☆ ##学导学案设计 ☆
年级
三
学科
道德法制
章（组）
备
##
教学容
1学
教材分析
学学生知道学责敢面学中困难挫折学会独立学培养学中毅力耐心养成良学惯引导学生分析学现状帮助找学中优点足帮助学生针性开展寻找适合效学方法锻炼意志力学更层楼
学情分析
学生社会生活环境三年学学生学方面获进步提高养成基学惯难发现学生学校家庭中受教师家长双重监督够完成学务旦脱离家长教师束部分学生觉完成学务
孩子心理特点认知程度学生学意义认识够甚学生没树立学事情意识认父母老师学学生体认知差异学生确实法独立完成学务遇学中困难时畏难情绪缺乏毅力
教学目标
1学生知道学责敢面学中困难挫折力目标：学会独立学培养学中毅力耐心养成良学惯
2学会制动时期目标树立信心
教学重难点
教学重点：引导学生分析学现状帮助找学中优点足
教学难点：帮助学生针性开展寻找适合效学方法弥补足锻炼意志力学更层楼
教学方式方法
组合作探究法 实践法 谈
教学准备
教师：课件
学生图片
课时数
1课时
教 学 程
创设情境导入新课
1创设情境：家学校广播站记者目前学校里正开展学明星拼活动天采访四年级班学明星——刚请家起走进刚生活样成位学明星（播放录音：刚学生活）
2记者：学听刚刚讲述学什感想现机采访学谈谈感受
二互动展示探究新知
活动：学态度见
1师：刚家谈记者昨天采访时候遇样学问题意见记者知道谁谁错请家帮帮记者吧请记者说说遇问题
2记者诉说：昨天采访四年级班学遇懂问题该办时候说样底种做法呢？
（1）遇懂问题马周围请教
（2）遇懂问题坚持独立思考周围请教 （3）遇懂问题先独立思考懂请教周围
3师：果会认呢？认第种意见坐右边认第二种意见坐左边意种意见站中间（调整座位）
4学生发言
5记者结：学说道理记位著名足球教练说样句话：态度决定切句话仅适足球适工作学
6师：成语关学态度知道呢？请学成语写制作书签勉励学生制作书签
7总结：世间种样责父母老师家庭社会责学生成长负责务学成学学成重事
三总结评价拓展提升
1（媒体）出事教材P25页名名言师：谁读读句话？2师：知道句话意思？
3师：知道关毅力名名言？ 4名名言中什感受？
5师：刚学说冰冻三尺非日寒毅力帮助做件事做天老师家讲古希腊哲学家苏格拉底事请家听完说说什感受？（媒体播放事录音）
6结：世间容易事坚持难坚持名名言事告诉毅力陪伴困难难倒成功秘诀坚持
活动：实棒
1师：刚学坚持组完成拼图真错学学遇困难克服呢？组里学交流
2全班交流
3师：学战胜困难坚持学方法两学起学（媒体）出示教材P26页图
4师：认图学学缺少什？样学什影响呢？说说法5师：果请帮助两学会什办法呢？
6师：学方法老师相信方法帮助学学更层楼课学战胜困难方法写书签学交流勉
作 业 设 计
想养成什样惯？说说算
二设计日常活动计划
板 书 设 计
1 学
（1）遇懂问题马周围请教
（2）遇懂问题坚持独立思考周围请教
（3）遇懂问题先独立思考懂请教周围
☆ ##学学案设计 ☆
年级
三
学科
道德法制
章（组）
备
##
教学容
2书交朋友
教材分析
学学生知道学责敢面学中困难挫折学会独立学培养学中毅力耐心养成良学惯引导学生分析学现状帮助找学中优点足帮助学生针性开展寻找适合效学方法锻炼意志力学更层楼
学情分析
学生社会生活环境课业负担繁重社会种书名目繁学生受着种素困扰读书时间相较少会选择书适合书次教学中教师仅激发学生爱读书读书情感解读书处更培养学生读书时惯孩子心理特点认知程度四年级学生喜爱书喜欢书中种趣事喜欢书中蕴含知识道理喜欢书带穷乐趣
课针述学情分析确定教学重点：帮助学生理解读书意义寻找读书快乐教学难点：指导学生阅读适合课外书籍感受读书乐趣
突破重难点程中教师应注意根学生年龄特点缺乏读书力实际情况合理安排读书时间选择阅读书籍读书方法学生指导帮助学生提高阅读课外书籍力通开展讲述名爱读书事交流身边学爱读书事例等活动切实学生感受书身边朋友增加学生想读书情感
教学目标
1喜欢读书愿意书交朋友感受读书带快乐
2初步学会读书方法养成喜欢读书惯
3知道阅读书增长知识开阔视野利少年童健康成长
教学重难点
教学重点：帮助学生理解读书意义寻找读书快乐
教学难点：指导学生阅读适合课外书籍感受读书乐趣
教学方式方法
组合作探究法 实践法 谈
教学准备
教师：媒体（事录音古书籍世界早图书馆资料等）学校图书室阅规
学生 收集熟悉名爱读书事读书名名言收集书电视优缺点中国早图书馆资料图书馆图书室调查图书损坏情况
课时数
1课时
教 学 程
创设情境导入新课
1师：学天家带位朋友朋友朋友知道谁？师出课外书
2师：书呢？读完什收获？
3师：古伟爱读书天老师家介绍陈毅爷爷时候爱读书事（媒体播放录音）
4师：听事什感受？学生发言
5师：家时读课外书读书入迷历组里讲家听听
6全班反馈
7师：读书认识高尚智慧朋友感受许快乐课前学收集名爱读书事开事会收集名读书事讲家听听学生讲事
8师：听事敬佩谁说说想法感受生发言
二互动展示探究新知
活动：书家
1师：俄国著名文学家高尔基说书籍类进步阶梯读书知古炼心智培养开阔胸怀
2师：喜欢读书呢介绍学听听吧
3师：刚学说喜欢读书请家中喜欢读书组中介绍
4分组反馈（采种形式反馈）
（1）游戏：猜猜（学生选择喜欢方式介绍喜欢书）
（2）选取家较熟悉书籍容分角色书中精彩片断进行表演朗诵
5结读书仅获知识带快乐
活动二读书惯
1师：学会读书选择正确读书方法里面少学问呢
2师：学样读书起请学想想样读书
3（媒体）出示问题视频找出问题
视频：课时文课堂中起课外书
视频二：放学作业没做完着迷起课外书
视频三：周爱画册书感兴趣书时乱翻页码
视频四：学宁认真读书豪总扰
4组讨选容讨
5全班交流（媒体出示相应图片）（板贴）
6结：合理安排时间养成良读书惯样真正书交朋友
三总结评价拓展提升
1师：家知道爱惜书知道图书班级图书角破烂书该办谁出出意
2分组动手修补图书
3学生修补图书进行评
结：希家样破旧图书修
作 业 设 计
阅读计划家起分享？
二爱护书籍注意什？写份文明读书倡议书吧
板 书 设 计
2书交朋友
合理安排读书时间
选择适合书
学会读书方法
☆ ##学导学案设计 ☆
年级
三
学科
道德法制
章（组）
备
##
教学容
3彩学生活
教材分析
彩学生活分两栏目：种样学交流成长档案袋教育学生学时处通种样学断成长
学情分析
三年级学生说学校学生活学生学校生活已熟悉教室里读书画画做作业操场奔跑做游戏音乐室唱歌跳舞┄┄组教材容贴学生生活学生学起定兴趣盎然
教学目标
1开发利课程资源开展重活动引发学生学热情培养学生广泛兴趣爱
2体会校园生活彩乐趣
3激发学生热爱老师珍惜时间懂适方式展示表现懂应服务
教学重难点
教学重点：帮助学生理解读书意义寻找读书快乐
教学难点：热爱老师珍惜时间懂适方式展示表现懂应服务
教学方式方法
组合作探究法 实践法 谈
教学准备
教师：学生作业范例 校园学生活动图片
学生 网查资料
课时数
1课时
教 学 程
创设情境导入新课
1激情导入：
学知道教师节天？天算送老师什礼物呢？书中朋友送老师株紫丁香想？
2分层次朗读：读正确读流利二读中感悟
3读喜欢节说说什喜欢
4配乐朗读
5实践活动老师爱您题画图画做手工讲事朗诵诗歌等形式表达老师感情
二互动展示探究新知
活动：种样学
1师：学觉课堂听课学学认学校毕业学底样呢？
2师：见学情景？快学起交流吧
3分组反馈（采种形式反馈）
（1）游戏：猜猜（学生选择喜欢方式介绍喜欢书）
（2）选取家较熟悉书籍容分角色书中精彩片断进行表演朗诵
4结读书仅获知识带快乐
活动二交流成长档案袋
1师：学种样学样呢？
2师：生活中历方面学呢？
3（媒体）出示问题视频找出问题
视频：课时文课堂中起课外书
视频二：放学作业没做完着迷起课外书
视频三：周爱画册书感兴趣书时乱翻页码
视频四：学宁认真读书豪总扰
4组讨选容讨
5全班交流（媒体出示相应图片）（板贴）
6结：学时处通种样学断成长
三总结评价拓展提升
成长档案袋
学时间：____________________________________
学方法：____________________________________
收获成长：______________________________________
作 业 设 计
学情景家起分享？
二生活中历方面学呢？
板 书 设 计
3彩学生活
成长档案袋
学时间：____________________________________
学方法：____________________________________
收获成长：___________________________________
☆ ##学导学案设计 ☆
年级
三
学科
道德法治
章（组）
备
##
教学容
4家
教材分析
亲情位学生体会课学生解家庭成员解家含义明白名字意义名字中包含父母长辈期盼爱
学情分析
三年级学生已定学基础已懂事单元家庭中幸福成长接孩子生活学生解生活着家庭学会爱家
教学目标
知道成长离开家庭
知道家庭成员间关系正确称呼
教学重难点
教学重点：引导学生参活动活动中感受父母长辈关爱情体验家庭生活中快乐幸福
教学难点：家庭成员间关系称呼体会家庭成员间亲情
教学方式方法
组讨法合作探究法
教学准备
教师：全家福生活
学生收集家合影片(全家福生活)准备张彩色纸
课时数
1课时
教 学 程
创设情境导入新课
师：学亲爱家家住坪坝晏店街道家住什方
生1 ：家住……
生2 ：家住……
师：天起说说家(师板书：家)
师：先说说家(师展示全家福)九岁时张全家福片猜猜
生：左角扎辫
师：九岁时(指片介绍)爸爸妈妈哥哥姐姐长爸爸妈妈
生1 ：爸爸
生2 ：妈妈
生3 ：爸爸妈妈
师：什呢
生1 ：孩子
生2 ：妈妈生
师：爸爸妈妈骨肉血里流淌着血液亲
师：(边讲边全家福片周围画)时家住乡村屋前条公路公路右前方水塘夏天常游泳屋面绿色竹林姐姐常书忘告诉公路边块空伙伴常做游戏
师：学家周围方喜欢老师样喜欢方画出会介绍介绍
(生动笔画家周围景物师巡视)
生1 ：(指片)爸爸妈妈长妈妈家周围花园常里玩
生2 ：说长爸爸特眼睛家前面许草面水池常游泳
生3 ：知长谁
师：家呢
生：爸爸妈妈
生3 ：家附家餐馆家常吃饭
二互动展示探究新知
师：(展示书家庭生活范例)现外位学家庭生活样
生1 ：起吃饭扫卫生
生2 ：时闹扭生病会着急
师：(出示家庭片)家喜欢块聊天爸妈回家兄妹三会围身边叽叽喳喳讲学校事爸妈会告诉天新鲜事时家开心
师：家时家里做什
生1 ：起电视
生2 ：家喜欢起扑克
生3 ：家时爱唱歌
师：学带家块片片面什样事先说桌学听听
(生桌相互讲片面事)
师：谁愿意讲讲
生1 ：(展示台展示片)家搬新家时全家十分开心新家宽敞明亮前
生2 ：家第张全家福时三月第次眼神爸爸交流张
师：爸爸笑开心呀真幸福家
生3 ：全家外公世前起姨姨妈妈爸爸等许时外公生病姐姐医院接回生日家知道外公生日起张没半月外公世见张想起外公
师：啊张片中家外公怀念
师：张片面事家表情严肃啊哥哥完张离开家部队名解放军战士哥哥时疼真舍走严肃表情边包含着家舍感情远山西兵哥哥常写信说什方牵挂着牵挂着家
师：啊家家家普通起做事起游戏谁生病家着急担心什呢
学生充分发表意见
师结：家样家总互相关心互相惦记爱家爱家里
(板书：爱家)
三总结评价拓展提升
师：说老师问题想问家解家里解爸爸妈妈时候事请出家庭调查表汇报调查中印象深刻感兴趣事
学生汇报交流
师问：解切什感想
生1 ：现生活真应努力学
生2 ：社会变化快
师：家想爸妈说什
生1 ：感谢爸妈关心顾
生2 ：爸妈喜欢
师：通调查爸爸妈妈更解相信会更爱爸爸妈妈更爱家
作 业 设 计
讲讲家庭事说说家庭聚会
板 书 设 计
家
家中旧物 样事
☆ ##学导学案设计 ☆
年级
三
学科
道德法治
章（组）
二
备
##
教学容
5爱港湾
教材分析
第五册道德法制第二单元第2课童社会生活基础促进学良品德形成社会性发展综合性课程爱港湾课容集开放性综合性情感性体教材学熟悉家切入点引导学解家庭构成基础体会家庭树根基健康快乐生长源泉
学情分析
开端胜利半激发学学兴趣学感兴趣图片入手引导学回答问题教学中破单呆板严肃课堂模式努力发明开放互动活泼教学情景营造民愉悦课堂气氛设计教学环节源童生活贴童生活引导童生活学学动学然学快乐真正成认识体学
教学目标
1感受家庭生活幸福温暖
2初步解家庭构成知道家属相生日
3送生日祝福等方式表达家爱
教学重难点
教学重点：解家庭构成知道家属相生日
