第11课姿彩民间艺术第二课时说课
教材分析
姿彩民间艺术四年级册第四单元感受家乡文化 关心家乡发展中第二课课时容四年级学生社区生活民族认感传统礼仪民间艺术定简单解基础继续深入学部分容编写侧重现实问题探讨民间艺术保护
保护民间艺术版块容包含三部分第部分侧重表现民间艺术面衰落困境第二部分引导学生面衰落找出原更继承发展第三部分强调少年童贡献份力量课时承接题民间艺术交流会民间艺术姿彩魅力价值延伸面衰落困境旨引导学生真实解家乡民间艺术现状结合课文材料信息引发学生思考衰落原保护措施进步思考传承保护民间艺术
二学情分析
目前四年级学生民间艺术解喜爱孩子知识面限真正解民间艺术面衰落困境教材容春联述认课教学引导更深入侧重学生解真实信息学生真正讨参中延伸现实生活中导行做结合民间艺术面困境思考原保护措施参传承保护中
三教学目标
1解许独具特色民间艺术形式面衰落困境（教学重点）
2查找原讨保护措施更继承发展属民族瑰宝艺术文化贡献力量（教学难点）
四教学环节设计意图
活动：复导入引出现状
1．回顾学提升感悟
梳理节课学引导学生次回味姿彩民间艺术说说喜欢某种民间艺术原夸夸作教师总结出民间艺术重性引导提升民间艺术中国历史文化载体优秀传统文化
2解现状畅谈感受
教师渡通报纸截图新闻视频播报更直观真实形式展现出课第87页相关链接然询问学生课前通查找新闻访问长辈调查等方式收集独具特色民间艺术面衰落交流程教师引导学生畅谈感受总结面衰落民间艺术涉方方面面激发学生心保护民间艺术情感
设计意图：更连接课时容学生重温民间艺术魅力通教师引导提升面学奠定基础教材容呈现方式学生信息收集交流汇总学生选择吸纳鲜活社会生活事件教学空间课课外延伸环节中注重引导学生面衰落民间艺术总结分类增强心灵震撼角度层面引导学生理解
活动二：找寻原齐想措施
1微课：情境创设春联述老师补充讲述时年街老艺摆摊写春联家家户户贴联走亲访友赏联热闹景象更加强烈
2师生完成春联衰落保护分析表（预设：根表格完成情况引出科技融入春联进行创意卡活动拓展学生认知）
3四组结合课前查找资料完成书中表格 衰落保护表格组展示汇总原措施教师予肯定相应提升补充（预设：果孩子家乡民间艺术保护传承较情况邀请做家乡代言分享验）
4播放国家保护民间艺术（中华优秀传统文化）做法视频更高层面补充拓展学生认知
设计意图：通具体事例探讨分析引导学生思考某民间艺术衰落原保护措施时播放国家保护民间艺术（中华优秀传统文化）视频学生层层推进中受启发程中达课标提倡学生珍视祖国历史文化具中华民族属感豪感求
活动三：法律引领童献力
1出示视频中提申遗关法律条文中华民国非物质文化遗产法渡课第89页知识窗第三十六条公民法组织身份引出学生贡献份力量
2引导学生阅读课第89页阅读角思考什值学？做什？
学生结合生活实践校园班级里传承活动说说法做法
3总结提升
教师引导师生完成思维导图容围绕：保护民间艺术做破坏民间艺术手拉起手积极宣传尊重喜爱民间艺学传承感兴趣民间艺术出谋划策开动脑筋参创新等等保护民间艺术出力
设计意图：意唤醒学生生活验时结合见闻参实践现状深度思考少年童保护民间艺术做什孩子次坚定保护民间艺术决心实践行动中体现出
作业布置：1身边宣传保护民间艺术做法2教师家长帮助班级开展次保护民间艺术实践活动
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姿彩民间艺术四年级册第四单元感受家乡文化 关心家乡发展中第二课课时容四年级学生社区生活民族认感传统礼仪民间艺术定简单解基础继续深入学部分容编写侧重现实问题探讨民间艺术保护
保护民间艺术版块容包含三部分第部分侧重表现民间艺术面衰落困境第二部分引导学生面衰落找出原更继承发展第三部分强调少年童贡献份力量课时承接题民间艺术交流会民间艺术姿彩魅力价值延伸面衰落困境旨引导学生真实解家乡民间艺术现状结合课文材料信息引发学生思考衰落原保护措施进步思考传承保护民间艺术
二学情分析
目前四年级学生民间艺术解喜爱孩子知识面限真正解民间艺术面衰落困境教材容春联述认课教学引导更深入侧重学生解真实信息学生真正讨参中延伸现实生活中导行做结合民间艺术面困境思考原保护措施参传承保护中
三教学目标
1解许独具特色民间艺术形式面衰落困境（教学重点）
2查找原讨保护措施更继承发展属民族瑰宝艺术文化贡献力量（教学难点）
四教学环节设计意图
活动：复导入引出现状
1．回顾学提升感悟
梳理节课学引导学生次回味姿彩民间艺术说说喜欢某种民间艺术原夸夸作教师总结出民间艺术重性引导提升民间艺术中国历史文化载体优秀传统文化
2解现状畅谈感受
教师渡通报纸截图新闻视频播报更直观真实形式展现出课第87页相关链接然询问学生课前通查找新闻访问长辈调查等方式收集独具特色民间艺术面衰落交流程教师引导学生畅谈感受总结面衰落民间艺术涉方方面面激发学生心保护民间艺术情感
设计意图：更连接课时容学生重温民间艺术魅力通教师引导提升面学奠定基础教材容呈现方式学生信息收集交流汇总学生选择吸纳鲜活社会生活事件教学空间课课外延伸环节中注重引导学生面衰落民间艺术总结分类增强心灵震撼角度层面引导学生理解
活动二：找寻原齐想措施
1微课：情境创设春联述老师补充讲述时年街老艺摆摊写春联家家户户贴联走亲访友赏联热闹景象更加强烈
2师生完成春联衰落保护分析表（预设：根表格完成情况引出科技融入春联进行创意卡活动拓展学生认知）
3四组结合课前查找资料完成书中表格 衰落保护表格组展示汇总原措施教师予肯定相应提升补充（预设：果孩子家乡民间艺术保护传承较情况邀请做家乡代言分享验）
4播放国家保护民间艺术（中华优秀传统文化）做法视频更高层面补充拓展学生认知
设计意图：通具体事例探讨分析引导学生思考某民间艺术衰落原保护措施时播放国家保护民间艺术（中华优秀传统文化）视频学生层层推进中受启发程中达课标提倡学生珍视祖国历史文化具中华民族属感豪感求
活动三：法律引领童献力
1出示视频中提申遗关法律条文中华民国非物质文化遗产法渡课第89页知识窗第三十六条公民法组织身份引出学生贡献份力量
2引导学生阅读课第89页阅读角思考什值学？做什？
学生结合生活实践校园班级里传承活动说说法做法
3总结提升
教师引导师生完成思维导图容围绕：保护民间艺术做破坏民间艺术手拉起手积极宣传尊重喜爱民间艺学传承感兴趣民间艺术出谋划策开动脑筋参创新等等保护民间艺术出力
设计意图：意唤醒学生生活验时结合见闻参实践现状深度思考少年童保护民间艺术做什孩子次坚定保护民间艺术决心实践行动中体现出
作业布置：1身边宣传保护民间艺术做法2教师家长帮助班级开展次保护民间艺术实践活动
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