2021年听课学心总结
撰写：___________
日 期：___________
2021年听课学心总结
次语文教师讲课评课收获良时深深感受需学东西心体会
准确握教学目标吃透教材学生已知识基础生活验认知规律心理特征设计教学突出教学重点突破教学难点利学生熟悉生活实例创设情境学生易理解字词放熟悉课文中理解遇重点词句学生样记号标明：动词点标记中心词三角标记中心句双横线标记方便学生课记忆
课堂学生体学生学会学带着问题读课文找答案学生读程中感悟课文蕴含感情道理读形式样化读课文贯穿整教学程课堂学生出现错误时予纠正
教师语言具艺术___力教学种艺术教学语言更种艺术谁演绎谁抓住学生心课堂课文中蕴含感情调动起学生进取性活跃课堂气氛课堂语言简洁准确避免问题问法授课程中善运种鼓励性语言时进行评价：真会读课文教师想听肯定教师读真棒理解真深刻等激发学生学读书兴趣外板书易太瓜熟蒂落写孩子语言
次讲课听课评课活动丰富教学验教学方法教学工作带帮忙反思教学中存足需继续学断提高身素质教育教学水
听课学心总结范文
周参加县教研室举办听课活动认真聆听位老师执教英语课加专家精彩点评受益匪浅感受颇距离领略位老师教学风格深厚教学功底精湛教学艺术听课镜子节风格迥异精彩纷呈英语课堂发现时课中存问题中受启发：
媒体
现代化英语教学中黑板已传统意义黑板挂图投影仪媒体等加入黑板容更加丰富次活动老师运媒体现代教学工具鲜艳色彩活动图声话教学容更形象化种赏心悦目感觉创造轻松愉快学氛围
教师基功扎实充分调动学生积极性
位教师口语流利发音准确全堂英语教学整堂课轻松活泼教师班课师生配合程度丝毫没受影响教师教态亲切身体语言丰富充分调动学生积极性时方面做够听课时特注意老师调动学生方式学生积极性调动起样保持重老师教学环节中孩子求定清楚明确难易适中孩子清楚知道应该干什时干件事问题太难孩子会手太易思考会击孩子积极性
教师身素质高重视学生情感教育教师身良素质讲课重前提基保证听课中发现位老师基功扎实尤元老师教态亲切然端庄方充分利肢体语言沐春风吸引学生时重视学生情感教育挖掘德育素根教学容挖掘教学素学生进行德育教育
情境设置
英语学求语境中学句子句子中学单词说教学生句话词时学生创设定情境学生学会定情境中学会句子词语创设情境利课文导入利重点单词句子引出节课成败重方面学生然进入课堂想注意点学生编话时设立情境更发挥明白学知识运实际生活中
注重基础适拓展延伸
次听课没想象中花哨更注重课文注重基础知识精讲精练课文基础知识前提进行相应拓展延伸前面基础知识夯实面拓展学生进行起心应手正种磨刀误砍柴工远见提高整节课课堂效率
调动学生积极性学生真正成课堂
调动学生积极性学生真正成课堂新课程理念重特点素质教育基求注重学生力培养注重体参教学中采取互动模式采组讨创造语境学生展开想象激起学生英语学兴趣听课时特注意学校老师教学方式
整节课教学全程条理清晰位老师教学容安排条理性层次性体现浅入深易难循序渐进原谈话新知识学联系新知识学操练做铺垫新知识呈现否巧妙然逻辑性环紧扣环应体现出第环节第二环节支柱第二环节第环节逐步发展教学中切活动围绕课教学重点展开
通次听课足教师差距时提出问题思考：样语言更优美样孩子喜欢英语课样培养学生力相信通断努力定断进步
听课学心总结范文
周听三位政治老师课收获良留深刻印象面谈谈心体会吧
教师语言具艺术___力
听着三位教师课时想教师语言竟___力带领学生联系身边生活案例走出狭课堂深入心灵深处……
教学门艺术教学语言更门艺术谁演绎抓住学生心
二读感悟开放引导课堂耳目新
新课标中说：学生读感悟第位教师引导调控第二位着眼学生发展阅读教学应该先学教先读导先练训先放扶程
课堂欣赏眼光赞赏话语激励学生办
三课堂真正学生
教学总老师中心课老师滔滔绝讲课学生呆头鹅样坐着听没思维学生总牵着走完全没动权学生思维时间_减少仅影响学生思维进步开拓影响学生动脑筋思考问题积极性听位领导教师精彩点评茅塞顿开确学生思维空间仅调动学生学积极性活跃课堂气氛锻炼学生学探究力
