识字2树歌
教材分析
树歌首介绍树木特征类识字歌描写杨树榕树梧桐树枫树松树柏树木棉桦树银杏水杉桂花树十种树木表现然树木种类丰富
歌篇幅短读朗朗口第行外行七字组成首句式歌押ang韵首歌常识性较强时洋溢着浓浓情趣语言实修辞恰选树木具代表性贴童生活梧桐树叶手掌松柏四季披绿装运喻拟等修辞手法树木特征童生活相联系写通俗易懂
课文句话观察角度相第句观察树木外形描写杨树高榕树茁壮梧桐树叶手掌特征第二句观察树叶颜色描写枫叶火红松树柏树翠绿第三句观察树木性写出木棉喜暖桦树耐寒性句介绍两种誉活化石树香溢满园桂花树
文中插图歌中树木出现序引导学生发现插图树木名称应关系左右次白木棉梧桐格树水杉银杏金桂柏树枫树松树杨树图片直观展示种树木特点符合童图文学心理特征
课15会认字中8生字树木名称关识字教学认识树木相结合教学时引导学生熟读歌圈出歌中树木名称然插图应表示树木名称词语引出生字梧桐枫松柏桦杉桂利形声字构字规律偏旁汉字进行类识字
课写字左右结构合体字中木字旁字八重点指导左边木字旁写稍长稍窄左右部件相互协调中杨桐松枫柏左高右低棉杉左右相右边略微长点部分字结构布局左窄右宽书写化字注意右部笔先撤竖弯钩书写壮字注意右边士写成土
杨树树叶枫树松柏木棉水杉化石金桂运种方法帮助学生理解记忆
教学目标
1．认识梧桐等15生字会写杨壮等10字会写杨树树叶等8词语
2．正确流利朗读课文背诵课文
3．通读文图初步解11种树基特点积累树木关谚语
教学重难点
1．正确流利朗读课文背诵课文
2．通读文图初步解11种树基特点积累树木关谚语
教学准备
1．预提纲：完成应课时预卡
2．准备资料：媒体课件课前区角活动：收集种形状树叶解树木树叶特点选择生活中常见种树木绘制张图画写树木名称学绘制树木图画树叶标张贴教室角欣赏识记树木名称交流识字方法
教学课时 2课时
第1课时
课时目标
1．认识梧桐等10生字会写杨桐枫松柏5字会写杨树树叶枫树松柏4词语
2．通读文图初步解杨树榕树等树木特点
3．正确流利朗读课文
教学程
板块 初读歌认读树名
1．联系生活导入：校园里家周围路旁者公园里常树木？
（1）预设：杨树柳树槐树松树柏树梧桐树等
（2）通课前区角活动解树木？
（3）导入：祖先早屋前院栽种树木树感情十分亲密天学课文树木关题目树歌
2．初读歌认识树木名称
（1）助拼音朗读歌字音读准确
（2）数数课文句话（4句话）
（3）指名逐句朗读指导正音
（4）句话分介绍什树木呢？请边读边圈出树木名称
杨树榕树梧桐树枫树松树柏树木棉桦树银杏水杉金桂11种树木松柏指松树柏树
（5）课件出示带拼音词语开火车认读
（6）掉拼音次认读教师根学情范读正音提示：注意梧桐连读二声枫松鼻音
3．分组找找课插图中树木
11种树木图画中找呢？（学生回答）
设计意图设计课前区角活动丰富学生树认识新课学作准备激发学生学兴趣引导学生运已学识字方法生活中识记生字学生养成留心观察身边事物惯
板块二 偏旁类识记生字
1．根形声字特点发现生字点
（1）课件出示树木名称树木名称中带木字旁生字变红
（2）树名里藏着许生字助拼音读正确
仔细观察什发现？
梧桐 枫 松 柏 桦 杉 桂
（3）引导学生发现生字点
预设：左右结构左边木字旁表示字树木关右边部件读音关系字形声字根字右边声旁猜字音
