交流台初试身手
教学目标
1结合课文容交流围绕中心意思选择材料重部分写具体方法
2围绕中心意思方面选择事例作材料
教学重难点
围绕中心意思方面选择事例作材料
教学准备
媒体课件
教学课时1课时
语文素
教学程
板块 交流台总结方法
1谈话导入
学魏禧说：文章道必先立丰末茂说句话什意思呢？（写文章必须先确立中心树木样根基深厚枝叶茂盛）魏禧句话告诉什？（写文章必须先确立中心）天围绕中心意思表达话题进行交流（板书：围绕中心意思表达）
2默读交流
（1）边读边思考：请学默读交流台容想想围绕中心意思写注意点重点句子画标记
（2）学生交流
3梳理材料
（1）回顾梳理：请学梳理夏天里成长盼围绕中心意思展开叙述
(2)组交流：觉文章事例（方面）写详细具体留深刻印象？
(3)交流反馈
夏天里成长：
棚架瓜藤天长出寸竹子林高粱里听声音叭叭声响里夜出半节昨天苞蕾天鲜花明天变成果实块白石头天见长满苔藓片黄泥土天见变成草坪菜畦邻家猫狗鸡鸭月见面已妈妈半
明确：通具体罗列快速生长动植物感受夏天万物确实迅速生长
盼：
①天放学路想：太阳天烤样干长云彩？什雨衣天气预报总晴呢？②路行加快走路速度放慢脚步心想雨点头世界美事呢③着着担心起天雨完明天雨留明天吧
明确：盼穿新雨衣中作者通具体心理描写充分表达盼迫切
4拓展延伸：请回顾灯光篇课文想想：作者围绕灯光中心写什事？重点容详细写？
5总结方法：想表达文章中心意思应该做？
(1)指名分段朗读交流台
(2)明确：①文章先确立中心②围绕表达中心意思方面者选取事例写③表达时重部分写详细具体（板书：题事例方面重点部分写具体）
语文素
设计意图古代文话引入文章立意话题开门见山直入题开课简洁明通回顾课文梳理总结单元通方面（事例）表达中心意思写作方法
板块二 围绕中心选择材料
1指导选材
（1）渡提问：写文章做衣裳选取合适材料重果选择面料做衣裳做出衣裳美观挺括果面料质低劣工艺高超制出服装常说写作文三分技巧七分选材该围绕中心选材呢？
（2）学生交流反馈总结方法（出示选材方法）
课件出示
材料中心关系密切够充分表达中心意思选
材料中心关系关系十分密切选少选
材料中心没关系应该坚决舍弃选
2初试身手
（1）学活动：围绕中心选择材料学生完成第76页练题想想什样选
（2）引导交流：勾选材料？理什？
（3）教师引导：题目文章眼睛题目戏迷爷爷关键词戏迷然戏感兴趣选戏关材料然迷说明喜欢戏程度深入迷般喜爱选择材料：
◇跑十里戏（√）◇爷爷倡导街道组织业余戏班子（√）
◇边炒菜边做戏曲里动作菜炒煳（√）◇文化馆拜师学戏（√）
◇戏曲表演占着电视（√）
（4）整理分类：想想选材料分成方面(学生交流)
课件出示
戏迷爷爷
戏
跑十里戏
戏曲表演占着电视
学戏
边炒菜边做戏曲里动作菜炒煳
文化馆拜师学戏
组建戏班子
爷爷倡导街道组织业余戏班子
（5）结：方面选择事例表现戏迷爷爷中心意思会表达更条理
（6）读读没勾选材料说说材料说明什
语文素
通选材指导材料进行辨析选择梳理学生步步明确样围绕中心意思选择恰材料
板块三 围绕中心拟写提纲
1拟写提纲
（1）渡：写戏迷爷爷写事情果写闲住奶奶者熟悉事物……该写？请学教材练题
（2）学活动：围绕中心拟写提纲（课件出示题目）
课件出示
面题目中选两拟写提纲说说选择事例方面写
斗公鸡 淘气惹祸 闲住奶奶
忙碌早晨 欢声笑语满校园 温暖时光
①指名读找出题目关键词
②学生填写学单
课件出示
题目：
_______________
材料：
材料二：
材料三：
材料四：
2交流评价
