思路清晰教学设计
课程基信息
课题
思路清晰（第课时）
教科书
书名：语文七年级册
出版社：民教育出版社 出版日期：2016年7月
教学目标
教学目标：
1 理清例文思路体会文章思路清晰方法
2 解学会运叙倒叙表达方式
教学重点：理清例文思路体会文章思路清晰方法
教学难点：学会运叙倒叙表达方式
教学程
时间
教学环节
师生活动
8
分
钟
重温典梳理思路
学生活动1：重温植树牧羊完成文章脉络图挑战学务体会作者做思路清晰
时间
事件
初遇牧羊
牧羊生活亲眼见牧羊种树情景
见牧羊
牧羊种树
次相见
牧羊已87岁高原已改观里生活
教师活动1：项务进行总结引导学生体会作者样做思路清晰
首先厘清事情发展体
次件事分成阶段
次找出阶段关键词
事情发展序进行排列
学生活动2：思考果牧羊次相见两段容放初遇牧羊部分容前面？具体阐释想法
教师活动2：总结叙倒叙表达方式特点作
学生活动3：阅读语段语段二思考两段文字分采样写作序
教师活动3：引导学生纳出两段文字序分空间序倒叙写法
6
分
钟
分析情境总结方法
学生活动4：根情境围绕中心材料进行排序
思考1：张学作文中想表达热爱学学生中心应该选择材料？
1放学总先写作业
2课时认真听讲认真记笔记
3写完作业常常进行体育锻炼
4常学帮助成绩学
5常参加学校组织公益活动
6家离学校远坚持天骑行车学父母接送
7热爱课外阅读常出入图书馆书店
思考2：张学选择材料样序排列会作文思路更加清晰呢？请说说理
教师活动4：总结题着文章表现题侧重点排列序安排材料
6
分
钟
根题目合理排序
学生活动5：果天回家晚题写篇记叙文会写？请列出文章写事件思路序形式限
教师活动5：
（1）分析题目：
天：记忆中某天建议重点写初中阶段历事情更突出题
：写亲身历
回家晚：什回家晚？常样情况？天回家前遇什事？回家发生什？心里样感受？
（2）根学生列提纲针叙倒叙表达方式进行总结
2
分
钟
作业布置写作练
请学次天回家晚题结合表达题选择种写作序列出文章写事件形式限
课程基信息
课题
思路清晰（第二课时）
教科书
书名：语文七年级册
出版社：民教育出版社 出版日期：2016年7月
教学目标
教学目标：
3 掌握理清思路修改作文方法
4 学会列提纲作文思路更加清晰
教学重点：掌握理清思路修改作文方法
教学难点：学会列提纲作文思路更加清晰
教学程
时间
教学环节
师生活动
7
分
钟
阅读例文修改文章思路
学生活动1：阅读例文古诗词成长思考文章思路否需修改
教师活动1：
（1） 朗读文章带领学生梳理文章思路
（2） 引导学生理解文章浅入深逻辑序逐层递进体现文章中心
11
分
钟
列出提纲理清文章思路
学生活动2：果 二三事题写篇记叙文章会写谁？请列出作文提纲形式限
教师活动2：
提示：
1 确定文章中心想想围绕中心写件事安排先序
2 简洁语言概括件事容前考虑序写
3 文字叙述图表加文字形式写完检查遍发现问题时修改
4参考作文提纲评价量表完成作文提纲
作文提纲评价量表
评价项目
5分
3分
1分
材料选择
够围绕中心恰选择材料
够体现中心思想材料表达题言够充足
材料体现中心思想
写作序
序清晰合理符合逻辑
序呈现出定逻辑性思路发展够连贯
序混乱需量训练克服
学生活动3：分析提纲示例提纲示例二提纲示例三思考提纲列出事件序否符合逻辑
教师活动3：
（1） 引导学生理解提纲示例提纲示例二提纲示例三写作序
（2） 总结写作前理清文章思路列提纲处
2
分
钟
作业布置巩固提升
请学 二三事题写篇记叙文章
求：1根题目确定中心思想突出成长题
2作文提纲评价量表列出作文提纲
3根提纲撰写篇少500字记叙文
作文提纲评价量表
评价项目
5分
3分
1分
材料选择
够围绕中心恰选择材料
够体现中心思想材料表达题言够充足
材料体现中心思想
写作序
序清晰合理符合逻辑
序呈现出定逻辑性思路发展够连贯
序混乱需量训练克服
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课题
