展开折叠 教案
单元：第二单元长方体
课题：展开折叠
备：
复备：
审核：
教材分析：
节容认识长方体正方体展开图发展学生空间观念重容学生学长方体正方体表面积等知识基础时生活中制作长方体正方体包装盒基础知识学生解长方体正方体展开图生成教科书简单正方体例呈现正方体盒子某条棱剪开展开图程示意图帮助学生初步感知正方体展开图间关系
结合棱剪正方体盒子示意图教科书模仿—拓展—原—较层次设计学活动四问题第问题动手剪正方体盒子展开图第二问题交流种展开图第三问题剪开正方体展开图折叠成正方体盒子第四问题判断长方体正方体展开图间应关系通学生动手操作想象等活动学生体验立体图形面图形相互转化程感受数学知识魅力培养空间观念动手操作力
学情分析：
五年级学生已具备初步动手操作力着强烈探索求知欲解决问题方面热情极高缺少序思考效解决问题策略教师教学设计中应加强策略指导学生限时间获取效感悟知识储备方面学生已初步认识长方体正方体等立体图形特征节课理解探索已具备基知识储备进步发展空间观念学生体会立体图形面图形联系作节课重点
教学目标：
1历长方体正方体展开折叠程体验长方体正方体等图形展开折叠间关系加深长方体正方体认识
2想象操作等活动中正确判断长方体正方体展开图间应关系发展空间观念
教学重难点：
教学重点：掌握长方体正方体6面展开折叠情况正确判断长方体正方体展开图间应关系
教学难点：正确判断长方体正方体展开图间应关系
教具学具：
学生准备：棱长10厘米正方体剪刀
教师准备：棱长10厘米正方体剪刀学达单长方体展开图练题中需面图
课时安排：1课时
教学环节
预设学生活动
学生活动
教师活动
单学
1正方体（ ）面（ ）正方体面（ ）相等（ ）条棱条棱长度（ ）（ ）顶点
2长方体（ ）面面般（ ）时组相面（ ）分成三组相面分（ ）（ ）（ ）相面（ ）相等
3长方体（ ）条棱分成（ ）组组（ ）条棱组棱长度（ ） （ ）顶点
1组长检查组成员单学部分完成情况
2组汇报单学部分组学做出判断补充纠正
师：准备？
师：天积分方式组进行评价积分组获节课优胜组
师：请组长快速检查单学部分
倾听组汇报做适评价
师：老师里正方体盒子正方体什图形？果着某条棱剪开展开图什图形？
（教师示范正方体展开图）
师：位学折叠程中老师发现先固定面余面围绕着固定面进行折叠发现？
学生操作予适评价
师：通刚刚操作程立体图形面图形间相应关系正方体着某条棱剪开展开图展开图重新折叠成正方体天学展开折叠（板书课题）
教师带着学起认识正方体11种展开图
师：展开图没什问题问家呢？
学生表现予适点拨评价
板书：剪法展开图
教师操作课件学生起观正方体展开图折叠程
师：通半节课学学表现实太优秀仅体验正方体展开折叠间应关系剪出11种正方体展开图老师出色表现感骄傲面长方体正方体展开图请分说出1号2号3号面相号面？先组讨展示汇报
教师学生汇报进行点拨评价课前准备教具进行验证
板书：相面相连少面
师：通节课学收获什？
组交流
1请学仔细观察老师正方体展开图
2帮老师剪开展开图重新折叠成正方体盒子？
1回答老师提问题
2仔细观察老师正方体展开图
3请位学帮老师正方体展开图重新折叠成正方体学仔细观察
展示提升
1请学动手剪剪手中正方体展开图展示家
2全班交流剪出种形状展开图？说说分？
3伴合作种展开图重新折叠成正方体
1学生动手剪出手中正方体展开图
2剪出作品贴黑板
3认识正方体11种展开图
4面正方体展开图提出问题然组交流解决问题
5伴合作正方体展开图重新折叠成正方体
6家起观正方体展开图重新折叠成正方体
反馈拓展
面长方体正方体展开图请分说出1号2号3号面相号面？
1组交流然展示汇报组进行补充纠正
2学生仔细观察两展开图中面然全班说说发现什学生补充
3发现桌说说
达标测评
1面图形分面盒子展开图？想想连连
2面图形虚线折叠围成正方体？
3面图形虚线折叠围成长方体？
4评优胜组：
板书设计
展开折叠
剪法展开图
相面相连少面
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单元：第二单元长方体
课题：展开折叠