四学生针性评价
课堂老师评价少语言单吸引住学生特学较困难学生老师评价更少时间长学生学积极性会消弱利教学实施果教学中予学生评价会整教学起想效果学校李新老师讲课时较注重学生评价会学生说：回答真棒真聪明次努力等激励话语教学语言助教学实施仅课堂气氛活跃调动学积极性老师课会轻松
体会会断学增强教学技课堂教学氛围轻松愉快
听课学心总结范文
听__老师执教学二年级坐井观天课认节成功课体现__老师导方学生学动读书读深入师生思想交流感情交流充满教学全程师生间学间合作十分融洽__老师启发诱导法学生学生动活泼真正体现学生教学程中体位
__老师针二年级学生学语文特点教学中特注意加强朗读发展思维培养条理说话力引导学生通认识感受事中生动形象理解课文容领会成语意思
__老师抓住事序幕握三次话
课文第节简短两句话交代青蛙鸟位置文话提供背景某种程度预示出生活环境双方事物认识出现差异事序幕学生理解基础部分处理笔墨较首先考虑部分学生井认识够正确充分通学生理解老师简笔画学生井正确认识进认识井位置理解边青蛙鸟位置演示文理解做次必铺垫
三次话二三次话第二次话学生初步理解青蛙认鸟说话天井口
抓住说话井口两点理解什说话句话话进引出青蛙天认识：井口天井口飞远反问句通换种说法学生初步认识反问句陈述句表达方式然表达意思致语气`程度鸟青蛙少见怪未反唇相讥诚恳指出善意纠正：错天边际里通课件学生创设种情境鸟天空飞翔时培养学生观察思维想象力第二次话结束次话中学生找青蛙鸟争焦点：天认识学生充分认识点板书设计：第三次话抓住两笑：青蛙笑鸟笑样笑笑含义青蛙笑然鸟笑恍然悟忍俊禁理解两笑含义部分重难点采读中结合青蛙鸟话进行体会理解抓住青蛙说天天抬头见天中表现出信理解错误原指出：井底蛙
错误原正天天坐井里通板书目光狭见限指出青蛙错误症结鸟目光远见识广会天正确认识鸟面青蛙针见血指出问题害：信跳出井口吧事___处嘎然止
课文结束教学没结束学生思考没结束课文思考空间太__老师紧紧抓住青蛙否肯跳出井口问题作学生思维发散点目想学生思考空间马教师做假设蛙跳出井口会谈什学生创造想象空间孩子情发挥创造力孩子想合情合理切合实际坐井观天寓言较抽象易理解寓意然孩子接受
听课学心总结范文
前段时间心参加矿区___评选学科带头听课活动然校没教师参赛家学热情高进行认真听课记录周三围绕天听课结合前语文教学改革进行研讨够说置身课堂教学中位老师气定神闲信手拈仅仅连声赞叹样功底岂日课堂老师先进教学理念崭新教法灵活样教学手段声情茂然方教态风趣幽默教学风格变化端媒体课件留深刻印象启迪现听课心总结：
吃透教材根听完位老师优质课认教材握独处抓住题眼抓住重点句段步步深入语言文字部
驾驭课堂教学潜力高独具匠心精心设计学生出发备课根身特点根教材设计教法学法拥教学风格
注重启发式教学学生动学新课程标准求学生成学体教师体引导者位老师充分做点例谷凤利老师珍珠鸟时透转述文章换成珍珠鸟角度学生复述课文激发学生创造力次注重引导学生朗读部分老师十分注重指导学生朗读决读读体会情感基础读读求相例：彭琳娜老师教学月光曲课时透学指名读配乐读齐读示范读等种方式充分体会贝芬情感变化层次十分清晰
扎实语文基础学语文课程标准强调必须扎扎实实语文基础语文教学传统优势决放语文课程改革加强基础然追求创新决放传统片面追求创新次课堂教学老师基注重语文学基础进行扎扎实实语文基础学例识字教学采种方法识字识字取较效果体现基础体现创新阅读教学注意必须量读训练较注意朗读方法指导学生听话说话训练注意学生掌握方法教师够准确握教材资料没出现远离文进行度发挥现象注重教材资源学生资源挖掘运
总说透次听课丰富教学验教学方法教学工作带帮忙听课教师必修课教师成长条捷径透条捷径获更教学验更完成教学工作