教学难点：感受家庭生活幸福温暖
教学方式方法
组合作探究
教学准备
教师：PPT课件
学生：找张家全家福相片
课时数
1课时
教 学 程
创设情境导入新课
（1）课件出示张全家福片
（2）师：学张全家福片？全家样全家福片？（板书课题：全家福）
二互动展示探究新知
活动：说说全家福
（1）组展示交流：
出家全家福片介绍：全家福片谁？称呼？（家口？……）
（2）课堂展示交流选取家庭片进行展示
交流程中指导学生观察较家庭组合处
师：学生活家庭中家庭成员家庭成员少位学家幸福生活起
指导学生交流指导学生倾听评价伙伴明确家庭长幼序发现家庭特点
活动二：幸福生日
课件分出示：家中老生日孩子生日图片
组交流：生日天？？
课堂交流：家生日？？
活动三：家生日
组交流：位家生日快？送什礼物？
课堂汇报：分设计送爸爸妈妈爷爷奶奶（姥爷姥姥）等家生日祝福礼物
事：礼物
教师总结：礼物贵重重心意亲手做礼物更珍贵
活动四：家生日知少
指导学生交流课前调查家属相生日情况
解家情况记录建立家庭资料
三总结评价拓展提升
师：生活幸福家庭中家爱健康成长关心家体贴家家更温暖更幸福
作 业 设 计
1家庭画棵亲情树
2解家身体状况爱工作等更资料断完善家庭资料
3时常翻家庭资料记住家生日家生日时候送祝福拍成片视频传班级微信群家分享
板 书 设 计
5爱港湾
全家福
说说家
☆ ##学导学案设计 ☆
年级
三
学科
道德法治
章（组）
二
备
##
教学容
6安全成长
教材分析
课旨帮助学生掌握居家生活容易发生意外事简单护救方法
学情分析
现实生活中意外伤害时发生三年级学生年纪社会生活验较缺乏生活欠留心观察隐藏生活中危险难预见时生活中安全问题认识深刻缺少护救基知识
教学目标
1初步形成居家安全意识爱惜身体珍惜生命
2知道日常生活中防触电防火灾常识掌握简单救护方法
教学重难点
教学重点：掌握居家生活容易发生意外事简单护救方法
教学难点：帮助学生树立居家安全意识避免日常生活中意外伤害
教学方式方法
创设情境社会实践合作交流
教学准备
教师：制作课件收集居家安全日常意伤害资料课堂表演道具
学生：填写调查表解居家安全常识
课时数
1课时
教 学 程
第课时
创设情境导入新课
1讲事导入：独家时陌生叔叔说家修理线路开门开门？
2果真坏强行进门办？
3讨：学生请伙伴表演：礼貌拒绝开门？
二互动展示探究新知
认知——明理——导行
1组讨：家庭生活中做法会伤着？伤害发生般什呢？
2全班交流纳整理：安全电注意防火心烫伤防止跌落……
3阅读教科书讨交流：学生阅读教科书第151617页选择话题组成组讨交流：样防止出现居家事？
三总结评价拓展提升
1通全班交流先说说处理意见教师提供碘酒纱布创口贴等示范表演救护遇事样处理呢？教师肯定科学正确做法指出做法果表扬遇事冷静
2通模拟表演总结拨通120＼110＼119特殊号码注意说清事情发生点简单状况罗嗦教师提醒学生遇紧急情况沉着冷静
3救护领十分重遇处理危险时时拨求救电话者联系父母寻求帮助
作 业 设 计
知识
1学会（ ）家里（ ）然电老虎会（ ）
2家里切（ ）（ ）手触摸更（ ）试探
3发现（ ）剥落（ ）摸尤（ ）告诉家时（ ）新电线
二日常生活中做法会伤着？
例：会伤着事：
板 书 设 计
6安全成长
1独家
2远离危险
3受伤处理
☆ ##学导学案设计 ☆
年级
三
学科
道德法治
章（组）
三
备
##
教学容
7生活社区
教材分析
题安排家里喜欢社区里……社区变化三活动容重点引导学生生活社区入手全面认识解生活社区生活环境公设施发展变化
1学生现生活验出发通师生话学生社区概念较形象理解引导学生探究社区里公设施深入解社区提高认知水
2学生走进社区时亲身感受体验拉社区孩子距离增强教学效性
3学生构建开放课堂提供选择合作机会互动基础完成初步社会实践
学情分析
农村城市孩子生活社区里社区生活方城市社区高楼林立绿树成荫农村社区山青水秀空气清新孩子社区定感知种种素制约没真正融入社区孩子缺乏参加社区公益娱乐活动机会
三年级孩子已够初步感知生活环境整体风貌特点社区概念较模糊社区济文化然特点更没深入解实践活动参少
课针述学情分析确定教学重点：引导学生解生活社区环境特点变化教学难点：引导学生参社区调查实践活动调查生活社区发展变化活动中培养学生社会生活力激发学生社区热爱情
突破重难点程中教师应注意：三年级学生社区概念理解抽象社区里常公设施见解深入更谈方法城市孩子父母双职工孩子课业负担重常回家整理完天生活学业便休息周末时间更面社区外公园等游乐景点没更精力参加社区丰富彩类活动城乡差异城市改建部分孩子生活老社区里社区关注解更单薄课知识点化程度取决学生资料搜集整理效教学生探寻社区变化方法（访问居委会委员查找资料相片拟定调查提纲等）教师着力解决问题
教学目标
知识力：
正确社区公设施学会探寻社区变化方法
程方法：
解公设施作正确利解决生活中难题积极参社区调查实践活动培养社会生活力
情感态度价值观：
全面认识解生活社区生活环境公设施发展变化激发社区热爱情积极参加社区活动增进邻里间感情
教学重难点
重点：引导学生解生活社区环境特点变化
难点：引导学生参社区调查实践活动调查生活社区发展变化活动中培养学生社会生活力激发学生社区热爱情
教学方式方法
组讨法合作探究法
教学准备
教师：全家福生活
学生收集家合影片(全家福生活)准备张彩色纸
课时数
3课时
教 学 程
第课时
创设情境导入新课
1家爱港湾家想老师家？（出示居住社区图片社区做简短介绍介绍清楚社区名称社区整体印象）
2家住里呢？赶紧伙伴介绍介绍吧（组交流）
3全班交流（片绘画文字等种形式介绍社区）
4社区样？农村社区什样说说解？（考虑孩子农村）
5通学生收集资料认识农村社区解异
结：社区生活家园生活社区中城市社区农村社区着独特特点生活带极方便
（设计意图：学生已生活社会验出发介绍家话题通师生交流学生具体形象理解社区概念知道社区生活方）
二互动展示探究新知
1生活社区里熟悉社区里切？社区里公设施呢？
2全班交流（引导学生说出社区设施机构生活带方便）
3呀生活心社区里设施机构起吧（课件出示介绍消防栓配电房社区居委会等具体介绍专业作）
4游戏：组单位卡片写知道公设施然起分分类谁分快准
5班交流（概分健身器材安全设施服务机构等）
结：社区里许公设施服务机构眼睛观察心发现定会少收获定会成社区
（设计意图：通课前探究活动学生交流深入社区感解社区公设施通分类游戏学生熟悉社区设施途生活带方便提高思维力）
三总结评价拓展提升
1社区样社区特处呢？
2全班交流（引导学生说出社区特色示范区保安队24时巡查楼房新型智式等）
3交流切身感受
结：生活社区社区生活丰富彩希做生活心继续关注社区走进社区
（设计意图：通学生发现社区特点学生生活社区里感骄傲激发学生社区热爱情）
第二课时
创设情境导入新课
1逢节假日社区里开展活动社区开展丰富彩活动呢？组学说说吧
2全班交流
3活动印象深刻方里呢？（片绘画文字等种形式介绍丰富彩社区活动）
4全班交流教师引导
5学介绍社区活动中感受什？
二互动展示探究新知
1喜欢社区里亲身历活动呢？想活动介绍学？赶紧组说说吧
2全班交流（孩子介绍历社区活动说明活动流程）
3介绍详细想现场演示演示？选择感兴趣活动伙伴组合家起学起玩吧（选择优秀活动全班展示学社区中开展新游戏活动）
4娱乐余什感受呢？
三总结评价拓展提升
1说社区家想社区？天老师家样机会制定份社区活动计划点子王？
2居住社区相学讨组制定计划
3代表发言谈谈想法
4汲取精华拟定计划
第三课时
创设情境导入新课
1居住社区什样句话说说年前呢社会发展社区究竟发生变化通方法解呢？
2参教材P10组交流调查方法
3教师进行梳理纳：
（1）拟定调查提纲
（2）访问社区居委会工作员解社区发展变化历程
（3）查阅关资料昔变化
（4）做访谈记录
（5）学撰写社区调查报告
4掌握定调查方法想解方面变化呢？（教师纳五部分：交通住房环境教育理）
5分组（住社区学进行分类调查相约调查社区）
二互动展示探究新知
1活动前做安全教育
2学校规定教师难组织部分学生进行社会实践活动次调查需家长通力配合
1辛苦调查走访交流组收获吧
2分组片录音文字摄影展示调查成果（分活动中五类）
3社区喜变化想说什呢？
4交流社区变化原（社区工作员辛勤耕耘）
结：忘记带切建设者啊希行动起实际行动维护生活家园
（设计意图：通课堂交流调查成果学生学会运科学方法进行资料收集整理更加深入感受社区发展变化点点滴滴）
三总结评价拓展提升
1收获感受写调查报告中吧
2撰写调查报告
调查时间
调查员
社区名称
调查程
调查结果
结：社区息息相关解关注发展责做准备会样发现
（设计意图：调查前学生学掌握初步调查方法社会实践做铺垫）
作 业 设 计
搜集关社区图片
板 书 设 计
7生活社区
社区
城市 农村
公设施 服务机构
☆ ##学导学案设计 ☆
年级
三
学科
道德法治
章（组）
三
备
##
教学容
8身边朋友
教材分析
义务教育课程标准实验教科书鄂教版品德社会三年级册第单元第二课身边朋友课学生全面解社区基础引导学生进步关注社区中公设施生活密切关系学会爱护社区环境养成文明生活惯
学情分析
学生意识处发展程中评价容易导致卑傲心理教师引导学生解特长增强信悦纳
教学目标
1知道生活社区公设施明白公设施带方便带舒适
2知道爱护公设施培养爱护公设施品德
3感受公设施带帮助公设施产生感激情
教学重难点
教学重点：学生知道公设施重性懂爱护公设施
教学难点：损坏公设施觉影响觉爱护公设施
教学方式方法
组合作学
教学准备
师生准备关资料
课时数
1课时
教 学 程
创设情境导入新课
1猜谜语认朋友：学通节课学生活社区已较全面解天次走进社区发现身边会说话朋友老师现家带谜语谜语种社区公设施谁猜快默默闻站路旁夜晚放光芒天生活需五彩缤纷显时尚
2天路灯中间话说面听听路灯述说什（放课件——路灯述）
3谁知道路灯什作？（美化城市美化生活带缤纷色彩生活更加时尚……）
4学说真路灯生活带方便带欢乐公设施 修建公场家提供方便供设施公设施公设施家公财产
5知道社区公设施？里？（公电话车站牌公厕垃圾桶邮筒变压器休息椅健身器械……）
6结：群会说话默默帮助着朋友天起走朋友板书课题：（帮助）
设计意图：课开始学生日常生活入手说认识朋友 回顾熟悉公设施引导学生熟悉生活场景中认识纳什公设施引发学生生活验样源童生活真实镜头学生感受更真切更然进入角色
二互动展示探究新知
1老师社区里位朋友请学想？（开社区公设施网页走社区干净整道路道路两旁整齐矗立着排整齐路灯区阅报栏里挂着天报纸区长椅三三两两坐着老朋友区汽车站旁秩序长着等车站牌客……）
2完社区里朋友老师想认识学社区里朋友请学书开12页挑选两社区里朋友动手画画社区里朋友（学生优美音乐中思索画图）
设计意图：贴学生生活教学原学生已生活验出发学生写写画画朋友生活验课知识进行机结合学生获直接情感体验
三总结评价拓展提升
1家画特认真身边朋友夕相处定家提供少帮助定少方面事家分享快印象深事说家听听吧
2鼓励学生说出生活密切相关公设施生活带方便事教师相机点评（引导学生事形式讲出体现生活真实）事例：路灯学天朋友块玩捉迷藏游戏
工作天明亮健身场球健身……
社区发生火灾亏消防栓时开发挥作没酿成火
社区邮筒方便远外爷爷奶奶寄信寄贺卡……
社区环保行车方便妈妈外出买菜超市节约时间节约源
社区分装垃圾桶仅生活环境更加干净家学会环保
社区公电话方便路遇时时电话家朋友联系
……
3结：生活中朋友然说话确实生活带极方便真难想象加入离开生活会样
设计意图：教师充分利教材中活动范例助种资源引导学生通学初步解公设施功初步解然社会存关系帮助学生课堂中找生活影子学中提高生活认识活动中体验生活道德性学生乐探究善敢发表意见深切感受公设施生活息息相关
师：生活幸福家庭中家爱健康成长关心家体贴家家更温暖更幸福
作 业 设 计
组里调查结果交流：朋友现生活样？（组交流）
社区公设施情况调查表
朋友名称
朋友现状
朋友受损原
朋友损坏带危害
公行车
窨井盖
……
……
……
……
板 书 设 计
8身边朋友
帮助（电灯公电话电缆变压器……）
公电话诉说（窃取意破坏占……）
生活更方便更舒适
学会加强宣传保护做文明居民
☆ ##学导学案设计 ☆
年级
三
学科
道德法治
章（组）
三
备
##
教学容
9样社区
教材分析
