20 雾里
教材分析
雾里童话事运拟手法写出雾世界捉迷藏事雾海天空城市等景物次藏起文章紧紧抓住雾事物藏起淘气太阳初升时候雾想藏起雾真见文章没枯燥语言直接说明然界变化非常巧妙淘气写雾变化
二年级学生雾生活验童话赋予雾孩子般语言读起生动趣教学中请学生仿课文句式发挥想象说说雾样子体验雾淘气
文中雾说成淘气孩子雾先点序写海空中岸边城市中雾笼罩景象雾消失切变清晰起生活次变明亮悠闲充满生机
生活中雾孩子说陌生插图够帮助学生更理解雾海时情景插图中爱猫咪更容易吸引学生注意引起阅读兴趣教师趁势引导学生读出文章生动趣
教学目标
1认识雾淘等12生字会写等8字会写等11词语
2正确流利朗读课文读雾说话时语气仿课文例句说说雾时候景色
3话说说雾什样子
教学重难点
1正确流利朗读课文读雾说话时语气仿课文例句说说雾时候景色
2话说说雾什样子
教学准备
1预提纲：完成应课时预卡
2准备资料：媒体课件
教学课时 2课时
第1课时
课时目标
1认识雾淘等10生字会写岸屋切4字
2朗读课文读雾说话时语气体会雾淘气
3会助插图理解课文容初步掌握停顿重读语音拖长语调变化等方法读长句子读全文
教学程
板块 创设情境激发童趣
1勾连旧知创设情境
学什篇课文知道神奇水变成汽变成雪变成冰雹……天收水封信伙伴见需帮助起读读封信吧
亲爱二年级朋友：
伙伴云云烟烟风吹轻轻飘日晒慢慢散天见着急帮找找？
朋友：水
渡：水伙伴谁？（学生交流相机引出雾）
2认读生字发现规律
（1）记住雾？（学生交流识记雾方法）
（2）知道含雨字头字？（类积累雨字头字雷霜雪露霞等指名认读）
（3）雾扩词？
拓展积累：雾水雾雾气白雾云雾缭绕
（4）教师结：雨字头字般水天气关
3雾究竟里呢？天起帮水找找雾
（1）教师板书课题指名读课题
（2）果课题变成完整句子应该加什符号？读出什语气呢？（指导学生注意停顿读出疑问语气）
（3）齐读课题
设计意图针二年级学生新奇事物奇心强特点教师已知引导探究未知开始读信帮水找伙伴方式导入更调动学生学积极性方面旧知进行勾连方面充满童真童趣情境子拉学生文距离
板块二 初读课文整体感知
1会读：学生朗读课文求读准字音读通句子遇难读方读遍标出然段序号
2会听：请学生分然段读课文学带着问题认真听边听边思考：觉样雾？
3全班交流出示词语卡片淘气
（1）认读淘气指名说出识记淘字方法
（2）说出词语理解
（3）拓展：淘气（ 娃娃 ）
4梳理容
（1）雾里？究竟？请学生读文找出相应点
①学生交流课件出示三句子
雾飞海
雾岸边
躲城市空
②出示填空题：雾里？雾先飞海接着岸边躲城市空（板书）
（2）淘气雾孩子爱玩捉迷藏藏什？引导学生快速读课文找出相应句子波浪线画出
（3）根学生交流出示句子板书词语：海天空海岸
（4）文学岸暗
①出示词语海岸读准岸出示海岸图片学生图中找海岸位置拓展积累：河边说河岸湖边湖岸河两边两岸
②学音字暗指名读观察日字旁引导学生理解字太阳关没太阳暗太阳明知道暗明组反义词
5雾藏起海天空太阳海岸藏起真够淘气想象成雾孩子读出淘气语气？
海藏起
现天空连太阳起藏起
现海岸藏起
现该谁藏起呢？
藏起
（1）学生练读发现五句话特点：雾言语语气
（2）指名读教师适机指导学生读出雾淘气语气前三句写雾孩子藏完处处朗读时面稍停顿读出开心语气突出雾孩子淘气第4句写雾孩子知道该藏什问现语音稍微拖长者略停顿读出雾孩子思考问题语气第5句承接第4句读出恍然悟高兴语气
（3）男女生合作读教师引读：片雾真淘气会说……会说……会说……
设计意图低年级朗读教学中教师指导学生练基朗读技必环节重两方面指导：读雾说话时语气二读长句里停顿语调起伏
板块三 品读课文学句式
1引导学生读读课文第3～6然段想想：雾东西藏起藏起景色什样呢？横线画出相关句子
2学生交流出示句子