（1）引导：根题目选取材料？中重点里？
（2）组评价：组交流评价教师巡视指导引导学生围绕中心选材
（3）班级展示
淘气惹祸：弟弟妹妹抢东西弄破手指玩皮球坏家里电视机课镜子反射窗外太阳光老师抓正着
闲住奶奶：天没亮开始扫卫生接着忙着做早餐雨天想洗子空邻居李阿姨带孩子生病坚持扫家里卫生
斗公鸡：周边抢食鸡斗头狗斗影子斗斗
（4）结：围绕中心选择合适材料确定重点材料
（5）修改：根反馈求桌合作修改提纲
设计意图学生拟写提纲辨析选择拟写展示评价修改逐步提高求达成课教学目标培养学生构思力
板块四 发现联系整合资源
1发现联系
（1）思考：学题目然联系单元作提供汉字想想某题目部分汉字间相处
（2）发现：学生题目汉字结合起说说两者间联系
（3）交流整理
淘气惹祸——泪悔 忙碌早晨——忙
欢声笑语满校园——乐 温暖时光——暖
2资源整合
学节课围绕中心意思选择材料作节作课素材果觉材料够完善课继续围绕中心整理完善材料
设计意图次练关键词单元作提供汉字进行整合鼓励学生继续完善选材节作课备资源
板书设计
交流台初试身手
围绕中心选择恰材料
题 事例方面（重点部分写具体）
教学反思
交流台初试身手学紧扣作单元素强化围绕中心意思写意识解决作时离题跑题问题教学中样引导学生纳整理
1课文梳理材料
交流台教学中单元精读课文引路回顾梳理总结单元通方面（事例）表达中心意思写作方法帮助学生方法
2指导选材拟写提纲
初试身手教学中先简单指导选材方法然胆放手学生选材纳整理学生思路清晰容易方法掌握选材方法接着势拟写提纲循序渐进水渠成
3发现联系整合资源
教学环节次教学容节课作容联系起进行效整理资源整合节课作教学作准备
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教学目标
1结合课文容交流围绕中心意思选择材料重部分写具体方法
2围绕中心意思方面选择事例作材料
教学重难点
围绕中心意思方面选择事例作材料
教学准备
媒体课件
教学课时1课时
语文素
教学程
板块 交流台总结方法
1谈话导入
学魏禧说：文章道必先立丰末茂说句话什意思呢？（写文章必须先确立中心树木样根基深厚枝叶茂盛）魏禧句话告诉什？（写文章必须先确立中心）天围绕中心意思表达话题进行交流（板书：围绕中心意思表达）
2默读交流
（1）边读边思考：请学默读交流台容想想围绕中心意思写注意点重点句子画标记
（2）学生交流
3梳理材料
（1）回顾梳理：请学梳理夏天里成长盼围绕中心意思展开叙述
(2)组交流：觉文章事例（方面）写详细具体留深刻印象？
(3)交流反馈
夏天里成长：
棚架瓜藤天长出寸竹子林高粱里听声音叭叭声响里夜出半节昨天苞蕾天鲜花明天变成果实块白石头天见长满苔藓片黄泥土天见变成草坪菜畦邻家猫狗鸡鸭月见面已妈妈半
明确：通具体罗列快速生长动植物感受夏天万物确实迅速生长
盼：
①天放学路想：太阳天烤样干长云彩？什雨衣天气预报总晴呢？②路行加快走路速度放慢脚步心想雨点头世界美事呢③着着担心起天雨完明天雨留明天吧
明确：盼穿新雨衣中作者通具体心理描写充分表达盼迫切
4拓展延伸：请回顾灯光篇课文想想：作者围绕灯光中心写什事？重点容详细写？
5总结方法：想表达文章中心意思应该做？
(1)指名分段朗读交流台
(2)明确：①文章先确立中心②围绕表达中心意思方面者选取事例写③表达时重部分写详细具体（板书：题事例方面重点部分写具体）
语文素
设计意图古代文话引入文章立意话题开门见山直入题开课简洁明通回顾课文梳理总结单元通方面（事例）表达中心意思写作方法