皮亚杰知识建构理指出学生生活验基础动活动中建构知识通新验原生活知识验相互作充实丰富改造知识验教学中力图童社会生活课程容资源学会眼睛观察社会心灵感受社会方式研究社会活动中探索学题探究中发现解决问题教学环境选择化繁简意识组织孩子网络教室学拓展教学空间时学教室走网络空间教学容编排通学生通网络搜索区民族国家民俗资料极丰富教学容教学活动设计组学体学交流搜集关反映国外文化俗图片邮票明信片等通开展优秀社区导游拼 说猜游戏构建理想社区等活动引导充分学生交流研讨探究等实践性教学活动中感受国外美心灵生活
学情分析
区民族生活环境惯生活社区风貌具特色教学容广泛国国外学生社会生活环境三年级学生年龄较亲身验限客观束缚知识视野难感受社区文化独特风格魅力孩子心理特点认知程度分析身边身亲历社区生活形象认识感受全国国际社区认知感受定难度
课针述学情分析组织教学切入点：发挥校中心城区孩子网络技术运熟练优势助孩子家庭生活成员旅游探亲工作等国国际社区资源讨式头脑风暴交流中网络学帮助实现课教学容话确定教学重点：通媒体网络教师引导学生形象感受区民族国家具特色社区文化
教学目标
1知道世界区民族生活惯生活社区特点
2通活动培养学生交流研讨探究等实践力
3感受区国家具特色社区文化引导学生元观念认识彩世界尊重域生活方式
教学重难点
重点：引导学生感受区民族国家具特色社区文化特点
难点：探寻社区特点形成原感受世界国祖国社区文化美
教学方式方法
组合作探究
教学准备
教具：教师量收集国家区民族社区风情资料相关邮册明信片饰品等教师制作相关课件
学具：布置学生量收集国家区民族社区风情资料相关邮册明信片饰品等教师制作相关课件
课时数
3课时
教 学 程
第课时
创设情境导入新课
1课件出示组残疾残奥会参赛画面配背景音乐画面定格
师：刚刚画面中什？学生交流
2师：生活家庭里类特殊群称作残疾 （板书：残疾）提起残疾首先想什呢？（学生交流感受谈知道关残疾总类果学生谈残疾类教师相机进行纳：视力残疾听力残疾言语残疾智力残疾肢体残疾精神残疾）
二互动展示探究新知
（）活动 模拟体验感受残疾
1体验盲
部分学红领巾蒙住眼睛座位出发绕教室周回座位部分学选择搀扶座位静静观（体验3分钟孩子搀扶回座位孩子找方焦急摸索孩子差点摔倒然孩子出现嬉笑现象教师急制止语言启发
2交流感受
刚刚学体验3分钟盲生活相信定感受吧谁愿意感受说出分享？学生交流
3生活中残疾
出示残疾生活视屏：脚写字吃饭手触摸辨认民币手杖探路等
学生交流感受
师结：感觉正常说容易做件事残疾说非常容易想想生活中会遇困难呢？学生交流
残疾遇困难正常样学工作生活承受身体心灵痛苦常法想象
结：孩子残疾朋友生活片蓝天幸值情精神更感动残疾更身残志坚取骄成绩
（二）活动二 欣赏榜样关注残疾
1边结边起音乐滚动播放开课时画面
副副感画面相信时定更感触吧想残疾说什身学什？学生交流
血汗国体育事业争荣誉国2008年残奥会赢办权知道优秀残疾事迹？
2学生交流课前搜集：学生汇报交流搜集身残志坚强立事例（相机指导学生阅读课P30桑兰强息事）
教师结：啊生活强者着超毅力通顽强努力取惊成群生命强者创造生命奇迹
3视频：舞蹈千手观音
刚刚学欣赏舞蹈做牵手观音2005年春节晚会节目欣赏完舞蹈什感受？（学交流：舞蹈漂亮动作整齐……）
知道演员什？（聋哑）舞蹈演员生活没音乐声世界里练出绝美舞蹈付出少艰辛啊舞姿感动中国2004年雅典残疾奥运会演出更赢世界民掌声震撼全世界生命真心拥抱生活生命美丽起
4实残疾群体然着身体残缺着强常方知道？
师启发生交流：听觉更触觉更强衡感更强等
认识体验结果引导学生发现残疾超出常方学生情感初情转化尊重钦佩突破教学难点）
三总结评价拓展提升
1老师谈感受：老师学样觉健全离残疾生活遥远远远观觉幸甚害怕天走残疾亲体验残疾便困难面前表现出立强精神老师样乐观生活态度顽强意志深深动特中乏佼佼者样社会作出贡献现没新法新感
2生活片蓝天该呢？
（学生发言老师根学生发言板书：关心帮助尊重）
学生提尊重时追问：做尊重？
3教师伴爱奉献歌曲总结：社会温暖家庭然残疾幸间等相：句友善话语点衷关爱份真诚帮助改善残疾生活学关爱残疾帮助残疾社会进步类文明表现实际行动伸出友爱手献出爱心关爱身边需特殊关注世界变成爱乐园
残疾政府会样关爱呢？
第二课时
创设情境导入新课
播放组残疾日常生活图片
通节课活动知道身边生活着许残疾正常样学工作生活克服许正常难想困难通模拟活动学感受体会愿意发心尊重关心帮助实光样美愿残疾已受全社会关注
二互动展示探究新知
（）活动 关注社会关爱残疾
1残疾专标志
课件出示残疾专标志
师：知道标志什？（生：残疾专标志）
年国家提出残疾提供障碍生活环境生活中标志设施处见
2残疾专设施
知道生活中残疾专设施？
学生交流课前解资料学生组交流全班交流（：公车专座残疾专厕盲道残疾坡道声音红绿灯……）
师相机补充：着社会发展科学进步残疾提供方便科技产品越越盲专电脑手机障碍公交车等等（教师边介绍边出示相关产品图片）
3关爱残疾行动
社会关爱残疾行动知道呢？
学生结合课前解交流：残疾专设残奥会公园里会开展残疾献爱心活动残疾免费公交残疾公园免门票助残基金会……
师：国家力倡导全社会关爱残疾专门残疾出台中华民国残疾保障法年五月第三星期日定全国助残日外政府开办类残疾学校成立残疾联合会出台保护残疾业优政策
渡：帮助残疾效形式关爱残疾夕活动完成更助残日忘记健康应残疾提供常切实效帮助然生活中出现谐现象
（二）活动二 盲道生盲点
1出示幅占盲道图画面定格
师：学试想果时盲正通会什果？实生活中存侵占残疾专设施现象位学针现象写篇作文
2引导学生阅读课中出示篇关占盲专设施反映学生真实感受作文
3交流汇报课前调查
课前老师布置务学社区中调查通网络解残疾专设施情况相信学定收获吧谁愿意解情况简单汇报？
学生汇报调查相机引导学生交流感受
相机出示中华民国残疾保障法中关条款
渡：面问题请学开动脑筋残疾专设施真正做残疾服务出出意吧
4寻求解决办法分组交流全班交流（板书课题：盲道生盲点）
5现场起草学生商定建议书条件场发网络
师结：相信点子定社会残疾专设施真正做残疾服务残疾越越
6生活中没残疾友爱事呢？残疾友爱事时想呢？
教师肯定学生爱心正义感明辨非
三总结评价拓展提升
1 乐青年志愿者
社会群体私社会奉献服务做许许益事情青年志愿者
出示中国青年志愿者标志引导学生认识理解含义
家愿愿意样私帮助？（愿意）太
2帮助残疾
师：残疾生活身边仅关注学会残疾谐相处中国残疾联合会位负责市民三条建议：（课件出示）
①遇盲先发出声音接触身体免吓着盲
②遇聋哑目中写字交流学会简单手语
③遇行动便残疾适应方式帮助免惯
结：起成名志愿者献出爱心帮助残疾帮助需帮助伸出爱手世界明天更美（播放背景音乐）
第三课时
创设情境导入新课
1播放组老年欢度重阳节画面配背景音乐夕阳红
师：记情景？老欢度重阳节时欢庆画面社会界纷纷形式老表达节日祝福
2播放中央电视台老开办夕阳红栏目片花
思考：国家权威电视台专门老年开办专栏节目说明什？
结：啊老社会创造财富家庭职责劳碌辈子理受全社会尊敬尊老敬老国传统美德然老已年半百年轻时样充满精力老乐全社会愿（次响起音乐夕阳红）天走老走老生活聆听心声
二互动展示探究新知
() 活动 童眼生活关注身边老
1调查：家里爷爷奶奶学请举手（统计数）追问：身边生活着老学请举手（统计数）
结：老年生活中老师里数告诉学全球已进入老龄化社会中国更世界老年口增长快国家80岁高龄老已高达1100万60岁老年口达44亿左右说十中国中三老（边说便课件出示）关爱老年更成全社会关注话题
2 印象中老
请学回忆生活中老交情景留印象呢？
学生交流：家中老邻居等话题围绕：行动便身体（视力腿脚便常病……）孤单寂寞节省顾孙子等等（生活层面精神层面）
结：学说光爷爷奶奶老生活正面着问题
3解老 聆听心声
（1）课前学解爷爷奶奶生活中困难烦恼愿什？谁愿意解说说？
渡：生活中确实老需关心帮助
（2）出示组图片：生活层面精神层面
（播放老现实生活中画面：楼梯难空穴老孤独病痛折磨……）
生活中需顾老短片
（3）视频：公益广告：常回家
辛苦辈子老头发白耳朵背眼睛花身体越越差加子女身边班学父母没爷爷奶奶生活起老感孤独
（二）活动二 关爱老年
1老年问题已成全社会问题保障老年晚年生活够老乐国家出台老年权益保障法出台优老政策知道？
学生汇报课前搜集国家老年幸福安度晚年做实事事教师相机
（坐公交免费医疗保险市区(县)级政府投资办控股公园风景名胜等旅游景区65周岁老年免收门票费(型活动期间外)市区(县)级财政支持公体育场馆老年健身活动提供优惠服务提倡非财政支持公益性文体设施老年文体团队活动优先提供场市区(县)街道(乡镇)社区服务中心老年活动中心(站室)老年提供优惠服务律师事务公证处基层法律服务社会法律服务机构应优先老年提供减免费法律咨询关服务城市三老农村五保老享受城乡居民低生活保障遇老年提出法律援助申请优先受理……）
渡：身边样学
3 行辨析
出示课中P34呈现组强老起画面学生辨析
追问：想强说什呢？
4学生发散思维：作新世纪学生会尊老敬老方面做呢？准备样独特方式尊老敬老方面做出贡献？
三总结评价拓展提升
结：天走老解老表达老尊敬关心老师希美情感天生活天更倾注份关爱善天老善明天尊老助老怕事学起行动起尊老敬老事做起（板书：老吾老老）起祝愿爷爷奶奶祝愿天老健康安
播放视频：关爱老做起
作 业 设 计
见长江作业
板 书 设 计
9样社区
生活文化传统社区里
生活惯
生活社区具特色
☆ ##学导学案设计 ☆
年级
三
学科
道德法治
章（组）
四
备
##
教学容
10远亲邻
教材分析
课包括三课题：谁帮家收子邻居伙伴想想教育学生着想生活会变更加美
学情分析
现孩子邻里相处少特城市孩子需学生提前家长带领相处
教学目标
1愿意邻居睦相处感受睦相处快乐爱护家庭周边环境
2力：理解邻里间应保持友等关系培养交力
3知道邻里间应该睦相处互相帮助互相谦知道睦相处家庭帮助促进社会安定团结
教学重难点
教学重点：懂邻居间睦相处睦相处
教学难点：知道邻居睦相处付诸行动
教学方式方法
事法讨法
教学准备
教师：关课件
学生收集资料
课时数
2课时
教 学 程
第课时
创设情境导入新课
生活中常交道邻里友相处请学谈谈邻里间相处时会存问题结合亲身历事
组讨汇报交流结果
二互动展示探究新知
1组织讨
2学发挥集体力量认识邻里间果睦相处会出现许生活问题该办呢？
组织讨组成员结合耳闻目睹亲身历事情谈谈邻里间相处做法
3态度热情动互相谦热心帮助互相理解欢乐等
4名言警句中邻里关系
远水难救火远亲邻
邻居片宝
亲帮亲邻帮邻亲邻邻帮邻
邻家失火救危
选择房屋选择邻居
千金买邻八百置舍
动身前找伴侣盖房前找邻居
5学生欣赏教师总结
三总结评价拓展提升
1读事六尺巷
2讲述孟母三迁事
第二课时
创设情境导入新课
回忆节课关邻里关系名言说说
然选择房屋选择邻居说明邻居重数情况邻居已法选择应喜欢喜欢邻居睦相处呢？
二互动展示探究新知
1组织学生读课进行课堂讨
2学生观察课文37页四幅图谈谈法通讨知道制造噪音乱扔垃圾杂物占道等行损邻里关系
3教师结：知道邻居睦相处时时处处邻居着想约束行做损邻里关系事情
4组织学生说说生活中损邻里关系事情
组讨根生活验说说邻居相处准备做
教师方面引导：
1楼道见面动招呼微笑
2邻居手里东西帮着帮着开单元门邻居先走道等
3邻居难事动帮忙等等
讨保护家庭周边环境制定文明居家公约家遵守
三总结评价拓展提升
回天学知识邻居相处动邻居微笑招呼记感受
作 业 设 计
填空
邻里间时候难免会产生（ ）（ ）着想减少（ ）( )
二问答
邻里相处事情需注意？
板 书 设 计
远亲邻
约束 着想
礼貌 热情 宽容 互助
☆ ##学导学案设计 ☆
年级
三
学科
道德法治
章（组）
四
备
##
教学容
11 心里想着
教材分析
题三活动容：走残疾 意学生体验残疾生活感受残疾生活便知道残疾 做事情正常做起难盲道变盲点’旨学生知道社会十分关心残疾老吾老老意帮助学生解老年心理特点困难理解感情需求引导学生老年做事情
学情分析
学生社会生活环境：关爱帮助特殊社会群体社会进步类文明表现然现政府群体优政策部分公民素质提高生活中存歧视残疾善老现象
孩子心理特点认知程度分析：孩子似陌生陌生话题学三年级学生年龄孩子惯关爱懂关心甚更懂关爱尊重需帮助社会群体体会生活中实际困难需求克服困难付出努力
教学目标
1知道残疾生活中方便克服困难付出努力必采取适宜方法帮助
2培养学生体察观察社会事物获取社会信息增强收集处理信息力通讨体验初步培养学生分析问题解决问题力
3通生活体验增进学生残疾老关爱情够理解尊重残疾困难面前强息精神持敬佩情够理解老情感需求尊重愿意力帮助
