万里线牵第课时说课
教材分析
通信题道德法治课程容编排螺旋升三年级册第三单元安全护成长侧重安全角度引入通信119警示板块中学生学遇火灾时正确拨119火警电话方法三年级册第四单元样交通通信重引导学生解通信发展作通信交中礼仪规范
课品德课程标准（2011年版）国家中第8条知道现代通信种类方式体会现代传媒尤网络生活关系效获取信息时增强信息辨力遵守通信基礼仪网络道德法律规范做文明网编写教材容四栏目第课时聚焦神通广现代通信历史通信两栏目 神通广现代通信旨引导学生感受通信生活巨作学会根实际情况选择合适通信方式历史通信旨引导学生解古通信艰难体会现代通信便捷课时关注通信方式选择
二学情分析
4G网络智手机普彻底改变生活现手机仅通话传递文字图片视频网购物扫码付款等功三年级学生处样通信快捷便利时代已丰富生活历2020年新冠肺炎疫情迫家出门更加现代通信方式赖：云联系云购物成生活必需云课堂云办公等未形式加速进入生活三年级学生直接深刻体验更全面掌握学生真实认知情况课前教师通访谈调查等形式进行学情解发现目前学生常通信方式电话手表微信聊天写信发电子邮件发传真等方式解古代通信认识更少
三教学目标教学重难点
基教材解读学情解第课时教学目标定三点：1感受通信生活间密切关系体会现代通信神通广2解古代通信艰难古中体会现代通信便捷3解现代常通信方式特点学会根实际情况选择合适通信方式教学重难点感受现代通信神通广学会根实际情况选择合适通信方式
四教学程
达成教学目标课时设置四教学活动：活动：聚焦疫情感受作活动二：古衬体会便捷活动三：连线生活合理选择活动四：总结话题延伸调查
活动：聚焦疫情感受作
首先教师谈话导入：2020年春节特殊新冠病毒坏家伙闯入生活新冠病毒解少？里解？交流中体会现代通信传递信息远快准特点
接着引导学生云联系云购物云学云办公等方面回顾疫情期间通信方式生活带便利（板贴：联系购物学办公）势引出通信概念：刚学说亲视频学电话手表电话钉钉直播课等传递信息方式称通信方式（板贴：通信方式）
里教师适时补充写信发电子邮件发传真等通信方式
时学生现代社会通信方式已基解教师总结揭题：现代通信方式真形式样里种通信方式数条形线够时刻亲朋友保持联系足出户解天事生活更加便捷真万里线牵 （板贴课题）
道德法治课程关注学生生活验环节设计聚焦疫情现实生活联系购物学办公四点引导学生畅谈运现代通信方式生活历体会现代通信生活带巨便利接着引入通信概念通知道通信方式问题点面展开生活中通信方式认识解仅体现现代通信样性形象说明万里线牵
活动二：古衬体会便捷
活动教师继续疫情话题渡：现种通信方式联系购物学方便身处疫区正常学生活影响果场新冠肺炎发生古代会样呢？
首先提问：疫情发生武汉北京报告北京收信息通知全国古会方式传递疫情信息呢？引导学生交流古传递信息方式
接着通古体会古通信艰难：
针邮驿传信速度慢引导学生算算：北京武汉两相隔约1200千米武汉疫情报告北京时快速度800里加急日行800里相400千米信息送北京快天？北京收信息武汉疫情指示派专治理快天达武汉？算出6天：现武汉疫情发布需久？鼠标点信息传遍全国邮驿传信时传递官方信息普通家托带信教师引陆游诗句写家书空满纸流清泪书回已明年事次强化古通信艰难
针烽火传军情引导学生体会信息少效率低受天气限制特点针飞鸽传信引出安全隐患
教师进行结：古代科技发达聪明智慧古代劳动民充分利力畜力声音火光等方式想通信方式着科学技术发展现代眼光古代通信方式局限性显易见
活动设计中教师组织学生复盘古代通信方式助历史事古代诗歌进行通算算读读想想等活动凸显现代通信便捷体会现代通信发展重意义
活动三：连线生活合理选择
活动教师预设四情境情境：学生忘记老师布置家庭作业该办？情境二：远方奶奶送生日祝福？情境三：学校举办60周年校庆样通知校友远英国结学？情境四：学发送录取通知书该选择种通信方式？请学生四组单位选择中情境展开讨选择合适通信方式说明理
第①情境指学生学生活第②情境指学生家庭生活两情境适学生第③情境考虑校性金山学作萧山区外窗口学校先接国外50团队校考察工作更英国克里夫兰骑士路学结第④情境录取通知书发送通信方式选择种情况学生太解四情境交织成现代通信运面①②情境种选择③④两情境考虑否适合解通信方式选择时具样性时讲究适合性
环节通组交流汇报活动引导学生知道种通信方式生活中发挥着作根实际情况选择合适通信方式够学致
活动四：总结话题延伸调查
教师引孙悟空形象进行总结：古直幻想拥超级力双千里眼千里外事情风耳听千里外声音果古眼光现孙悟空里教师引入孙悟空形象作古梦想寄托次凸显现代通信神通广（板贴：神通广）
教师布置课调查作业采访解爷爷奶奶爸爸妈妈时候通信方式特点第二课时学活动作铺垫
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
