四年级下册数学教案-2.11小数点移动▏沪教版

数点移动

教材分析：
课教学容九年义务教育课数学四年级第二学期第二单元第333435页容数点位置移动引起数变化规律学数较数性质基础进行学数法法基础进行单位换算重手段前面学数性质研究数点移动改变数学数知识重容
教学目标：
1 通探究数射线010010001三者间关系初步认识数点位置移动引起数变化规律
2 通操作计算器进步学探究纳总结数点位置移动引起数变化规律
3 利数点位置移动引起数变化规律进行简单计算
4 充分利教学媒体引导学生探究数射线操作计算器桌合作培养学观察概括总结知识迁移力
教学重点：理解掌握数点位置移动引起数变化规律运规律进行简单计算
教学难点：数点左右移动位数够0补足
教学程：
情景引入
1出示例题：3502 3502 3502 3502
问：观察四数什相点点？
排列：＿＿＜＿＿＜＿＿＜＿＿
数点右移动数扩数点左移动数缩
出示课题：数点移动
二探究新知
（）利数射线探究
1仔细观察数射线
2生：100001001100010110011
0001×10001
001×1001
01×101
3提问：仔细观察×10数点位置发现什改变？
生：数10数点右移动位
4观察数射线：
1÷1001
01÷10001
001÷100001
5提问：÷10数点位置发现什改变？
生：数10数点左移动位
6纳：数10数点右移动位数10数点左移动位
（二）利计算器探究
1 利计算器算算填空
1．412×100
1．412×1000
填填
数100数点_____移动______
数1000数点_____移动______
结：数101001000数点右移动位两位三位
2 根法中发现规律试试：
3 9307×10 9307×100 9307×1000
4 利计算器算算填空
1412÷100
1412÷1000
填填
数100数点_____移动______
数1000数点_____移动______
结：数101001000数点左移动位两位三位
5根法中发现规律试试：
9307÷10 9307÷100 9307÷1000
总结：数（）101001000数点右（左）移动位两位三位
三巩固练
1口答
3007÷10 0062×1000
3732×100 3730÷100
2判断：
数点右移动三位原数扩100倍（ ）
掉18数点原数扩10倍（ ）
3尝试出列题结果
9307×1000 909÷1000
407×10000 8706÷10000
强调：位数够时0补足
4填空（提高题）：
数数点右移动三位数704数________
四课堂结
1节课通探究发现数点移动规律？
2学生尝试总结
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