教学重难点
教学重点：感受残疾老年生活中面困难情心爱心尊重愿意力帮助
教学难点：理解残疾老年情感需求残疾情转化理解尊重采取适宜方法帮助
教学方式方法
组合作探究
教学准备
教师：PPT课件
学生：找张家全家福相片
课时数
3课时
教 学 程
第课时
创设情境导入新课
1课件出示组残疾残奥会参赛画面配背景音乐画面定格
师：刚刚画面中什？学生交流
2师：生活家庭里类特殊群称作残疾 （板书：残疾）提起残疾首先想什呢？（学生交流感受谈知道关残疾总类果学生谈残疾类教师相机进行纳：视力残疾听力残疾言语残疾智力残疾肢体残疾精神残疾）
二互动展示探究新知
（）活动 模拟体验感受残疾
1体验盲
部分学红领巾蒙住眼睛座位出发绕教室周回座位部分学选择搀扶座位静静观（体验3分钟孩子搀扶回座位孩子找方焦急摸索孩子差点摔倒然孩子出现嬉笑现象教师急制止语言启发
2交流感受
刚刚学体验3分钟盲生活相信定感受吧谁愿意感受说出分享？学生交流
3生活中残疾
出示残疾生活视屏：脚写字吃饭手触摸辨认民币手杖探路等
学生交流感受
师结：感觉正常说容易做件事残疾说非常容易想想生活中会遇困难呢？学生交流
残疾遇困难正常样学工作生活承受身体心灵痛苦常法想象
结：孩子残疾朋友生活片蓝天幸值情精神更感动残疾更身残志坚取骄成绩
（二）活动二 欣赏榜样关注残疾
1边结边起音乐滚动播放开课时画面
副副感画面相信时定更感触吧想残疾说什身学什？学生交流
血汗国体育事业争荣誉国2008年残奥会赢办权知道优秀残疾事迹？
2学生交流课前搜集：学生汇报交流搜集身残志坚强立事例（相机指导学生阅读课P30桑兰强息事）
教师结：啊生活强者着超毅力通顽强努力取惊成群生命强者创造生命奇迹
3视频：舞蹈千手观音
刚刚学欣赏舞蹈做牵手观音2005年春节晚会节目欣赏完舞蹈什感受？（学交流：舞蹈漂亮动作整齐……）
知道演员什？（聋哑）舞蹈演员生活没音乐声世界里练出绝美舞蹈付出少艰辛啊舞姿感动中国2004年雅典残疾奥运会演出更赢世界民掌声震撼全世界生命真心拥抱生活生命美丽起
4实残疾群体然着身体残缺着强常方知道？
师启发生交流：听觉更触觉更强衡感更强等
认识体验结果引导学生发现残疾超出常方学生情感初情转化尊重钦佩突破教学难点）
三总结评价拓展提升
1老师谈感受：老师学样觉健全离残疾生活遥远远远观觉幸甚害怕天走残疾亲体验残疾便困难面前表现出立强精神老师样乐观生活态度顽强意志深深动特中乏佼佼者样社会作出贡献现没新法新感
2生活片蓝天该呢？
（学生发言老师根学生发言板书：关心帮助尊重）
学生提尊重时追问：做尊重？
3教师伴爱奉献歌曲总结：社会温暖家庭然残疾幸间等相：句友善话语点衷关爱份真诚帮助改善残疾生活学关爱残疾帮助残疾社会进步类文明表现实际行动伸出友爱手献出爱心关爱身边需特殊关注世界变成爱乐园
残疾政府会样关爱呢？
第二课时
创设情境导入新课
播放组残疾日常生活图片
通节课活动知道身边生活着许残疾正常样学工作生活克服许正常难想困难通模拟活动学感受体会愿意发心尊重关心帮助实光样美愿残疾已受全社会关注
二互动展示探究新知
（）活动 关注社会关爱残疾
1残疾专标志
课件出示残疾专标志
师：知道标志什？（生：残疾专标志）
年国家提出残疾提供障碍生活环境生活中标志设施处见
2残疾专设施
知道生活中残疾专设施？
学生交流课前解资料学生组交流全班交流（：公车专座残疾专厕盲道残疾坡道声音红绿灯……）
师相机补充：着社会发展科学进步残疾提供方便科技产品越越盲专电脑手机障碍公交车等等（教师边介绍边出示相关产品图片）
3关爱残疾行动
社会关爱残疾行动知道呢？
学生结合课前解交流：残疾专设残奥会公园里会开展残疾献爱心活动残疾免费公交残疾公园免门票助残基金会……
师：国家力倡导全社会关爱残疾专门残疾出台中华民国残疾保障法年五月第三星期日定全国助残日外政府开办类残疾学校成立残疾联合会出台保护残疾业优政策
渡：帮助残疾效形式关爱残疾夕活动完成更助残日忘记健康应残疾提供常切实效帮助然生活中出现谐现象
（二）活动二 盲道生盲点
1出示幅占盲道图画面定格
师：学试想果时盲正通会什果？实生活中存侵占残疾专设施现象位学针现象写篇作文
2引导学生阅读课中出示篇关占盲专设施反映学生真实感受作文
3交流汇报课前调查
课前老师布置务学社区中调查通网络解残疾专设施情况相信学定收获吧谁愿意解情况简单汇报？
学生汇报调查相机引导学生交流感受
相机出示中华民国残疾保障法中关条款
渡：面问题请学开动脑筋残疾专设施真正做残疾服务出出意吧
4寻求解决办法分组交流全班交流（板书课题：盲道生盲点）
5现场起草学生商定建议书条件场发网络
师结：相信点子定社会残疾专设施真正做残疾服务残疾越越
6生活中没残疾友爱事呢？残疾友爱事时想呢？
教师肯定学生爱心正义感明辨非
三总结评价拓展提升
4 乐青年志愿者
社会群体私社会奉献服务做许许益事情青年志愿者
出示中国青年志愿者标志引导学生认识理解含义
家愿愿意样私帮助？（愿意）太
2帮助残疾
师：残疾生活身边仅关注学会残疾谐相处中国残疾联合会位负责市民三条建议：（课件出示）
①遇盲先发出声音接触身体免吓着盲
②遇聋哑目中写字交流学会简单手语
③遇行动便残疾适应方式帮助免惯
结：起成名志愿者献出爱心帮助残疾帮助需帮助伸出爱手世界明天更美（播放背景音乐）
第三课时
创设情境导入新课
1播放组老年欢度重阳节画面配背景音乐夕阳红
师：记情景？老欢度重阳节时欢庆画面社会界纷纷形式老表达节日祝福
2播放中央电视台老开办夕阳红栏目片花
思考：国家权威电视台专门老年开办专栏节目说明什？
结：啊老社会创造财富家庭职责劳碌辈子理受全社会尊敬尊老敬老国传统美德然老已年半百年轻时样充满精力老乐全社会愿（次响起音乐夕阳红）天走老走老生活聆听心声
二互动展示探究新知
() 活动 童眼生活关注身边老
1调查：家里爷爷奶奶学请举手（统计数）追问：身边生活着老学请举手（统计数）
结：老年生活中老师里数告诉学全球已进入老龄化社会中国更世界老年口增长快国家80岁高龄老已高达1100万60岁老年口达44亿左右说十中国中三老（边说便课件出示）关爱老年更成全社会关注话题
5 印象中老
请学回忆生活中老交情景留印象呢？
学生交流：家中老邻居等话题围绕：行动便身体（视力腿脚便常病……）孤单寂寞节省顾孙子等等（生活层面精神层面）
结：学说光爷爷奶奶老生活正面着问题
3解老 聆听心声
（1）课前学解爷爷奶奶生活中困难烦恼愿什？谁愿意解说说？
渡：生活中确实老需关心帮助
（2）出示组图片：生活层面精神层面
（播放老现实生活中画面：楼梯难空穴老孤独病痛折磨……）
生活中需顾老短片
（3）视频：公益广告：常回家
辛苦辈子老头发白耳朵背眼睛花身体越越差加子女身边班学父母没爷爷奶奶生活起老感孤独
（二）活动二 关爱老年
1老年问题已成全社会问题保障老年晚年生活够老乐国家出台老年权益保障法出台优老政策知道？
学生汇报课前搜集国家老年幸福安度晚年做实事事教师相机
（坐公交免费医疗保险市区(县)级政府投资办控股公园风景名胜等旅游景区65周岁老年免收门票费(型活动期间外)市区(县)级财政支持公体育场馆老年健身活动提供优惠服务提倡非财政支持公益性文体设施老年文体团队活动优先提供场市区(县)街道(乡镇)社区服务中心老年活动中心(站室)老年提供优惠服务律师事务公证处基层法律服务社会法律服务机构应优先老年提供减免费法律咨询关服务城市三老农村五保老享受城乡居民低生活保障遇老年提出法律援助申请优先受理……）
渡：身边样学
6 行辨析
出示课中P34呈现组强老起画面学生辨析
追问：想强说什呢？
4学生发散思维：作新世纪学生会尊老敬老方面做呢？准备样独特方式尊老敬老方面做出贡献？
三总结评价拓展提升
结：天走老解老表达老尊敬关心老师希美情感天生活天更倾注份关爱善天老善明天尊老助老怕事学起行动起尊老敬老事做起（板书：老吾老老）起祝愿爷爷奶奶祝愿天老健康安
播放视频：关爱老做起
作 业 设 计
1联合国年12月3日定（ ）
2国年五月第三星期日定（ ）
3残疾公民权利格尊严受法律保护禁止（ ）（ ）（ ）残疾
4全社会应发扬社会义精神（ ）（ ）（ ）（ ）残疾
5老吾老老国战国时期思想家（ ）话意思（ ）
6联合国会年10月1日定（ ）
7国老节（ ）月（ ）日
8残疾（ ）（ ）学榜样
板 书 设 计
11心里想着
老吾老老
善天老善明天
尊老助老怕事
☆ ##学导学案设计 ☆
年级
三
学科
道德法治
章（组）
四
备
##
教学容
12 份爱
教材分析
题三活动容：雷锋事爱眼中爱心链接旨引导学生产生雷锋叔叔敬佩情学生感受方难八方方支援中华民族传统美德遇困难灾祸时候伸出友爱手爱会家连接起
学情分析
孤立存社会中特遇困难需帮助时候更感受字结构相互支撑更感受爱伟正构建谐社会份真情感道德基础？现孩子微呵护中成长感受强烈家老师周围关爱更惯中心角度感受周围事更感受爱付出爱仅学生学会感受爱学会感恩更引导学会付出爱仅爱家爱朋友爱身边关爱社会升种感受爱回报爱付出爱博爱情怀
课针述学情分析确定教学重点：感受爱带社会温暖教学难点：引导学生明白爱真谛力关爱
教学目标
1解雷锋助乐事迹知道社会公益活动知道 方难八方支援中华民族传统美德
2培养搜集资料力遇困难伸出友爱手力行动帮助
3感受班集体社会中爱温暖富爱心尊重愿意力帮助身边
教学重难点
教学重点：感受贫困等弱势群体关爱感受爱带社会温暖
教学难点：引导学生明白爱真谛力关爱
教学方式方法
组合作探究
教学准备
教师：PPT课件
学生：收集相关事例
课时数
2课时
教 学 程
第课时
创设情境导入新课
1（教师出示雷锋片）教师提问：认识？谁？
2生简介解雷锋生
3教师简介雷锋（侧重童年家庭幸）揭示教学容
二互动展示探究新知
（）活动 认识雷锋
1教师播放雷锋录音事（教材p35页）求学生认真倾听
2点生复述感动事说说事感动原相机提问：果位嫂（战友）会想什？
3互动交流：听事想雷锋叔叔说什？（师相机抓住关键词进行板书：助乐关爱……）
4师：知道雷锋叔叔助乐事？讲家听听
5学生讲述课前搜集雷锋事
（二）活动二 走进雷锋
1师：雷锋叔叔生做事数数清私爱温暖传递四面八方爱快乐健康带身边什会样做呢？起雷锋日记中寻找答案
2教师出示雷锋日记关片段章节生读
3师：找雷锋私帮助原？样想？
4生谈想法
（三）活动三 学雷锋
1师：说说身边雷锋叔叔样助乐？
2点生介绍关事例
3师：雷锋叔叔样心中助快乐准备样行动起呢？
4点生结合实际说说感受想法
5师生齐读雷锋日记关片段章节
（四）活动四 感受爱
1学生组交流感受爱教师巡视指导
2点生反馈师：学颗细腻心父母师长朋友甚陌生里感受爱带温暖谁说说感受爱？教师相机指导学生规范语言：……事情中感受爱认爱……
3爱仅更付出谁说说样付出爱？
4点生交流
（五）活动五 描绘爱
1师：现认爱什？起手中笔写眼中心中感悟爱
2教师播放舒缓音乐创设美情景学生完成p36页诗
3音乐声中点生交流爱感悟
三总结评价拓展提升
1师：许爱表述相爱期盼样强烈（出示爱奉献歌词）
2生轻声朗读歌词
3教师播放爱奉献学生学唱
第二课时
创设情境导入新课
1教师手爱心图案问学生：谁东西颗心连接起？
2学生组游戏
3游戏反馈互动交流
结：手中心链接种心东西链接起什呢？
二互动展示探究新知
1听事云璐
2互动交流谁云璐重新回教室？什心链接起？
3阅读p37页说说什心东西链接起？
4组讨：什说爸爸爱红红？妈妈爱暖暖？爱悄悄？
5果位需帮助时心情样？遇困难时候会样做？
6学生交流
7结：难八方支援中华民族传统美德遇困难灾祸时候伸出友爱手爱会家连接起
8谁讲讲学间爱心事
9互动交流：学生交流班级中爱心事
结：爱中成长爱心带限温暖爱带快乐健康
三总结评价拓展提升
1师：走街头总许充满爱心语句请学读读喜欢句读遍
2点学生读句子（配舒缓音乐）相机询问喜欢原感受
3搜集样公益广告词公益广告？
4学生交流
5学生音乐声中诵读喜欢公益广告词写爱心卡片
6音乐声中请学生爱心链接起张贴班级墙报汇成爱海洋
作 业 设 计
1爱（ ）撒满世界世界爱（ ）（ ）（ ）徜徉爱世界双眼追寻爱阳关吧
2字结构（ ）间爱心（ ）带限（ ）爱中快乐健康成长时爱传扬
3问候声安慰颗（ ）牵牵手牵出（ ）
4爱（ ）（ ）赠（ ）手（ ）
板 书 设 计
12 份爱
爱心链接
方难八方支援
赠玫瑰手余香
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年级