板块二 围绕中心选择材料
1指导选材
（1）渡提问：写文章做衣裳选取合适材料重果选择面料做衣裳做出衣裳美观挺括果面料质低劣工艺高超制出服装常说写作文三分技巧七分选材该围绕中心选材呢？
（2）学生交流反馈总结方法（出示选材方法）
课件出示
材料中心关系密切够充分表达中心意思选
材料中心关系关系十分密切选少选
材料中心没关系应该坚决舍弃选
2初试身手
（1）学活动：围绕中心选择材料学生完成第76页练题想想什样选
（2）引导交流：勾选材料？理什？
（3）教师引导：题目文章眼睛题目戏迷爷爷关键词戏迷然戏感兴趣选戏关材料然迷说明喜欢戏程度深入迷般喜爱选择材料：
◇跑十里戏（√）◇爷爷倡导街道组织业余戏班子（√）
◇边炒菜边做戏曲里动作菜炒煳（√）◇文化馆拜师学戏（√）
◇戏曲表演占着电视（√）
（4）整理分类：想想选材料分成方面(学生交流)
课件出示
戏迷爷爷
戏
跑十里戏
戏曲表演占着电视
学戏
边炒菜边做戏曲里动作菜炒煳
文化馆拜师学戏
组建戏班子
爷爷倡导街道组织业余戏班子
（5）结：方面选择事例表现戏迷爷爷中心意思会表达更条理
（6）读读没勾选材料说说材料说明什
语文素
通选材指导材料进行辨析选择梳理学生步步明确样围绕中心意思选择恰材料
板块三 围绕中心拟写提纲
1拟写提纲
（1）渡：写戏迷爷爷写事情果写闲住奶奶者熟悉事物……该写？请学教材练题
（2）学活动：围绕中心拟写提纲（课件出示题目）
课件出示
面题目中选两拟写提纲说说选择事例方面写
斗公鸡 淘气惹祸 闲住奶奶
忙碌早晨 欢声笑语满校园 温暖时光
①指名读找出题目关键词
②学生填写学单
课件出示
题目：
_______________
材料：
材料二：
材料三：
材料四：
2交流评价
（1）引导：根题目选取材料？中重点里？
（2）组评价：组交流评价教师巡视指导引导学生围绕中心选材
（3）班级展示
淘气惹祸：弟弟妹妹抢东西弄破手指玩皮球坏家里电视机课镜子反射窗外太阳光老师抓正着
闲住奶奶：天没亮开始扫卫生接着忙着做早餐雨天想洗子空邻居李阿姨带孩子生病坚持扫家里卫生
斗公鸡：周边抢食鸡斗头狗斗影子斗斗
（4）结：围绕中心选择合适材料确定重点材料
（5）修改：根反馈求桌合作修改提纲
设计意图学生拟写提纲辨析选择拟写展示评价修改逐步提高求达成课教学目标培养学生构思力
板块四 发现联系整合资源
1发现联系
（1）思考：学题目然联系单元作提供汉字想想某题目部分汉字间相处
（2）发现：学生题目汉字结合起说说两者间联系
（3）交流整理
淘气惹祸——泪悔 忙碌早晨——忙
欢声笑语满校园——乐 温暖时光——暖
2资源整合
学节课围绕中心意思选择材料作节作课素材果觉材料够完善课继续围绕中心整理完善材料
设计意图次练关键词单元作提供汉字进行整合鼓励学生继续完善选材节作课备资源
板书设计
交流台初试身手
围绕中心选择恰材料
题 事例方面（重点部分写具体）
教学反思
交流台初试身手学紧扣作单元素强化围绕中心意思写意识解决作时离题跑题问题教学中样引导学生纳整理
1课文梳理材料
交流台教学中单元精读课文引路回顾梳理总结单元通方面（事例）表达中心意思写作方法帮助学生方法
2指导选材拟写提纲
初试身手教学中先简单指导选材方法然胆放手学生选材纳整理学生思路清晰容易方法掌握选材方法接着势拟写提纲循序渐进水渠成
3发现联系整合资源
教学环节次教学容节课作容联系起进行效整理资源整合节课作教学作准备
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