10 日月潭
教材分析
日月潭篇写景短文描绘国宝岛台湾著名风景区——日月潭秀丽风光日月潭台湾省湖里风景优美气候宜旅游度假处作者方面介绍日月潭瑰丽风景表达作者祖国宝岛台湾祖国河山热爱情
文五然段
第1然段：介绍日月潭理位置周围优美风光
第2然段：介绍日月潭名字通两带喻句生动形象描写日潭月潭形状
第3然段：通点点灯光隐隐约约描写清晨时分日月潭薄雾展现朦胧美
第4然段：通两喻句描写蒙蒙细雨中日月潭引发作者限遐想
第5然段：全文进行总结
教学目标
1．认识谭湾等15生字会写湾名等8字会写群山树木等9词语
2．正确流利朗读课文背诵第2～4然段
3．理解群山环绕隐隐约约披轻纱等词语感受日月潭优美景色体会作者日月潭衷赞美
教学重难点
1．正确流利朗读课文背诵第2～4然段
2．理解群山环绕隐隐约约披轻纱等词语感受日月潭优美景色体会作者日月潭衷赞美
教学准备
1．预提纲：完成应课时预卡
2．准备资料：媒体课件学生课前查阅关国台湾区名胜古迹
教学课时 2课时
第1课时
课时目标
1．认识潭湾等10生字会写湾名胜迹央5字
2．正确流利朗读课文背诵第2然段
3．理解群山环绕等词语初步感受日月潭优美景色
教学程
板块 视频导入质疑入文
1．谈话：学国台湾省著名湖日月潭里风光秀丽吸引中外游客起吧（视频播放：日月潭风景）
2．板书课题：天起欣赏日月潭（板书课题学生齐读课题）
3．引导质疑：课题什想说？
4．带着问题起读读课文吧
设计意图导入环节开门见山简明效学贵疑引导学生提问利培养学生质疑精神
板块二 初读课文理清脉络
1．出示学提示
课件出示
l 读课文读准字音读通句子会读生字助拼音读遍
l 标明然段序号
l 边读边思考：课文介绍日月潭方面容？
2．学生开火车读课文教师相机正音
3．学生交流汇报教师相机板书：位置名字美景
设计意图通学提示明确学务学生课文整体握解课文基容
板块三 品读课文文识字
1．学第1然段
（1）美日月潭呢？（课件出示第1然段学生齐读）
（2）识记湾区分湾弯组词识记湾
（3）利简笔画理解识记群山环绕树木茂盛名胜古迹
①画简笔画理解群山环绕树木茂盛教师引导学生日月潭简笔画描绘山树理解群山环绕树木茂盛意思
②课件出示日月潭周围名胜古迹助图片理解名胜古迹
（4）指导朗读指名读齐读
2．学第2然段
（1）教师范读第2然段学生思考日月潭名字
（2）较句子感受日月潭美
①出示句子
课件出示
l 湖中央岛湖水分成两半北边日潭南边月潭
l 湖中央美丽岛湖水分成两半北边圆圆太阳日潭南边弯弯月亮月潭
②较句子学生读句子体会句子说说什
③感受喻精妙教师引导学生体会喻句精妙明白日月潭根湖面形状特点命名
④指导朗读注意读圆圆弯弯两词语
（3）识记潭回忆赠汪伦中桃花潭水深千尺汪伦送情朗读日月潭深理解潭深湖识记潭
（4）识记湖央岛利简笔画描绘日月潭教师先引导学生画湖理解识记湖水关组词识记湖根课文湖中央岛画出岛位置理解识记中央通岛鸟识记岛
（5）助简笔画理解第2然段教师引导学生图纸画图北边勾勒出圆圆日潭南边勾勒出弯弯月潭
（6）读出日月潭美丽出示日月潭图片教师引读：日月潭湖水碧绿圆圆日潭弯弯月潭什样感受？带着样感受读第2然段
（7）助简笔画背诵第2然段
设计意图简笔画简单快捷激发学生兴趣根简笔画更理解群山环绕等难懂词语突破重难点学生助简笔画背诵第2然段
板块四 巩固识字规范书写
1．指导写湾胜
（1）出示田字格中范字指名认读
（2）引导观察：什发现？
（3）教师范写提示：2字左窄右宽右边稍竖中线湾注意右边第四笔短竖弓写窄笔横折横竖折折钩胜第笔竖撇生首笔短撇起笔竖中线竖笔起笔高月
（4）学生描红练写
2．指导写名央
（1）出示范字指名认读
（2）引导观察：什发现？
（3）教师范写提示：名结构央独体字名中夕略偏左口略偏右夕第二笔横撇横短撇长撇田字格中心央字竖撇段竖中线撇尖捺脚持
