北师大版六年级数学下册《小数、分数、百分数》教学设计

 数分数百分数教学设计

教学目标：
1 复整理数分数百分数意义会种方式解释分数进步梳理整数数数位序表
2 理清数分数百分数间关系理清分数法商变性质分数基性质间关系
3 掌握数分数百分数互化方法
教学重点：会种方式解释分数意义
教学难点：根数分数百分数间关系进行互化
教学程：
谈话导入引出课题
孩子前面已复关整数知识整数外学数？
天起回顾整理关数分数百分数知识
二梳理思维回顾整理
活动：回顾数位序表体会十进制计数法
1 课前老师发张数位序表填完？数位序表思考问题：
（1） 数位序表分部分？
（2） 整数部分包括级？数位计数单位分什？数呢？
（3）整数数相邻计数单位间进率少？举例说说
学生汇报
谁家分享第问题
生汇报（声音洪亮解释清晰希学接发言样）
第二问题谁家汇报？
追问：整数部分低位什位？没高位？省略号数部分高位什位？没低位？
整体数位序表中：没高位没低位
第三问题：
追问：位十分位间进率少呢？什？
见：相邻两计数单位间进率10
2刚回顾数位序表中知识现老师读数家写练准备？
老师报数学生写：三千零七十七点七七
数中出现数字什位表示什？
家意说法？
结：相数字数位表示意义
活动二：联系生活丰富分数涵
老师天家带分数出示
分数想什？
联系生活实际方式解释含义
学生汇报：
老师收集幅具代表性作品起欣赏：
方式：画图方式解释四分三含义
方式二：均分方式解释四分三含义
方式三：两量间关系解释四分三含义
分数仅表示整体部分关系表示两量间关系
方式四：法解释四分三含义
活动三整体感知梳理三者关系
孩子真太起方式解释四分三含义出现数百分数数分数百分数间着密切关系刚位学法想想：分数法间什关系呢？ 07575说明数分数表示数表示百分数表示数分数百分数间互化呢？
现先解决两问题
活动求：（组合作）
1数分数百分数间互化？（举例说明）
2分数法间关系（字母表示）
组家分享第问题？
数形式
组家分享第二问题？
起完成两道练题
12÷（ ） 02（ ）
（ ）÷76÷（ ）
三课堂结拓展延伸
节课通回顾练反思整理数分数百分数间关容三者间整体深刻认识见时复整理种非常重学方式
课请学完成两务：
1 报刊中找分数数百分数说说数表示具体意义
2 根天复知识制份思维导图
3 文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传

《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档