2．5（2）数性质应
教学容海九年义务教育课数学四年级第二学期P3031页
教学目标
1 通生活实例解数性质生活中应
2 利数性质进行数化简改写运数性质较数
3 培养学生发散性思维力
教学重点通生活实例解数性质生活中应
教学难点数性质化简应
教学准备课件
教学程
情境引入：
1师：节课学数性质什数性质呢？（数部分末尾添0者掉0数变）
2生活中方会数性质呢？（学生举例）
3 面数中0掉？0掉？什？请说说理
0730 36070 108800 100
4结：天继续学数性质应数性质根需改写数
板书课题：数性质应
二数性质应（化简）
1师：利数性质化简数试试？
（书P30页例3）
利数性质化简面数
60（ 6 ） 3500（ 35 ） 3340（ 334 ）
样做根什？（数末尾0掉数变）
2练练
利数性质化简：
6010 008500
104050 10200
（先独立思考组交流反馈）
结：数部分末尾0掉
三数性质应（改写）
1改变数面数改写成三位数（出示例4）
801（8010） 98（9800） 8（8000）
2想想：改写数时需注意什？
1）改变原数
2）数末尾添0
3）整数改写成数时定先整数位右角点数点添0
3样利数性质较数？3143141？
（独立思考组交流）
结：先利数性质314改写成3140利前面方法较
相
3140 < 3141
0<1 3140<3141
4试试较面组中两数
528 ○ 52 061 ○ 0612 637 ○ 6375
（完成互相说说较）
四反馈练：
1． 判断：
1）数点面填0掉0数变 （×）
2）数末尾填两0数扩100倍 （×）
3）10050化简105（ × ）
4)00170170相等（ × ）
（独立思考说说理）
2 列组数中两数相等什？
1） 390 309 39 （390 39）
2） 1001 101 1010 （1011010）
3） 03 0300 0003 （030300）
结：通化简数出两数相等
3改变数面数改写成三位数
1298 1320 1291
4列长度改写成米做单位两位数
25厘米 ＝ （025）米 9厘米 ＝ （009）米
2分米 ＝ （020）米 6米 ＝ （600）米
170厘米 ＝ （170）米 36分米 ＝ （360）米
五总结：
天学什？生活中没数性质？
六布置作业：练册P43页
板书设计 数性质应
相
3140 < 3141
0<1 3140<3141
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2．5（2）数性质应
教学容海九年义务教育课数学四年级第二学期P3031页
教学目标
1 通生活实例解数性质生活中应
2 利数性质进行数化简改写运数性质较数
3 培养学生发散性思维力
教学重点通生活实例解数性质生活中应
教学难点数性质化简应
教学准备课件
教学程
情境引入：
1师：节课学数性质什数性质呢？（数部分末尾添0者掉0数变）
2生活中方会数性质呢？（学生举例）
3 面数中0掉？0掉？什？请说说理
0730 36070 108800 100
4结：天继续学数性质应数性质根需改写数
板书课题：数性质应
二数性质应（化简）
1师：利数性质化简数试试？
（书P30页例3）
利数性质化简面数
60（ 6 ） 3500（ 35 ） 3340（ 334 ）
样做根什？（数末尾0掉数变）
2练练
利数性质化简：
6010 008500
104050 10200
（先独立思考组交流反馈）
结：数部分末尾0掉
三数性质应（改写）
1改变数面数改写成三位数（出示例4）
801（8010） 98（9800） 8（8000）
2想想：改写数时需注意什？
1）改变原数
2）数末尾添0
3）整数改写成数时定先整数位右角点数点添0
3样利数性质较数？3143141？
（独立思考组交流）
结：先利数性质314改写成3140利前面方法较
相
3140 < 3141
0<1 3140<3141
4试试较面组中两数
528 ○ 52 061 ○ 0612 637 ○ 6375
（完成互相说说较）
四反馈练：
1． 判断：
1）数点面填0掉0数变 （×）
2）数末尾填两0数扩100倍 （×）
3）10050化简105（ × ）
4)00170170相等（ × ）
（独立思考说说理）
2 列组数中两数相等什？
1） 390 309 39 （390 39）
2） 1001 101 1010 （1011010）
3） 03 0300 0003 （030300）
结：通化简数出两数相等
3改变数面数改写成三位数
1298 1320 1291
4列长度改写成米做单位两位数
25厘米 ＝ （025）米 9厘米 ＝ （009）米
2分米 ＝ （020）米 6米 ＝ （600）米
170厘米 ＝ （170）米 36分米 ＝ （360）米
五总结：
天学什？生活中没数性质？
六布置作业：练册P43页
板书设计 数性质应
相
3140 < 3141
0<1 3140<3141
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