2．利形声字构字规律识记生字
（1）字右边表音部分生字读音完全相吾—梧中找样字？（—桐风—枫）
提示：梧桐枫3字读音右边声旁读音完全相直接读半边
（2）字读音右边声旁什关系呢？
松柏桦3字读音声旁读音相似完全相松右边公声母柏白桦华声调
杉桂2字右半边表示读音杉右边部分彡读音shān桂右边部分圭读音ɡuī熟字换偏旁方法记忆娃蛙换木字旁桂
3．出示课题第二题中词语组织练读
泡桐 白桦 云杉 翠柏
桂花 枫叶 松子 白果
（1）引导：生字出现词语中读准？
提示：泡桐 泡读pāo白果银杏种仁
（2）提问：说说两组词语特点
预设：第组词语树木名称第二组词语树关花叶果实名称
（3）桌互相练读开火车读
设计意图环节意引导学生运已学偏旁部首形声字构字规律等动分析识记字形样教学生字教授方法揭示规律常说授渔
板块三 解特点指导朗读
1．树木贴名牌
（1）出示杨树榕树梧桐树枫树松树柏树图片
（2）图中分什树木呢？答案藏歌里请先仔细读读文中第12句圈画出种树木特点桌合作贴名牌
杨树高榕树壮梧桐树叶手掌
枫树秋天叶红松柏四季披绿装
2．全班汇报观察图片解读歌第12句
（1）预设：路边见杨树高树干眼睛
教师：杨树生长速度快高挺拔树冠高扬杨树
（2）预设：榕树粗壮远远片树林
教师：榕树树枝生长着许气根独木成林南方田间路旁榕树座座天然凉亭路休息凉处
（3）预设：找梧桐树树叶手掌
教师：树叶（出示杨树叶银杏叶梧桐树叶枫树叶柳树叶等）请认认片梧桐树叶（学生辨认树叶通画手掌指指手掌摸摸掌心鼓掌欢迎识记掌字）
（4）预设：找枫树叶子秋天变红
教师：正唐代诗杜牧写诗句停车坐爱枫林晚霜叶红二月花秋天枫叶什会变红呢？（入秋枫叶花青素增气温降叶绿素逐渐消失绿叶变成红叶）
（5）预设：松树叶子根根细针柏树叶子扁四季绿
教师：松树柏树年四季绿色穿着绿衣服样文中说——披绿装
识记生字装装形声字边壮表示读音面衣表示字义
知道松柏什四季披绿装？（松树叶子呈针状柏树叶子呈扁状叶子表面层蜡质水分易散失会落叶保持四季常青四季常青松柏合起苍松翠柏）
3．指导朗读尝试背诵
（1）学名牌找起读读吧
（2）树木特点朗读时强调出读读记记吧
（3）师生合作读歌
①教师读树名学生接读树特点
②男生读树名女生接读树特点
③全体拍手着节拍朗读全文
（4）课件出示歌容树木名称变成括号试着背背
（5）恢复歌原文树木特点变成括号试着背背
设计意图引导学生提取树木特点信息助图片建立树木名称特点间联系记忆更深刻运信息辨树木学致通补充资料解枫叶变色松柏四季常青科学原学生活紧密联系起
板块四 指导写字规范书写
1．学写生字：杨桐枫松柏
（1）观察结构特点：左窄右宽（柏左右宽窄相）左高右低
（2）观察：独体字木找木字旁书写点
（3）注意关键笔画：杨桐枫三字笔画中横折折折钩横折钩横斜钩松右边撇低捺高
（4）教师示范书写边写边提示书写点
（5）学生描红练写教师巡视指导
（6）抄写词语：杨树树叶枫树松柏
2．生字拓展练
树木名称带木字旁请根形声字形旁表义声旁表音特点猜猜字读音连连
nán xiànɡ chūn shì yòu
橡 楠 柿 柚 椿
第2课时
课时目标
1．巩固生字会认耐守疆银化5生字会写壮棉杉化桂5字会写木棉水杉化石金桂4词语