l 海水船蓝色远方见
l 天空天空中太阳见
l 房屋街道树木桥梁甚行黑猫雾切藏起什见
（1）学生字街指名读出示词语街道助学生生活中街道名称出示图片帮助识记（：步行街美食街汉正街等）
（2）学生字梁指名读出示词语桥梁助字源学：古代梁字左边表示条河右边刀木表示木料水造桥桥梁着字体变化字义发生变化梁指架柱子长木屋梁指中间高起部分鼻梁山梁
（3）较第12句话引导学生发现中方（…………句式表达）
（4）指名读第3句话关注句中顿号采起伏语调读出抑扬顿挫节奏讨交流中引导学生理解甚意思前面房屋街道树木相言行黑猫较甚词说明雾仅藏事物连事物藏（教师指名读学生齐读）
3出示课文第346然段
（1）男女生教师合作读然段
（2）指名说说3然段什相方
结：第1句雾说话第2句什东西藏起第3句藏起发生变化
4样子说说
（1）教师出示云雾弥漫山川校园森林等图片指导学生发挥想象仿面句式进行口头表达
雾校园校园藏起校园藏起校园校园里老师学生见
（2）四组合作起完成（出示求）
想想雾会什藏起
分分完成中句子
说说仿课文说句话
（3）全班交流
5结设疑：雾藏起会变化呢？节课继续学
设计意图反复朗读助学生理解课文体会情感充分朗读基础结合句子特点进行说话练锻炼学生表达力通边互动组合作学生等参机会较突破课题第二题教学难点
板块四 观察生字指导书写
1出示岸屋
（1）观察字形体会岸字短长特点
（2）辨析结构：岸结构屋半包围结构
（3）找出关键笔画
（4）教师范写指导点
①岸山字头写扁窄首笔竖中线厂宽干横横中线竖竖中线右侧
②屋提示尸撇拉长尸居居中偏右右侧超出尸右端
（5）学生描红练教师巡视指导
2出示切
（1）观察字形体会字形左窄右宽点
（2）教师范写讲解书写点：撇捺罩住匕匕两笔相接相交切第二画竖提撇穿插竖提侧
（3）学生描红练教师巡视指导
3教师展示学生写字成果师生点评学生修改次练
设计意图二年级写字教学应年级二年级更学生运识字方法识字步骤独立观察范字发现类找规律找书写特点然学老师交流
第2课时
课时目标
1巩固已学10生字认识躲失2生字书写久散步4字理解连悠闲等词语意思
2朗读课文通读雾说话体会雾淘气
3学课文第7～9然段想象雾藏起景象话说说雾会什
教学程
板块 复回顾导入新课
1出示生字词语学生开火车认读
2运学词语说说课文容
前片雾（ 淘气 ）孩子
海藏起（ ）海藏起（ ）海水船蓝色远方见
现（ 海岸 ）藏起雾海岸藏起时城市藏起（ 房屋 ）（ 街道 ）树木（ 桥梁 ）（ 甚 ）行黑猫雾切藏起什见
（ 躲 ）城市空（ ）藏起
（1）指名填空
（2）雾孩子爱捉迷藏课文中找藏义词？
①出示躲字编歌识记：藏身花朵边
②认读词语躲藏义词组成词语
（3）爱捉迷藏雾孩子藏起结果呢？
设计意图词离句字词学始终低年级教学重点环节填空方式复巩固词语温旧知文学奠定基础
板块二 品读课文继续感悟
1学第7～8然段读设问句继续体会雾孩子淘气
（1）课件出示：现该谁藏起呢？
（2）雾孩子知道该藏什问（指名读读出思考语气）
（3）第8然段中找出问题答案：藏起
（4）桌读师生配合读
（5）分角色读第7～8然段体会雾孩子淘气
2学第9然段感受雾消失变化
（1）读第9然段想想：雾孩子藏起景色发生什变化？
（2）感受雾消失变化
久海连船天空连太阳海岸连城市街道连房屋桥梁露出路走着行黑猫出现摇着黑尾巴悠闲散步
①指导学生读停顿读长句
②圈出句话中次重复词语连知道连意思
③理解悠闲
教师提问：知道悠闲散步样散步？
预设：散步忧虑散步
指导学生读读演演教师指出：悠闲散步行作者黑猫成写真意思
④学生模仿例句想象说话：雾消失会什变化呢？
路走着行黄狗出现吐着舌头四处张
路走着行鸟出现蹦着跳着唱着歌
学生反馈师生评价
