写作 思路清晰
教学目标
1解文体基结构行文序明确写作思路清晰方法
2学会拟写提纲体会列提纲处
3写作实践中做条理清楚思路清晰
教学重难点
1层次分明言序
2学会文章写条理清楚
教学课时
2课时
第1课时
课时目标
1解文体基结构行文序
2明确写作思路清晰方法
教学程
例文导入激发思考
师：学阅读面作文片段写作思路角度评价写样
课件出示：
语文老师姓胡背亲切称老胡初见时约五十岁左右长副老态龙钟样子心想付老糊涂谁知第次听课时吃惊讲起课思路清晰妙语断口中说出成语少听说心生佩服没办法魅力吸引课恶补成语查找资料弄懂老胡提成语典意思摘抄老胡老胡真糊涂啊
（生发言）
师：段话时间序中表明时间关键性词语初见时听课时课文章思路清晰富条理写作时学会文字定序串起绳子串起颗颗珍珠变成串耀眼珍珠项链样清晰完整呈现篇美文
设计意图分析作文片段写作思路引导学生理解篇文章思路清晰轻松然导入课激起学生学兴趣
二典引路探究方法
学生活动：回顾学写作知识结合面课件出示名句组讨什思路样思路清晰
课件出示：
思路条路句句段段路文章作者决乱走——叶圣陶
（分组交流组代表发言）
预设 思路文章写作时思考路径思想什方出发样步步前走达终点表达出想表达旨
思路清晰文章结构完整层次分明清晰交代文章先说什说什说什
1分析文章思路
师：学课文清晰思路例塑生命时间序展开思路起回顾课文容思考作者样文章思路清晰结构完整
（生填写教材P83表格师指名回答）
预设
课件出示：
莎莉文姐第次见面
第二天早晨：莎莉文老师布娃娃教拼写单词
天：莎莉文老师更布娃娃
天午：莎莉文老师杯水两词发生争执
：井房历求知欲油然生
师：篇文章时间序逐步展现莎莉文老师教育程教简单单词复杂词语教触觉感知事物心灵体验事物唤醒灵魂塑生命文章思路清晰结构完整
2分析思路异
思考植树牧羊走步走步两篇文章做思路清晰较两文
学生活动：
（1）组讨两篇课文思路清晰原较异
（2）组代表发言
预设 两篇文章时间序组织材料表达中心植树牧羊时间序串起件事（三次见牧羊历）赞美牧羊精神走步走步时间序结合点转换交代件事情起发展结果（险遇险脱险历）中获道理见写件事时条线贯穿全文表达题文章思路清晰写件事时事情发展序前果交代清楚
设计意图环节典引路通分析较纳出文章思路清晰方法阅读方法总结面写作实践做铺垫
三掌握理明确步骤
1掌握理
师：回顾已学课文知道文章思路清晰方法现名家具体写作实践中做
学生活动：
（1）阅读教材P85补白部分朱光潜写关写作段话
（2）组讨纳总结朱光潜提出具体做法
（3）组代表发言
预设 朱光潜认写作时应该做步：首先定题目围绕题目想出相关材料写纸围绕中心选择表达中心材料留材料中理出条线索序写出纲
2明确步骤
师：写作实践中朱光潜说具体实施步骤入手
课件出示：
审清题意明确中心确定序定详略形成框架列提纲
（1）审清题意明确中心
师：作文题目会想法会想材料时急落笔首先想清楚表达中心什取舍材料思考文章整体结构表达热爱学学生中心面材料会呢
A放学总先写作业
B课时认真听讲认真记笔记
C写完作业常常进行体育锻炼
D常学帮助成绩学
E常参加学校组织公益活动
F家离学校远天坚持骑行车学父母接送
G热爱课外阅读常出入图书馆书店
（生发言阐述选择某项材料理）
预设 材料中表达热爱学学生中心ABG应该选择三材料C写做体育锻炼D写乐助E表现热衷公益F写独立材料热爱学中心没关联应该舍弃
（2）确定序定详略
师：确定写作中心根文体写作容确定写作序家思考常见写作序呢？
学生活动：
①组合作：结合学课文整理纳出写作序种类
②组讨：种文体分该采种序写合适
③组代表发言全班交流展示
预设 ①时间序空间序逻辑序
②a写记事表情达意记叙文选择时间序事情起结果序事情龙脉进行具体描述表现物精神世界表现某种题果件事事情发展先序写采倒叙插叙等序写植树牧羊文时间序写