2．流利朗读课文背诵
3．通读文图解木棉桦树等树木特点感受然树木种类丰富
教学程
板块 复巩固识记生字
1．朗读歌复生字词
（1）检查认读：梧桐手掌枫叶松柏桦树云杉桂花
（2）复听写：杨桐枫松柏
（3）背诵歌第12句
2．导入新课感受歌韵律
（1）导入新课：天继续认识更树木谁读读第34句？
（2）朗读歌注意结尾字发音
结尾字发音什规律？
鼻音（石外）歌中韵脚家朗读时注意读准字音现齐读首歌
板块二 解特点文识字
1．朗读歌第3句解树木特点
木棉喜暖南方桦树耐寒守北疆
（1）树木种类繁形状颜色什呢？读读第3句话
预设：生长方生活性
（2）（课件分出示南方北疆典型图片）图片体会南方北疆气候特点感受喜暖耐寒性特点
2．助语境识记生字耐守疆
（1）助语境识记耐守
读句子桦树耐寒守北疆指导认读耐守
桦树耐寒生长祖国北部边疆解放军战士样守卫祖国北边
①识记字形：出示图片助图片识记
②理解字义拓展运猜测耐守意思
（2）运字理学 疆
字笔画特谁读读？谁交流识字方法？
疆左边弓土理解成弓丈量土右边三横两田表示田间疆域界限代表字意思（课件出示中国图示意讲解：国家领土边界边疆北疆国北部边疆）
（3）通组词巩固识字
耐：忍耐耐心耐力
守：守卫守护守时
疆：边疆疆土疆界
3．指导朗读背诵
（1）课件出示战士站岗守边疆图片激发情感朗读：令敬佩战士耐寒挺拔桦树起读读句话
（2）请应文句话子吧
木棉什？木棉桦树
喜暖什？喜暖耐寒
南方什？南方守北疆
（3）句子仗工整读起朗朗口读读背背
木棉喜暖南方桦树耐寒守北疆
板块三 学法运学尝试
1．桌起学第4句解树木特点
银杏水杉活化石金桂开花满院香
（1）先读读说说银杏水杉金桂特点
（2）句话没太明白方？
预设：活化石水杉金桂意思太明白
（3）引导理解词语
活化石历漫长质年代残存形态特征少变异直处原始状态生物类群银杏水杉植物活化石动物活化石国宝熊猫中华鲟等
水杉珍贵活化石俗称世界爷树干高直叶子细世界现存稀植物国级保护植物
桂树秋季开花花朵金黄花香馥郁八月桂花遍开桂花开放幸福桂花作吉祥兆
2．熟字换换识记银化
（1）眼右半部银相金字旁表示金属关
（2）花掉草字头化华掉十化
（3）化石古代生物遗体遗物遗迹埋藏变成石头样东西
3．树木名称碰
出分什树？学生联系歌生活验说说
（白桦）） （银杏）） （水杉）） （木棉）） （金桂））
预设：桦树皮白色银杏叶子扇子水杉叶子细木棉开红花开着金黄色花桂树秋天桂树开花香啦
设计意图环节课教学难点通出示图片观察交流趣味诵读练表达补充资料拓展提升等方式学生解树木特点实现学生语言文字训练
板块四 朗读背诵迁移运
1．朗读背诵歌
（1）听教师范读注意停顿语调
（2）学生通种形式练读感受歌韵律美
桌合作读组赛读拍手节拍读达正确熟练程度
（3）助填空结合图片练背诵
（4）朗读歌完整背诵
2．模仿运
歌生动趣语言写出种树木特征帮助解树木特点试着编句歌介绍种树木吧说说树枝树叶形状说说花开样子香味说说树木性（课件出示柳树槐树柿子树等图片学生说想说桃树石榴树等）
预设：柳树枝条细长槐树开花串串柿子树挂灯笼桃树花开红艳艳
设计意图歌语言生动修辞运恰适合学生模仿运教师提供图片句式词语等资料引导学生创编歌体验语言实践快乐
