有体会。  一、吃透教材,精心设计预案  新课程要求教师不是“教”教材,而是“用”教材教。教师要用动态生成的观点看待课堂教学,教科书不再是神圣不可侵犯的。老师和学生可以根据教与学中的实际情况,对教材进行补充、延伸、拓宽、重组,或添或删,灵活使用教材,使教材更具开放性。现行教材采用的是模块

l***h 11年前 上传508   0

如何让学生自主探究学习

如何让学生自主探究学习 课改实施好几年了,学生的自主探究能力,学习的方式方法到底有何改变呢?瑞士心理学家皮亚杰认为:儿童学习的最根本的途径应该是活动,活动是联系主客体的桥梁,是认识发展的直接源泉。根据心理特点,放手让学生在动手、动口、动脑的协调之中,进行自主探求知识的活动,可发展学生的认知结构。这就要求我们在教学中改变课堂教学模式,实行开放式教学,让学生自主地探究性学习。      一、让学

愿***者 6年前 上传2623   0

让学生在合作探究中学习数学

让学生在合作探究中学习数学让学生在合作探究中学习数学湖北省竹溪县天宝乡中心学校  付亚洲  中学一级教师 [引言]:随着新课程的深入实施,我们的数学课堂也进行了不少改革和尝试,但如何使教师由知识的传授者、灌输者转变为学生主动学习的组织者、指导者和促进者?如何实现教学中知情统一,促进学生主动和谐发展呢?如何充分发挥学生在学习过程中的自动性、积极性和创造性,变被动学习为主动参与?

如***画 9年前 上传473   0

「拓展」让学生体验探究学习的乐趣

俗话说“生活是最好的教师”,生活里的许多事物都能激起学生的探究兴趣和欲望。所以,老师可以将教学与学生的生活世界紧密联系在一起,细致入微地对学生渗透生活观念,引导他们走出课堂,走进生活,积极探究教学中的问题。

6***雅 3年前 上传641   0

高一学生学习目标展示卡

高一( )班学习目标展示卡乐观 勤奋 孜孜不倦 永不言败姓名学习榜样求学信条得意之处我的大学未来理想职业我在本学期的奋斗目标期中成绩年级/班级排名赶超对象期末成绩期待值年级/班级排名赶超对象科目语文数学英语物理化学生物政治历史地理期末分数期待值赶超对象

說妳行妳就行 1年前 上传349   0

高二学生学习目标展示卡

高二( )班学习目标展示卡自信 好问 心无旁骛 瞄准目标姓名学习榜样学习动机过人之处我的大学未来理想职业我在本学期的奋斗目标期中成绩年级/班级排名赶超对象期末成绩期待值年级/班级排名赶超对象科目语文数学英语物理化学生物政治历史地理期末分数期待值赶超对象

說妳行妳就行 2年前 上传419   0

儿童潮气呼吸肺功能指标及检查意义探究

 儿童潮气呼吸肺功能指标及检查意义探究摘要:小儿潮气呼吸肺功能检查可以明确气道是否有阻塞,并可了解小儿肺部疾患的严重程度,肺功能损害,为治疗效果提供客观的临床指标。对评价患儿支气管哮喘、支气管肺炎的严重程度有较高的价值,为临床支气管哮喘、支气管肺炎的防治提供有效依据。本文目的在于观察婴儿肺炎的潮气呼吸肺功能动态变化并探讨其临床意义。关键词:潮气呼吸;肺功能;检查ABSTRACT:Lun

平***苏 2年前 上传777   0

如何指导学生全面学习

如何指导学生全面学习  全面的意识,正确的方法,指导学生学习   《基础教育课程改革纲要(试行)》所确定的新课程的核心目标即课程功能的改变:改变课程过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会和形成正确价值观的过程。教学要突出基础性、普及性和发展性,面向全体学生。那么,作为教师就要引导学生学会学习,学会合作,学会生存,学会做人,关注“全人

y***j 8年前 上传519   0

战略发展部以科学发展观为工作指导方向

战略发展部以科学发展观为工作指导方向 信息化成果荣获民航科技进步奖   以科学发展观为指导推进集团公司信息化建设,必须统筹处理好当前与长远、局部与整体等诸多方面的关系,形成符合集团公司信息化建设实际与特点的发展思路。在新的历史时期,战略发展部信息办坚持以科学发展观为指导,加强统筹规划,努力提高建设起点,整合利用现有资源,在信息系统建设、应用等上面实现全面、协调、可持续发展。 在以科学发展

w***5 9年前 上传6564   0

社区居民安全提示指导卡

易县社区居民安全提示指导卡  为进一步增强广大社区居民的安全意识,给广大社区居民营造一个安定祥和的居住环境,特发放本安全提示指导卡。  防电   使用各种电器小心,出门及时关闭电源,拔掉插头。湿手不能触摸带电的家用电器,不能用湿布擦拭使用中的家用电器,家用电器修理必须切断电源,用电熨斗、电烙铁等电器必须远离易燃物品,用完后切断电源,以防意外,在间歇停用时应放在非燃材料的座式支架上。 防火 

x***n 11年前 上传10282   0

第一章声华师大版科学八年级下册

第一章声华师大版科学八年级下册一、选择题1.近年来,广场舞在都市中逐渐流行开来。许多公园的广场成了“广场舞大妈”的“活动中心”,这一方面为中老年人提供了有利于身心健康的好场所,也同时因声污染,而让附近居民不堪其扰。近日,在浙江温州市发生的一件事在网络上引发不小关注:一个居民小区的业主委员会花26万元买来“高音炮”,“还击”旁边广场上的噪声。“高音炮”可遥控定向远距离发射高达150分贝的警