三
学科
道德法制
章（组）
备
##
教学容
1学
教材分析
学学生知道学责敢面学中困难挫折学会独立学培养学中毅力耐心养成良学惯引导学生分析学现状帮助找学中优点足帮助学生针性开展寻找适合效学方法锻炼意志力学更层楼
学情分析
学生社会生活环境三年学学生学方面获进步提高养成基学惯难发现学生学校家庭中受教师家长双重监督够完成学务旦脱离家长教师束部分学生觉完成学务
孩子心理特点认知程度学生学意义认识够甚学生没树立学事情意识认父母老师学学生体认知差异学生确实法独立完成学务遇学中困难时畏难情绪缺乏毅力
教学目标
1学生知道学责敢面学中困难挫折力目标：学会独立学培养学中毅力耐心养成良学惯
2学会制动时期目标树立信心
教学重难点
教学重点：引导学生分析学现状帮助找学中优点足
教学难点：帮助学生针性开展寻找适合效学方法弥补足锻炼意志力学更层楼
教学方式方法
组合作探究法 实践法 谈
教学准备
教师：课件
学生图片
课时数
1课时
教 学 程
创设情境导入新课
1创设情境：家学校广播站记者目前学校里正开展学明星拼活动天采访四年级班学明星——刚请家起走进刚生活样成位学明星（播放录音：刚学生活）
2记者：学听刚刚讲述学什感想现机采访学谈谈感受
二互动展示探究新知
活动：学态度见
1师：刚家谈记者昨天采访时候遇样学问题意见记者知道谁谁错请家帮帮记者吧请记者说说遇问题
2记者诉说：昨天采访四年级班学遇懂问题该办时候说样底种做法呢？
（1）遇懂问题马周围请教
（2）遇懂问题坚持独立思考周围请教 （3）遇懂问题先独立思考懂请教周围
3师：果会认呢？认第种意见坐右边认第二种意见坐左边意种意见站中间（调整座位）
4学生发言
5记者结：学说道理记位著名足球教练说样句话：态度决定切句话仅适足球适工作学
6师：成语关学态度知道呢？请学成语写制作书签勉励学生制作书签
7总结：世间种样责父母老师家庭社会责学生成长负责务学成学学成重事
三总结评价拓展提升
1（媒体）出事教材P25页名名言师：谁读读句话？2师：知道句话意思？
3师：知道关毅力名名言？ 4名名言中什感受？
5师：刚学说冰冻三尺非日寒毅力帮助做件事做天老师家讲古希腊哲学家苏格拉底事请家听完说说什感受？（媒体播放事录音）
6结：世间容易事坚持难坚持名名言事告诉毅力陪伴困难难倒成功秘诀坚持
活动：实棒
1师：刚学坚持组完成拼图真错学学遇困难克服呢？组里学交流
2全班交流
3师：学战胜困难坚持学方法两学起学（媒体）出示教材P26页图
4师：认图学学缺少什？样学什影响呢？说说法5师：果请帮助两学会什办法呢？
6师：学方法老师相信方法帮助学学更层楼课学战胜困难方法写书签学交流勉
作 业 设 计
想养成什样惯？说说算
二设计日常活动计划
板 书 设 计
1 学
（1）遇懂问题马周围请教
（2）遇懂问题坚持独立思考周围请教
（3）遇懂问题先独立思考懂请教周围
☆ ##学学案设计 ☆
年级
三
学科
道德法制
章（组）
备
##
教学容
2书交朋友
教材分析
学学生知道学责敢面学中困难挫折学会独立学培养学中毅力耐心养成良学惯引导学生分析学现状帮助找学中优点足帮助学生针性开展寻找适合效学方法锻炼意志力学更层楼
学情分析
学生社会生活环境课业负担繁重社会种书名目繁学生受着种素困扰读书时间相较少会选择书适合书次教学中教师仅激发学生爱读书读书情感解读书处更培养学生读书时惯孩子心理特点认知程度四年级学生喜爱书喜欢书中种趣事喜欢书中蕴含知识道理喜欢书带穷乐趣
课针述学情分析确定教学重点：帮助学生理解读书意义寻找读书快乐教学难点：指导学生阅读适合课外书籍感受读书乐趣
突破重难点程中教师应注意根学生年龄特点缺乏读书力实际情况合理安排读书时间选择阅读书籍读书方法学生指导帮助学生提高阅读课外书籍力通开展讲述名爱读书事交流身边学爱读书事例等活动切实学生感受书身边朋友增加学生想读书情感
教学目标
1喜欢读书愿意书交朋友感受读书带快乐
2初步学会读书方法养成喜欢读书惯
3知道阅读书增长知识开阔视野利少年童健康成长
教学重难点
教学重点：帮助学生理解读书意义寻找读书快乐
教学难点：指导学生阅读适合课外书籍感受读书乐趣
教学方式方法
组合作探究法 实践法 谈
教学准备
教师：媒体（事录音古书籍世界早图书馆资料等）学校图书室阅规
学生 收集熟悉名爱读书事读书名名言收集书电视优缺点中国早图书馆资料图书馆图书室调查图书损坏情况
课时数
1课时
教 学 程
创设情境导入新课
1师：学天家带位朋友朋友朋友知道谁？师出课外书
2师：书呢？读完什收获？
3师：古伟爱读书天老师家介绍陈毅爷爷时候爱读书事（媒体播放录音）
4师：听事什感受？学生发言
5师：家时读课外书读书入迷历组里讲家听听
6全班反馈
7师：读书认识高尚智慧朋友感受许快乐课前学收集名爱读书事开事会收集名读书事讲家听听学生讲事
8师：听事敬佩谁说说想法感受生发言
二互动展示探究新知
活动：书家
1师：俄国著名文学家高尔基说书籍类进步阶梯读书知古炼心智培养开阔胸怀
2师：喜欢读书呢介绍学听听吧
3师：刚学说喜欢读书请家中喜欢读书组中介绍
4分组反馈（采种形式反馈）
（1）游戏：猜猜（学生选择喜欢方式介绍喜欢书）
（2）选取家较熟悉书籍容分角色书中精彩片断进行表演朗诵
5结读书仅获知识带快乐
活动二读书惯
1师：学会读书选择正确读书方法里面少学问呢
2师：学样读书起请学想想样读书
3（媒体）出示问题视频找出问题
视频：课时文课堂中起课外书
视频二：放学作业没做完着迷起课外书
视频三：周爱画册书感兴趣书时乱翻页码
视频四：学宁认真读书豪总扰
4组讨选容讨
5全班交流（媒体出示相应图片）（板贴）
6结：合理安排时间养成良读书惯样真正书交朋友
三总结评价拓展提升
1师：家知道爱惜书知道图书班级图书角破烂书该办谁出出意
2分组动手修补图书
3学生修补图书进行评
结：希家样破旧图书修
作 业 设 计
阅读计划家起分享？
二爱护书籍注意什？写份文明读书倡议书吧
板 书 设 计
2书交朋友
合理安排读书时间
选择适合书
学会读书方法
☆ ##学导学案设计 ☆
年级
三
学科
道德法制
章（组）
备
##
教学容
3彩学生活
教材分析
彩学生活分两栏目：种样学交流成长档案袋教育学生学时处通种样学断成长
学情分析
三年级学生说学校学生活学生学校生活已熟悉教室里读书画画做作业操场奔跑做游戏音乐室唱歌跳舞┄┄组教材容贴学生生活学生学起定兴趣盎然
教学目标
1开发利课程资源开展重活动引发学生学热情培养学生广泛兴趣爱
2体会校园生活彩乐趣
3激发学生热爱老师珍惜时间懂适方式展示表现懂应服务
教学重难点
教学重点：帮助学生理解读书意义寻找读书快乐
教学难点：热爱老师珍惜时间懂适方式展示表现懂应服务
教学方式方法
组合作探究法 实践法 谈
教学准备
教师：学生作业范例 校园学生活动图片
学生 网查资料
课时数
1课时
教 学 程
创设情境导入新课
1激情导入：
学知道教师节天？天算送老师什礼物呢？书中朋友送老师株紫丁香想？
2分层次朗读：读正确读流利二读中感悟
3读喜欢节说说什喜欢
4配乐朗读
5实践活动老师爱您题画图画做手工讲事朗诵诗歌等形式表达老师感情
二互动展示探究新知
活动：种样学
1师：学觉课堂听课学学认学校毕业学底样呢？
2师：见学情景？快学起交流吧
3分组反馈（采种形式反馈）
（1）游戏：猜猜（学生选择喜欢方式介绍喜欢书）
（2）选取家较熟悉书籍容分角色书中精彩片断进行表演朗诵
4结读书仅获知识带快乐
活动二交流成长档案袋
1师：学种样学样呢？
2师：生活中历方面学呢？
3（媒体）出示问题视频找出问题
视频：课时文课堂中起课外书
视频二：放学作业没做完着迷起课外书
视频三：周爱画册书感兴趣书时乱翻页码
视频四：学宁认真读书豪总扰
4组讨选容讨
5全班交流（媒体出示相应图片）（板贴）
6结：学时处通种样学断成长
三总结评价拓展提升
成长档案袋
学时间：____________________________________
学方法：____________________________________
收获成长：______________________________________
作 业 设 计
学情景家起分享？
二生活中历方面学呢？
板 书 设 计
3彩学生活
成长档案袋
学时间：____________________________________
学方法：____________________________________
收获成长：___________________________________
☆ ##学导学案设计 ☆
年级
三
学科
道德法治
章（组）
备
##
教学容
4家
教材分析
亲情位学生体会课学生解家庭成员解家含义明白名字意义名字中包含父母长辈期盼爱
学情分析
三年级学生已定学基础已懂事单元家庭中幸福成长接孩子生活学生解生活着家庭学会爱家
教学目标
知道成长离开家庭
知道家庭成员间关系正确称呼
教学重难点
教学重点：引导学生参活动活动中感受父母长辈关爱情体验家庭生活中快乐幸福
教学难点：家庭成员间关系称呼体会家庭成员间亲情
教学方式方法
组讨法合作探究法
教学准备
教师：全家福生活
学生收集家合影片(全家福生活)准备张彩色纸
课时数
1课时
教 学 程
创设情境导入新课
师：学亲爱家家住坪坝晏店街道家住什方
生1 ：家住……
生2 ：家住……
师：天起说说家(师板书：家)
师：先说说家(师展示全家福)九岁时张全家福片猜猜
生：左角扎辫
师：九岁时(指片介绍)爸爸妈妈哥哥姐姐长爸爸妈妈
生1 ：爸爸
生2 ：妈妈
生3 ：爸爸妈妈
师：什呢
生1 ：孩子
生2 ：妈妈生
师：爸爸妈妈骨肉血里流淌着血液亲
师：(边讲边全家福片周围画)时家住乡村屋前条公路公路右前方水塘夏天常游泳屋面绿色竹林姐姐常书忘告诉公路边块空伙伴常做游戏
师：学家周围方喜欢老师样喜欢方画出会介绍介绍
(生动笔画家周围景物师巡视)
生1 ：(指片)爸爸妈妈长妈妈家周围花园常里玩
生2 ：说长爸爸特眼睛家前面许草面水池常游泳
生3 ：知长谁
师：家呢
生：爸爸妈妈
生3 ：家附家餐馆家常吃饭
二互动展示探究新知
师：(展示书家庭生活范例)现外位学家庭生活样
生1 ：起吃饭扫卫生
生2 ：时闹扭生病会着急
师：(出示家庭片)家喜欢块聊天爸妈回家兄妹三会围身边叽叽喳喳讲学校事爸妈会告诉天新鲜事时家开心
师：家时家里做什
生1 ：起电视
生2 ：家喜欢起扑克
生3 ：家时爱唱歌
师：学带家块片片面什样事先说桌学听听
(生桌相互讲片面事)
师：谁愿意讲讲
生1 ：(展示台展示片)家搬新家时全家十分开心新家宽敞明亮前
生2 ：家第张全家福时三月第次眼神爸爸交流张
师：爸爸笑开心呀真幸福家
生3 ：全家外公世前起姨姨妈妈爸爸等许时外公生病姐姐医院接回生日家知道外公生日起张没半月外公世见张想起外公
师：啊张片中家外公怀念
师：张片面事家表情严肃啊哥哥完张离开家部队名解放军战士哥哥时疼真舍走严肃表情边包含着家舍感情远山西兵哥哥常写信说什方牵挂着牵挂着家
师：啊家家家普通起做事起游戏谁生病家着急担心什呢
学生充分发表意见
师结：家样家总互相关心互相惦记爱家爱家里
(板书：爱家)
三总结评价拓展提升
师：说老师问题想问家解家里解爸爸妈妈时候事请出家庭调查表汇报调查中印象深刻感兴趣事
学生汇报交流
师问：解切什感想
生1 ：现生活真应努力学
生2 ：社会变化快
师：家想爸妈说什
生1 ：感谢爸妈关心顾
生2 ：爸妈喜欢
师：通调查爸爸妈妈更解相信会更爱爸爸妈妈更爱家
作 业 设 计
讲讲家庭事说说家庭聚会
板 书 设 计
家
家中旧物 样事
☆ ##学导学案设计 ☆
年级
三
学科
道德法治
章（组）
二
备
##
教学容
5爱港湾
教材分析
第五册道德法制第二单元第2课童社会生活基础促进学良品德形成社会性发展综合性课程爱港湾课容集开放性综合性情感性体教材学熟悉家切入点引导学解家庭构成基础体会家庭树根基健康快乐生长源泉
学情分析
开端胜利半激发学学兴趣学感兴趣图片入手引导学回答问题教学中破单呆板严肃课堂模式努力发明开放互动活泼教学情景营造民愉悦课堂气氛设计教学环节源童生活贴童生活引导童生活学学动学然学快乐真正成认识体学
教学目标
1感受家庭生活幸福温暖
2初步解家庭构成知道家属相生日
3送生日祝福等方式表达家爱
教学重难点
教学重点：解家庭构成知道家属相生日
教学难点：感受家庭生活幸福温暖