板块五 丝苟规范书写
1．指导写字指导写壮棉杉化桂
（1）观察结构特点：左窄右宽
（2）注意笔画序：壮左边点提竖化右边先写撇写竖弯钩
2．抄写词语：木棉水杉化石金桂
3．请面树写名字
（水杉） （木棉） （桂树）
板块六 拓展阅读语言积累
1．拓展阅读
阅读课题第三题积累关树木谚语
（1）树木特点心中树木常常寄托着悠久深远涵试着读读三句话说说理解
（2）讨交流互相启发教师适时点拨
十年树木百年树
树培养意思喻培养长久计表示培养容易
树高百尺叶落根（ɡēn）
意思说树长高落叶回树根喻事物总定宿指客居乡终回乡
树根长志（zhì）立
意思说志没志树没根
（3）熟读成诵试着背背
2．推荐阅读树歌
读读面首树歌定会树木更解
树歌
榆树高槐树壮梧桐树叶手掌
石榴开花红似火桂树花开十里香
桑树结果紫甜松树四季披绿装
棕树喜暖南方橡树耐寒守边疆
3．总结：课文中介绍11种树木国区代表性树木然中树木种类十分丰富希生活中认识更树木记住名字
拓展学树木关谚语歌巩固课教学成果帮助学生积累语言材料
板书设计
树歌
杨树 高
榕树 壮
梧桐树 树叶 手掌
枫树 秋天 叶红
松柏 四季 披绿装
木棉 喜暖 南方
桦树 耐寒 守北疆
银杏水杉 活化石
金桂 开花 满院香
教学反思
树歌首介绍树木特征类识字歌描写11种树木表现然树木种类繁丰富篇受学生喜爱韵文首歌4句话分样子颜色性等方面概括出树木特点
刚升入二年级学生通教学认识事物发现掌握识字规律次教学扎实做事情根童诗特点力求创设情境激发学生学兴趣充分发挥学生体作
设计课前区角活动语文学生活中生活中学生养成留心观察身边事物惯
引导学生运已学偏旁部首形声字构字规律等动分析识记字形样教学生字教授方法揭示规律字词教学枯燥激发学生探究意识
引导学生提取树木特点信息助图片建立树木名称特点间联系解枫叶变色松柏四季常青科学原学生活紧密联系起样课堂仅广度深度利开阔学生视野符合童图文学心理特征
课作业
基础积累巩固
连连
jiāng zhāng zhuāng yín nài
掌 装 疆 耐 银
二拼音写词语
yáng shù zhuàng lì mù mián guì huā sōng zǐ
三 换换列字换偏旁组成外字组词
例：疯——枫（枫树）
绵 ——（ ）（ ） 洞 ——（ ）（ ）
伯 ——（ ）（ ） 场 ——（ ）（ ）
洼 ——（ ）（ ） 志 ——（ ）（ ）
四 样子写句子
梧桐树叶手掌
阅读力提升
五 重点段落品析
木棉喜暖
桦（ ）树耐寒守（ ）边疆
银杏水杉
开花满院香
1根课文面容补充完整
2文中加点字注音写面括号里
3该选段中 句话第句话中知道木棉生活
思维创新拓展
六 求完成面题目
1列举出关树木四字词语
2写出句关树谚语
答案
略
二 杨树 壮丽 木棉 桂花 松子
三 棉 棉花 桐 梧桐 柏 柏树 杨 杨树 桂 桂花 壮 壮士
四 弯弯月船
五 1南方 活化石 金桂
2 huà shǒu
3 2 南方
六1树根深 古树参天 玉树风 独树帜
2花树开忘根
没梧桐树引凤凰
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教材分析