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次语文教师讲课评课收获良时深深感受需学东西心体会
准确握教学目标吃透教材学生已知识基础生活验认知规律心理特征设计教学突出教学重点突破教学难点利学生熟悉生活实例创设情境学生易理解字词放熟悉课文中理解遇重点词句学生样记号标明：动词点标记中心词三角标记中心句双横线标记方便学生课记忆
课堂学生体学生学会学带着问题读课文找答案学生读程中感悟课文蕴含感情道理读形式样化读课文贯穿整教学程课堂学生出现错误时予纠正
教师语言具艺术___力教学种艺术教学语言更种艺术谁演绎谁抓住学生心课堂课文中蕴含感情调动起学生进取性活跃课堂气氛课堂语言简洁准确避免问题问法授课程中善运种鼓励性语言时进行评价：真会读课文教师想听肯定教师读真棒理解真深刻等激发学生学读书兴趣外板书易太瓜熟蒂落写孩子语言
次讲课听课评课活动丰富教学验教学方法教学工作带帮忙反思教学中存足需继续学断提高身素质教育教学水
听课学心总结范文
周参加县教研室举办听课活动认真聆听位老师执教英语课加专家精彩点评受益匪浅感受颇距离领略位老师教学风格深厚教学功底精湛教学艺术听课镜子节风格迥异精彩纷呈英语课堂发现时课中存问题中受启发：
媒体
现代化英语教学中黑板已传统意义黑板挂图投影仪媒体等加入黑板容更加丰富次活动老师运媒体现代教学工具鲜艳色彩活动图声话教学容更形象化种赏心悦目感觉创造轻松愉快学氛围
教师基功扎实充分调动学生积极性
位教师口语流利发音准确全堂英语教学整堂课轻松活泼教师班课师生配合程度丝毫没受影响教师教态亲切身体语言丰富充分调动学生积极性时方面做够听课时特注意老师调动学生方式学生积极性调动起样保持重老师教学环节中孩子求定清楚明确难易适中孩子清楚知道应该干什时干件事问题太难孩子会手太易思考会击孩子积极性
教师身素质高重视学生情感教育教师身良素质讲课重前提基保证听课中发现位老师基功扎实尤元老师教态亲切然端庄方充分利肢体语言沐春风吸引学生时重视学生情感教育挖掘德育素根教学容挖掘教学素学生进行德育教育
情境设置
英语学求语境中学句子句子中学单词说教学生句话词时学生创设定情境学生学会定情境中学会句子词语创设情境利课文导入利重点单词句子引出节课成败重方面学生然进入课堂想注意点学生编话时设立情境更发挥明白学知识运实际生活中
注重基础适拓展延伸
次听课没想象中花哨更注重课文注重基础知识精讲精练课文基础知识前提进行相应拓展延伸前面基础知识夯实面拓展学生进行起心应手正种磨刀误砍柴工远见提高整节课课堂效率
调动学生积极性学生真正成课堂
调动学生积极性学生真正成课堂新课程理念重特点素质教育基求注重学生力培养注重体参教学中采取互动模式采组讨创造语境学生展开想象激起学生英语学兴趣听课时特注意学校老师教学方式
整节课教学全程条理清晰位老师教学容安排条理性层次性体现浅入深易难循序渐进原谈话新知识学联系新知识学操练做铺垫新知识呈现否巧妙然逻辑性环紧扣环应体现出第环节第二环节支柱第二环节第环节逐步发展教学中切活动围绕课教学重点展开
通次听课足教师差距时提出问题思考：样语言更优美样孩子喜欢英语课样培养学生力相信通断努力定断进步
听课学心总结范文
周听三位政治老师课收获良留深刻印象面谈谈心体会吧
教师语言具艺术___力
听着三位教师课时想教师语言竟___力带领学生联系身边生活案例走出狭课堂深入心灵深处……
教学门艺术教学语言更门艺术谁演绎抓住学生心
二读感悟开放引导课堂耳目新
新课标中说：学生读感悟第位教师引导调控第二位着眼学生发展阅读教学应该先学教先读导先练训先放扶程
课堂欣赏眼光赞赏话语激励学生办
三课堂真正学生
教学总老师中心课老师滔滔绝讲课学生呆头鹅样坐着听没思维学生总牵着走完全没动权学生思维时间_减少仅影响学生思维进步开拓影响学生动脑筋思考问题积极性听位领导教师精彩点评茅塞顿开确学生思维空间仅调动学生学积极性活跃课堂气氛锻炼学生学探究力