设计意图通读读演演方法学生理解样悠闲散步体会作者表达妙处通想象说话学作者写法读说结合强调想象重性更培养学生创新思维
板块三 展开想象激活思维
1课文中两幅插图幅图展现第9然段容？
2学生找出第二幅图齐读第9然段
3提出疑问：海船天空太阳海岸城市……切露出雾呢？呢？
（1）齐读然段：雾呢？消失知里
①出示词语卡片消失拓展积累：丢失失
②辨字组词：失（ 失 ） 先（ 先锋 ） 夫（ 农夫 ）
（2）学生讨：雾？作者什样写事结局呢？
（3）学生交流教师相机引导学生结合生活验理解：原太阳出雾会散开
4助图片强化表达
（1）学作者表达方式：种表达效果更？里？
雾海藏起海水船蓝色远方见
雾海藏起海水船蓝色远方见
（2）尝试运
①雾景中树林图片练说话
雾树林藏起（ 树 ）（ 树 ）（ 见 ）
②出示雾笼罩学校图片练说话
雾（ 学校 ）藏起（ 教学楼 ）（ 操场 ）（ 见 ）
③出示雾弥漫公园图片练说话
雾（ 公园 ）藏起（ 雕 ）（ 湖心亭 ）（ 见 ）
5前呼应
学两节课学帮水终找伙伴雾雾真淘气孩子眼里什呢？想雾孩子说点什呢？（学生交流）
设计意图低年级教学遵循学生年龄特点采直观教学手段辅助学生学图根提示语练说话训练学生读图力训练学生序表达外雾？学生感兴趣话题想象现实意学生想象时学会关注然界事物
板块四 指导写字评价修改
1出示久
（1）观察汉字请学生说说书写时注意方教师提醒独体字般写田字格正中间
（2）教师范写边写边提示点
竖钩竖段写竖中线
久捺横撇撇段相接田字格中心捺脚撇尖持
（3）学生练书写教师巡视指导
（4）教师展评桌互评
2出示散步
（1）请学生观察两字结构什说说书写两字时需注意什
（2）教师范写提醒书写点
散左右宽窄相
步部宽扁部窄长面写成少
（3）学生练书写教师巡视指导
（4）请学生台展示师生评议
3修改次练书写
设计意图识字写字学语文低年级教学重点学生养成写前观察写修改书写惯贯落实写字求需教师课堂留足指导练时间学生学会书写点评价学书写
板书设计
雾里
教学反思
课熟悉然现象入手童口吻生动描绘雾出现雾消失两幅画面课文巧妙避开般说明文深奥难懂特点雾赋予孩子天真调皮雾说起话雾海城市世界捉迷藏文章层次清晰句式简单明快读风趣生动课设计亮点趣味性强新课帮水找伙伴导入激发学生学兴趣整体感知文识字朗读指导想象说话定情境中进行识记街出示图片联系生活梁出示字理引领学生学带类外教学收尾环节引发学生想象：雾底里？实问题身没固定答案学生思考角度出答案样雾学校游乐场甚外星……家想象意思然仿佛神奇魔法师学生展示幅幅关雾神奇画卷
课作业
基础积累巩固
句子中加点字读音补充完整
1前片雾（w ）淘(t )气孩子
2街（j ）道连房屋桥梁（l ）露出
二读句子拼音写词语
hé àn sàn bù
1喜欢 边
jiǔ jiǔ xiāo shī
2屋香水味 没
三仿例句写句子
1天空天空中太阳见
阅读力提升
四课文整体梳理（根课文容填空）
课文讲 淘气孩子天飞 海天空连太阳藏起 海岸城市藏起躲 藏起
五重点段落品析
藏起
久海连船天空连太阳海岸连城市街道连房屋桥梁露（lù lòu）出路走着行（háng xíng)黑猫出现摇着黑尾巴悠闲散步
雾呢（ ）消失（ ）知道里（ ）
1 加点字选择正确读音正确划
2 文章句话加合适标点
3 选文 然段中第 然段讲雾藏起
街道 房屋 桥梁露出
思维创新拓展
六写写
请句话形容位友
答案
1ù áo án 2iē iáng
二1河岸 散步 2久久 消失
三1家里学校专心学
四雾 海 岸边 城市空
五1lù hán
2
3 3 二 天空 太阳 海岸 城市
六示例：朋友静性格活泼热情开朗喜欢运动旅行副乐助心肠
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教材分析