树歌首介绍树木特征类识字歌描写杨树榕树梧桐树枫树松树柏树木棉桦树银杏水杉桂花树十种树木表现然树木种类丰富
歌篇幅短读朗朗口第行外行七字组成首句式歌押ang韵首歌常识性较强时洋溢着浓浓情趣语言实修辞恰选树木具代表性贴童生活梧桐树叶手掌松柏四季披绿装运喻拟等修辞手法树木特征童生活相联系写通俗易懂
课文句话观察角度相第句观察树木外形描写杨树高榕树茁壮梧桐树叶手掌特征第二句观察树叶颜色描写枫叶火红松树柏树翠绿第三句观察树木性写出木棉喜暖桦树耐寒性句介绍两种誉活化石树香溢满园桂花树
文中插图歌中树木出现序引导学生发现插图树木名称应关系左右次白木棉梧桐格树水杉银杏金桂柏树枫树松树杨树图片直观展示种树木特点符合童图文学心理特征
课15会认字中8生字树木名称关识字教学认识树木相结合教学时引导学生熟读歌圈出歌中树木名称然插图应表示树木名称词语引出生字梧桐枫松柏桦杉桂利形声字构字规律偏旁汉字进行类识字
课写字左右结构合体字中木字旁字八重点指导左边木字旁写稍长稍窄左右部件相互协调中杨桐松枫柏左高右低棉杉左右相右边略微长点部分字结构布局左窄右宽书写化字注意右部笔先撤竖弯钩书写壮字注意右边士写成土
杨树树叶枫树松柏木棉水杉化石金桂运种方法帮助学生理解记忆
教学目标
1．认识梧桐等15生字会写杨壮等10字会写杨树树叶等8词语
2．正确流利朗读课文背诵课文
3．通读文图初步解11种树基特点积累树木关谚语
教学重难点
1．正确流利朗读课文背诵课文
2．通读文图初步解11种树基特点积累树木关谚语
教学准备
1．预提纲：完成应课时预卡
2．准备资料：媒体课件课前区角活动：收集种形状树叶解树木树叶特点选择生活中常见种树木绘制张图画写树木名称学绘制树木图画树叶标张贴教室角欣赏识记树木名称交流识字方法
教学课时 2课时
第1课时
课时目标
1．认识梧桐等10生字会写杨桐枫松柏5字会写杨树树叶枫树松柏4词语
2．通读文图初步解杨树榕树等树木特点
3．正确流利朗读课文
教学程
板块 初读歌认读树名
1．联系生活导入：校园里家周围路旁者公园里常树木？
（1）预设：杨树柳树槐树松树柏树梧桐树等
（2）通课前区角活动解树木？
（3）导入：祖先早屋前院栽种树木树感情十分亲密天学课文树木关题目树歌
2．初读歌认识树木名称
（1）助拼音朗读歌字音读准确
（2）数数课文句话（4句话）
（3）指名逐句朗读指导正音
（4）句话分介绍什树木呢？请边读边圈出树木名称
杨树榕树梧桐树枫树松树柏树木棉桦树银杏水杉金桂11种树木松柏指松树柏树
（5）课件出示带拼音词语开火车认读
（6）掉拼音次认读教师根学情范读正音提示：注意梧桐连读二声枫松鼻音
3．分组找找课插图中树木
11种树木图画中找呢？（学生回答）
设计意图设计课前区角活动丰富学生树认识新课学作准备激发学生学兴趣引导学生运已学识字方法生活中识记生字学生养成留心观察身边事物惯
板块二 偏旁类识记生字
1．根形声字特点发现生字点
（1）课件出示树木名称树木名称中带木字旁生字变红
（2）树名里藏着许生字助拼音读正确
仔细观察什发现？
梧桐 枫 松 柏 桦 杉 桂
（3）引导学生发现生字点
预设：左右结构左边木字旁表示字树木关右边部件读音关系字形声字根字右边声旁猜字音
