家邻居第课时说课
教材分析
课选里长单元义务教育品德社会课程标准（2011年版）中家庭生活里第3条懂邻里生活讲道德守规邻里睦相处爱护家庭周边环境 家庭生活外邻里生活学生生活重方面促进社会性发展重生活领域
家邻居旨引导学生解社区邻居掌握邻居交技巧懂礼貌相处感受邻居谐相处友善相处带快乐
课邻居家伙伴邻里间温暖邻居添麻烦三板块组成
第板块学生生活密切相关邻家伙伴切入通回忆邻家伙伴交趣事帮助学生激活生活验学生熟悉邻家伙伴拓展邻里生活中应该注意言行
第二板块邻里生活中邻里关心帮助通回忆邻里间相处历情感互动程中体会邻里生活间温情感受种温情带温暖部分侧重情感角度讲邻里生活体会邻里生活中温情
教材第三板块情感角度转理性角度讲邻里生活方面避免邻居添麻烦方面学会理性处理邻里纠纷
说课节课作第课时选取两块教材容
二学情分析
三年级学生生活逐步家庭扩展学校社区社区初步生活验定全面社区定情感认定深切生活中学生居住老区居住高层新区学生邻里生活验存着较差异老区学生言定邻里生活验缺乏更伙伴相处力存中心状态高层新区学生言邻里生活验较少甚没求教师积极引导学生相互交流中身学认识新邻居邻居谐相处方法断提升邻居伙伴交力促进邻里生活谐
三教学目标
（1）学会邻居伙伴相处方法解做客串门礼仪常识注意邻里生活中言行礼仪
（2）体会邻里生活中互帮互助温情认识邻里生活谐发展做出贡献
四教学重难点
教学重点：懂运种方法认识更邻居感受邻里友相处温暖
教学难点：知道玩耍中伙伴友相处解学会做客串门客常识礼仪
五教学环节设计
（）认识邻居方法
1谈话导入揭示课题
根课前调查组桌摆放桌签社区学坐起
天邻居坐起课真缘分浅赶紧邻居拉拉手吧节课起聊聊家邻居
设计意图：课前解孩子家庭住址学生社区进行分组课社区坐孩子感受邻居起课样快乐
2开话题说说议议
班级里住社区邻居什时候认识？
班里邻居外认识邻居伙伴呢？认识？
3出示组图唤醒记忆
出示学校走读社区活动组图活动邻居认识慢慢熟悉起朋友日常生活中通什方法认识邻居呢？
设计意图：适时呈现学校走读社区实践活动轻松愉悦配乐声中孩子欣赏谈唤醒美记忆学生记忆生时运信息技术呈现画面促学生达情感鸣原认识邻居真方法落实教学目标
（二）邻居相处快乐温暖
1桌交流感受快乐
（1）想想说说：邻居伙伴常常起做什呢？
（2）品品：出示学生邻居伙伴组图片配孩子姓名
（3）结：邻居伙伴起做意思事情太快乐
伙伴伙伴家邻居
2组交流感受温暖
（1）忆忆说说：邻居起困难帮困难帮事情
（2）选代表全班说：组推选件事代表说说帮助帮助事例
设计意图：学生生活验出发交流讨事分享中教师追问全班互动重点引导学生体会邻里生活中温暖友善谐相处带愉悦体验仅利社会性发展利渗透中华传统美德教育
3聊邻居节知晓法规
学讲邻居间帮助帮助事情互帮互助温暖想杭州邻居节
（1）说标志明含义：引出杭州邻居节标志—邻居节促进邻里睦
（2）懂法规促发展：出示邻居睦相处相关法律法规杭州市民守杭州市文明行促进条例写睦尊老爱幼邻里睦促进文明家庭建设培育良家风倡导邻里睦
设计意图：环节点面邻居话题逐步点拨邻里间友善温暖孩子中间引起强烈鸣孩子逐步意识生活中许约定俗成事情明文规定约束引导学生树立规意识法律意识
（三）串门做客讲究
1探寻做客常识
（1）视频找原：邻居伙伴门做客受方爸爸妈妈夸赞视频找找原
（2）图片明辨析：图中邻居做法起讨
（3）评价单评评：朋友邻居家做客时样呢？出评表评评
2情景体验客礼仪
（1） 选选：呈现务单组选择情景表演
情景：伙伴家串门正客厅玩乐高言语欢声笑语家里1周岁弟弟正午睡作会办呢？
情景二：伙伴听说买新奇玩具早羡慕久天家究竟家抢着玩新玩具作会办呢？
（2）演演：推选代表全班表演教师机采访学生愿意成样？
（3）记记：出示招客做客礼仪歌
邻里串门礼貌
谢谢挂嘴边
动收拾做位
招客热情
乐分享懂谦
设计意图：根课前充分解学情针性设计情境活动力争层次学生提升视频树榜样情景体验学榜样争做榜样亲身参丰富样活动中学会邻里伙伴谐相处方法更突破教学难点
（四）课留白做铺垫
聊关邻居话题邻里起睦睦然万麻烦摩擦怕节课学邻居睦睦起办法
设计意图：引出节课话题激发学生研究探讨兴趣促学生关注生活具现实指导意义