（4）学生描红练写
3．指导写迹
（1）出示范字学生交流：书写时应注意什？
（2）教师范写提示：注意迹笔先写写辶第三笔撇竖中线起笔
（3）学生描红练写
设计意图低年级识字写字重点通教师示范学生直观解汉字正确书写方法起引领作
第2课时
课时目标
1．认识纱童等5生字会写丽展现披4字
2．正确流利朗读课文背诵第3～4然段
3．理解隐隐约约披轻纱等词语意思感受日月潭优美景色体会作者日月潭衷赞美
教学程
板块 回顾旧知导入新课
1．回顾旧知
（1）学生齐读课文第12然段
（2）节课知道日月潭位置名字节课细细欣赏日月潭美景
2．读文
学生朗读课文第34然段思考：觉日月潭美里？找出相关语句边读边动笔圈画
设计意图开门见山导入新课回顾旧知唤起学生学课文期
板块二 研究课文文识字
1．猜图画赵特点
日月潭位魔术师天气时候美景面起三幅图分表示日月潭什时候美景呢？请学生判断理解三幅美景特点
课件出示
（ 清晨 ） （ 中午 ） （ 雨中 ）
2．品读清晨美景
（1）喜欢日月潭清晨景色？（指名读）
（2）湖面飘着薄薄雾什样子呢？（预设：清朦朦胧胧）
（3）飘着薄雾外什？（预设：晨星点点灯光）
（4）景物清楚？什？结合图片理解隐隐约约想象清晨日月潭美
（5）样景色什感受？清晨日月潭美读出？
（6）指名读教师范读全班齐读
3．品读中午美景
（1）课件出示句子指名读
课件出示
中午太阳高整日月潭美景周围建筑清晰展现眼前
（2）理解太阳高时天气样？（预设：晴天）里出？（预设：太阳高）
（3）理解清晰太阳高日月潭什特点？（预设：清晰）清晰清楚意思
（4）想象画面想象时日月潭什美景呢？
（5）指导朗读结合图片读读晴天美丽日月潭
4．品读雨中美景
（1）课件出示句子齐读
课件出示
起蒙蒙细雨日月潭披轻纱周围景物片朦胧童话中仙境
（2）词语感受日月潭美？（预设：轻纱朦胧仙境）
（3）结合图片理解蒙蒙细雨轻纱童话仙境识记纱童境
（4）果说太阳高日月潭清晰见雨中日月潭什词语形容呢？（预设：朦胧）
（5）理解清晰朦胧通图片理解积累清晰朦胧反义词
（6）指导朗读朦朦胧胧日月潭什感受？感受读出？（指名读）
设计意图通品读词语想象画面朗读课文方法感受日月潭美景引导学生抓重点词感悟美丽景色体会作者词优美教授学生品读美景方法
板块三 总结全文拓展延伸
1．日月潭风光实太美四字词语赞美日月潭风光？（预设：景色优美山清水秀风景画）
2．课文中说？（预设：风光秀丽）全班齐读第5然段
3．国台湾区许美丽方通预查资料知道方？（学生分享）
设计意图引导学生聚焦词语风光秀丽知道课文围绕词语写课前预资料分享课堂引课外激发学生解祖国河山兴趣
板块四 巩固生字指导书写
1．指导写丽展
（1）出示田字格中范字指名认读
（2）引导观察：什发现？
（3）教师范写提示：丽首笔长横居居中盖住部部左右两半分居竖中线两侧展字尸左包围居偏左第二横横中线侧竖提竖中线左侧捺脚略长
（4）学生描红练写
2．指导写现披
（1）出示范字指名认读
（2）引导观察：发现什？
（3）教师范写提示：2字左窄右宽现王第二横横中线侧见左竖紧贴竖中线收笔横中线侧竖撇撇尖伸王披皮竖撇贴竖中线首笔横段横中线撇尖竖中线捺脚略低撇尖
（4）学生描红练写
设计意图通引导学生观察较写学生掌握书写汉字方法写正确规范美观汉字
板书设计
日月潭
：日潭 月潭
风景：晨午时分 晴雨天气
教学反思
1．巧简笔画突破重难点
课第12然段学中简笔画教学引导学生画简笔画明白日月潭名字通简笔画理解难懂词语群山环绕树木茂盛简单生动简笔画教学结合学生感受艺术时培养提高身感知力思维力进轻松氛围中愉快学语文知识
2．朗读重点感知美景