2．利形声字构字规律识记生字
（1）字右边表音部分生字读音完全相吾—梧中找样字？（—桐风—枫）
提示：梧桐枫3字读音右边声旁读音完全相直接读半边
（2）字读音右边声旁什关系呢？
松柏桦3字读音声旁读音相似完全相松右边公声母柏白桦华声调
杉桂2字右半边表示读音杉右边部分彡读音shān桂右边部分圭读音ɡuī熟字换偏旁方法记忆娃蛙换木字旁桂
3．出示课题第二题中词语组织练读
泡桐 白桦 云杉 翠柏
桂花 枫叶 松子 白果
（1）引导：生字出现词语中读准？
提示：泡桐 泡读pāo白果银杏种仁
（2）提问：说说两组词语特点
预设：第组词语树木名称第二组词语树关花叶果实名称
（3）桌互相练读开火车读
设计意图环节意引导学生运已学偏旁部首形声字构字规律等动分析识记字形样教学生字教授方法揭示规律常说授渔
板块三 解特点指导朗读
1．树木贴名牌
（1）出示杨树榕树梧桐树枫树松树柏树图片
（2）图中分什树木呢？答案藏歌里请先仔细读读文中第12句圈画出种树木特点桌合作贴名牌
杨树高榕树壮梧桐树叶手掌
枫树秋天叶红松柏四季披绿装
2．全班汇报观察图片解读歌第12句
（1）预设：路边见杨树高树干眼睛
教师：杨树生长速度快高挺拔树冠高扬杨树
（2）预设：榕树粗壮远远片树林
教师：榕树树枝生长着许气根独木成林南方田间路旁榕树座座天然凉亭路休息凉处
（3）预设：找梧桐树树叶手掌
教师：树叶（出示杨树叶银杏叶梧桐树叶枫树叶柳树叶等）请认认片梧桐树叶（学生辨认树叶通画手掌指指手掌摸摸掌心鼓掌欢迎识记掌字）
（4）预设：找枫树叶子秋天变红
教师：正唐代诗杜牧写诗句停车坐爱枫林晚霜叶红二月花秋天枫叶什会变红呢？（入秋枫叶花青素增气温降叶绿素逐渐消失绿叶变成红叶）
（5）预设：松树叶子根根细针柏树叶子扁四季绿
教师：松树柏树年四季绿色穿着绿衣服样文中说——披绿装
识记生字装装形声字边壮表示读音面衣表示字义
知道松柏什四季披绿装？（松树叶子呈针状柏树叶子呈扁状叶子表面层蜡质水分易散失会落叶保持四季常青四季常青松柏合起苍松翠柏）
3．指导朗读尝试背诵
（1）学名牌找起读读吧
（2）树木特点朗读时强调出读读记记吧
（3）师生合作读歌
①教师读树名学生接读树特点
②男生读树名女生接读树特点
③全体拍手着节拍朗读全文
（4）课件出示歌容树木名称变成括号试着背背
（5）恢复歌原文树木特点变成括号试着背背
设计意图引导学生提取树木特点信息助图片建立树木名称特点间联系记忆更深刻运信息辨树木学致通补充资料解枫叶变色松柏四季常青科学原学生活紧密联系起
板块四 指导写字规范书写
1．学写生字：杨桐枫松柏
（1）观察结构特点：左窄右宽（柏左右宽窄相）左高右低
（2）观察：独体字木找木字旁书写点
（3）注意关键笔画：杨桐枫三字笔画中横折折折钩横折钩横斜钩松右边撇低捺高
（4）教师示范书写边写边提示书写点
（5）学生描红练写教师巡视指导
（6）抄写词语：杨树树叶枫树松柏
2．生字拓展练
树木名称带木字旁请根形声字形旁表义声旁表音特点猜猜字读音连连
nán xiànɡ chūn shì yòu
橡 楠 柿 柚 椿
第2课时
课时目标
1．巩固生字会认耐守疆银化5生字会写壮棉杉化桂5字会写木棉水杉化石金桂4词语