b事物空间结构序说明外整体局部加介绍种序利全面说明事物方面特征百草园三味书屋中介绍百草园种景物时必说……必说……单……句式空间序写景物
c逻辑序安排层次逻辑序事理关系安排先序样安排符合认识事物规律逻辑序般浅入深易难具体抽象简单复杂次序进行说明述纪念白求恩文次赞扬白求恩国际义精神产义精神毫利专门利精神技术精益求精精神总述毫私利心精神分总逻辑序
（3）形成框架列提纲
前面两步骤头脑中概作文框架提纲形式呈现出样助思路清晰完善
设计意图通阅读教材补白部分学生分析纳文章思路清晰步骤写作实践基础逐步引导学生分析步具体做法培养学生写作前进行思维训练惯程中引导学生梳理已学课文整理纳种文体采写作序培养学生整理纳力
板书设计
写作思路清晰
第2课时
课时目标
1学会列提纲体会处
2写作实践中做条理清楚思路清晰
教学程
解提纲
师：节课知道思路清晰步骤明白写作前先列提纲该列提纲呢？列容呢？实提纲中需写容点文章致安排确定文章写作序详略安排等
1提纲含义
列出写文章容点框架勾画出便正式动笔前致安排文章结构先写什问题次写什问题分层等
2学会列提纲
教材P84写作实践例分析列提纲
课件出示：
提纲示例
题目：周帅二三事
题：学周帅率真率直帅气性格特点
事件：
（1）次忘记带钱法坐公交付坐公交车车费化解窘境（率真）
（2）班级中受嘲笑欺负抱（率直）
（3）足球场校足球队赛时骁勇善战破队球门（帅气）
写作序：点转换序
容概述：首先写学校教室里受欺负学抱事件体现率直写放学坐公交车帮付坐公交车车费化解尴尬境况体现率真写体育馆足球场参加足球赛时克服重重困难破队球门时帅气体现校争光奋力拼搏精神
师：示例中列提纲写出点容包括题目题事件（情节）写作序写作文容概述样篇文章体思路确定
二学列提纲
1学列写作提纲
参面示例根教材P84写作实践二提示容天回家晚题列提纲
（1）生思考列出天回家晚作文提纲
（2）师机检查指导修改
预设
课件出示：
天回家晚提纲
题：助乐晚回家
情节：①学家写作业②回家路送迷路老回家③回家父母责备说清真相
写作序：时间序
容概述：首先写放学应学邀请家做作业接着写家起玩电视发现时间早怕父母担忧急忙家赶详细写回家路碰老迷路送回家回家时天黑父母着急处找事情告诉父母夸奖
2写采访提纲
师：采访提纲前两写作提纲采访者采访前草拟务纲涵盖采访目采访程操作发生情况完成采访务起辅助性作
列采访提纲包括样项容：（1）采访象（2）采访题（3）采访时间方式（4）采访问题
（1）生思考列提纲
（2）师检查指导
课件出示：
王老师次访问提纲
采访象：七年级（1）班语文老师王老师
采访题：学语文
采访时间：周五午放学
采访方式：面面访谈
采访问题：①您什选择做语文老师？②学语文什诀窍？③喜欢语文次考试考高分该办？④学课外喜欢读书您什推荐课外书？⑤果想提高作文水该做呢？
师结：列提纲助快速理清文章写作思路写作程中围绕中心条理清楚详略进行表达利提高写作效率
结束语：学通节课学明白文章思路清晰方法学列提纲希学时写作中常方法训练写作思维养成写作前勤思考勤列提纲惯样写出文章思路定清晰
三布置作业
阅读教材P8485写作实践部分三题目中选根课堂列提纲写篇少500字作文
板书设计
写作思路清晰
教学反思
次教学设计示例作指引学生章法循先出示例总结出做文章思路清晰步骤学生养成写作前充分思考惯训练学生写作思维接着示例引导学生学列提纲学生写文章时做条理思路清晰提升写作力
范文赏析
()豆豆学二三事
班总会奇葩学生十班隐藏着土豆毫疑问活潇潇洒洒段钊臣学身量巧精致两耳朵鼻梁支着圆圆镜片两瓣圆圆脸蛋镶鼻子两旁头稀疏乱蓬蓬短发远处象形字土豆脑袋加酷爱炸薯条学送号——豆豆(开篇点题学外貌引出文公——豆豆)