教学方式方法
组合作探究
教学准备
教师：PPT课件
学生：找张家全家福相片
课时数
1课时
教 学 程
创设情境导入新课
（1）课件出示张全家福片
（2）师：学张全家福片？全家样全家福片？（板书课题：全家福）
二互动展示探究新知
活动：说说全家福
（1）组展示交流：
出家全家福片介绍：全家福片谁？称呼？（家口？……）
（2）课堂展示交流选取家庭片进行展示
交流程中指导学生观察较家庭组合处
师：学生活家庭中家庭成员家庭成员少位学家幸福生活起
指导学生交流指导学生倾听评价伙伴明确家庭长幼序发现家庭特点
活动二：幸福生日
课件分出示：家中老生日孩子生日图片
组交流：生日天？？
课堂交流：家生日？？
活动三：家生日
组交流：位家生日快？送什礼物？
课堂汇报：分设计送爸爸妈妈爷爷奶奶（姥爷姥姥）等家生日祝福礼物
事：礼物
教师总结：礼物贵重重心意亲手做礼物更珍贵
活动四：家生日知少
指导学生交流课前调查家属相生日情况
解家情况记录建立家庭资料
三总结评价拓展提升
师：生活幸福家庭中家爱健康成长关心家体贴家家更温暖更幸福
作 业 设 计
1家庭画棵亲情树
2解家身体状况爱工作等更资料断完善家庭资料
3时常翻家庭资料记住家生日家生日时候送祝福拍成片视频传班级微信群家分享
板 书 设 计
5爱港湾
全家福
说说家
☆ ##学导学案设计 ☆
年级
三
学科
道德法治
章（组）
二
备
##
教学容
6安全成长
教材分析
课旨帮助学生掌握居家生活容易发生意外事简单护救方法
学情分析
现实生活中意外伤害时发生三年级学生年纪社会生活验较缺乏生活欠留心观察隐藏生活中危险难预见时生活中安全问题认识深刻缺少护救基知识
教学目标
1初步形成居家安全意识爱惜身体珍惜生命
2知道日常生活中防触电防火灾常识掌握简单救护方法
教学重难点
教学重点：掌握居家生活容易发生意外事简单护救方法
教学难点：帮助学生树立居家安全意识避免日常生活中意外伤害
教学方式方法
创设情境社会实践合作交流
教学准备
教师：制作课件收集居家安全日常意伤害资料课堂表演道具
学生：填写调查表解居家安全常识
课时数
1课时
教 学 程
第课时
创设情境导入新课
1讲事导入：独家时陌生叔叔说家修理线路开门开门？
2果真坏强行进门办？
3讨：学生请伙伴表演：礼貌拒绝开门？
二互动展示探究新知
认知——明理——导行
1组讨：家庭生活中做法会伤着？伤害发生般什呢？
2全班交流纳整理：安全电注意防火心烫伤防止跌落……
3阅读教科书讨交流：学生阅读教科书第151617页选择话题组成组讨交流：样防止出现居家事？
三总结评价拓展提升
1通全班交流先说说处理意见教师提供碘酒纱布创口贴等示范表演救护遇事样处理呢？教师肯定科学正确做法指出做法果表扬遇事冷静
2通模拟表演总结拨通120＼110＼119特殊号码注意说清事情发生点简单状况罗嗦教师提醒学生遇紧急情况沉着冷静
3救护领十分重遇处理危险时时拨求救电话者联系父母寻求帮助
作 业 设 计
知识
1学会（ ）家里（ ）然电老虎会（ ）
2家里切（ ）（ ）手触摸更（ ）试探
3发现（ ）剥落（ ）摸尤（ ）告诉家时（ ）新电线
二日常生活中做法会伤着？
例：会伤着事：
板 书 设 计
6安全成长
1独家
2远离危险
3受伤处理
☆ ##学导学案设计 ☆
年级
三
学科
道德法治
章（组）
三
备
##
教学容
7生活社区
教材分析
题安排家里喜欢社区里……社区变化三活动容重点引导学生生活社区入手全面认识解生活社区生活环境公设施发展变化
1学生现生活验出发通师生话学生社区概念较形象理解引导学生探究社区里公设施深入解社区提高认知水
2学生走进社区时亲身感受体验拉社区孩子距离增强教学效性
3学生构建开放课堂提供选择合作机会互动基础完成初步社会实践
学情分析
农村城市孩子生活社区里社区生活方城市社区高楼林立绿树成荫农村社区山青水秀空气清新孩子社区定感知种种素制约没真正融入社区孩子缺乏参加社区公益娱乐活动机会
三年级孩子已够初步感知生活环境整体风貌特点社区概念较模糊社区济文化然特点更没深入解实践活动参少
课针述学情分析确定教学重点：引导学生解生活社区环境特点变化教学难点：引导学生参社区调查实践活动调查生活社区发展变化活动中培养学生社会生活力激发学生社区热爱情
突破重难点程中教师应注意：三年级学生社区概念理解抽象社区里常公设施见解深入更谈方法城市孩子父母双职工孩子课业负担重常回家整理完天生活学业便休息周末时间更面社区外公园等游乐景点没更精力参加社区丰富彩类活动城乡差异城市改建部分孩子生活老社区里社区关注解更单薄课知识点化程度取决学生资料搜集整理效教学生探寻社区变化方法（访问居委会委员查找资料相片拟定调查提纲等）教师着力解决问题
教学目标
知识力：
正确社区公设施学会探寻社区变化方法
程方法：
解公设施作正确利解决生活中难题积极参社区调查实践活动培养社会生活力
情感态度价值观：
全面认识解生活社区生活环境公设施发展变化激发社区热爱情积极参加社区活动增进邻里间感情
教学重难点
重点：引导学生解生活社区环境特点变化
难点：引导学生参社区调查实践活动调查生活社区发展变化活动中培养学生社会生活力激发学生社区热爱情
教学方式方法
组讨法合作探究法
教学准备
教师：全家福生活
学生收集家合影片(全家福生活)准备张彩色纸
课时数
3课时
教 学 程
第课时
创设情境导入新课
1家爱港湾家想老师家？（出示居住社区图片社区做简短介绍介绍清楚社区名称社区整体印象）
2家住里呢？赶紧伙伴介绍介绍吧（组交流）
3全班交流（片绘画文字等种形式介绍社区）
4社区样？农村社区什样说说解？（考虑孩子农村）
5通学生收集资料认识农村社区解异
结：社区生活家园生活社区中城市社区农村社区着独特特点生活带极方便
（设计意图：学生已生活社会验出发介绍家话题通师生交流学生具体形象理解社区概念知道社区生活方）
二互动展示探究新知
1生活社区里熟悉社区里切？社区里公设施呢？
2全班交流（引导学生说出社区设施机构生活带方便）
3呀生活心社区里设施机构起吧（课件出示介绍消防栓配电房社区居委会等具体介绍专业作）
4游戏：组单位卡片写知道公设施然起分分类谁分快准
5班交流（概分健身器材安全设施服务机构等）
结：社区里许公设施服务机构眼睛观察心发现定会少收获定会成社区
（设计意图：通课前探究活动学生交流深入社区感解社区公设施通分类游戏学生熟悉社区设施途生活带方便提高思维力）
三总结评价拓展提升
1社区样社区特处呢？
2全班交流（引导学生说出社区特色示范区保安队24时巡查楼房新型智式等）
3交流切身感受
结：生活社区社区生活丰富彩希做生活心继续关注社区走进社区
（设计意图：通学生发现社区特点学生生活社区里感骄傲激发学生社区热爱情）
第二课时
创设情境导入新课
1逢节假日社区里开展活动社区开展丰富彩活动呢？组学说说吧
2全班交流
3活动印象深刻方里呢？（片绘画文字等种形式介绍丰富彩社区活动）
4全班交流教师引导
5学介绍社区活动中感受什？
二互动展示探究新知
1喜欢社区里亲身历活动呢？想活动介绍学？赶紧组说说吧
2全班交流（孩子介绍历社区活动说明活动流程）
3介绍详细想现场演示演示？选择感兴趣活动伙伴组合家起学起玩吧（选择优秀活动全班展示学社区中开展新游戏活动）
4娱乐余什感受呢？
三总结评价拓展提升
1说社区家想社区？天老师家样机会制定份社区活动计划点子王？
2居住社区相学讨组制定计划
3代表发言谈谈想法
4汲取精华拟定计划
第三课时
创设情境导入新课
1居住社区什样句话说说年前呢社会发展社区究竟发生变化通方法解呢？
2参教材P10组交流调查方法
3教师进行梳理纳：
（1）拟定调查提纲
（2）访问社区居委会工作员解社区发展变化历程
（3）查阅关资料昔变化
（4）做访谈记录
（5）学撰写社区调查报告
4掌握定调查方法想解方面变化呢？（教师纳五部分：交通住房环境教育理）
5分组（住社区学进行分类调查相约调查社区）
二互动展示探究新知
1活动前做安全教育
2学校规定教师难组织部分学生进行社会实践活动次调查需家长通力配合
1辛苦调查走访交流组收获吧
2分组片录音文字摄影展示调查成果（分活动中五类）
3社区喜变化想说什呢？
4交流社区变化原（社区工作员辛勤耕耘）
结：忘记带切建设者啊希行动起实际行动维护生活家园
（设计意图：通课堂交流调查成果学生学会运科学方法进行资料收集整理更加深入感受社区发展变化点点滴滴）
三总结评价拓展提升
1收获感受写调查报告中吧
2撰写调查报告
调查时间
调查员
社区名称
调查程
调查结果
结：社区息息相关解关注发展责做准备会样发现
（设计意图：调查前学生学掌握初步调查方法社会实践做铺垫）
作 业 设 计
搜集关社区图片
板 书 设 计
7生活社区
社区
城市 农村
公设施 服务机构
☆ ##学导学案设计 ☆
年级
三
学科
道德法治
章（组）
三
备
##
教学容
8身边朋友
教材分析
义务教育课程标准实验教科书鄂教版品德社会三年级册第单元第二课身边朋友课学生全面解社区基础引导学生进步关注社区中公设施生活密切关系学会爱护社区环境养成文明生活惯
学情分析
学生意识处发展程中评价容易导致卑傲心理教师引导学生解特长增强信悦纳
教学目标
1知道生活社区公设施明白公设施带方便带舒适
2知道爱护公设施培养爱护公设施品德
3感受公设施带帮助公设施产生感激情
教学重难点
教学重点：学生知道公设施重性懂爱护公设施
教学难点：损坏公设施觉影响觉爱护公设施
教学方式方法
组合作学
教学准备
师生准备关资料
课时数
1课时
教 学 程
创设情境导入新课
1猜谜语认朋友：学通节课学生活社区已较全面解天次走进社区发现身边会说话朋友老师现家带谜语谜语种社区公设施谁猜快默默闻站路旁夜晚放光芒天生活需五彩缤纷显时尚
2天路灯中间话说面听听路灯述说什（放课件——路灯述）
3谁知道路灯什作？（美化城市美化生活带缤纷色彩生活更加时尚……）
4学说真路灯生活带方便带欢乐公设施 修建公场家提供方便供设施公设施公设施家公财产
5知道社区公设施？里？（公电话车站牌公厕垃圾桶邮筒变压器休息椅健身器械……）
6结：群会说话默默帮助着朋友天起走朋友板书课题：（帮助）
设计意图：课开始学生日常生活入手说认识朋友 回顾熟悉公设施引导学生熟悉生活场景中认识纳什公设施引发学生生活验样源童生活真实镜头学生感受更真切更然进入角色
二互动展示探究新知
1老师社区里位朋友请学想？（开社区公设施网页走社区干净整道路道路两旁整齐矗立着排整齐路灯区阅报栏里挂着天报纸区长椅三三两两坐着老朋友区汽车站旁秩序长着等车站牌客……）
2完社区里朋友老师想认识学社区里朋友请学书开12页挑选两社区里朋友动手画画社区里朋友（学生优美音乐中思索画图）
设计意图：贴学生生活教学原学生已生活验出发学生写写画画朋友生活验课知识进行机结合学生获直接情感体验
三总结评价拓展提升
1家画特认真身边朋友夕相处定家提供少帮助定少方面事家分享快印象深事说家听听吧
2鼓励学生说出生活密切相关公设施生活带方便事教师相机点评（引导学生事形式讲出体现生活真实）事例：路灯学天朋友块玩捉迷藏游戏
工作天明亮健身场球健身……
社区发生火灾亏消防栓时开发挥作没酿成火
社区邮筒方便远外爷爷奶奶寄信寄贺卡……
社区环保行车方便妈妈外出买菜超市节约时间节约源
社区分装垃圾桶仅生活环境更加干净家学会环保
社区公电话方便路遇时时电话家朋友联系
……
3结：生活中朋友然说话确实生活带极方便真难想象加入离开生活会样
设计意图：教师充分利教材中活动范例助种资源引导学生通学初步解公设施功初步解然社会存关系帮助学生课堂中找生活影子学中提高生活认识活动中体验生活道德性学生乐探究善敢发表意见深切感受公设施生活息息相关
师：生活幸福家庭中家爱健康成长关心家体贴家家更温暖更幸福
作 业 设 计
组里调查结果交流：朋友现生活样？（组交流）
社区公设施情况调查表
朋友名称
朋友现状
朋友受损原
朋友损坏带危害
公行车
窨井盖
……
……
……
……
板 书 设 计
8身边朋友
帮助（电灯公电话电缆变压器……）
公电话诉说（窃取意破坏占……）
生活更方便更舒适
学会加强宣传保护做文明居民
☆ ##学导学案设计 ☆
年级
三
学科
道德法治
章（组）
三
备
##
教学容
9样社区
教材分析