2．流利朗读课文背诵
3．通读文图解木棉桦树等树木特点感受然树木种类丰富
教学程
板块 复巩固识记生字
1．朗读歌复生字词
（1）检查认读：梧桐手掌枫叶松柏桦树云杉桂花
（2）复听写：杨桐枫松柏
（3）背诵歌第12句
2．导入新课感受歌韵律
（1）导入新课：天继续认识更树木谁读读第34句？
（2）朗读歌注意结尾字发音
结尾字发音什规律？
鼻音（石外）歌中韵脚家朗读时注意读准字音现齐读首歌
板块二 解特点文识字
1．朗读歌第3句解树木特点
木棉喜暖南方桦树耐寒守北疆
（1）树木种类繁形状颜色什呢？读读第3句话
预设：生长方生活性
（2）（课件分出示南方北疆典型图片）图片体会南方北疆气候特点感受喜暖耐寒性特点
2．助语境识记生字耐守疆
（1）助语境识记耐守
读句子桦树耐寒守北疆指导认读耐守
桦树耐寒生长祖国北部边疆解放军战士样守卫祖国北边
①识记字形：出示图片助图片识记
②理解字义拓展运猜测耐守意思
（2）运字理学 疆
字笔画特谁读读？谁交流识字方法？
疆左边弓土理解成弓丈量土右边三横两田表示田间疆域界限代表字意思（课件出示中国图示意讲解：国家领土边界边疆北疆国北部边疆）
（3）通组词巩固识字
耐：忍耐耐心耐力
守：守卫守护守时
疆：边疆疆土疆界
3．指导朗读背诵
（1）课件出示战士站岗守边疆图片激发情感朗读：令敬佩战士耐寒挺拔桦树起读读句话
（2）请应文句话子吧
木棉什？木棉桦树
喜暖什？喜暖耐寒
南方什？南方守北疆
（3）句子仗工整读起朗朗口读读背背
木棉喜暖南方桦树耐寒守北疆
板块三 学法运学尝试
1．桌起学第4句解树木特点
银杏水杉活化石金桂开花满院香
（1）先读读说说银杏水杉金桂特点
（2）句话没太明白方？
预设：活化石水杉金桂意思太明白
（3）引导理解词语
活化石历漫长质年代残存形态特征少变异直处原始状态生物类群银杏水杉植物活化石动物活化石国宝熊猫中华鲟等
水杉珍贵活化石俗称世界爷树干高直叶子细世界现存稀植物国级保护植物
桂树秋季开花花朵金黄花香馥郁八月桂花遍开桂花开放幸福桂花作吉祥兆
2．熟字换换识记银化
（1）眼右半部银相金字旁表示金属关
（2）花掉草字头化华掉十化
（3）化石古代生物遗体遗物遗迹埋藏变成石头样东西
3．树木名称碰
出分什树？学生联系歌生活验说说
（白桦）） （银杏）） （水杉）） （木棉）） （金桂））
预设：桦树皮白色银杏叶子扇子水杉叶子细木棉开红花开着金黄色花桂树秋天桂树开花香啦
设计意图环节课教学难点通出示图片观察交流趣味诵读练表达补充资料拓展提升等方式学生解树木特点实现学生语言文字训练
板块四 朗读背诵迁移运
1．朗读背诵歌
（1）听教师范读注意停顿语调
（2）学生通种形式练读感受歌韵律美
桌合作读组赛读拍手节拍读达正确熟练程度
（3）助填空结合图片练背诵
（4）朗读歌完整背诵
2．模仿运
歌生动趣语言写出种树木特征帮助解树木特点试着编句歌介绍种树木吧说说树枝树叶形状说说花开样子香味说说树木性（课件出示柳树槐树柿子树等图片学生说想说桃树石榴树等）
预设：柳树枝条细长槐树开花串串柿子树挂灯笼桃树花开红艳艳
设计意图歌语言生动修辞运恰适合学生模仿运教师提供图片句式词语等资料引导学生创编歌体验语言实践快乐