思路清晰（第课时）
教科书
书名：语文七年级册
出版社：民教育出版社 出版日期：2016年7月
教学目标
教学目标：
1 理清例文思路体会文章思路清晰方法
2 解学会运叙倒叙表达方式
教学重点：理清例文思路体会文章思路清晰方法
教学难点：学会运叙倒叙表达方式
教学程
时间
教学环节
师生活动
8
分
钟
重温典梳理思路
学生活动1：重温植树牧羊完成文章脉络图挑战学务体会作者做思路清晰
时间
事件
初遇牧羊
牧羊生活亲眼见牧羊种树情景
见牧羊
牧羊种树
次相见
牧羊已87岁高原已改观里生活
教师活动1：项务进行总结引导学生体会作者样做思路清晰
首先厘清事情发展体
次件事分成阶段
次找出阶段关键词
事情发展序进行排列
学生活动2：思考果牧羊次相见两段容放初遇牧羊部分容前面？具体阐释想法
教师活动2：总结叙倒叙表达方式特点作
学生活动3：阅读语段语段二思考两段文字分采样写作序
教师活动3：引导学生纳出两段文字序分空间序倒叙写法
6
分
钟
分析情境总结方法
学生活动4：根情境围绕中心材料进行排序
思考1：张学作文中想表达热爱学学生中心应该选择材料？
1放学总先写作业
2课时认真听讲认真记笔记
3写完作业常常进行体育锻炼
4常学帮助成绩学
5常参加学校组织公益活动
6家离学校远坚持天骑行车学父母接送
7热爱课外阅读常出入图书馆书店
思考2：张学选择材料样序排列会作文思路更加清晰呢？请说说理
教师活动4：总结题着文章表现题侧重点排列序安排材料
6
分
钟
根题目合理排序
学生活动5：果天回家晚题写篇记叙文会写？请列出文章写事件思路序形式限
教师活动5：
（1）分析题目：
天：记忆中某天建议重点写初中阶段历事情更突出题
：写亲身历
回家晚：什回家晚？常样情况？天回家前遇什事？回家发生什？心里样感受？
（2）根学生列提纲针叙倒叙表达方式进行总结
2
分
钟
作业布置写作练
请学次天回家晚题结合表达题选择种写作序列出文章写事件形式限
课程基信息
课题
思路清晰（第二课时）
教科书
书名：语文七年级册
出版社：民教育出版社 出版日期：2016年7月
教学目标
教学目标：
3 掌握理清思路修改作文方法
4 学会列提纲作文思路更加清晰
教学重点：掌握理清思路修改作文方法
教学难点：学会列提纲作文思路更加清晰
教学程
时间
教学环节
师生活动
7
分
钟
阅读例文修改文章思路
学生活动1：阅读例文古诗词成长思考文章思路否需修改
教师活动1：
（1） 朗读文章带领学生梳理文章思路
（2） 引导学生理解文章浅入深逻辑序逐层递进体现文章中心
11
分
钟
列出提纲理清文章思路
学生活动2：果 二三事题写篇记叙文章会写谁？请列出作文提纲形式限
教师活动2：
提示：
1 确定文章中心想想围绕中心写件事安排先序
2 简洁语言概括件事容前考虑序写
3 文字叙述图表加文字形式写完检查遍发现问题时修改
4参考作文提纲评价量表完成作文提纲
作文提纲评价量表
评价项目
5分
3分
1分
材料选择
够围绕中心恰选择材料
够体现中心思想材料表达题言够充足
材料体现中心思想
写作序
序清晰合理符合逻辑
序呈现出定逻辑性思路发展够连贯
序混乱需量训练克服
学生活动3：分析提纲示例提纲示例二提纲示例三思考提纲列出事件序否符合逻辑
教师活动3：
（1） 引导学生理解提纲示例提纲示例二提纲示例三写作序
（2） 总结写作前理清文章思路列提纲处
2
分
钟
作业布置巩固提升
请学 二三事题写篇记叙文章
求：1根题目确定中心思想突出成长题
2作文提纲评价量表列出作文提纲
3根提纲撰写篇少500字记叙文
作文提纲评价量表
评价项目
5分
3分
1分
材料选择
够围绕中心恰选择材料
够体现中心思想材料表达题言够充足
材料体现中心思想
写作序
序清晰合理符合逻辑
序呈现出定逻辑性思路发展够连贯
序混乱需量训练克服
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