二年级下学期语文《雨后》教学设计

中心学性化导学案
年 级
二
学 科
语文
章（组）
三
备

学
容
雨
课型
讲授课
容
分析
　首十分贴学生生活诗歌活泼清新生动形象描绘童天真态嬉戏乐语言童化插图富情趣读顿觉童趣满纸喜爱情油然生
学情
分析
　读熟读成诵读中理解读中感悟辅媒体课件（挂图）演示组合作探究学方式引导学生联系生活实际感受童年生活幸福快乐
学
目标
会认14生字会写8字
正确流利感情朗读课文背诵课文
结合生活体验感受童年生活幸福快乐
学重
难点

重点：识字感情朗读课文背诵课文
难点：诗歌优美旋律中体会公心理活动
教法
学法
创设情景法朗读法组交流合作讨
学
准备
媒体课件挂图生字词卡片
时数
2课时
学流程
第课时
创设情景导入新课
　　1课件演示雨朋友玩水欢快情景
　　2干什？玩样？
　　3谈话：著名作家冰心奶奶朋友玩水欢快情景写成首诗想想读读？
　　4板书课题齐读课题
二初读课文认读生字
　　1读课文边读边△生字标出助拼音读遍遇会拼读请教老师学
　　2检查生字认读情况
　　（1）出示课件（先出示课14生字鼠标点字字闪烁变色掉生字拼音出示乱序带拼音生字）
　　（2）首诗中少生字认字读音注意者字音难读请指出
　　（3）指名拼读生字掉拼音认读齐读
　　（4）分组开火车读生字做游戏读生字词
三读课文整体感知
　　1读课文求课文读通读序号标出首诗节
　　2范读课文想想诗歌写容
　　3指名分节读课文说说诗歌写容（雨景色哥哥妹妹玩水）
四细读课文读中感悟
　　1喜欢方式读课文组讨交流：读懂什？什明白方？
　　2汇报纳教师相机点拨指导朗读
　　（1）学第节
　　着重理解点：什树梢会闪着金光？孩子快乐神仙样会样玩水呢？
　　重点指导读出感受读出快乐
　　（2）学第二三节
　　a抓住描写哥哥神态动作句子体会哥哥复杂心理感受哥哥玩水乐趣
　　b哥哥什嘴里说着糟糕 脸表现出兴奋骄傲面部表情？觉哥哥样？
　　c指导朗读
　　学生理解音量速度语气尝试寻找满意朗读效果
　　（3）学第四节
　　a抓住描写妹妹动作神态心理活动词句体会雨玩水乐趣
　　b指导感情朗读读出妹妹特点
五诵读全文加深理解
　　1读课文画出喜欢句子读遍读出感情读学伙伴听听
　　2感情赛读
　　3教师配乐感情范读全文学生闭眼睛欣赏想象意境
4请全体学配乐声中读全文情表演

　　 第二课时
复旧知导入新课
　　1出示卡片认读生字词
2提出课学求
二朗读背诵讨交流
　　1读课文注意读正确流利感情
　　2读课文找出课文中词语完成课第3题
　　3背诵课文
三指导书写
　　1出示求会写8字读检查读字读准确
　　2四组讨交流：样记住字？
　　3指名班说说记忆字方法
　　4口头组词
　　5指导学生田字格中书写
　　（1）观察田字格里字结构相类
　　（2）重点指导脚哥
　　（3）学生观察田字格字仿写教师巡视辅导
　　（4）选择学生写代表性字展示师生评议
四积累词语
　　1朗读课文生字课文中组词圈出出示词语卡片齐读
　　2课文中选出喜欢词语抄
五总结全文拓展延伸
　　课文朋友雨中玩非常痛快喜欢哥哥？没哥哥样痛快玩？玩？互相说说
板书
孩子 神仙
9．雨 哥哥 摔跤 快乐
妹妹 想摔跤

























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