教材分析
通信题道德法治课程容编排螺旋升三年级册第三单元安全护成长侧重安全角度引入通信119警示板块中学生学遇火灾时正确拨119火警电话方法三年级册第四单元样交通通信重引导学生解通信发展作通信交中礼仪规范
课品德课程标准（2011年版）国家中第8条知道现代通信种类方式体会现代传媒尤网络生活关系效获取信息时增强信息辨力遵守通信基礼仪网络道德法律规范做文明网编写教材容四栏目第课时聚焦神通广现代通信历史通信两栏目 神通广现代通信旨引导学生感受通信生活巨作学会根实际情况选择合适通信方式历史通信旨引导学生解古通信艰难体会现代通信便捷课时关注通信方式选择
二学情分析
4G网络智手机普彻底改变生活现手机仅通话传递文字图片视频网购物扫码付款等功三年级学生处样通信快捷便利时代已丰富生活历2020年新冠肺炎疫情迫家出门更加现代通信方式赖：云联系云购物成生活必需云课堂云办公等未形式加速进入生活三年级学生直接深刻体验更全面掌握学生真实认知情况课前教师通访谈调查等形式进行学情解发现目前学生常通信方式电话手表微信聊天写信发电子邮件发传真等方式解古代通信认识更少
三教学目标教学重难点
基教材解读学情解第课时教学目标定三点：1感受通信生活间密切关系体会现代通信神通广2解古代通信艰难古中体会现代通信便捷3解现代常通信方式特点学会根实际情况选择合适通信方式教学重难点感受现代通信神通广学会根实际情况选择合适通信方式
四教学程
达成教学目标课时设置四教学活动：活动：聚焦疫情感受作活动二：古衬体会便捷活动三：连线生活合理选择活动四：总结话题延伸调查
活动：聚焦疫情感受作
首先教师谈话导入：2020年春节特殊新冠病毒坏家伙闯入生活新冠病毒解少？里解？交流中体会现代通信传递信息远快准特点
接着引导学生云联系云购物云学云办公等方面回顾疫情期间通信方式生活带便利（板贴：联系购物学办公）势引出通信概念：刚学说亲视频学电话手表电话钉钉直播课等传递信息方式称通信方式（板贴：通信方式）
里教师适时补充写信发电子邮件发传真等通信方式
时学生现代社会通信方式已基解教师总结揭题：现代通信方式真形式样里种通信方式数条形线够时刻亲朋友保持联系足出户解天事生活更加便捷真万里线牵 （板贴课题）
道德法治课程关注学生生活验环节设计聚焦疫情现实生活联系购物学办公四点引导学生畅谈运现代通信方式生活历体会现代通信生活带巨便利接着引入通信概念通知道通信方式问题点面展开生活中通信方式认识解仅体现现代通信样性形象说明万里线牵
活动二：古衬体会便捷
活动教师继续疫情话题渡：现种通信方式联系购物学方便身处疫区正常学生活影响果场新冠肺炎发生古代会样呢？
首先提问：疫情发生武汉北京报告北京收信息通知全国古会方式传递疫情信息呢？引导学生交流古传递信息方式
接着通古体会古通信艰难：
针邮驿传信速度慢引导学生算算：北京武汉两相隔约1200千米武汉疫情报告北京时快速度800里加急日行800里相400千米信息送北京快天？北京收信息武汉疫情指示派专治理快天达武汉？算出6天：现武汉疫情发布需久？鼠标点信息传遍全国邮驿传信时传递官方信息普通家托带信教师引陆游诗句写家书空满纸流清泪书回已明年事次强化古通信艰难
针烽火传军情引导学生体会信息少效率低受天气限制特点针飞鸽传信引出安全隐患
教师进行结：古代科技发达聪明智慧古代劳动民充分利力畜力声音火光等方式想通信方式着科学技术发展现代眼光古代通信方式局限性显易见
活动设计中教师组织学生复盘古代通信方式助历史事古代诗歌进行通算算读读想想等活动凸显现代通信便捷体会现代通信发展重意义
活动三：连线生活合理选择
活动教师预设四情境情境：学生忘记老师布置家庭作业该办？情境二：远方奶奶送生日祝福？情境三：学校举办60周年校庆样通知校友远英国结学？情境四：学发送录取通知书该选择种通信方式？请学生四组单位选择中情境展开讨选择合适通信方式说明理
第①情境指学生学生活第②情境指学生家庭生活两情境适学生第③情境考虑校性金山学作萧山区外窗口学校先接国外50团队校考察工作更英国克里夫兰骑士路学结第④情境录取通知书发送通信方式选择种情况学生太解四情境交织成现代通信运面①②情境种选择③④两情境考虑否适合解通信方式选择时具样性时讲究适合性
环节通组交流汇报活动引导学生知道种通信方式生活中发挥着作根实际情况选择合适通信方式够学致
活动四：总结话题延伸调查
教师引孙悟空形象进行总结：古直幻想拥超级力双千里眼千里外事情风耳听千里外声音果古眼光现孙悟空里教师引入孙悟空形象作古梦想寄托次凸显现代通信神通广（板贴：神通广）
教师布置课调查作业采访解爷爷奶奶爸爸妈妈时候通信方式特点第二课时学活动作铺垫
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档