篇课文文质兼美通作者语言文字学生感受日月潭特点通种形式朗读教师范读加深学生课文理解培养学生语感特引导学生抓住日月潭时间变化美学生进行朗读训练根教学效果学生读兴致法语言表达感受情展现出
课作业
基础积累巩固
拼音写词语
zhōnɡ yānɡ zhǎn xiàn huá lì mínɡ shènɡ
二组词语
纱（ ） 绕（ ） 环（ ） 稳（ ）
沙（ ） 烧（ ） 坏（ ） 隐（ ）
三连连
太阳 碧绿 春雨 蒙蒙
树木 秀丽 雾气 缭绕
湖水 高 灯光 朦胧
风光 茂盛 景物 点点
四 求写句子
1岛湖水分成两半北边日潭南边月潭
改喻句：_____________________________________
2日月潭吸引中外游
扩句：____________________________________________
阅读力提升
五课文整体梳理（根课文容判断错√错×）
1日月潭名字根形状特点起（ ）
2日月潭北边弯弯月亮月潭 （ ）
3美丽日月潭位国台湾省 （ ）
六重点段落品析
清晨湖面飘着薄（ ）薄雾天边晨星山点点灯光隐隐约约倒（ ）映湖水中
中午太阳高整日月潭美景周围建筑清晰展现眼前起蒙蒙细雨日月潭披轻纱周围景物片朦胧童话中仙境
1文中加点字注音
2选文第2然段中找出两互反义词语
（ ）——（ ）
3两段话分描写日月潭（ ）（ ）时候美丽景色
A清晨 B中午 C晚
思维创新拓展
七猜谜语
生七十古稀(字）
答案
中央 展现 华丽 名胜
二 纱布 环绕 五环 稳重
沙子 烧水 坏事 隐约
三 太阳高 树木茂盛 湖水碧绿 风光秀丽
细雨蒙蒙 雾气缭绕 灯光点点 景物朦胧
1岛湖水分成两半北边圆圆太阳日潭南边弯弯月亮月潭
2日月潭吸引许许中外游客
五1√ 2× 3√
六1báo dào
2清晰 朦胧
3A B
七华
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教材分析
日月潭篇写景短文描绘国宝岛台湾著名风景区——日月潭秀丽风光日月潭台湾省湖里风景优美气候宜旅游度假处作者方面介绍日月潭瑰丽风景表达作者祖国宝岛台湾祖国河山热爱情
文五然段
第1然段：介绍日月潭理位置周围优美风光
第2然段：介绍日月潭名字通两带喻句生动形象描写日潭月潭形状
第3然段：通点点灯光隐隐约约描写清晨时分日月潭薄雾展现朦胧美
第4然段：通两喻句描写蒙蒙细雨中日月潭引发作者限遐想
第5然段：全文进行总结
教学目标
1．认识谭湾等15生字会写湾名等8字会写群山树木等9词语
2．正确流利朗读课文背诵第2～4然段
3．理解群山环绕隐隐约约披轻纱等词语感受日月潭优美景色体会作者日月潭衷赞美
教学重难点
1．正确流利朗读课文背诵第2～4然段
2．理解群山环绕隐隐约约披轻纱等词语感受日月潭优美景色体会作者日月潭衷赞美
教学准备
1．预提纲：完成应课时预卡
2．准备资料：媒体课件学生课前查阅关国台湾区名胜古迹
教学课时 2课时
第1课时
课时目标
1．认识潭湾等10生字会写湾名胜迹央5字
2．正确流利朗读课文背诵第2然段
3．理解群山环绕等词语初步感受日月潭优美景色
教学程
板块 视频导入质疑入文
1．谈话：学国台湾省著名湖日月潭里风光秀丽吸引中外游客起吧（视频播放：日月潭风景）
2．板书课题：天起欣赏日月潭（板书课题学生齐读课题）
3．引导质疑：课题什想说？
4．带着问题起读读课文吧
设计意图导入环节开门见山简明效学贵疑引导学生提问利培养学生质疑精神
板块二 初读课文理清脉络
1．出示学提示
课件出示
l 读课文读准字音读通句子会读生字助拼音读遍
l 标明然段序号
l 边读边思考：课文介绍日月潭方面容？
2．学生开火车读课文教师相机正音
3．学生交流汇报教师相机板书：位置名字美景
设计意图通学提示明确学务学生课文整体握解课文基容
板块三 品读课文文识字