常常快课时候会教室外走廊中急匆匆教室跑身影两短腿劲倒腾着步幅频率高跑土豆滚豆豆离教室两三步时候豆豆会猛刹住车身子缩成土豆样身前微微倾斜土豆脑袋伸缩教室里探(诙谐语言精巧动作刻画刻画出活灵活现豆豆)哦原观察班果班豆豆便瞬间伸展成带豆苗(头发)土豆恢复刚刚脚步节奏骨碌碌快速滚座位会摸着胸口长出口气帝保佑尊时候幸说豆豆立教室门口庞身影会做迎接场暴风雨准备缩着身子放久蔫土豆声吭接受班教诲然会事旧潇洒
定想豆豆脑袋里装什稀奇古怪东西课铃声响课时课桌间疯跑豆豆立马安静老师讲什基抬头脑袋离课桌书永远十公分时头会点点时会武功秘籍写写画画豆豆永远沉浸世界里许高兴许画高兴豆豆时会偷笑停课寻根究底结果学哭笑教材画漫画圆珠笔中性笔铅笔线条流畅构思复杂原豆豆直活漫画里甚专厚子创作漫画事什陈光谷事郑事甚篇段钊臣事份毅力份痴迷漫画水突飞猛进然期中考试时科出现位数分数潇洒分数漫画(详细记述豆豆漫画事)
课咯吱咯吱声音传问知道豆豆抱着薯条享受爱(先闻声现形)豆豆真仙吃东西潇洒转头豆豆正沉浸呀土豆美味中双手根左右开弓先咬口左手薯条咬口右手薯条咬口左手薯条……嚼带劲果恰巧身边会迅雷掩耳势包薯条死死搂怀里身子缩成团土豆直确信没会薯条图谋轨时刺猬般身子伸展开继续享受着剩空空袋子豆豆会抹抹嘴角着袋子叹息声知道叹息表达满足表达遗憾(细写吃薯条样子)
唉爱豆豆啊
点评
作文特点语言诙谐恰物塑造非常成功够通物语言动作种细节表现豆豆性格特点
(二) 天回家晚
冬天晚中午出门晃悠现意识该回家时候天已黑中午爸爸吵架完跑出脑海中爸爸凶神恶煞脸家失信心脑海中完全团糨糊(交代清楚愿意回家理)等清醒已晚时刻然想回家……
远处投束灯光警觉起想起说电视剧里恶抢劫毕竟未成年女生躲路旁树悄悄观察起老爷拖着辆车慢慢走前面位老奶奶手电路放心走出吓跳原前面集镇卖完烤红薯回家老奶奶见攥紧手生怕逃跑似询问情况实回答提问没说什炉膛里出热烤红薯塞手中(突举动警觉)推辞实肚子饿咕咕直口袋里没钱句托词已
姑娘吃吧想必饿红薯送钱老爷温说(老话语消顾虑疑惑)谢谢话没说完狼吞虎咽吃起见吃吧嗒吧嗒作响副馋相老两口笑起边舔着手指沾着薯泥边停道谢时老奶奶发话吃红薯千恩万谢父母养育十年该吃少粮食句中听话离家出走觉应该(老意味深长话语触动)愣住痴痴着老奶奶咀嚼着简单富力度话语刚刚愤愤心霎时变疚起言低尚存余怒头
姑娘回家吧爸妈肯定会着急说定四处寻老爷劝慰说起走段吧等会家送程老奶奶拉着手回走
夜更深帮老爷推着车子回走寒风迎面吹没刺骨猫头鹰偶尔声啼悲凉斑鸠扑棱仿佛暖翅孩子遮挡风寒(环境描写反衬心已想通)聆听着车轱辘转动声北风呼啸声交织起奏响首回家进行曲(心已想通心里原谅父亲争吵)
翠翠——前面传熟悉呼喊声知道爸爸妈妈撕心裂肺呼唤滚烫泪水抑制住眼眶中涌出情禁声回应——
回家晚天天仿佛长路爸爸沉默语直身拉长影子温暖高直坚强盾……(结尾开头遥相呼应)
点评
篇作文成功处够清晰叙写回家晚天历时间序着重刻画心感受尤老爷老奶奶番话促前思想变化深受教育文章题升华
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教学目标
1解文体基结构行文序明确写作思路清晰方法
2学会拟写提纲体会列提纲处
3写作实践中做条理清楚思路清晰
教学重难点
1层次分明言序
2学会文章写条理清楚
教学课时
2课时
第1课时
课时目标
1解文体基结构行文序
2明确写作思路清晰方法
教学程
例文导入激发思考
师：学阅读面作文片段写作思路角度评价写样
课件出示：
语文老师姓胡背亲切称老胡初见时约五十岁左右长副老态龙钟样子心想付老糊涂谁知第次听课时吃惊讲起课思路清晰妙语断口中说出成语少听说心生佩服没办法魅力吸引课恶补成语查找资料弄懂老胡提成语典意思摘抄老胡老胡真糊涂啊
