性化导学案
年 级
二年级
学 科
语文
章（组）
备
学
容
症药
课型
讲授课
容
分析
1解诗歌中朋友春天畅想感受春天美激发热爱然亲然美情趣
2增进孩子诗歌喜爱培养学生学兴趣体会诗歌韵律美意境美
学情
分析
学意识已具备掌握行学方法教师旧学程中加强引导促学生明确学目标更加扎实效讨交流获新知识
学
目标
1正确认读课11生字生字组成词语会写田字格中8生字积累词语理解湿软汲取等词语意思
2．正确流利感情朗读课文背诵课文
学
重难点
1识字写字感情朗读课文中体会笋芽春光奋发精神
2感情朗读课文中体会笋芽春光奋发精神
教法
学法
创设情景法朗读法组交流合作讨
学
准备
媒体课件 关笋生长资料
时数
2课时
学流程
第课时
诵读国学激趣导入
引导学生背诵积累关春天诗句词语
教师板书想
二初读课文整体感知
（）1引导学生声朗读课文求读准字音读通句子
2组认读生字卡片
（二）检查学效果
1课件出示带生字词句子检查学生否读正确读流利
2出示生字卡片
4开火车认读
5指名朗读喜欢节纠正读音
三品读诗文想象画意
（）引导学深思考：美春天里神奇愿呢？（画节前两行）
（二）汇报交流：
（学生谈节势讲解）
提示：节知道？节家读读出示节
重点理解：花苞
出示图片感悟
引导学生想象通读眼前仿佛出现样画面？
引导学生读体会想象画面
提示：节知道？节家读读出示节
引导学生思考：什脚丫接柳树根？
重点理解汲取帐篷
引导学生仿说喻句
提示：节知道？节家读读出示节
引导学生思考：长眼睛风筝蓝天飞翔家想想见什呀？
会什？
提示：节知道？节家读读出示节
引导学生思考：变成什？柳絮蒲公英飞呀飞飞遥远方会飞里呢？？（
出示图片配音乐
引导学生带着感情朗读课文
四拓展想象话说愿
引导学生展开想象说说着样美神奇愿
五布置作业
背诵课文
第二课时
复导入
1出示生字
2指名背诵课文
二指导书写
（）桌合作互读生字扩词识记
（二）观察田字格中生字间架结构占格位置练书写
（三）课件出示田字格中生字重点指导
1举：结构方兴应该方撇点改写长撇长捺盖住面笔画
2营：方两口官字区较
（四）动笔订正书写中足处
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章（组）
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容
症药
课型
讲授课
容
分析
1解诗歌中朋友春天畅想感受春天美激发热爱然亲然美情趣
2增进孩子诗歌喜爱培养学生学兴趣体会诗歌韵律美意境美
学情
分析
学意识已具备掌握行学方法教师旧学程中加强引导促学生明确学目标更加扎实效讨交流获新知识
学
目标
1正确认读课11生字生字组成词语会写田字格中8生字积累词语理解湿软汲取等词语意思
2．正确流利感情朗读课文背诵课文
学
重难点
1识字写字感情朗读课文中体会笋芽春光奋发精神
2感情朗读课文中体会笋芽春光奋发精神
教法
学法
创设情景法朗读法组交流合作讨
学
准备
媒体课件 关笋生长资料
时数
2课时
学流程
第课时
诵读国学激趣导入
引导学生背诵积累关春天诗句词语
教师板书想
二初读课文整体感知
（）1引导学生声朗读课文求读准字音读通句子
2组认读生字卡片
（二）检查学效果
1课件出示带生字词句子检查学生否读正确读流利
2出示生字卡片
4开火车认读
5指名朗读喜欢节纠正读音
三品读诗文想象画意
（）引导学深思考：美春天里神奇愿呢？（画节前两行）
（二）汇报交流：
（学生谈节势讲解）
提示：节知道？节家读读出示节
重点理解：花苞
出示图片感悟
引导学生想象通读眼前仿佛出现样画面？
引导学生读体会想象画面
提示：节知道？节家读读出示节
引导学生思考：什脚丫接柳树根？
重点理解汲取帐篷
引导学生仿说喻句
提示：节知道？节家读读出示节
引导学生思考：长眼睛风筝蓝天飞翔家想想见什呀？
会什？
提示：节知道？节家读读出示节
引导学生思考：变成什？柳絮蒲公英飞呀飞飞遥远方会飞里呢？？（
出示图片配音乐
引导学生带着感情朗读课文
四拓展想象话说愿
引导学生展开想象说说着样美神奇愿
五布置作业
背诵课文
第二课时
复导入
1出示生字
2指名背诵课文
二指导书写
（）桌合作互读生字扩词识记
（二）观察田字格中生字间架结构占格位置练书写
（三）课件出示田字格中生字重点指导
1举：结构方兴应该方撇点改写长撇长捺盖住面笔画
2营：方两口官字区较
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