板块五 丝苟规范书写
1．指导写字指导写壮棉杉化桂
（1）观察结构特点：左窄右宽
（2）注意笔画序：壮左边点提竖化右边先写撇写竖弯钩
2．抄写词语：木棉水杉化石金桂
3．请面树写名字
（水杉） （木棉） （桂树）
板块六 拓展阅读语言积累
1．拓展阅读
阅读课题第三题积累关树木谚语
（1）树木特点心中树木常常寄托着悠久深远涵试着读读三句话说说理解
（2）讨交流互相启发教师适时点拨
十年树木百年树
树培养意思喻培养长久计表示培养容易
树高百尺叶落根（ɡēn）
意思说树长高落叶回树根喻事物总定宿指客居乡终回乡
树根长志（zhì）立
意思说志没志树没根
（3）熟读成诵试着背背
2．推荐阅读树歌
读读面首树歌定会树木更解
树歌
榆树高槐树壮梧桐树叶手掌
石榴开花红似火桂树花开十里香
桑树结果紫甜松树四季披绿装
棕树喜暖南方橡树耐寒守边疆
3．总结：课文中介绍11种树木国区代表性树木然中树木种类十分丰富希生活中认识更树木记住名字
拓展学树木关谚语歌巩固课教学成果帮助学生积累语言材料
板书设计
树歌
杨树 高
榕树 壮
梧桐树 树叶 手掌
枫树 秋天 叶红
松柏 四季 披绿装
木棉 喜暖 南方
桦树 耐寒 守北疆
银杏水杉 活化石
金桂 开花 满院香
教学反思
树歌首介绍树木特征类识字歌描写11种树木表现然树木种类繁丰富篇受学生喜爱韵文首歌4句话分样子颜色性等方面概括出树木特点
刚升入二年级学生通教学认识事物发现掌握识字规律次教学扎实做事情根童诗特点力求创设情境激发学生学兴趣充分发挥学生体作
设计课前区角活动语文学生活中生活中学生养成留心观察身边事物惯
引导学生运已学偏旁部首形声字构字规律等动分析识记字形样教学生字教授方法揭示规律字词教学枯燥激发学生探究意识
引导学生提取树木特点信息助图片建立树木名称特点间联系解枫叶变色松柏四季常青科学原学生活紧密联系起样课堂仅广度深度利开阔学生视野符合童图文学心理特征
课作业
基础积累巩固
连连
jiāng zhāng zhuāng yín nài
掌 装 疆 耐 银
二拼音写词语
yáng shù zhuàng lì mù mián guì huā sōng zǐ
三 换换列字换偏旁组成外字组词
例：疯——枫（枫树）
绵 ——（ ）（ ） 洞 ——（ ）（ ）
伯 ——（ ）（ ） 场 ——（ ）（ ）
洼 ——（ ）（ ） 志 ——（ ）（ ）
四 样子写句子
梧桐树叶手掌
阅读力提升
五 重点段落品析
木棉喜暖
桦（ ）树耐寒守（ ）边疆
银杏水杉
开花满院香
1根课文面容补充完整
2文中加点字注音写面括号里
3该选段中 句话第句话中知道木棉生活
思维创新拓展
六 求完成面题目
1列举出关树木四字词语
2写出句关树谚语
答案
略
二 杨树 壮丽 木棉 桂花 松子
三 棉 棉花 桐 梧桐 柏 柏树 杨 杨树 桂 桂花 壮 壮士
四 弯弯月船
五 1南方 活化石 金桂
2 huà shǒu
3 2 南方
六1树根深 古树参天 玉树风 独树帜
2花树开忘根
没梧桐树引凤凰
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