雾里童话事运拟手法写出雾世界捉迷藏事雾海天空城市等景物次藏起文章紧紧抓住雾事物藏起淘气太阳初升时候雾想藏起雾真见文章没枯燥语言直接说明然界变化非常巧妙淘气写雾变化
二年级学生雾生活验童话赋予雾孩子般语言读起生动趣教学中请学生仿课文句式发挥想象说说雾样子体验雾淘气
文中雾说成淘气孩子雾先点序写海空中岸边城市中雾笼罩景象雾消失切变清晰起生活次变明亮悠闲充满生机
生活中雾孩子说陌生插图够帮助学生更理解雾海时情景插图中爱猫咪更容易吸引学生注意引起阅读兴趣教师趁势引导学生读出文章生动趣
教学目标
1认识雾淘等12生字会写等8字会写等11词语
2正确流利朗读课文读雾说话时语气仿课文例句说说雾时候景色
3话说说雾什样子
教学重难点
1正确流利朗读课文读雾说话时语气仿课文例句说说雾时候景色
2话说说雾什样子
教学准备
1预提纲：完成应课时预卡
2准备资料：媒体课件
教学课时 2课时
第1课时
课时目标
1认识雾淘等10生字会写岸屋切4字
2朗读课文读雾说话时语气体会雾淘气
3会助插图理解课文容初步掌握停顿重读语音拖长语调变化等方法读长句子读全文
教学程
板块 创设情境激发童趣
1勾连旧知创设情境
学什篇课文知道神奇水变成汽变成雪变成冰雹……天收水封信伙伴见需帮助起读读封信吧
亲爱二年级朋友：
伙伴云云烟烟风吹轻轻飘日晒慢慢散天见着急帮找找？
朋友：水
渡：水伙伴谁？（学生交流相机引出雾）
2认读生字发现规律
（1）记住雾？（学生交流识记雾方法）
（2）知道含雨字头字？（类积累雨字头字雷霜雪露霞等指名认读）
（3）雾扩词？
拓展积累：雾水雾雾气白雾云雾缭绕
（4）教师结：雨字头字般水天气关
3雾究竟里呢？天起帮水找找雾
（1）教师板书课题指名读课题
（2）果课题变成完整句子应该加什符号？读出什语气呢？（指导学生注意停顿读出疑问语气）
（3）齐读课题
设计意图针二年级学生新奇事物奇心强特点教师已知引导探究未知开始读信帮水找伙伴方式导入更调动学生学积极性方面旧知进行勾连方面充满童真童趣情境子拉学生文距离
板块二 初读课文整体感知
1会读：学生朗读课文求读准字音读通句子遇难读方读遍标出然段序号
2会听：请学生分然段读课文学带着问题认真听边听边思考：觉样雾？
3全班交流出示词语卡片淘气
（1）认读淘气指名说出识记淘字方法
（2）说出词语理解
（3）拓展：淘气（ 娃娃 ）
4梳理容
（1）雾里？究竟？请学生读文找出相应点
①学生交流课件出示三句子
雾飞海
雾岸边
躲城市空
②出示填空题：雾里？雾先飞海接着岸边躲城市空（板书）
（2）淘气雾孩子爱玩捉迷藏藏什？引导学生快速读课文找出相应句子波浪线画出
（3）根学生交流出示句子板书词语：海天空海岸
（4）文学岸暗
①出示词语海岸读准岸出示海岸图片学生图中找海岸位置拓展积累：河边说河岸湖边湖岸河两边两岸
②学音字暗指名读观察日字旁引导学生理解字太阳关没太阳暗太阳明知道暗明组反义词
5雾藏起海天空太阳海岸藏起真够淘气想象成雾孩子读出淘气语气？
海藏起
现天空连太阳起藏起
现海岸藏起
现该谁藏起呢？
藏起
（1）学生练读发现五句话特点：雾言语语气
（2）指名读教师适机指导学生读出雾淘气语气前三句写雾孩子藏完处处朗读时面稍停顿读出开心语气突出雾孩子淘气第4句写雾孩子知道该藏什问现语音稍微拖长者略停顿读出雾孩子思考问题语气第5句承接第4句读出恍然悟高兴语气
（3）男女生合作读教师引读：片雾真淘气会说……会说……会说……
设计意图低年级朗读教学中教师指导学生练基朗读技必环节重两方面指导：读雾说话时语气二读长句里停顿语调起伏
板块三 品读课文学句式
1引导学生读读课文第3～6然段想想：雾东西藏起藏起景色什样呢？横线画出相关句子
2学生交流出示句子
