学情分析
进行文化创新社会热点具强
思想理性具强探索实践性前面学探索程中学基明
确文化交流传播发展明白文化继承发展需创新第框题
文化创新源泉作重点学社会实践文化创新关系节课
探讨样进行文化创新单元重点难点落脚点
课谈进行文化创新学生较感兴趣尤部分学生
观奥运会开幕式解奥运知识学生定感性认识学生
理基础知识握运水够缺乏框架性认识外部分学生
活动力探究力高需进步加强
教学目标
〖知识目标〗
①理解取精华糟粕推陈出新革鼎新文化创新必然历
程明确立足社会实践文化创新根途径
②理解民族文化间交流鉴融合文化创新重途径
③文化创新程中握代文化传统文化民族文化外文化关系
反守旧义封闭义民族虚义历史虚义
〖力目标〗
①增强学生文化创新意识力
②初步具备认识处理代文化传统文化民族文化外文化关系力
〖情感态度价值观目标〗
①通赏析赵山品成功学生感悟文化创新必须立足实践
②通探究金镶玉等奥运元素成功创新激发学生民族优秀传统文化热
爱
③通解中国杂技芭蕾天鹅湖成功激发学生学世界优秀文化发展民
族文化热情投身社会实践积极进行文化创新
教学重难点
〖
重点〗 文化创新途径
〖难点〗①样传统文化外文化交流鉴界融合
②文化创新中坚持正确方克服错误倾
教学构思
〖设计理念〗
（1）教学程中努力贯彻新课程理念充分调动发挥学生学体
动性积极性创造性学生合作探究创新学体
现新学生观
（2）教学素材选择量学生喜闻乐见具时代气息典型视频图片
时量简约截取素材
（3）教学程中积极创设情境调动学生活验激发学创造热
情通文化创新途径实践探索培养学思辨力实践力社会责
感
〖教法学法〗
（1）教法：情景教学法实践探索法等
（2）学法：合作学法探究法等
〖教学手段〗 媒体辅助教学
课时安排 课时 40分钟
教学程
教学容
教学活动
设计意图
导 入 新 课
创设情境：
◆播放CCTV快乐驿站中赵山品动漫片片段拜年
◆相较起种动漫化品赵山舞台品更喜欢？
学生喜闻乐见动漫形式导入激发学生学兴趣然引出文化创新课题引导学生亲文化艺术具现实意义
1文化创新根途径立足社会实践
◆创设情境：
材料展示：说春晚果没赵山品基说暗淡失色赵山品家欢迎方面赵山表演幽默方面赵山品富创意种创意常常源民生活反映真实生活乐现实生活中发现感觉实生活成喜剧
◆探究活动1：
1赵山品事例进行文化创新根途径什？
2举举关文化创新根途径例子？
众喜欢赵山品出发明白文化创新离开生活道理树立社会实践文化创新根途径观念
2文化创新重途径：取精华糟粕推陈出新革鼎新 （）
◆创设情境：
展示金镶玉奥运奖牌图片播放视频金镶玉引导学生探究学文化创新重途径继承传统推陈出新
引导学生探究问题体会程
◆探究活动2：
1作品成功告诉文化创新重途径什？
2作品成功启发握代文化传统文化关系？
3请举列类似金镶玉文化创新实例
学生关心热点话题切入体现政治课时效性激发学生学兴趣然出文化创新重途径——继承传统推陈出新结
3文化创新重途径二：面世界博采众长（横）
◆创设情境：
播放中国杂技天鹅湖片断探究外文化
◆探讨活动3
1文化角度什中国杂技舞剧天鹅湖够取成功？
2结合例子认应处理民族文化间交流鉴融合？
3请举出类似面世界博采众长文化创新成功实例
芭蕾天鹅湖中国杂技学生熟悉两者相结合成功案例分析面世界博采众长较通俗易懂
4坚持正确方克服错误倾
◆创设情境：
结合目天鹅湖学生阅读课55页第二段容讨面观点错误正确？什？
◆探讨活动4：
面三观点正确错误？什？
§ 观点：中国传统杂技已非常优秀没必鉴外国芭蕾求创新中国版天鹅湖应该全部采中国传统元素
§ 观点二：杂技什玩意老古董登雅堂九流 芭蕾艺术高雅艺术应该搬
观点三：出东西合璧天鹅湖中国国粹杂技西方芭蕾艺术完美交融起 仅继承中华民族优秀文化传统汲取民族文化长处非常精彩
延续目材料探讨做材料充分利力求更突破难点
纳总结
◆学生结节课学容
1．社会实践文化创新根途径
2．继承传统推陈出新文化创新重途径
3．面世界博采众长文化创新重途径二
4．文化创新坚持正确方克服错误倾
师生结斑竹学生构建知识结构提高学力
知识拓展
◆课堂练：（08广东高考）37．（10分）漫面运文化生活知识．回答列问题
(1)漫画中文化教育存什偏差(2分)
(2)中华文化外文化应交流鉴融合(8分)
◆老师点题：
1答案点讲解
2强调高考考试备考课纲
学生行完成组讨
（文科班选）
板书设计
二文化创新途径
1根途径：立足社会实践
2重途径：
①继承传统推陈出新（）
②面世界博采众长（横））
3坚持正确方 克服错误倾
教学反思
1堂课学生喜闻乐见动漫形式导入激发学生学兴趣引出文化创新课题选材典型环节精巧教法灵活活动充分体现思想政治课新课程改革方特点
2合理音资源信息技术学科教学机整合
3注重应试力培养提高学生解决实际问题力
4材料深入存足学生接受力估计足
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
