23 带眼睛
1．浏览课文握事容
2．感受文中善悬念巧设伏笔巧妙构思
3．解科幻说特点激发想象力创造力
导入新课
三体系列长篇科幻说家读？
回眸2015年中国科幻说界吸引眼球作品部三体作品讲述球类文明三体文明信息交流生死搏杀两文明宇宙中兴衰历程
说三体定提作者——刘慈欣天道走进篇科幻说带眼睛感受科幻说中科学幻想交相辉映穷魅力
二教学新课
目标导学：浏览课文握事容
1．刘慈欣简介
刘慈欣著名科幻作家创作作品球事三部曲球状闪电超新星纪元2015年8月23日三体获第73届雨果奖佳长篇说奖——亚洲首次获科幻界诺贝尔文学奖称雨果奖复旦学中文系教授严锋评称刘慈欣力中国科幻文学提升世界级水
2．科幻说
全称科学幻想说定义尊重科学结基础进行合理设想(非妄想)创作出文艺作品幻想形式表现类未世界物质精神文化生活科学技术远景容交织着科学事实预见想象般认优秀科幻说须具备逻辑洽科学元素文思考三素
3．带眼睛发表科幻世界杂志1999年10月刊荣获该年度中国科幻说银河奖说视角独特充满创意科学幻想唯美文学形式表现出清新充满诗意语言讲述震撼心灵事请学浏览课文握事容然回答面问题
(1)说中物？物谁？公谁？
明确：说中物：(姑娘)
物：(姑娘)
公：(姑娘)——落日六号领航员
(2)篇说线索什？
明确：说叙事者起着串联情节作说历见闻(见闻感)线索
(3)简洁语言概括说容
明确：带着副传感眼镜度假感姑娘世界情感已丰富正常程度知道落日六号领航员带着眼睛次见感受面美事物终永远留底
(4)说什序写？
明确：时间序写中间插叙落日六号失事情况
(5)理清篇说结构层次
明确：第部分(开端)：带姑娘眼睛度假
第二部分(发展)：姑娘起航前方草原度假
第三部分(高潮)：发现姑娘真实身份插叙航飞船落日六号失事情况
第四部分(结局)：挂念姑娘带限伤感咏叹
目标导学二：反复阅读理解构思巧妙
篇说想象奇特构思巧妙读令兴趣盎然作者会讲事尤善制造悬念文中处埋伏笔谜底出意料情理中
请家找出文中悬念伏笔应
明确：度假带双眼睛开头设悬念什带眼睛？谁呢？直落日六号失事插叙明白身份豁然开朗问想里决定似艰难双手太空服手套里握胸前双眼半闭着似认球次短暂旅行爆炸设置悬念什会样表现呢？
热吧？’想起屏幕窄控制舱隔热系统异常发达太空服什方呢？处设置悬念
渴草原朵野花棵草草丛中跃动缕阳光条突然出现溪阵期微风会令激动已……感世界情感已丰富正常程度什方？谁？什世界情感已丰富正常程度？设置悬念
伏笔：刚毕业姑娘
应：飞船生命循环系统运行5080年10立方米心世界里度余生
伏笔：面前支失重铅笔飘空中
应：太空方会失重
伏笔：热热……狱
应：飞船裹6000公里厚物质中周围温度高达5000摄氏度压力碳秒钟变成金刚石液态铁镍
伏笔：呀真美闻闻？拔
应：生命算什？仅仅脆弱描述？
总结：作者简朴语言轻易操控着读者阅读体验通量伏笔应情节发展意料外情理中谜团揭开会恍然悟余陷入深深回味反思
目标导学三：探究科幻说特点
学文科学探险纪实性作品伟悲剧进行阅读说说科学幻想说什特点
明确：1科学探险纪实性作品必须保证探险事实客观科学物时间点事件起始发展结果应真实作科学幻想说必须进行胆虚构唤起富浪漫义情怀科学领域里拘束异想天开然科幻说需丰富想象事情节细节方面然应该符合般思维惯生活真实
2．科学探险纪实性作品语言表述科学严谨精准科学幻想说方根科学常识进行联想想象类型虚构
三板书设计
带眼睛
开篇设置悬念→带眼睛草原旅行→落日六号解开疑团(科学幻想相结合)
取处
1体现读课文教读课文差异性充分引导学生学出读课特色
2．运合作探究方式引导学生充分挖掘文伏笔应处运妙
足处
1部分学生作者熟悉课作者介绍够全面忽略群体需求
2．朗读教学中必环节课文长度时间限制方面做够位
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1．浏览课文握事容