还***法 1年前 上传260   0

在科学探究中如何引发学生进行猜想

学生在探究活动中,通过经历与科学工作者进行科学探究时的相似过程,学习物理知识与技能,体验科学探究的乐趣。猜想与假设是科学探究过程中的重要要素,物理《新课程标准》对猜想与假设的基本要求主要有两点:尝试根据已有经验和已有知识对问题的成因提出猜想;对探究的方向和可能出现的实验结果进行推测和假设。

童***2 3年前 上传688   0

科学探究活动中学生记录的优化策略

科学探究活动中学生记录的优化策略【摘 要】:科学探究是一种让学生理解科学知识的重要学习方式。而记录在我们科学探究活动过程中有着重要的地位,科学上的记录是对于我们学习认为有用的有价值的将其保存下来,以备将来所需。它不仅是思维的再化,还是证据的获得,更是评价的依据。法国《动手做》理念的研究发现记录纸有很强的作用,法国人认为孩子的科学记录是孩子最好的科学书,最真实的科学书。记录有着自身的价值所在,

忧***冰 11年前 上传461   0

小学科学课如何渗透探究性学习

李艳平论文:小学科学课如何渗透探究性学习  李艳平      教育管理专业    108905102011   小学一级教师 **省**市南孟镇高级小学  目录   一   问题提出背景 二   探究性学习与科学课堂的联系        三 注重情境创设,激发学生探究性学习兴趣 四   注重探究性学习的互动生成 五   注重探究点的选择 六   注重探究性学习中的多元评价 七 

?***凉 11年前 上传10662   0

高三学生学习目标展示卡

高三( )班学习目标展示卡向上 戒骄 坚持不懈 实现理想姓名学习榜样努力方向自身优势我的大学未来理想职业我在本学期的奋斗目标期中成绩年级/班级排名赶超对象期末成绩期待值年级/班级排名赶超对象科目语文数学英语物理化学生物政治历史地理期末分数期待值赶超对象

說妳行妳就行 1年前 上传596   0

指导学生学会自主学习浅议

指导学生学会自主学习浅议 “不好的教师是传授真理,好的教师是叫学生发现真理。”教学中教师的主要作用是发挥学生的主体作用,“授之以渔”,培养学生从“学会”向“会学”成长。让学生自己去发现、观察、评价、纠错,养成自主学习的好习惯,最终形成终身学习。结合我多年的教学实践,主要从以下几个方面入手:一、大胆放手教学,把时间和空间留给学生。首先,课前仔细研读教材,做好准备,多准备一些直观、生动、形

笑***7 3年前 上传844   0

谈如何指导学生学习应用题

谈如何指导学生学习应用题 在多年来的数学教学工作中发现,小学阶段学生存在一个普遍的问题,困惑于应用题中,原因是他们分析应用题的能力很差,完成应用题时总是用“猜测法”、“拼凑法”。这说明学生对应用题中的数量关系认识比较模糊,对一些表示数量关系的概念认识不清。因而他们解答题目时的思维活动只是停留于模仿状态,还不能进行分析、判断和推理。根据此我在教学中设计了几个有思维探究性的题目,让学生运用基本概念

f***u 5年前 上传997   0

2.1科学探究:感应电流的方向课后练习(word版含答案)

2.1科学探究:感应电流的方向一、选择题(共15题)1.如图所示,光滑的水平桌面上放着a和b两个完全相同的金属环。如果一条形磁铁的N极竖直向下迅速靠近两环,则(  )A.a、b两环均静止不动 B.a、b两环互相靠近C.a、b两环互相远离 D.a、b两环均向上跳起2.如图所示,有一固定的弹性金属环,将条形磁铁插入环中或从环中拔出时,环中感应电流的方向判断正确的是( )A.插入时环中

还***法 5个月前 上传138   0

沪科版八年级上册物理第三章 声的世界 一、科学探究:声音的产生与传播 第1节 科学探究:声音的产生与传播 教案

课题科学探究:声音的产生与传播授课人时间课时安排1课标要求1、通过观察和实验初步认识声音产生和传播的条件;2、知道声音是由物体震动产生的;3、知道声音传播需要介质,声音在不同介质中传播的速度不同;4、知道回声的有关知识。学情分析所上四个班的学生基础都较差,声音是学生刚刚接触的一个新的知识点,与生活密切联系,抓住学生的好奇心来引导教学,在教学中特别注重基础的教学,尽

思***1 2年前 上传421   0

沪科版八年级上册物理第二章 运动的世界 四、科学探究:速度的变化 第4节 科学探究:速度的变化 教案

第四节 科学探究:速度的变化【教学目标】一、知识与技能 知道科学探究的一般过程;能将物体运动所经历的时间或路程分解为若干阶段,能测量不同阶段物体的运动速度.二、过程与方法通过实验测量数据,会正确记录数据;通过科学探究,领悟每个探究程序的要点.三、情感、态度与价值观知道个人见解的正确与否必须通过实践来证明.树立不迷信权威、不迷信书本、实事求是的科学思想.【教学重点】经历科学探究的

思***1 2年前 上传391   0

计算机科学与技术专业方向课程介绍

方向1:高性能计算1、《数值计算方法》:• 课程介绍:数值计算方法重点讲述科学计算和工程出现的数学问题的数值解法。课程主要内容包括非线性方程解法、线性方程组的数值解法、插值法和曲线拟合、数值微分与数值积分、常微分方程的数值解法等。

王***朝 2年前 上传398   0