备：
复备：
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教材分析：
节容认识长方体正方体展开图发展学生空间观念重容学生学长方体正方体表面积等知识基础时生活中制作长方体正方体包装盒基础知识学生解长方体正方体展开图生成教科书简单正方体例呈现正方体盒子某条棱剪开展开图程示意图帮助学生初步感知正方体展开图间关系
结合棱剪正方体盒子示意图教科书模仿—拓展—原—较层次设计学活动四问题第问题动手剪正方体盒子展开图第二问题交流种展开图第三问题剪开正方体展开图折叠成正方体盒子第四问题判断长方体正方体展开图间应关系通学生动手操作想象等活动学生体验立体图形面图形相互转化程感受数学知识魅力培养空间观念动手操作力
学情分析：
五年级学生已具备初步动手操作力着强烈探索求知欲解决问题方面热情极高缺少序思考效解决问题策略教师教学设计中应加强策略指导学生限时间获取效感悟知识储备方面学生已初步认识长方体正方体等立体图形特征节课理解探索已具备基知识储备进步发展空间观念学生体会立体图形面图形联系作节课重点
教学目标：
1历长方体正方体展开折叠程体验长方体正方体等图形展开折叠间关系加深长方体正方体认识
2想象操作等活动中正确判断长方体正方体展开图间应关系发展空间观念
教学重难点：
教学重点：掌握长方体正方体6面展开折叠情况正确判断长方体正方体展开图间应关系
教学难点：正确判断长方体正方体展开图间应关系
教具学具：
学生准备：棱长10厘米正方体剪刀
教师准备：棱长10厘米正方体剪刀学达单长方体展开图练题中需面图
课时安排：1课时
教学环节
预设学生活动
学生活动
教师活动
单学
1正方体（ ）面（ ）正方体面（ ）相等（ ）条棱条棱长度（ ）（ ）顶点
2长方体（ ）面面般（ ）时组相面（ ）分成三组相面分（ ）（ ）（ ）相面（ ）相等
3长方体（ ）条棱分成（ ）组组（ ）条棱组棱长度（ ） （ ）顶点
1组长检查组成员单学部分完成情况
2组汇报单学部分组学做出判断补充纠正
师：准备？
师：天积分方式组进行评价积分组获节课优胜组
师：请组长快速检查单学部分
倾听组汇报做适评价
师：老师里正方体盒子正方体什图形？果着某条棱剪开展开图什图形？
（教师示范正方体展开图）
师：位学折叠程中老师发现先固定面余面围绕着固定面进行折叠发现？
学生操作予适评价
师：通刚刚操作程立体图形面图形间相应关系正方体着某条棱剪开展开图展开图重新折叠成正方体天学展开折叠（板书课题）
教师带着学起认识正方体11种展开图
师：展开图没什问题问家呢？
学生表现予适点拨评价
板书：剪法展开图
教师操作课件学生起观正方体展开图折叠程
师：通半节课学学表现实太优秀仅体验正方体展开折叠间应关系剪出11种正方体展开图老师出色表现感骄傲面长方体正方体展开图请分说出1号2号3号面相号面？先组讨展示汇报
教师学生汇报进行点拨评价课前准备教具进行验证
板书：相面相连少面
师：通节课学收获什？
组交流
1请学仔细观察老师正方体展开图
2帮老师剪开展开图重新折叠成正方体盒子？
1回答老师提问题
2仔细观察老师正方体展开图
3请位学帮老师正方体展开图重新折叠成正方体学仔细观察
展示提升
1请学动手剪剪手中正方体展开图展示家
2全班交流剪出种形状展开图？说说分？
3伴合作种展开图重新折叠成正方体
1学生动手剪出手中正方体展开图
2剪出作品贴黑板
3认识正方体11种展开图
4面正方体展开图提出问题然组交流解决问题
5伴合作正方体展开图重新折叠成正方体
6家起观正方体展开图重新折叠成正方体
反馈拓展
面长方体正方体展开图请分说出1号2号3号面相号面？
1组交流然展示汇报组进行补充纠正
2学生仔细观察两展开图中面然全班说说发现什学生补充
3发现桌说说
达标测评
1面图形分面盒子展开图？想想连连
2面图形虚线折叠围成正方体？
3面图形虚线折叠围成长方体？
4评优胜组：
板书设计
展开折叠
剪法展开图
相面相连少面
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