2．感受文中善悬念巧设伏笔巧妙构思
3．解科幻说特点激发想象力创造力
导入新课
三体系列长篇科幻说家读？
回眸2015年中国科幻说界吸引眼球作品部三体作品讲述球类文明三体文明信息交流生死搏杀两文明宇宙中兴衰历程
说三体定提作者——刘慈欣天道走进篇科幻说带眼睛感受科幻说中科学幻想交相辉映穷魅力
二教学新课
目标导学：浏览课文握事容
1．刘慈欣简介
刘慈欣著名科幻作家创作作品球事三部曲球状闪电超新星纪元2015年8月23日三体获第73届雨果奖佳长篇说奖——亚洲首次获科幻界诺贝尔文学奖称雨果奖复旦学中文系教授严锋评称刘慈欣力中国科幻文学提升世界级水
2．科幻说
全称科学幻想说定义尊重科学结基础进行合理设想(非妄想)创作出文艺作品幻想形式表现类未世界物质精神文化生活科学技术远景容交织着科学事实预见想象般认优秀科幻说须具备逻辑洽科学元素文思考三素
3．带眼睛发表科幻世界杂志1999年10月刊荣获该年度中国科幻说银河奖说视角独特充满创意科学幻想唯美文学形式表现出清新充满诗意语言讲述震撼心灵事请学浏览课文握事容然回答面问题
(1)说中物？物谁？公谁？
明确：说中物：(姑娘)
物：(姑娘)
公：(姑娘)——落日六号领航员
(2)篇说线索什？
明确：说叙事者起着串联情节作说历见闻(见闻感)线索
(3)简洁语言概括说容
明确：带着副传感眼镜度假感姑娘世界情感已丰富正常程度知道落日六号领航员带着眼睛次见感受面美事物终永远留底
(4)说什序写？
明确：时间序写中间插叙落日六号失事情况
(5)理清篇说结构层次
明确：第部分(开端)：带姑娘眼睛度假
第二部分(发展)：姑娘起航前方草原度假
第三部分(高潮)：发现姑娘真实身份插叙航飞船落日六号失事情况
第四部分(结局)：挂念姑娘带限伤感咏叹
目标导学二：反复阅读理解构思巧妙
篇说想象奇特构思巧妙读令兴趣盎然作者会讲事尤善制造悬念文中处埋伏笔谜底出意料情理中
请家找出文中悬念伏笔应
明确：度假带双眼睛开头设悬念什带眼睛？谁呢？直落日六号失事插叙明白身份豁然开朗问想里决定似艰难双手太空服手套里握胸前双眼半闭着似认球次短暂旅行爆炸设置悬念什会样表现呢？
热吧？’想起屏幕窄控制舱隔热系统异常发达太空服什方呢？处设置悬念
渴草原朵野花棵草草丛中跃动缕阳光条突然出现溪阵期微风会令激动已……感世界情感已丰富正常程度什方？谁？什世界情感已丰富正常程度？设置悬念
伏笔：刚毕业姑娘
应：飞船生命循环系统运行5080年10立方米心世界里度余生
伏笔：面前支失重铅笔飘空中
应：太空方会失重
伏笔：热热……狱
应：飞船裹6000公里厚物质中周围温度高达5000摄氏度压力碳秒钟变成金刚石液态铁镍
伏笔：呀真美闻闻？拔
应：生命算什？仅仅脆弱描述？
总结：作者简朴语言轻易操控着读者阅读体验通量伏笔应情节发展意料外情理中谜团揭开会恍然悟余陷入深深回味反思
目标导学三：探究科幻说特点
学文科学探险纪实性作品伟悲剧进行阅读说说科学幻想说什特点
明确：1科学探险纪实性作品必须保证探险事实客观科学物时间点事件起始发展结果应真实作科学幻想说必须进行胆虚构唤起富浪漫义情怀科学领域里拘束异想天开然科幻说需丰富想象事情节细节方面然应该符合般思维惯生活真实
2．科学探险纪实性作品语言表述科学严谨精准科学幻想说方根科学常识进行联想想象类型虚构
三板书设计
带眼睛
开篇设置悬念→带眼睛草原旅行→落日六号解开疑团(科学幻想相结合)
取处
1体现读课文教读课文差异性充分引导学生学出读课特色
2．运合作探究方式引导学生充分挖掘文伏笔应处运妙
足处
1部分学生作者熟悉课作者介绍够全面忽略群体需求
2．朗读教学中必环节课文长度时间限制方面做够位
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