性化导学案
年 级
二
学 科
语文
章（组）
二
备
学容
语文百花园二
课型
讲授课
学容分析
次百花园四项容分发现读读日积月累语文课堂目：引导学生读读认认认识组音字解义字通说说读读采集等帮助学生积累词语发展语言激发学生学语言兴趣通开展语文实践活动——爱家乡展示会培养学生动手动脑合作力提高口语交际力
学情
分析
课设计注重知识整合实联系学生实际鼓励学生探索发现掌握规律拓展知识全面提高语文素养
学
目标
1解认识汉语词语中音字现象
2引导观察发现汉字义现象
3引导学生读读背背说说积累词语发展语言
4举办爱家乡展示会培养学生动手动脑合作探究提高口语交际力
学重
难点
重点：句子说完整
难点：举办爱家乡展示会想说话写
学准备
教师：课件
学生：搜集家乡风景古迹名家乡变化等资料图片
学时数
3课时
学流程
第课时
〖学目标〗
１ 学两三相汉字组成新字汉字构字规律
２ 复形声字助构成规律认识９新字读准字音记忆字型
〖教学重点难点〗
１ 学两种汉字构成规律
２ 认识９新字
〖教学准备〗
生字卡片
〖教学方法〗
学
〖教学程〗
发现
１ 知道汉字神奇家族组成趣瞧──出示汉字猜猜字？幅图什特点？组商量 ⑴ 组交流
⑵ 班级交流：
形状变化字带指示意义字──
助图形进行识字──哭笑
偏旁组成表示意义字──秋
２ 天老师请组新汉字朋友──（出示发现）旁边姐姐提问题家起读读吧
齐读问题
３ 身读读说说告诉桌：
出示发现：
班级交流：
⑴ 相两字排列构成──吕昌炎
⑵ 相两字左右排列构成──双朋羽林
⑶ 相三字排列构成──品晶众森
４ 家知道汉字三种方法构成？
学抒见
二 日积月累·读读认认
１ 通刚学发现汉字种趣构成方法现群老朋友？家认？
出示汉字老师带读读齐读：
议 塘 站 慌 钩 爪 裤 符
２ 老朋友家记带新朋友呢？横线两边站字中发现什？
出示汉字： 议──义（字义） 塘──唐（唐诗） 站──占（占领） 慌──荒（荒） 钩──勾（勾画） 抓──爪（爪子） 裤──库（粮库） 符──付（付钱） （形声字形字）
３ 底该新朋友身认认想想出字典查查然组里讨：
组讨
４ 起认识新朋友吧： 抽出生字卡片
５ 说说记住新朋友？
班级交流
６ 认识形声字记吧：
生出纸笔记录
三 结
节课收获教
〖板书设计〗 发现 日积月累
第二课时
〖学目标〗
１ 复单元学生字
２ 认读记忆新词谚语
〖教学重点难点〗
认读记忆新词谚语理解记忆
〖教学准备〗
词语卡片
〖教学方法〗
合作学
〖教学程〗
复导入
１ 节课认识新朋友知道家记？认认吧： 游戏复生字
２ 天继续语文园里学
二 日积月累·读读记记
１ 认读词语句子：
⑴ 节课积累许生字天积累什呢？──（出示课文题目） 读读记记 雷声作 倾盆雨 阳光绚烂 风舞动 芬芳扑鼻 黑白相间 读读背背 花叶扶帮 赠玫瑰手余香 协助协助 诚心石头落泪实意枯木发芽
⑵ 两道题题目什相方？发现？ （求读） ⑶ 请家根题目求先6词语读读吧谁读快： 生读词语
⑷ 读准？（生）组里读读谁读准？ 组读词语互相正音
⑸ 班级交流：词语接力（开火车轮读组读准接算赢）
⑹ 喜欢词语说句话？ 口头造句
⑺ 读读句子 句子接力（开火车轮读组读准流利接算赢）
⑻ 读句子明白什？ （身边事物伸出热情手）
２ 记忆擂台：
⑴ 家说真短时间词语句子记喜欢背词语背词语喜欢背句子背句子背完项背项谁记忆神童身先背 生身背诵词句
⑵ 桌两谁背什记忆方法请告诉伙伴 桌互背
⑶ 班级交流：记忆神童擂台
⑷ 请优胜者交流记忆方法
⑸ 次背诵记忆
三 单元总结升华题
１ 单元认识位新朋友？──（出示） 泉水娃娃 雷峰叔叔 萨沙 卡罗尔
２ 喜欢新朋友？（生）新朋友做什事喜欢？（回忆） 抒见