1．学第1然段
（1）美日月潭呢？（课件出示第1然段学生齐读）
（2）识记湾区分湾弯组词识记湾
（3）利简笔画理解识记群山环绕树木茂盛名胜古迹
①画简笔画理解群山环绕树木茂盛教师引导学生日月潭简笔画描绘山树理解群山环绕树木茂盛意思
②课件出示日月潭周围名胜古迹助图片理解名胜古迹
（4）指导朗读指名读齐读
2．学第2然段
（1）教师范读第2然段学生思考日月潭名字
（2）较句子感受日月潭美
①出示句子
课件出示
l 湖中央岛湖水分成两半北边日潭南边月潭
l 湖中央美丽岛湖水分成两半北边圆圆太阳日潭南边弯弯月亮月潭
②较句子学生读句子体会句子说说什
③感受喻精妙教师引导学生体会喻句精妙明白日月潭根湖面形状特点命名
④指导朗读注意读圆圆弯弯两词语
（3）识记潭回忆赠汪伦中桃花潭水深千尺汪伦送情朗读日月潭深理解潭深湖识记潭
（4）识记湖央岛利简笔画描绘日月潭教师先引导学生画湖理解识记湖水关组词识记湖根课文湖中央岛画出岛位置理解识记中央通岛鸟识记岛
（5）助简笔画理解第2然段教师引导学生图纸画图北边勾勒出圆圆日潭南边勾勒出弯弯月潭
（6）读出日月潭美丽出示日月潭图片教师引读：日月潭湖水碧绿圆圆日潭弯弯月潭什样感受？带着样感受读第2然段
（7）助简笔画背诵第2然段
设计意图简笔画简单快捷激发学生兴趣根简笔画更理解群山环绕等难懂词语突破重难点学生助简笔画背诵第2然段
板块四 巩固识字规范书写
1．指导写湾胜
（1）出示田字格中范字指名认读
（2）引导观察：什发现？
（3）教师范写提示：2字左窄右宽右边稍竖中线湾注意右边第四笔短竖弓写窄笔横折横竖折折钩胜第笔竖撇生首笔短撇起笔竖中线竖笔起笔高月
（4）学生描红练写
2．指导写名央
（1）出示范字指名认读
（2）引导观察：什发现？
（3）教师范写提示：名结构央独体字名中夕略偏左口略偏右夕第二笔横撇横短撇长撇田字格中心央字竖撇段竖中线撇尖捺脚持
（4）学生描红练写
3．指导写迹
（1）出示范字学生交流：书写时应注意什？
（2）教师范写提示：注意迹笔先写写辶第三笔撇竖中线起笔
（3）学生描红练写
设计意图低年级识字写字重点通教师示范学生直观解汉字正确书写方法起引领作
第2课时
课时目标
1．认识纱童等5生字会写丽展现披4字
2．正确流利朗读课文背诵第3～4然段
3．理解隐隐约约披轻纱等词语意思感受日月潭优美景色体会作者日月潭衷赞美
教学程
板块 回顾旧知导入新课
1．回顾旧知
（1）学生齐读课文第12然段
（2）节课知道日月潭位置名字节课细细欣赏日月潭美景
2．读文
学生朗读课文第34然段思考：觉日月潭美里？找出相关语句边读边动笔圈画
设计意图开门见山导入新课回顾旧知唤起学生学课文期
板块二 研究课文文识字
1．猜图画赵特点
日月潭位魔术师天气时候美景面起三幅图分表示日月潭什时候美景呢？请学生判断理解三幅美景特点
课件出示
（ 清晨 ） （ 中午 ） （ 雨中 ）
2．品读清晨美景
（1）喜欢日月潭清晨景色？（指名读）
（2）湖面飘着薄薄雾什样子呢？（预设：清朦朦胧胧）
（3）飘着薄雾外什？（预设：晨星点点灯光）
（4）景物清楚？什？结合图片理解隐隐约约想象清晨日月潭美
（5）样景色什感受？清晨日月潭美读出？
（6）指名读教师范读全班齐读
3．品读中午美景
（1）课件出示句子指名读
课件出示
中午太阳高整日月潭美景周围建筑清晰展现眼前
（2）理解太阳高时天气样？（预设：晴天）里出？（预设：太阳高）
（3）理解清晰太阳高日月潭什特点？（预设：清晰）清晰清楚意思
（4）想象画面想象时日月潭什美景呢？
（5）指导朗读结合图片读读晴天美丽日月潭
4．品读雨中美景
（1）课件出示句子齐读
课件出示
起蒙蒙细雨日月潭披轻纱周围景物片朦胧童话中仙境
（2）词语感受日月潭美？（预设：轻纱朦胧仙境）
