秋词（）教案
诗歌阅读教学中学语文教学块重容中考重考点考查四方面：
1概括容旨握诗歌情感
2体昧意象意境描绘景物画面
3握技巧手法分析诗歌妙处
4品味语言精妙赏析典名句教学目标教学重难点确定：
教学目标：
（1）知识技：理解赞歌容作者思想感情
（2）程方法：反复诵读吟诵求堂背写学生质疑基础赏析品味加深理解
（3）情感态度价值观：体会诗抒发情怀领悟诗词中隽永意蕴
教学重点：理解赞歌容作者思想感情
教学难点：感受诗词中语言美意境美领悟蕴含诗中生哲理
二 说学生
七年级学生学阶段已初步接触古诗诗歌容理解应该存问题加首诗歌容身简单学生生活验限诗句中凝练语言难理解深远意境深刻感受激发学生想象感受诗歌意境节课解决问题
三 说教法
根新课程理念教师指导学生体思维训练线指导思想选取教学方法：
1．朗读法：指导学生认真朗读整体感知作品通种形式朗读民交流等手段学生轻松愉悦中感受诗歌意境美加深美体验引发美想象
2．研讨探究法：根教材学生特点利媒体课件渲染诗意氛围实现现代信息技术课堂教学机整合学生受境感染
四 说学法：
合作探究教学理念拟定学方法：
1．学：通预解决字词问题搜集整理交流
关作者写作背景资料整合资源读思机结合起反复诵读做读思思读读出诗韵味情感趣味
2．合作学：通讨突破难点突出重点
3．点拨指导：通引导学生明白抓住关键词语助理解诗意
五 说程：
（）谈话激趣导入新课
先学生回答喜欢季节引出秋天仅收获季节更姿彩季节
（二）明确目标尝试学
（三）朗读训练
1然熟读诗歌够帮助更学古诗读诗字音正确语言流畅注意诗歌节奏感情
2划分节奏根节奏齐读
附：朗读节奏
古逢秋悲寂寥言秋日胜春晴空鹤排云便引诗情碧霄
3请学集体朗读首诗 堂成诵
（四）组合作解词明意
学生解作者联系相关背景结合课注释理解诗歌意
（五）品味想象欣赏意境
1秋词中欣赏句？里？（学生谈）
2教师通提问方式纳
（1）诗前两句采什手法？
明确：手法作者首先写古代文受挫身陷逆境时总悲叹秋天寂寞凄凉战国时楚宋玉写道悲哉秋气说开创悲秋先河接着道出秋天感受：秋天胜春
（2）思考：什言秋日胜春？
明确：晴空鹤白云便引诗情碧霄
（3）思考：作者认秋日胜春前面时学首诗容表现相观点？
明确：杜牧山行停车坐爱枫林晚霜叶红二月花
（4）思考：学首诗词印证古逢秋悲寂寥？
明确：马志远天净沙·秋思作者写景基础发出夕阳西断肠天涯感叹
（5）思考：样理解晴空鹤排云便引诗情碧霄？
明确：晴空写出秋日天高云淡鹤孤单独特正鹤顽强奋斗云霄破秋天肃X氛围然开生面 志士精神抖擞顽强屈志士写奋斗息精神象征诗情指豪情壮志种豪情壮志秋日寂寥然会扫空
（六）迁移拓展较探究
1．试较秋词山行二首古诗异点
明确
：二者咏秋景表现作者昂然情怀
异：艺术表现山行通篇表现充满生机情趣画面远景景相映成趣形象鲜明色彩斑斓二句形象喻理含露引 联想耐寻味见长篇抒写感受说理二句物寓志形象唤起想然形象属议抒发诗意诗情表现较直露
2．试较刘禹锡两首秋词立意写法异点：
秋词（二）刘禹锡 山明水净夜霜数树深红出浅黄试高楼清入骨岂春色嗾狂
：二者立意相似秋天春天相表现秋天秋天美春天特点两首诗贵诗秋天秋色感受众反文悲秋传统唱出昂扬励志高歌
异：赞秋气二咏秋色气励志色冶情赞秋气美志高尚咏秋色颂情操清白景移色情化景色容妆见性情显品德春色艳丽取悦秋景风骨见长