３ 起１９页方框里话读读吧（齐读）
４ 呀热心伙伴火热心（板书简画）热情伸出手协助身边朋友甚动物老师喜欢学关爱会赢爱
〖板书设计〗
火热心 热情手 泉水娃娃 雷峰叔叔 萨沙 卡罗尔
第三课时
口语交际 展示台
〖学目标〗
１ 通口语交际指导学较通明白表达身意思
２ 懂伸出热情双手协助身边朋友
３ 通事会查字典擂台学提供展示机会
〖教学重点难点〗
１ 指导学较清楚表达身意思做语句通意思明白
２ 通口语交际学懂伸出热情双手协助身边朋友
〖教学程〗
谈话导入
１ 学单元课文喜欢新伙伴什？ 抒见 ２书伙伴热情协助身边朋友朋友遇相事会做？节课起商量商量
二 谈话导学
１ 谁愿意读读３７页方框里话？ 指名读导语
２ 生活中遇需伸出双手事？什呢？谁愿意说说 学交流师选择板书
３ 啊生活中遇困难（手指板书）假遇困难希周围帮？假刚帮会伸出热情手？会做？身想想学组里说说演演 生组交流师巡视指导
三 交流反馈
组先台交流？（点名）朋友评委仔细听听说？做？没想法做法 组反馈生生互评师适时指导
四 创设情景练话
情景：老爷爷路边病倒会做？（学扮演程中学会交流请路旁帮助１１０求救）
情景二：十分忙急需协助时该办？（学通讨交流思想进行话练）
五 展示台
１ 事会：
⑴ 创设事会氛围
⑵ 根左边图标提示学先讲收集关雷锋事
⑶ 根右边图标提示引导学讲讲身边事
２ 查字典擂台：
⑴ 课前鼓励学查字典方法身认识汉字
⑵ 出示知读音知道读音知字意生字激发学欲 ⑶ 学选择生字查字典谁查快准全班交流
⑷ 进步拓展交流身通查字典学会生字
３ 引导学展示方面身手学效果
六 结安排作业 天收获说写写
〖板书设计〗
口语交际 伸出双手
展示台 事会 查字典擂台
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年 级
二
学 科
语文
章（组）
二
备
学容
语文百花园二
课型
讲授课
学容分析
次百花园四项容分发现读读日积月累语文课堂目：引导学生读读认认认识组音字解义字通说说读读采集等帮助学生积累词语发展语言激发学生学语言兴趣通开展语文实践活动——爱家乡展示会培养学生动手动脑合作力提高口语交际力
学情
分析
课设计注重知识整合实联系学生实际鼓励学生探索发现掌握规律拓展知识全面提高语文素养
学
目标
1解认识汉语词语中音字现象
2引导观察发现汉字义现象
3引导学生读读背背说说积累词语发展语言
4举办爱家乡展示会培养学生动手动脑合作探究提高口语交际力
学重
难点
重点：句子说完整
难点：举办爱家乡展示会想说话写
学准备
教师：课件
学生：搜集家乡风景古迹名家乡变化等资料图片
学时数
3课时
学流程
第课时
〖学目标〗
１ 学两三相汉字组成新字汉字构字规律
２ 复形声字助构成规律认识９新字读准字音记忆字型
〖教学重点难点〗
１ 学两种汉字构成规律
２ 认识９新字
〖教学准备〗
生字卡片
〖教学方法〗
学
〖教学程〗
发现
１ 知道汉字神奇家族组成趣瞧──出示汉字猜猜字？幅图什特点？组商量 ⑴ 组交流
⑵ 班级交流：
形状变化字带指示意义字──
助图形进行识字──哭笑
偏旁组成表示意义字──秋
２ 天老师请组新汉字朋友──（出示发现）旁边姐姐提问题家起读读吧
齐读问题
３ 身读读说说告诉桌：
出示发现：
班级交流：
⑴ 相两字排列构成──吕昌炎
⑵ 相两字左右排列构成──双朋羽林
⑶ 相三字排列构成──品晶众森
４ 家知道汉字三种方法构成？
学抒见
二 日积月累·读读认认
１ 通刚学发现汉字种趣构成方法现群老朋友？家认？
出示汉字老师带读读齐读：
议 塘 站 慌 钩 爪 裤 符
２ 老朋友家记带新朋友呢？横线两边站字中发现什？