四学生针性评价
课堂老师评价少语言单吸引住学生特学较困难学生老师评价更少时间长学生学积极性会消弱利教学实施果教学中予学生评价会整教学起想效果学校李新老师讲课时较注重学生评价会学生说：回答真棒真聪明次努力等激励话语教学语言助教学实施仅课堂气氛活跃调动学积极性老师课会轻松
体会会断学增强教学技课堂教学氛围轻松愉快
听课学心总结范文
听__老师执教学二年级坐井观天课认节成功课体现__老师导方学生学动读书读深入师生思想交流感情交流充满教学全程师生间学间合作十分融洽__老师启发诱导法学生学生动活泼真正体现学生教学程中体位
__老师针二年级学生学语文特点教学中特注意加强朗读发展思维培养条理说话力引导学生通认识感受事中生动形象理解课文容领会成语意思
__老师抓住事序幕握三次话
课文第节简短两句话交代青蛙鸟位置文话提供背景某种程度预示出生活环境双方事物认识出现差异事序幕学生理解基础部分处理笔墨较首先考虑部分学生井认识够正确充分通学生理解老师简笔画学生井正确认识进认识井位置理解边青蛙鸟位置演示文理解做次必铺垫
三次话二三次话第二次话学生初步理解青蛙认鸟说话天井口
抓住说话井口两点理解什说话句话话进引出青蛙天认识：井口天井口飞远反问句通换种说法学生初步认识反问句陈述句表达方式然表达意思致语气`程度鸟青蛙少见怪未反唇相讥诚恳指出善意纠正：错天边际里通课件学生创设种情境鸟天空飞翔时培养学生观察思维想象力第二次话结束次话中学生找青蛙鸟争焦点：天认识学生充分认识点板书设计：第三次话抓住两笑：青蛙笑鸟笑样笑笑含义青蛙笑然鸟笑恍然悟忍俊禁理解两笑含义部分重难点采读中结合青蛙鸟话进行体会理解抓住青蛙说天天抬头见天中表现出信理解错误原指出：井底蛙
错误原正天天坐井里通板书目光狭见限指出青蛙错误症结鸟目光远见识广会天正确认识鸟面青蛙针见血指出问题害：信跳出井口吧事___处嘎然止
课文结束教学没结束学生思考没结束课文思考空间太__老师紧紧抓住青蛙否肯跳出井口问题作学生思维发散点目想学生思考空间马教师做假设蛙跳出井口会谈什学生创造想象空间孩子情发挥创造力孩子想合情合理切合实际坐井观天寓言较抽象易理解寓意然孩子接受
听课学心总结范文
前段时间心参加矿区___评选学科带头听课活动然校没教师参赛家学热情高进行认真听课记录周三围绕天听课结合前语文教学改革进行研讨够说置身课堂教学中位老师气定神闲信手拈仅仅连声赞叹样功底岂日课堂老师先进教学理念崭新教法灵活样教学手段声情茂然方教态风趣幽默教学风格变化端媒体课件留深刻印象启迪现听课心总结：
吃透教材根听完位老师优质课认教材握独处抓住题眼抓住重点句段步步深入语言文字部
驾驭课堂教学潜力高独具匠心精心设计学生出发备课根身特点根教材设计教法学法拥教学风格
注重启发式教学学生动学新课程标准求学生成学体教师体引导者位老师充分做点例谷凤利老师珍珠鸟时透转述文章换成珍珠鸟角度学生复述课文激发学生创造力次注重引导学生朗读部分老师十分注重指导学生朗读决读读体会情感基础读读求相例：彭琳娜老师教学月光曲课时透学指名读配乐读齐读示范读等种方式充分体会贝芬情感变化层次十分清晰
扎实语文基础学语文课程标准强调必须扎扎实实语文基础语文教学传统优势决放语文课程改革加强基础然追求创新决放传统片面追求创新次课堂教学老师基注重语文学基础进行扎扎实实语文基础学例识字教学采种方法识字识字取较效果体现基础体现创新阅读教学注意必须量读训练较注意朗读方法指导学生听话说话训练注意学生掌握方法教师够准确握教材资料没出现远离文进行度发挥现象注重教材资源学生资源挖掘运
总说透次听课丰富教学验教学方法教学工作带帮忙听课教师必修课教师成长条捷径透条捷径获更教学验更完成教学工作
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