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秋词（二）前二句写秋天景色诗实勾勒色显示特色明净清白红黄略色彩流露出高雅闲淡情韵泠然文质彬彬 君子风度令敬肃谓予信试高楼便感清澈入骨思想澄净心情肃然深沉会象繁华浓艳春色教轻浮狂末句春色嗾 狂反衬托出诗旨点出全诗暗拟手法生动形象运巧妙
（七）课堂结巩固提升
节课家掌握相关文学常识理解诗词含义解诗寄情秋思想感情
（八）布置作业（选题）
1展开丰富想象秋词配幅画
2根诗意理解秋词改写成篇现代文
（九）关课外诗句积累：
刘禹锡名句：旧时王谢堂前燕飞入寻常百姓家乌衣巷
东边日出西边雨道晴晴竹枝词
XX名句：
红军怕远征难万水千山等闲长征
世难事肯登攀重井冈山
长城非汉屈指行程二万六盘山
杜甫名句：
会凌绝顶览众山岳
风潜入夜润物细物声春夜喜雨
读书破万卷笔神奉赠韦左丞丈二十二韵
安广厦千万间庇天寒士俱欢颜风雨动安山茅屋秋风破歌
赏析：
古逢秋悲寂寥言秋日似春
晴空鹤排云便引诗情碧霄
——秋词刘禹锡
刘禹锡字梦国唐代著名诗生创作量诗篇作品陋室铭熟知生历坎坷王叔文案贬连州刺史接连贬朗州刺史州通判
首诗刘禹锡贬朗州作诗改传统秋词凄凉情调赞美秋天开阔明丽反映出诗乐观情绪屈斗志
首句古诗家词逢秋悲落笔道出诗秋天悲凉心绪倾诉悲凉寂寞感悲字写历代诗逢秋心境文诗写出众笔
第二句诗直率坦言喻秋日似春春字点出富气充满生机活页纸力恰前句寂寥形成鲜明子放射出诗乐观心态秋景衰气竭仕途馁
第三句景抒情秋日晴空背景鹤正振翅破云层翱翔天空托物言志鹤写离开樊笼复返然摆脱羁绊欣喜跃然纸写景开阔明丽令精神爽朗耳目新洒脱奋发鹤啊
尾句引字仅独树帜标新立新效具矢志移傲骨更鲲鹏展翅九万里远志
全诗落笔恢弘遥远时空笔幅秋日晴空悲秋者肯定落俗套点化出众观点写景言志作铺陈片开阔美丽景色中吐露意图种开阖作唐诗中见
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诗歌阅读教学中学语文教学块重容中考重考点考查四方面：
1概括容旨握诗歌情感
2体昧意象意境描绘景物画面
3握技巧手法分析诗歌妙处
4品味语言精妙赏析典名句教学目标教学重难点确定：
教学目标：
（1）知识技：理解赞歌容作者思想感情
（2）程方法：反复诵读吟诵求堂背写学生质疑基础赏析品味加深理解
（3）情感态度价值观：体会诗抒发情怀领悟诗词中隽永意蕴
教学重点：理解赞歌容作者思想感情
教学难点：感受诗词中语言美意境美领悟蕴含诗中生哲理
二 说学生
七年级学生学阶段已初步接触古诗诗歌容理解应该存问题加首诗歌容身简单学生生活验限诗句中凝练语言难理解深远意境深刻感受激发学生想象感受诗歌意境节课解决问题
三 说教法
根新课程理念教师指导学生体思维训练线指导思想选取教学方法：
1．朗读法：指导学生认真朗读整体感知作品通种形式朗读民交流等手段学生轻松愉悦中感受诗歌意境美加深美体验引发美想象
2．研讨探究法：根教材学生特点利媒体课件渲染诗意氛围实现现代信息技术课堂教学机整合学生受境感染
四 说学法：
合作探究教学理念拟定学方法：
1．学：通预解决字词问题搜集整理交流
关作者写作背景资料整合资源读思机结合起反复诵读做读思思读读出诗韵味情感趣味
2．合作学：通讨突破难点突出重点
3．点拨指导：通引导学生明白抓住关键词语助理解诗意
五 说程：
（）谈话激趣导入新课
先学生回答喜欢季节引出秋天仅收获季节更姿彩季节
（二）明确目标尝试学
（三）朗读训练
1然熟读诗歌够帮助更学古诗读诗字音正确语言流畅注意诗歌节奏感情