出示汉字： 议──义（字义） 塘──唐（唐诗） 站──占（占领） 慌──荒（荒） 钩──勾（勾画） 抓──爪（爪子） 裤──库（粮库） 符──付（付钱） （形声字形字）
３ 底该新朋友身认认想想出字典查查然组里讨：
组讨
４ 起认识新朋友吧： 抽出生字卡片
５ 说说记住新朋友？
班级交流
６ 认识形声字记吧：
生出纸笔记录
三 结
节课收获教
〖板书设计〗 发现 日积月累
第二课时
〖学目标〗
１ 复单元学生字
２ 认读记忆新词谚语
〖教学重点难点〗
认读记忆新词谚语理解记忆
〖教学准备〗
词语卡片
〖教学方法〗
合作学
〖教学程〗
复导入
１ 节课认识新朋友知道家记？认认吧： 游戏复生字
２ 天继续语文园里学
二 日积月累·读读记记
１ 认读词语句子：
⑴ 节课积累许生字天积累什呢？──（出示课文题目） 读读记记 雷声作 倾盆雨 阳光绚烂 风舞动 芬芳扑鼻 黑白相间 读读背背 花叶扶帮 赠玫瑰手余香 协助协助 诚心石头落泪实意枯木发芽
⑵ 两道题题目什相方？发现？ （求读） ⑶ 请家根题目求先6词语读读吧谁读快： 生读词语
⑷ 读准？（生）组里读读谁读准？ 组读词语互相正音
⑸ 班级交流：词语接力（开火车轮读组读准接算赢）
⑹ 喜欢词语说句话？ 口头造句
⑺ 读读句子 句子接力（开火车轮读组读准流利接算赢）
⑻ 读句子明白什？ （身边事物伸出热情手）
２ 记忆擂台：
⑴ 家说真短时间词语句子记喜欢背词语背词语喜欢背句子背句子背完项背项谁记忆神童身先背 生身背诵词句
⑵ 桌两谁背什记忆方法请告诉伙伴 桌互背
⑶ 班级交流：记忆神童擂台
⑷ 请优胜者交流记忆方法
⑸ 次背诵记忆
三 单元总结升华题
１ 单元认识位新朋友？──（出示） 泉水娃娃 雷峰叔叔 萨沙 卡罗尔
２ 喜欢新朋友？（生）新朋友做什事喜欢？（回忆） 抒见
３ 起１９页方框里话读读吧（齐读）
４ 呀热心伙伴火热心（板书简画）热情伸出手协助身边朋友甚动物老师喜欢学关爱会赢爱
〖板书设计〗
火热心 热情手 泉水娃娃 雷峰叔叔 萨沙 卡罗尔
第三课时
口语交际 展示台
〖学目标〗
１ 通口语交际指导学较通明白表达身意思
２ 懂伸出热情双手协助身边朋友
３ 通事会查字典擂台学提供展示机会
〖教学重点难点〗
１ 指导学较清楚表达身意思做语句通意思明白
２ 通口语交际学懂伸出热情双手协助身边朋友
〖教学程〗
谈话导入
１ 学单元课文喜欢新伙伴什？ 抒见 ２书伙伴热情协助身边朋友朋友遇相事会做？节课起商量商量
二 谈话导学
１ 谁愿意读读３７页方框里话？ 指名读导语
２ 生活中遇需伸出双手事？什呢？谁愿意说说 学交流师选择板书
３ 啊生活中遇困难（手指板书）假遇困难希周围帮？假刚帮会伸出热情手？会做？身想想学组里说说演演 生组交流师巡视指导
三 交流反馈
组先台交流？（点名）朋友评委仔细听听说？做？没想法做法 组反馈生生互评师适时指导
四 创设情景练话
情景：老爷爷路边病倒会做？（学扮演程中学会交流请路旁帮助１１０求救）
情景二：十分忙急需协助时该办？（学通讨交流思想进行话练）
五 展示台
１ 事会：
⑴ 创设事会氛围
⑵ 根左边图标提示学先讲收集关雷锋事
⑶ 根右边图标提示引导学讲讲身边事
２ 查字典擂台：
⑴ 课前鼓励学查字典方法身认识汉字
⑵ 出示知读音知道读音知字意生字激发学欲 ⑶ 学选择生字查字典谁查快准全班交流
⑷ 进步拓展交流身通查字典学会生字
３ 引导学展示方面身手学效果
六 结安排作业 天收获说写写
〖板书设计〗
口语交际 伸出双手
展示台 事会 查字典擂台
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