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课选里长单元义务教育品德社会课程标准（2011年版）中家庭生活里第3条懂邻里生活讲道德守规邻里睦相处爱护家庭周边环境 家庭生活外邻里生活学生生活重方面促进社会性发展重生活领域
家邻居旨引导学生解社区邻居掌握邻居交技巧懂礼貌相处感受邻居谐相处友善相处带快乐
课邻居家伙伴邻里间温暖邻居添麻烦三板块组成
第板块学生生活密切相关邻家伙伴切入通回忆邻家伙伴交趣事帮助学生激活生活验学生熟悉邻家伙伴拓展邻里生活中应该注意言行
第二板块邻里生活中邻里关心帮助通回忆邻里间相处历情感互动程中体会邻里生活间温情感受种温情带温暖部分侧重情感角度讲邻里生活体会邻里生活中温情
教材第三板块情感角度转理性角度讲邻里生活方面避免邻居添麻烦方面学会理性处理邻里纠纷
说课节课作第课时选取两块教材容
二学情分析
三年级学生生活逐步家庭扩展学校社区社区初步生活验定全面社区定情感认定深切生活中学生居住老区居住高层新区学生邻里生活验存着较差异老区学生言定邻里生活验缺乏更伙伴相处力存中心状态高层新区学生言邻里生活验较少甚没求教师积极引导学生相互交流中身学认识新邻居邻居谐相处方法断提升邻居伙伴交力促进邻里生活谐
三教学目标
（1）学会邻居伙伴相处方法解做客串门礼仪常识注意邻里生活中言行礼仪
（2）体会邻里生活中互帮互助温情认识邻里生活谐发展做出贡献
四教学重难点
教学重点：懂运种方法认识更邻居感受邻里友相处温暖
教学难点：知道玩耍中伙伴友相处解学会做客串门客常识礼仪
五教学环节设计
（）认识邻居方法
1谈话导入揭示课题
根课前调查组桌摆放桌签社区学坐起
天邻居坐起课真缘分浅赶紧邻居拉拉手吧节课起聊聊家邻居
设计意图：课前解孩子家庭住址学生社区进行分组课社区坐孩子感受邻居起课样快乐
2开话题说说议议
班级里住社区邻居什时候认识？
班里邻居外认识邻居伙伴呢？认识？
3出示组图唤醒记忆
出示学校走读社区活动组图活动邻居认识慢慢熟悉起朋友日常生活中通什方法认识邻居呢？
设计意图：适时呈现学校走读社区实践活动轻松愉悦配乐声中孩子欣赏谈唤醒美记忆学生记忆生时运信息技术呈现画面促学生达情感鸣原认识邻居真方法落实教学目标
（二）邻居相处快乐温暖
1桌交流感受快乐
（1）想想说说：邻居伙伴常常起做什呢？
（2）品品：出示学生邻居伙伴组图片配孩子姓名
（3）结：邻居伙伴起做意思事情太快乐
伙伴伙伴家邻居
2组交流感受温暖
（1）忆忆说说：邻居起困难帮困难帮事情
（2）选代表全班说：组推选件事代表说说帮助帮助事例
设计意图：学生生活验出发交流讨事分享中教师追问全班互动重点引导学生体会邻里生活中温暖友善谐相处带愉悦体验仅利社会性发展利渗透中华传统美德教育
3聊邻居节知晓法规
学讲邻居间帮助帮助事情互帮互助温暖想杭州邻居节
（1）说标志明含义：引出杭州邻居节标志—邻居节促进邻里睦
（2）懂法规促发展：出示邻居睦相处相关法律法规杭州市民守杭州市文明行促进条例写睦尊老爱幼邻里睦促进文明家庭建设培育良家风倡导邻里睦
设计意图：环节点面邻居话题逐步点拨邻里间友善温暖孩子中间引起强烈鸣孩子逐步意识生活中许约定俗成事情明文规定约束引导学生树立规意识法律意识
（三）串门做客讲究
1探寻做客常识
（1）视频找原：邻居伙伴门做客受方爸爸妈妈夸赞视频找找原
（2）图片明辨析：图中邻居做法起讨
（3）评价单评评：朋友邻居家做客时样呢？出评表评评
2情景体验客礼仪
（1） 选选：呈现务单组选择情景表演
情景：伙伴家串门正客厅玩乐高言语欢声笑语家里1周岁弟弟正午睡作会办呢？
情景二：伙伴听说买新奇玩具早羡慕久天家究竟家抢着玩新玩具作会办呢？
（2）演演：推选代表全班表演教师机采访学生愿意成样？
（3）记记：出示招客做客礼仪歌
邻里串门礼貌
谢谢挂嘴边
动收拾做位
招客热情
乐分享懂谦
设计意图：根课前充分解学情针性设计情境活动力争层次学生提升视频树榜样情景体验学榜样争做榜样亲身参丰富样活动中学会邻里伙伴谐相处方法更突破教学难点
（四）课留白做铺垫
聊关邻居话题邻里起睦睦然万麻烦摩擦怕节课学邻居睦睦起办法
设计意图：引出节课话题激发学生研究探讨兴趣促学生关注生活具现实指导意义
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