（3）结合图片理解蒙蒙细雨轻纱童话仙境识记纱童境
（4）果说太阳高日月潭清晰见雨中日月潭什词语形容呢？（预设：朦胧）
（5）理解清晰朦胧通图片理解积累清晰朦胧反义词
（6）指导朗读朦朦胧胧日月潭什感受？感受读出？（指名读）
设计意图通品读词语想象画面朗读课文方法感受日月潭美景引导学生抓重点词感悟美丽景色体会作者词优美教授学生品读美景方法
板块三 总结全文拓展延伸
1．日月潭风光实太美四字词语赞美日月潭风光？（预设：景色优美山清水秀风景画）
2．课文中说？（预设：风光秀丽）全班齐读第5然段
3．国台湾区许美丽方通预查资料知道方？（学生分享）
设计意图引导学生聚焦词语风光秀丽知道课文围绕词语写课前预资料分享课堂引课外激发学生解祖国河山兴趣
板块四 巩固生字指导书写
1．指导写丽展
（1）出示田字格中范字指名认读
（2）引导观察：什发现？
（3）教师范写提示：丽首笔长横居居中盖住部部左右两半分居竖中线两侧展字尸左包围居偏左第二横横中线侧竖提竖中线左侧捺脚略长
（4）学生描红练写
2．指导写现披
（1）出示范字指名认读
（2）引导观察：发现什？
（3）教师范写提示：2字左窄右宽现王第二横横中线侧见左竖紧贴竖中线收笔横中线侧竖撇撇尖伸王披皮竖撇贴竖中线首笔横段横中线撇尖竖中线捺脚略低撇尖
（4）学生描红练写
设计意图通引导学生观察较写学生掌握书写汉字方法写正确规范美观汉字
板书设计
日月潭
：日潭 月潭
风景：晨午时分 晴雨天气
教学反思
1．巧简笔画突破重难点
课第12然段学中简笔画教学引导学生画简笔画明白日月潭名字通简笔画理解难懂词语群山环绕树木茂盛简单生动简笔画教学结合学生感受艺术时培养提高身感知力思维力进轻松氛围中愉快学语文知识
2．朗读重点感知美景
篇课文文质兼美通作者语言文字学生感受日月潭特点通种形式朗读教师范读加深学生课文理解培养学生语感特引导学生抓住日月潭时间变化美学生进行朗读训练根教学效果学生读兴致法语言表达感受情展现出
课作业
基础积累巩固
拼音写词语
zhōnɡ yānɡ zhǎn xiàn huá lì mínɡ shènɡ
二组词语
纱（ ） 绕（ ） 环（ ） 稳（ ）
沙（ ） 烧（ ） 坏（ ） 隐（ ）
三连连
太阳 碧绿 春雨 蒙蒙
树木 秀丽 雾气 缭绕
湖水 高 灯光 朦胧
风光 茂盛 景物 点点
四 求写句子
1岛湖水分成两半北边日潭南边月潭
改喻句：_____________________________________
2日月潭吸引中外游
扩句：____________________________________________
阅读力提升
五课文整体梳理（根课文容判断错√错×）
1日月潭名字根形状特点起（ ）
2日月潭北边弯弯月亮月潭 （ ）
3美丽日月潭位国台湾省 （ ）
六重点段落品析
清晨湖面飘着薄（ ）薄雾天边晨星山点点灯光隐隐约约倒（ ）映湖水中
中午太阳高整日月潭美景周围建筑清晰展现眼前起蒙蒙细雨日月潭披轻纱周围景物片朦胧童话中仙境
1文中加点字注音
2选文第2然段中找出两互反义词语
（ ）——（ ）
3两段话分描写日月潭（ ）（ ）时候美丽景色
A清晨 B中午 C晚
思维创新拓展
七猜谜语
生七十古稀(字）
答案
中央 展现 华丽 名胜
二 纱布 环绕 五环 稳重
沙子 烧水 坏事 隐约
三 太阳高 树木茂盛 湖水碧绿 风光秀丽
细雨蒙蒙 雾气缭绕 灯光点点 景物朦胧
1岛湖水分成两半北边圆圆太阳日潭南边弯弯月亮月潭
2日月潭吸引许许中外游客
五1√ 2× 3√
六1báo dào
2清晰 朦胧
3A B
七华
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