皮亚杰知识建构理指出学生生活验基础动活动中建构知识通新验原生活知识验相互作充实丰富改造知识验教学中力图童社会生活课程容资源学会眼睛观察社会心灵感受社会方式研究社会活动中探索学题探究中发现解决问题教学环境选择化繁简意识组织孩子网络教室学拓展教学空间时学教室走网络空间教学容编排通学生通网络搜索区民族国家民俗资料极丰富教学容教学活动设计组学体学交流搜集关反映国外文化俗图片邮票明信片等通开展优秀社区导游拼 说猜游戏构建理想社区等活动引导充分学生交流研讨探究等实践性教学活动中感受国外美心灵生活
学情分析
区民族生活环境惯生活社区风貌具特色教学容广泛国国外学生社会生活环境三年级学生年龄较亲身验限客观束缚知识视野难感受社区文化独特风格魅力孩子心理特点认知程度分析身边身亲历社区生活形象认识感受全国国际社区认知感受定难度
课针述学情分析组织教学切入点：发挥校中心城区孩子网络技术运熟练优势助孩子家庭生活成员旅游探亲工作等国国际社区资源讨式头脑风暴交流中网络学帮助实现课教学容话确定教学重点：通媒体网络教师引导学生形象感受区民族国家具特色社区文化
教学目标
1知道世界区民族生活惯生活社区特点
2通活动培养学生交流研讨探究等实践力
3感受区国家具特色社区文化引导学生元观念认识彩世界尊重域生活方式
教学重难点
重点：引导学生感受区民族国家具特色社区文化特点
难点：探寻社区特点形成原感受世界国祖国社区文化美
教学方式方法
组合作探究
教学准备
教具：教师量收集国家区民族社区风情资料相关邮册明信片饰品等教师制作相关课件
学具：布置学生量收集国家区民族社区风情资料相关邮册明信片饰品等教师制作相关课件
课时数
3课时
教 学 程
第课时
创设情境导入新课
1课件出示组残疾残奥会参赛画面配背景音乐画面定格
师：刚刚画面中什？学生交流
2师：生活家庭里类特殊群称作残疾 （板书：残疾）提起残疾首先想什呢？（学生交流感受谈知道关残疾总类果学生谈残疾类教师相机进行纳：视力残疾听力残疾言语残疾智力残疾肢体残疾精神残疾）
二互动展示探究新知
（）活动 模拟体验感受残疾
1体验盲
部分学红领巾蒙住眼睛座位出发绕教室周回座位部分学选择搀扶座位静静观（体验3分钟孩子搀扶回座位孩子找方焦急摸索孩子差点摔倒然孩子出现嬉笑现象教师急制止语言启发
2交流感受
刚刚学体验3分钟盲生活相信定感受吧谁愿意感受说出分享？学生交流
3生活中残疾
出示残疾生活视屏：脚写字吃饭手触摸辨认民币手杖探路等
学生交流感受
师结：感觉正常说容易做件事残疾说非常容易想想生活中会遇困难呢？学生交流
残疾遇困难正常样学工作生活承受身体心灵痛苦常法想象
结：孩子残疾朋友生活片蓝天幸值情精神更感动残疾更身残志坚取骄成绩
（二）活动二 欣赏榜样关注残疾
1边结边起音乐滚动播放开课时画面
副副感画面相信时定更感触吧想残疾说什身学什？学生交流
血汗国体育事业争荣誉国2008年残奥会赢办权知道优秀残疾事迹？
2学生交流课前搜集：学生汇报交流搜集身残志坚强立事例（相机指导学生阅读课P30桑兰强息事）
教师结：啊生活强者着超毅力通顽强努力取惊成群生命强者创造生命奇迹
3视频：舞蹈千手观音
刚刚学欣赏舞蹈做牵手观音2005年春节晚会节目欣赏完舞蹈什感受？（学交流：舞蹈漂亮动作整齐……）
知道演员什？（聋哑）舞蹈演员生活没音乐声世界里练出绝美舞蹈付出少艰辛啊舞姿感动中国2004年雅典残疾奥运会演出更赢世界民掌声震撼全世界生命真心拥抱生活生命美丽起
4实残疾群体然着身体残缺着强常方知道？
师启发生交流：听觉更触觉更强衡感更强等
认识体验结果引导学生发现残疾超出常方学生情感初情转化尊重钦佩突破教学难点）
三总结评价拓展提升
1老师谈感受：老师学样觉健全离残疾生活遥远远远观觉幸甚害怕天走残疾亲体验残疾便困难面前表现出立强精神老师样乐观生活态度顽强意志深深动特中乏佼佼者样社会作出贡献现没新法新感
2生活片蓝天该呢？
（学生发言老师根学生发言板书：关心帮助尊重）
学生提尊重时追问：做尊重？
3教师伴爱奉献歌曲总结：社会温暖家庭然残疾幸间等相：句友善话语点衷关爱份真诚帮助改善残疾生活学关爱残疾帮助残疾社会进步类文明表现实际行动伸出友爱手献出爱心关爱身边需特殊关注世界变成爱乐园
残疾政府会样关爱呢？
第二课时
创设情境导入新课
播放组残疾日常生活图片
通节课活动知道身边生活着许残疾正常样学工作生活克服许正常难想困难通模拟活动学感受体会愿意发心尊重关心帮助实光样美愿残疾已受全社会关注
二互动展示探究新知
（）活动 关注社会关爱残疾
1残疾专标志
课件出示残疾专标志
师：知道标志什？（生：残疾专标志）
年国家提出残疾提供障碍生活环境生活中标志设施处见
2残疾专设施
知道生活中残疾专设施？
学生交流课前解资料学生组交流全班交流（：公车专座残疾专厕盲道残疾坡道声音红绿灯……）
师相机补充：着社会发展科学进步残疾提供方便科技产品越越盲专电脑手机障碍公交车等等（教师边介绍边出示相关产品图片）
3关爱残疾行动
社会关爱残疾行动知道呢？
学生结合课前解交流：残疾专设残奥会公园里会开展残疾献爱心活动残疾免费公交残疾公园免门票助残基金会……
师：国家力倡导全社会关爱残疾专门残疾出台中华民国残疾保障法年五月第三星期日定全国助残日外政府开办类残疾学校成立残疾联合会出台保护残疾业优政策
渡：帮助残疾效形式关爱残疾夕活动完成更助残日忘记健康应残疾提供常切实效帮助然生活中出现谐现象
（二）活动二 盲道生盲点
1出示幅占盲道图画面定格
师：学试想果时盲正通会什果？实生活中存侵占残疾专设施现象位学针现象写篇作文
2引导学生阅读课中出示篇关占盲专设施反映学生真实感受作文
3交流汇报课前调查
课前老师布置务学社区中调查通网络解残疾专设施情况相信学定收获吧谁愿意解情况简单汇报？
学生汇报调查相机引导学生交流感受
相机出示中华民国残疾保障法中关条款
渡：面问题请学开动脑筋残疾专设施真正做残疾服务出出意吧
4寻求解决办法分组交流全班交流（板书课题：盲道生盲点）
5现场起草学生商定建议书条件场发网络
师结：相信点子定社会残疾专设施真正做残疾服务残疾越越
6生活中没残疾友爱事呢？残疾友爱事时想呢？
教师肯定学生爱心正义感明辨非
三总结评价拓展提升
1 乐青年志愿者
社会群体私社会奉献服务做许许益事情青年志愿者
出示中国青年志愿者标志引导学生认识理解含义
家愿愿意样私帮助？（愿意）太
2帮助残疾
师：残疾生活身边仅关注学会残疾谐相处中国残疾联合会位负责市民三条建议：（课件出示）
①遇盲先发出声音接触身体免吓着盲
②遇聋哑目中写字交流学会简单手语
③遇行动便残疾适应方式帮助免惯
结：起成名志愿者献出爱心帮助残疾帮助需帮助伸出爱手世界明天更美（播放背景音乐）
第三课时
创设情境导入新课
1播放组老年欢度重阳节画面配背景音乐夕阳红
师：记情景？老欢度重阳节时欢庆画面社会界纷纷形式老表达节日祝福
2播放中央电视台老开办夕阳红栏目片花
思考：国家权威电视台专门老年开办专栏节目说明什？
结：啊老社会创造财富家庭职责劳碌辈子理受全社会尊敬尊老敬老国传统美德然老已年半百年轻时样充满精力老乐全社会愿（次响起音乐夕阳红）天走老走老生活聆听心声
二互动展示探究新知
() 活动 童眼生活关注身边老
1调查：家里爷爷奶奶学请举手（统计数）追问：身边生活着老学请举手（统计数）
结：老年生活中老师里数告诉学全球已进入老龄化社会中国更世界老年口增长快国家80岁高龄老已高达1100万60岁老年口达44亿左右说十中国中三老（边说便课件出示）关爱老年更成全社会关注话题
2 印象中老
请学回忆生活中老交情景留印象呢？
学生交流：家中老邻居等话题围绕：行动便身体（视力腿脚便常病……）孤单寂寞节省顾孙子等等（生活层面精神层面）
结：学说光爷爷奶奶老生活正面着问题
3解老 聆听心声
（1）课前学解爷爷奶奶生活中困难烦恼愿什？谁愿意解说说？
渡：生活中确实老需关心帮助
（2）出示组图片：生活层面精神层面
（播放老现实生活中画面：楼梯难空穴老孤独病痛折磨……）
生活中需顾老短片
（3）视频：公益广告：常回家
辛苦辈子老头发白耳朵背眼睛花身体越越差加子女身边班学父母没爷爷奶奶生活起老感孤独
（二）活动二 关爱老年
1老年问题已成全社会问题保障老年晚年生活够老乐国家出台老年权益保障法出台优老政策知道？
学生汇报课前搜集国家老年幸福安度晚年做实事事教师相机
（坐公交免费医疗保险市区(县)级政府投资办控股公园风景名胜等旅游景区65周岁老年免收门票费(型活动期间外)市区(县)级财政支持公体育场馆老年健身活动提供优惠服务提倡非财政支持公益性文体设施老年文体团队活动优先提供场市区(县)街道(乡镇)社区服务中心老年活动中心(站室)老年提供优惠服务律师事务公证处基层法律服务社会法律服务机构应优先老年提供减免费法律咨询关服务城市三老农村五保老享受城乡居民低生活保障遇老年提出法律援助申请优先受理……）
渡：身边样学
3 行辨析
出示课中P34呈现组强老起画面学生辨析
追问：想强说什呢？
4学生发散思维：作新世纪学生会尊老敬老方面做呢？准备样独特方式尊老敬老方面做出贡献？
三总结评价拓展提升
结：天走老解老表达老尊敬关心老师希美情感天生活天更倾注份关爱善天老善明天尊老助老怕事学起行动起尊老敬老事做起（板书：老吾老老）起祝愿爷爷奶奶祝愿天老健康安
播放视频：关爱老做起
作 业 设 计
见长江作业
板 书 设 计
9样社区
生活文化传统社区里
生活惯
生活社区具特色
☆ ##学导学案设计 ☆
年级
三
学科
道德法治
章（组）
四
备
##
教学容
10远亲邻
教材分析
课包括三课题：谁帮家收子邻居伙伴想想教育学生着想生活会变更加美
学情分析
现孩子邻里相处少特城市孩子需学生提前家长带领相处
教学目标
1愿意邻居睦相处感受睦相处快乐爱护家庭周边环境
2力：理解邻里间应保持友等关系培养交力
3知道邻里间应该睦相处互相帮助互相谦知道睦相处家庭帮助促进社会安定团结
教学重难点
教学重点：懂邻居间睦相处睦相处
教学难点：知道邻居睦相处付诸行动
教学方式方法
事法讨法
教学准备
教师：关课件
学生收集资料
课时数
2课时
教 学 程
第课时
创设情境导入新课
生活中常交道邻里友相处请学谈谈邻里间相处时会存问题结合亲身历事
组讨汇报交流结果
二互动展示探究新知
1组织讨
2学发挥集体力量认识邻里间果睦相处会出现许生活问题该办呢？
组织讨组成员结合耳闻目睹亲身历事情谈谈邻里间相处做法
3态度热情动互相谦热心帮助互相理解欢乐等
4名言警句中邻里关系
远水难救火远亲邻
邻居片宝
亲帮亲邻帮邻亲邻邻帮邻
邻家失火救危
选择房屋选择邻居
千金买邻八百置舍
动身前找伴侣盖房前找邻居
5学生欣赏教师总结
三总结评价拓展提升
1读事六尺巷
2讲述孟母三迁事
第二课时
创设情境导入新课
回忆节课关邻里关系名言说说
然选择房屋选择邻居说明邻居重数情况邻居已法选择应喜欢喜欢邻居睦相处呢？
二互动展示探究新知
1组织学生读课进行课堂讨
2学生观察课文37页四幅图谈谈法通讨知道制造噪音乱扔垃圾杂物占道等行损邻里关系
3教师结：知道邻居睦相处时时处处邻居着想约束行做损邻里关系事情
4组织学生说说生活中损邻里关系事情
组讨根生活验说说邻居相处准备做
教师方面引导：
1楼道见面动招呼微笑
2邻居手里东西帮着帮着开单元门邻居先走道等
3邻居难事动帮忙等等
讨保护家庭周边环境制定文明居家公约家遵守
三总结评价拓展提升
回天学知识邻居相处动邻居微笑招呼记感受
作 业 设 计
填空
邻里间时候难免会产生（ ）（ ）着想减少（ ）( )
二问答
邻里相处事情需注意？
板 书 设 计
远亲邻
约束 着想
礼貌 热情 宽容 互助
☆ ##学导学案设计 ☆
年级
三
学科
道德法治
章（组）
四
备
##
教学容
11 心里想着
教材分析
题三活动容：走残疾 意学生体验残疾生活感受残疾生活便知道残疾 做事情正常做起难盲道变盲点’旨学生知道社会十分关心残疾老吾老老意帮助学生解老年心理特点困难理解感情需求引导学生老年做事情
学情分析
学生社会生活环境：关爱帮助特殊社会群体社会进步类文明表现然现政府群体优政策部分公民素质提高生活中存歧视残疾善老现象
孩子心理特点认知程度分析：孩子似陌生陌生话题学三年级学生年龄孩子惯关爱懂关心甚更懂关爱尊重需帮助社会群体体会生活中实际困难需求克服困难付出努力
教学目标
1知道残疾生活中方便克服困难付出努力必采取适宜方法帮助
2培养学生体察观察社会事物获取社会信息增强收集处理信息力通讨体验初步培养学生分析问题解决问题力
3通生活体验增进学生残疾老关爱情够理解尊重残疾困难面前强息精神持敬佩情够理解老情感需求尊重愿意力帮助