2划分节奏根节奏齐读
附：朗读节奏
古逢秋悲寂寥言秋日胜春晴空鹤排云便引诗情碧霄
3请学集体朗读首诗 堂成诵
（四）组合作解词明意
学生解作者联系相关背景结合课注释理解诗歌意
（五）品味想象欣赏意境
1秋词中欣赏句？里？（学生谈）
2教师通提问方式纳
（1）诗前两句采什手法？
明确：手法作者首先写古代文受挫身陷逆境时总悲叹秋天寂寞凄凉战国时楚宋玉写道悲哉秋气说开创悲秋先河接着道出秋天感受：秋天胜春
（2）思考：什言秋日胜春？
明确：晴空鹤白云便引诗情碧霄
（3）思考：作者认秋日胜春前面时学首诗容表现相观点？
明确：杜牧山行停车坐爱枫林晚霜叶红二月花
（4）思考：学首诗词印证古逢秋悲寂寥？
明确：马志远天净沙·秋思作者写景基础发出夕阳西断肠天涯感叹
（5）思考：样理解晴空鹤排云便引诗情碧霄？
明确：晴空写出秋日天高云淡鹤孤单独特正鹤顽强奋斗云霄破秋天肃X氛围然开生面 志士精神抖擞顽强屈志士写奋斗息精神象征诗情指豪情壮志种豪情壮志秋日寂寥然会扫空
（六）迁移拓展较探究
1．试较秋词山行二首古诗异点
明确
：二者咏秋景表现作者昂然情怀
异：艺术表现山行通篇表现充满生机情趣画面远景景相映成趣形象鲜明色彩斑斓二句形象喻理含露引 联想耐寻味见长篇抒写感受说理二句物寓志形象唤起想然形象属议抒发诗意诗情表现较直露
2．试较刘禹锡两首秋词立意写法异点：
秋词（二）刘禹锡 山明水净夜霜数树深红出浅黄试高楼清入骨岂春色嗾狂
：二者立意相似秋天春天相表现秋天秋天美春天特点两首诗贵诗秋天秋色感受众反文悲秋传统唱出昂扬励志高歌
异：赞秋气二咏秋色气励志色冶情赞秋气美志高尚咏秋色颂情操清白景移色情化景色容妆见性情显品德春色艳丽取悦秋景风骨见长
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节课家掌握相关文学常识理解诗词含义解诗寄情秋思想感情
（八）布置作业（选题）
1展开丰富想象秋词配幅画
2根诗意理解秋词改写成篇现代文
（九）关课外诗句积累：
刘禹锡名句：旧时王谢堂前燕飞入寻常百姓家乌衣巷
东边日出西边雨道晴晴竹枝词
XX名句：
红军怕远征难万水千山等闲长征
世难事肯登攀重井冈山
长城非汉屈指行程二万六盘山
杜甫名句：
会凌绝顶览众山岳
风潜入夜润物细物声春夜喜雨
读书破万卷笔神奉赠韦左丞丈二十二韵
安广厦千万间庇天寒士俱欢颜风雨动安山茅屋秋风破歌
赏析：
古逢秋悲寂寥言秋日似春
晴空鹤排云便引诗情碧霄
——秋词刘禹锡
刘禹锡字梦国唐代著名诗生创作量诗篇作品陋室铭熟知生历坎坷王叔文案贬连州刺史接连贬朗州刺史州通判
首诗刘禹锡贬朗州作诗改传统秋词凄凉情调赞美秋天开阔明丽反映出诗乐观情绪屈斗志
首句古诗家词逢秋悲落笔道出诗秋天悲凉心绪倾诉悲凉寂寞感悲字写历代诗逢秋心境文诗写出众笔
第二句诗直率坦言喻秋日似春春字点出富气充满生机活页纸力恰前句寂寥形成鲜明子放射出诗乐观心态秋景衰气竭仕途馁
第三句景抒情秋日晴空背景鹤正振翅破云层翱翔天空托物言志鹤写离开樊笼复返然摆脱羁绊欣喜跃然纸写景开阔明丽令精神爽朗耳目新洒脱奋发鹤啊
尾句引字仅独树帜标新立新效具矢志移傲骨更鲲鹏展翅九万里远志
全诗落笔恢弘遥远时空笔幅秋日晴空悲秋者肯定落俗套点化出众观点写景言志作铺陈片开阔美丽景色中吐露意图种开阖作唐诗中见
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