l 海水船蓝色远方见
l 天空天空中太阳见
l 房屋街道树木桥梁甚行黑猫雾切藏起什见
（1）学生字街指名读出示词语街道助学生生活中街道名称出示图片帮助识记（：步行街美食街汉正街等）
（2）学生字梁指名读出示词语桥梁助字源学：古代梁字左边表示条河右边刀木表示木料水造桥桥梁着字体变化字义发生变化梁指架柱子长木屋梁指中间高起部分鼻梁山梁
（3）较第12句话引导学生发现中方（…………句式表达）
（4）指名读第3句话关注句中顿号采起伏语调读出抑扬顿挫节奏讨交流中引导学生理解甚意思前面房屋街道树木相言行黑猫较甚词说明雾仅藏事物连事物藏（教师指名读学生齐读）
3出示课文第346然段
（1）男女生教师合作读然段
（2）指名说说3然段什相方
结：第1句雾说话第2句什东西藏起第3句藏起发生变化
4样子说说
（1）教师出示云雾弥漫山川校园森林等图片指导学生发挥想象仿面句式进行口头表达
雾校园校园藏起校园藏起校园校园里老师学生见
（2）四组合作起完成（出示求）
想想雾会什藏起
分分完成中句子
说说仿课文说句话
（3）全班交流
5结设疑：雾藏起会变化呢？节课继续学
设计意图反复朗读助学生理解课文体会情感充分朗读基础结合句子特点进行说话练锻炼学生表达力通边互动组合作学生等参机会较突破课题第二题教学难点
板块四 观察生字指导书写
1出示岸屋
（1）观察字形体会岸字短长特点
（2）辨析结构：岸结构屋半包围结构
（3）找出关键笔画
（4）教师范写指导点
①岸山字头写扁窄首笔竖中线厂宽干横横中线竖竖中线右侧
②屋提示尸撇拉长尸居居中偏右右侧超出尸右端
（5）学生描红练教师巡视指导
2出示切
（1）观察字形体会字形左窄右宽点
（2）教师范写讲解书写点：撇捺罩住匕匕两笔相接相交切第二画竖提撇穿插竖提侧
（3）学生描红练教师巡视指导
3教师展示学生写字成果师生点评学生修改次练
设计意图二年级写字教学应年级二年级更学生运识字方法识字步骤独立观察范字发现类找规律找书写特点然学老师交流
第2课时
课时目标
1巩固已学10生字认识躲失2生字书写久散步4字理解连悠闲等词语意思
2朗读课文通读雾说话体会雾淘气
3学课文第7～9然段想象雾藏起景象话说说雾会什
教学程
板块 复回顾导入新课
1出示生字词语学生开火车认读
2运学词语说说课文容
前片雾（ 淘气 ）孩子
海藏起（ ）海藏起（ ）海水船蓝色远方见
现（ 海岸 ）藏起雾海岸藏起时城市藏起（ 房屋 ）（ 街道 ）树木（ 桥梁 ）（ 甚 ）行黑猫雾切藏起什见
（ 躲 ）城市空（ ）藏起
（1）指名填空
（2）雾孩子爱捉迷藏课文中找藏义词？
①出示躲字编歌识记：藏身花朵边
②认读词语躲藏义词组成词语
（3）爱捉迷藏雾孩子藏起结果呢？
设计意图词离句字词学始终低年级教学重点环节填空方式复巩固词语温旧知文学奠定基础
板块二 品读课文继续感悟
1学第7～8然段读设问句继续体会雾孩子淘气
（1）课件出示：现该谁藏起呢？
（2）雾孩子知道该藏什问（指名读读出思考语气）
（3）第8然段中找出问题答案：藏起
（4）桌读师生配合读
（5）分角色读第7～8然段体会雾孩子淘气
2学第9然段感受雾消失变化
（1）读第9然段想想：雾孩子藏起景色发生什变化？
（2）感受雾消失变化
久海连船天空连太阳海岸连城市街道连房屋桥梁露出路走着行黑猫出现摇着黑尾巴悠闲散步
①指导学生读停顿读长句
②圈出句话中次重复词语连知道连意思
③理解悠闲
教师提问：知道悠闲散步样散步？
预设：散步忧虑散步
指导学生读读演演教师指出：悠闲散步行作者黑猫成写真意思
④学生模仿例句想象说话：雾消失会什变化呢？
路走着行黄狗出现吐着舌头四处张
路走着行鸟出现蹦着跳着唱着歌
学生反馈师生评价