进行文化创新社会热点具强
思想理性具强探索实践性前面学探索程中学基明
确文化交流传播发展明白文化继承发展需创新第框题
文化创新源泉作重点学社会实践文化创新关系节课
探讨样进行文化创新单元重点难点落脚点
课谈进行文化创新学生较感兴趣尤部分学生
观奥运会开幕式解奥运知识学生定感性认识学生
理基础知识握运水够缺乏框架性认识外部分学生
活动力探究力高需进步加强
教学目标
〖知识目标〗
①理解取精华糟粕推陈出新革鼎新文化创新必然历
程明确立足社会实践文化创新根途径
②理解民族文化间交流鉴融合文化创新重途径
③文化创新程中握代文化传统文化民族文化外文化关系
反守旧义封闭义民族虚义历史虚义
〖力目标〗
①增强学生文化创新意识力
②初步具备认识处理代文化传统文化民族文化外文化关系力
〖情感态度价值观目标〗
①通赏析赵山品成功学生感悟文化创新必须立足实践
②通探究金镶玉等奥运元素成功创新激发学生民族优秀传统文化热
爱
③通解中国杂技芭蕾天鹅湖成功激发学生学世界优秀文化发展民
族文化热情投身社会实践积极进行文化创新
教学重难点
〖
重点〗 文化创新途径
〖难点〗①样传统文化外文化交流鉴界融合
②文化创新中坚持正确方克服错误倾
教学构思
〖设计理念〗
（1）教学程中努力贯彻新课程理念充分调动发挥学生学体
动性积极性创造性学生合作探究创新学体
现新学生观
（2）教学素材选择量学生喜闻乐见具时代气息典型视频图片
时量简约截取素材
（3）教学程中积极创设情境调动学生活验激发学创造热
情通文化创新途径实践探索培养学思辨力实践力社会责
感
〖教法学法〗
（1）教法：情景教学法实践探索法等
（2）学法：合作学法探究法等
〖教学手段〗 媒体辅助教学
课时安排 课时 40分钟
教学程
教学容
教学活动
设计意图
导 入 新 课
创设情境：
◆播放CCTV快乐驿站中赵山品动漫片片段拜年
◆相较起种动漫化品赵山舞台品更喜欢？
学生喜闻乐见动漫形式导入激发学生学兴趣然引出文化创新课题引导学生亲文化艺术具现实意义
1文化创新根途径立足社会实践
◆创设情境：
材料展示：说春晚果没赵山品基说暗淡失色赵山品家欢迎方面赵山表演幽默方面赵山品富创意种创意常常源民生活反映真实生活乐现实生活中发现感觉实生活成喜剧
◆探究活动1：
1赵山品事例进行文化创新根途径什？
2举举关文化创新根途径例子？
众喜欢赵山品出发明白文化创新离开生活道理树立社会实践文化创新根途径观念
2文化创新重途径：取精华糟粕推陈出新革鼎新 （）
◆创设情境：
展示金镶玉奥运奖牌图片播放视频金镶玉引导学生探究学文化创新重途径继承传统推陈出新
引导学生探究问题体会程
◆探究活动2：
1作品成功告诉文化创新重途径什？
2作品成功启发握代文化传统文化关系？
3请举列类似金镶玉文化创新实例
学生关心热点话题切入体现政治课时效性激发学生学兴趣然出文化创新重途径——继承传统推陈出新结
3文化创新重途径二：面世界博采众长（横）
◆创设情境：
播放中国杂技天鹅湖片断探究外文化
◆探讨活动3
1文化角度什中国杂技舞剧天鹅湖够取成功？
2结合例子认应处理民族文化间交流鉴融合？
3请举出类似面世界博采众长文化创新成功实例
芭蕾天鹅湖中国杂技学生熟悉两者相结合成功案例分析面世界博采众长较通俗易懂
4坚持正确方克服错误倾
◆创设情境：
结合目天鹅湖学生阅读课55页第二段容讨面观点错误正确？什？
◆探讨活动4：
面三观点正确错误？什？
§ 观点：中国传统杂技已非常优秀没必鉴外国芭蕾求创新中国版天鹅湖应该全部采中国传统元素
§ 观点二：杂技什玩意老古董登雅堂九流 芭蕾艺术高雅艺术应该搬
观点三：出东西合璧天鹅湖中国国粹杂技西方芭蕾艺术完美交融起 仅继承中华民族优秀文化传统汲取民族文化长处非常精彩
延续目材料探讨做材料充分利力求更突破难点
纳总结
◆学生结节课学容
1．社会实践文化创新根途径
2．继承传统推陈出新文化创新重途径
3．面世界博采众长文化创新重途径二
4．文化创新坚持正确方克服错误倾
师生结斑竹学生构建知识结构提高学力
知识拓展
◆课堂练：（08广东高考）37．（10分）漫面运文化生活知识．回答列问题
(1)漫画中文化教育存什偏差(2分)
(2)中华文化外文化应交流鉴融合(8分)
◆老师点题：
1答案点讲解
2强调高考考试备考课纲
学生行完成组讨
（文科班选）
板书设计
二文化创新途径
1根途径：立足社会实践
2重途径：
①继承传统推陈出新（）
②面世界博采众长（横））
3坚持正确方 克服错误倾
教学反思
1堂课学生喜闻乐见动漫形式导入激发学生学兴趣引出文化创新课题选材典型环节精巧教法灵活活动充分体现思想政治课新课程改革方特点
2合理音资源信息技术学科教学机整合
3注重应试力培养提高学生解决实际问题力
4材料深入存足学生接受力估计足
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档