教学重难点
教学重点：感受残疾老年生活中面困难情心爱心尊重愿意力帮助
教学难点：理解残疾老年情感需求残疾情转化理解尊重采取适宜方法帮助
教学方式方法
组合作探究
教学准备
教师：PPT课件
学生：找张家全家福相片
课时数
3课时
教 学 程
第课时
创设情境导入新课
1课件出示组残疾残奥会参赛画面配背景音乐画面定格
师：刚刚画面中什？学生交流
2师：生活家庭里类特殊群称作残疾 （板书：残疾）提起残疾首先想什呢？（学生交流感受谈知道关残疾总类果学生谈残疾类教师相机进行纳：视力残疾听力残疾言语残疾智力残疾肢体残疾精神残疾）
二互动展示探究新知
（）活动 模拟体验感受残疾
1体验盲
部分学红领巾蒙住眼睛座位出发绕教室周回座位部分学选择搀扶座位静静观（体验3分钟孩子搀扶回座位孩子找方焦急摸索孩子差点摔倒然孩子出现嬉笑现象教师急制止语言启发
2交流感受
刚刚学体验3分钟盲生活相信定感受吧谁愿意感受说出分享？学生交流
3生活中残疾
出示残疾生活视屏：脚写字吃饭手触摸辨认民币手杖探路等
学生交流感受
师结：感觉正常说容易做件事残疾说非常容易想想生活中会遇困难呢？学生交流
残疾遇困难正常样学工作生活承受身体心灵痛苦常法想象
结：孩子残疾朋友生活片蓝天幸值情精神更感动残疾更身残志坚取骄成绩
（二）活动二 欣赏榜样关注残疾
1边结边起音乐滚动播放开课时画面
副副感画面相信时定更感触吧想残疾说什身学什？学生交流
血汗国体育事业争荣誉国2008年残奥会赢办权知道优秀残疾事迹？
2学生交流课前搜集：学生汇报交流搜集身残志坚强立事例（相机指导学生阅读课P30桑兰强息事）
教师结：啊生活强者着超毅力通顽强努力取惊成群生命强者创造生命奇迹
3视频：舞蹈千手观音
刚刚学欣赏舞蹈做牵手观音2005年春节晚会节目欣赏完舞蹈什感受？（学交流：舞蹈漂亮动作整齐……）
知道演员什？（聋哑）舞蹈演员生活没音乐声世界里练出绝美舞蹈付出少艰辛啊舞姿感动中国2004年雅典残疾奥运会演出更赢世界民掌声震撼全世界生命真心拥抱生活生命美丽起
4实残疾群体然着身体残缺着强常方知道？
师启发生交流：听觉更触觉更强衡感更强等
认识体验结果引导学生发现残疾超出常方学生情感初情转化尊重钦佩突破教学难点）
三总结评价拓展提升
1老师谈感受：老师学样觉健全离残疾生活遥远远远观觉幸甚害怕天走残疾亲体验残疾便困难面前表现出立强精神老师样乐观生活态度顽强意志深深动特中乏佼佼者样社会作出贡献现没新法新感
2生活片蓝天该呢？
（学生发言老师根学生发言板书：关心帮助尊重）
学生提尊重时追问：做尊重？
3教师伴爱奉献歌曲总结：社会温暖家庭然残疾幸间等相：句友善话语点衷关爱份真诚帮助改善残疾生活学关爱残疾帮助残疾社会进步类文明表现实际行动伸出友爱手献出爱心关爱身边需特殊关注世界变成爱乐园
残疾政府会样关爱呢？
第二课时
创设情境导入新课
播放组残疾日常生活图片
通节课活动知道身边生活着许残疾正常样学工作生活克服许正常难想困难通模拟活动学感受体会愿意发心尊重关心帮助实光样美愿残疾已受全社会关注
二互动展示探究新知
（）活动 关注社会关爱残疾
1残疾专标志
课件出示残疾专标志
师：知道标志什？（生：残疾专标志）
年国家提出残疾提供障碍生活环境生活中标志设施处见
2残疾专设施
知道生活中残疾专设施？
学生交流课前解资料学生组交流全班交流（：公车专座残疾专厕盲道残疾坡道声音红绿灯……）
师相机补充：着社会发展科学进步残疾提供方便科技产品越越盲专电脑手机障碍公交车等等（教师边介绍边出示相关产品图片）
3关爱残疾行动
社会关爱残疾行动知道呢？
学生结合课前解交流：残疾专设残奥会公园里会开展残疾献爱心活动残疾免费公交残疾公园免门票助残基金会……
师：国家力倡导全社会关爱残疾专门残疾出台中华民国残疾保障法年五月第三星期日定全国助残日外政府开办类残疾学校成立残疾联合会出台保护残疾业优政策
渡：帮助残疾效形式关爱残疾夕活动完成更助残日忘记健康应残疾提供常切实效帮助然生活中出现谐现象
（二）活动二 盲道生盲点
1出示幅占盲道图画面定格
师：学试想果时盲正通会什果？实生活中存侵占残疾专设施现象位学针现象写篇作文
2引导学生阅读课中出示篇关占盲专设施反映学生真实感受作文
3交流汇报课前调查
课前老师布置务学社区中调查通网络解残疾专设施情况相信学定收获吧谁愿意解情况简单汇报？
学生汇报调查相机引导学生交流感受
相机出示中华民国残疾保障法中关条款
渡：面问题请学开动脑筋残疾专设施真正做残疾服务出出意吧
4寻求解决办法分组交流全班交流（板书课题：盲道生盲点）
5现场起草学生商定建议书条件场发网络
师结：相信点子定社会残疾专设施真正做残疾服务残疾越越
6生活中没残疾友爱事呢？残疾友爱事时想呢？
教师肯定学生爱心正义感明辨非
三总结评价拓展提升
4 乐青年志愿者
社会群体私社会奉献服务做许许益事情青年志愿者
出示中国青年志愿者标志引导学生认识理解含义
家愿愿意样私帮助？（愿意）太
2帮助残疾
师：残疾生活身边仅关注学会残疾谐相处中国残疾联合会位负责市民三条建议：（课件出示）
①遇盲先发出声音接触身体免吓着盲
②遇聋哑目中写字交流学会简单手语
③遇行动便残疾适应方式帮助免惯
结：起成名志愿者献出爱心帮助残疾帮助需帮助伸出爱手世界明天更美（播放背景音乐）
第三课时
创设情境导入新课
1播放组老年欢度重阳节画面配背景音乐夕阳红
师：记情景？老欢度重阳节时欢庆画面社会界纷纷形式老表达节日祝福
2播放中央电视台老开办夕阳红栏目片花
思考：国家权威电视台专门老年开办专栏节目说明什？
结：啊老社会创造财富家庭职责劳碌辈子理受全社会尊敬尊老敬老国传统美德然老已年半百年轻时样充满精力老乐全社会愿（次响起音乐夕阳红）天走老走老生活聆听心声
二互动展示探究新知
() 活动 童眼生活关注身边老
1调查：家里爷爷奶奶学请举手（统计数）追问：身边生活着老学请举手（统计数）
结：老年生活中老师里数告诉学全球已进入老龄化社会中国更世界老年口增长快国家80岁高龄老已高达1100万60岁老年口达44亿左右说十中国中三老（边说便课件出示）关爱老年更成全社会关注话题
5 印象中老
请学回忆生活中老交情景留印象呢？
学生交流：家中老邻居等话题围绕：行动便身体（视力腿脚便常病……）孤单寂寞节省顾孙子等等（生活层面精神层面）
结：学说光爷爷奶奶老生活正面着问题
3解老 聆听心声
（1）课前学解爷爷奶奶生活中困难烦恼愿什？谁愿意解说说？
渡：生活中确实老需关心帮助
（2）出示组图片：生活层面精神层面
（播放老现实生活中画面：楼梯难空穴老孤独病痛折磨……）
生活中需顾老短片
（3）视频：公益广告：常回家
辛苦辈子老头发白耳朵背眼睛花身体越越差加子女身边班学父母没爷爷奶奶生活起老感孤独
（二）活动二 关爱老年
1老年问题已成全社会问题保障老年晚年生活够老乐国家出台老年权益保障法出台优老政策知道？
学生汇报课前搜集国家老年幸福安度晚年做实事事教师相机
（坐公交免费医疗保险市区(县)级政府投资办控股公园风景名胜等旅游景区65周岁老年免收门票费(型活动期间外)市区(县)级财政支持公体育场馆老年健身活动提供优惠服务提倡非财政支持公益性文体设施老年文体团队活动优先提供场市区(县)街道(乡镇)社区服务中心老年活动中心(站室)老年提供优惠服务律师事务公证处基层法律服务社会法律服务机构应优先老年提供减免费法律咨询关服务城市三老农村五保老享受城乡居民低生活保障遇老年提出法律援助申请优先受理……）
渡：身边样学
6 行辨析
出示课中P34呈现组强老起画面学生辨析
追问：想强说什呢？
4学生发散思维：作新世纪学生会尊老敬老方面做呢？准备样独特方式尊老敬老方面做出贡献？
三总结评价拓展提升
结：天走老解老表达老尊敬关心老师希美情感天生活天更倾注份关爱善天老善明天尊老助老怕事学起行动起尊老敬老事做起（板书：老吾老老）起祝愿爷爷奶奶祝愿天老健康安
播放视频：关爱老做起
作 业 设 计
1联合国年12月3日定（ ）
2国年五月第三星期日定（ ）
3残疾公民权利格尊严受法律保护禁止（ ）（ ）（ ）残疾
4全社会应发扬社会义精神（ ）（ ）（ ）（ ）残疾
5老吾老老国战国时期思想家（ ）话意思（ ）
6联合国会年10月1日定（ ）
7国老节（ ）月（ ）日
8残疾（ ）（ ）学榜样
板 书 设 计
11心里想着
老吾老老
善天老善明天
尊老助老怕事
☆ ##学导学案设计 ☆
年级
三
学科
道德法治
章（组）
四
备
##
教学容
12 份爱
教材分析
题三活动容：雷锋事爱眼中爱心链接旨引导学生产生雷锋叔叔敬佩情学生感受方难八方方支援中华民族传统美德遇困难灾祸时候伸出友爱手爱会家连接起
学情分析
孤立存社会中特遇困难需帮助时候更感受字结构相互支撑更感受爱伟正构建谐社会份真情感道德基础？现孩子微呵护中成长感受强烈家老师周围关爱更惯中心角度感受周围事更感受爱付出爱仅学生学会感受爱学会感恩更引导学会付出爱仅爱家爱朋友爱身边关爱社会升种感受爱回报爱付出爱博爱情怀
课针述学情分析确定教学重点：感受爱带社会温暖教学难点：引导学生明白爱真谛力关爱
教学目标
1解雷锋助乐事迹知道社会公益活动知道 方难八方支援中华民族传统美德
2培养搜集资料力遇困难伸出友爱手力行动帮助
3感受班集体社会中爱温暖富爱心尊重愿意力帮助身边
教学重难点
教学重点：感受贫困等弱势群体关爱感受爱带社会温暖
教学难点：引导学生明白爱真谛力关爱
教学方式方法
组合作探究
教学准备
教师：PPT课件
学生：收集相关事例
课时数
2课时
教 学 程
第课时
创设情境导入新课
1（教师出示雷锋片）教师提问：认识？谁？
2生简介解雷锋生
3教师简介雷锋（侧重童年家庭幸）揭示教学容
二互动展示探究新知
（）活动 认识雷锋
1教师播放雷锋录音事（教材p35页）求学生认真倾听
2点生复述感动事说说事感动原相机提问：果位嫂（战友）会想什？
3互动交流：听事想雷锋叔叔说什？（师相机抓住关键词进行板书：助乐关爱……）
4师：知道雷锋叔叔助乐事？讲家听听
5学生讲述课前搜集雷锋事
（二）活动二 走进雷锋
1师：雷锋叔叔生做事数数清私爱温暖传递四面八方爱快乐健康带身边什会样做呢？起雷锋日记中寻找答案
2教师出示雷锋日记关片段章节生读
3师：找雷锋私帮助原？样想？
4生谈想法
（三）活动三 学雷锋
1师：说说身边雷锋叔叔样助乐？
2点生介绍关事例
3师：雷锋叔叔样心中助快乐准备样行动起呢？
4点生结合实际说说感受想法
5师生齐读雷锋日记关片段章节
（四）活动四 感受爱
1学生组交流感受爱教师巡视指导
2点生反馈师：学颗细腻心父母师长朋友甚陌生里感受爱带温暖谁说说感受爱？教师相机指导学生规范语言：……事情中感受爱认爱……
3爱仅更付出谁说说样付出爱？
4点生交流
（五）活动五 描绘爱
1师：现认爱什？起手中笔写眼中心中感悟爱
2教师播放舒缓音乐创设美情景学生完成p36页诗
3音乐声中点生交流爱感悟
三总结评价拓展提升
1师：许爱表述相爱期盼样强烈（出示爱奉献歌词）
2生轻声朗读歌词
3教师播放爱奉献学生学唱
第二课时
创设情境导入新课
1教师手爱心图案问学生：谁东西颗心连接起？
2学生组游戏
3游戏反馈互动交流
结：手中心链接种心东西链接起什呢？
二互动展示探究新知
1听事云璐
2互动交流谁云璐重新回教室？什心链接起？
3阅读p37页说说什心东西链接起？
4组讨：什说爸爸爱红红？妈妈爱暖暖？爱悄悄？
5果位需帮助时心情样？遇困难时候会样做？
6学生交流
7结：难八方支援中华民族传统美德遇困难灾祸时候伸出友爱手爱会家连接起
8谁讲讲学间爱心事
9互动交流：学生交流班级中爱心事
结：爱中成长爱心带限温暖爱带快乐健康
三总结评价拓展提升
1师：走街头总许充满爱心语句请学读读喜欢句读遍
2点学生读句子（配舒缓音乐）相机询问喜欢原感受
3搜集样公益广告词公益广告？
4学生交流
5学生音乐声中诵读喜欢公益广告词写爱心卡片
6音乐声中请学生爱心链接起张贴班级墙报汇成爱海洋
作 业 设 计
1爱（ ）撒满世界世界爱（ ）（ ）（ ）徜徉爱世界双眼追寻爱阳关吧
2字结构（ ）间爱心（ ）带限（ ）爱中快乐健康成长时爱传扬
3问候声安慰颗（ ）牵牵手牵出（ ）
4爱（ ）（ ）赠（ ）手（ ）
板 书 设 计
12 份爱
爱心链接
方难八方支援
赠玫瑰手余香
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