教学设计
课程基信息
课题
走步走步
教科书
书名： 语文七年级册
出版社： 民教育出版社 出版日期： 2016 年 7月
教学目标
教学目标：1 运单元默读圈点批注阅读方法通抓记叙文素解事件程完成整体感知
2 继续训练默读边读边想圈点重点词句做批注记录疑惑梳理事容基础品评文中心理描写握作者心理变化
3 理解作者生活思考感悟生智慧结合生活体验思考实践课文探讨生验
教学重点：学会默读中理清作者思路握作者心理变化
教学难点：理解见构思技巧理解作者生活思考领悟生智慧
教学程
时间
教学环节
师生活动
．导入新课
单元继续练默读阅读方法默读做眼心手眼关键信息认清放手动手做标记查阅资料抄录摘某感想等心边读边想理解文章容理清联系
圈点勾画单元默读训练点基础需加批注学单元读课文走步走步运方法完成篇课文阅读
回顾单元课文：纪念白求恩植树牧羊
二．教学活动流程
（）默读课文完成整体感知
学务1读课文 思考篇课文中勾画什呢？根记叙文六素梳理课文容完成表格
记叙文
六素
时间
点
物
起
结果
课文中关键句
56年前作者青少年时代
常玩耍山丘
五男孩 父亲
厌倦游戏 內德想爬悬崖
中途弃进退两难孤立援
父亲指点克服困难成功脱险
事件总结
险——（ 遇险 ）—— （ 脱险 ）
（二）圈画批注握心理变化成长程
学生务2文章叙述险遇险脱险历重点默读文中遇险部分关注作者关心理描写语句找出爸爸前心理活动描写语句探究克服困难成功脱险？
教师引导学生关注爸爸出现引导步步脱离险境言心声关注父子话注意默读时做批注(学生示例)
学生回答
爸爸前
爸爸
心理描写
相关语句
紧贴块岩石感觉天旋转想掉头回知道绝回
趴岩石神情恍惚害怕疲劳已麻木
起做移
动左脚心翼翼
感觉着岩石然找
次做
然令惊讶
种巨成感类似
骄傲感觉
克服困难成功脱险？
爸爸引导想远难需想迈步 走步走步直迈出步
学务3 文章叙述险遇险爸爸帮助脱险历默读文章关注圈画文中真实细腻心理描写语句作者心理关描写语句心理描写串起喜欢图示手绘出展示出物心理成长程
示例：流程图示例见PPT（程清晰）曲线图（心理变化清晰形象 学生解说绘图）
（三）彼事中悟智慧
学务4走步走步原标题悬崖课编者编入教材时标题改走步走步请结合文章容想想编者什原标题改走步走步呢？
悬崖课
走步走步
结合文章容想想说明编者改动标题原
学文启示
接着环节教师引导学生思考分析标题学生回答
三总结全文
1 继续训练默读做眼手心学会运圈点批注方法
2 文走步走步译作悬崖课讲时候座悬崖发生事中获影响生验学会事中领悟生智慧
综述阅读方法策略总结 单元训练默读 圈点批注方法 语文阅读方法外领悟生智慧
走步走步险遇险脱险叙事程中蕴含极丰富生智慧：生道路帆风总会遇困境克服恐惧心理否定善抓住切改变机会出行动发挥力量先迈出突围困境初步走步走步目标分解成目标成功远处
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走步走步
教科书
书名： 语文七年级册
出版社： 民教育出版社 出版日期： 2016 年 7月
教学目标
教学目标：1 运单元默读圈点批注阅读方法通抓记叙文素解事件程完成整体感知
2 继续训练默读边读边想圈点重点词句做批注记录疑惑梳理事容基础品评文中心理描写握作者心理变化
3 理解作者生活思考感悟生智慧结合生活体验思考实践课文探讨生验
教学重点：学会默读中理清作者思路握作者心理变化
教学难点：理解见构思技巧理解作者生活思考领悟生智慧
教学程
时间
教学环节
师生活动
．导入新课
单元继续练默读阅读方法默读做眼心手眼关键信息认清放手动手做标记查阅资料抄录摘某感想等心边读边想理解文章容理清联系
圈点勾画单元默读训练点基础需加批注学单元读课文走步走步运方法完成篇课文阅读
回顾单元课文：纪念白求恩植树牧羊
二．教学活动流程
（）默读课文完成整体感知
学务1读课文 思考篇课文中勾画什呢？根记叙文六素梳理课文容完成表格
记叙文
六素
时间
点
物
起
结果
课文中关键句
56年前作者青少年时代
常玩耍山丘
五男孩 父亲
厌倦游戏 內德想爬悬崖
中途弃进退两难孤立援
父亲指点克服困难成功脱险
事件总结
险——（ 遇险 ）—— （ 脱险 ）
（二）圈画批注握心理变化成长程
学生务2文章叙述险遇险脱险历重点默读文中遇险部分关注作者关心理描写语句找出爸爸前心理活动描写语句探究克服困难成功脱险？
教师引导学生关注爸爸出现引导步步脱离险境言心声关注父子话注意默读时做批注(学生示例)
学生回答
爸爸前
爸爸
心理描写
相关语句
紧贴块岩石感觉天旋转想掉头回知道绝回
趴岩石神情恍惚害怕疲劳已麻木
起做移
动左脚心翼翼
感觉着岩石然找
次做
然令惊讶
种巨成感类似
骄傲感觉
克服困难成功脱险？
爸爸引导想远难需想迈步 走步走步直迈出步
学务3 文章叙述险遇险爸爸帮助脱险历默读文章关注圈画文中真实细腻心理描写语句作者心理关描写语句心理描写串起喜欢图示手绘出展示出物心理成长程
示例：流程图示例见PPT（程清晰）曲线图（心理变化清晰形象 学生解说绘图）
（三）彼事中悟智慧
学务4走步走步原标题悬崖课编者编入教材时标题改走步走步请结合文章容想想编者什原标题改走步走步呢？
悬崖课
走步走步
结合文章容想想说明编者改动标题原
学文启示
接着环节教师引导学生思考分析标题学生回答
三总结全文
1 继续训练默读做眼手心学会运圈点批注方法
2 文走步走步译作悬崖课讲时候座悬崖发生事中获影响生验学会事中领悟生智慧
综述阅读方法策略总结 单元训练默读 圈点批注方法 语文阅读方法外领悟生智慧
走步走步险遇险脱险叙事程中蕴含极丰富生智慧：生道路帆风总会遇困境克服恐惧心理否定善抓住切改变机会出行动发挥力量先迈出突围困境初步走步走步目标分解成目标成功远处
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