设计意图通读读演演方法学生理解样悠闲散步体会作者表达妙处通想象说话学作者写法读说结合强调想象重性更培养学生创新思维
板块三 展开想象激活思维
1课文中两幅插图幅图展现第9然段容？
2学生找出第二幅图齐读第9然段
3提出疑问：海船天空太阳海岸城市……切露出雾呢？呢？
（1）齐读然段：雾呢？消失知里
①出示词语卡片消失拓展积累：丢失失
②辨字组词：失（ 失 ） 先（ 先锋 ） 夫（ 农夫 ）
（2）学生讨：雾？作者什样写事结局呢？
（3）学生交流教师相机引导学生结合生活验理解：原太阳出雾会散开
4助图片强化表达
（1）学作者表达方式：种表达效果更？里？
雾海藏起海水船蓝色远方见
雾海藏起海水船蓝色远方见
（2）尝试运
①雾景中树林图片练说话
雾树林藏起（ 树 ）（ 树 ）（ 见 ）
②出示雾笼罩学校图片练说话
雾（ 学校 ）藏起（ 教学楼 ）（ 操场 ）（ 见 ）
③出示雾弥漫公园图片练说话
雾（ 公园 ）藏起（ 雕 ）（ 湖心亭 ）（ 见 ）
5前呼应
学两节课学帮水终找伙伴雾雾真淘气孩子眼里什呢？想雾孩子说点什呢？（学生交流）
设计意图低年级教学遵循学生年龄特点采直观教学手段辅助学生学图根提示语练说话训练学生读图力训练学生序表达外雾？学生感兴趣话题想象现实意学生想象时学会关注然界事物
板块四 指导写字评价修改
1出示久
（1）观察汉字请学生说说书写时注意方教师提醒独体字般写田字格正中间
（2）教师范写边写边提示点
竖钩竖段写竖中线
久捺横撇撇段相接田字格中心捺脚撇尖持
（3）学生练书写教师巡视指导
（4）教师展评桌互评
2出示散步
（1）请学生观察两字结构什说说书写两字时需注意什
（2）教师范写提醒书写点
散左右宽窄相
步部宽扁部窄长面写成少
（3）学生练书写教师巡视指导
（4）请学生台展示师生评议
3修改次练书写
设计意图识字写字学语文低年级教学重点学生养成写前观察写修改书写惯贯落实写字求需教师课堂留足指导练时间学生学会书写点评价学书写
板书设计
雾里
教学反思
课熟悉然现象入手童口吻生动描绘雾出现雾消失两幅画面课文巧妙避开般说明文深奥难懂特点雾赋予孩子天真调皮雾说起话雾海城市世界捉迷藏文章层次清晰句式简单明快读风趣生动课设计亮点趣味性强新课帮水找伙伴导入激发学生学兴趣整体感知文识字朗读指导想象说话定情境中进行识记街出示图片联系生活梁出示字理引领学生学带类外教学收尾环节引发学生想象：雾底里？实问题身没固定答案学生思考角度出答案样雾学校游乐场甚外星……家想象意思然仿佛神奇魔法师学生展示幅幅关雾神奇画卷
课作业
基础积累巩固
句子中加点字读音补充完整
1前片雾（w ）淘(t )气孩子
2街（j ）道连房屋桥梁（l ）露出
二读句子拼音写词语
hé àn sàn bù
1喜欢 边
jiǔ jiǔ xiāo shī
2屋香水味 没
三仿例句写句子
1天空天空中太阳见
阅读力提升
四课文整体梳理（根课文容填空）
课文讲 淘气孩子天飞 海天空连太阳藏起 海岸城市藏起躲 藏起
五重点段落品析
藏起
久海连船天空连太阳海岸连城市街道连房屋桥梁露（lù lòu）出路走着行（háng xíng)黑猫出现摇着黑尾巴悠闲散步
雾呢（ ）消失（ ）知道里（ ）
1 加点字选择正确读音正确划
2 文章句话加合适标点
3 选文 然段中第 然段讲雾藏起
街道 房屋 桥梁露出
思维创新拓展
六写写
请句话形容位友
答案
1ù áo án 2iē iáng
二1河岸 散步 2久久 消失
三1家里学校专心学
四雾 海 岸边 城市空
五1lù hán
2
3 3 二 天空 太阳 海岸 城市
六示例：朋友静性格活泼热情开朗喜欢运动旅行副乐助心肠
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