（生发言）
师：段话时间序中表明时间关键性词语初见时听课时课文章思路清晰富条理写作时学会文字定序串起绳子串起颗颗珍珠变成串耀眼珍珠项链样清晰完整呈现篇美文
设计意图分析作文片段写作思路引导学生理解篇文章思路清晰轻松然导入课激起学生学兴趣
二典引路探究方法
学生活动：回顾学写作知识结合面课件出示名句组讨什思路样思路清晰
课件出示：
思路条路句句段段路文章作者决乱走——叶圣陶
（分组交流组代表发言）
预设 思路文章写作时思考路径思想什方出发样步步前走达终点表达出想表达旨
思路清晰文章结构完整层次分明清晰交代文章先说什说什说什
1分析文章思路
师：学课文清晰思路例塑生命时间序展开思路起回顾课文容思考作者样文章思路清晰结构完整
（生填写教材P83表格师指名回答）
预设
课件出示：
莎莉文姐第次见面
第二天早晨：莎莉文老师布娃娃教拼写单词
天：莎莉文老师更布娃娃
天午：莎莉文老师杯水两词发生争执
：井房历求知欲油然生
师：篇文章时间序逐步展现莎莉文老师教育程教简单单词复杂词语教触觉感知事物心灵体验事物唤醒灵魂塑生命文章思路清晰结构完整
2分析思路异
思考植树牧羊走步走步两篇文章做思路清晰较两文
学生活动：
（1）组讨两篇课文思路清晰原较异
（2）组代表发言
预设 两篇文章时间序组织材料表达中心植树牧羊时间序串起件事（三次见牧羊历）赞美牧羊精神走步走步时间序结合点转换交代件事情起发展结果（险遇险脱险历）中获道理见写件事时条线贯穿全文表达题文章思路清晰写件事时事情发展序前果交代清楚
设计意图环节典引路通分析较纳出文章思路清晰方法阅读方法总结面写作实践做铺垫
三掌握理明确步骤
1掌握理
师：回顾已学课文知道文章思路清晰方法现名家具体写作实践中做
学生活动：
（1）阅读教材P85补白部分朱光潜写关写作段话
（2）组讨纳总结朱光潜提出具体做法
（3）组代表发言
预设 朱光潜认写作时应该做步：首先定题目围绕题目想出相关材料写纸围绕中心选择表达中心材料留材料中理出条线索序写出纲
2明确步骤
师：写作实践中朱光潜说具体实施步骤入手
课件出示：
审清题意明确中心确定序定详略形成框架列提纲
（1）审清题意明确中心
师：作文题目会想法会想材料时急落笔首先想清楚表达中心什取舍材料思考文章整体结构表达热爱学学生中心面材料会呢
A放学总先写作业
B课时认真听讲认真记笔记
C写完作业常常进行体育锻炼
D常学帮助成绩学
E常参加学校组织公益活动
F家离学校远天坚持骑行车学父母接送
G热爱课外阅读常出入图书馆书店
（生发言阐述选择某项材料理）
预设 材料中表达热爱学学生中心ABG应该选择三材料C写做体育锻炼D写乐助E表现热衷公益F写独立材料热爱学中心没关联应该舍弃
（2）确定序定详略
师：确定写作中心根文体写作容确定写作序家思考常见写作序呢？
学生活动：
①组合作：结合学课文整理纳出写作序种类
②组讨：种文体分该采种序写合适
③组代表发言全班交流展示
预设 ①时间序空间序逻辑序
②a写记事表情达意记叙文选择时间序事情起结果序事情龙脉进行具体描述表现物精神世界表现某种题果件事事情发展先序写采倒叙插叙等序写植树牧羊文时间序写
b事物空间结构序说明外整体局部加介绍种序利全面说明事物方面特征百草园三味书屋中介绍百草园种景物时必说……必说……单……句式空间序写景物
c逻辑序安排层次逻辑序事理关系安排先序样安排符合认识事物规律逻辑序般浅入深易难具体抽象简单复杂次序进行说明述纪念白求恩文次赞扬白求恩国际义精神产义精神毫利专门利精神技术精益求精精神总述毫私利心精神分总逻辑序
（3）形成框架列提纲
前面两步骤头脑中概作文框架提纲形式呈现出样助思路清晰完善
设计意图通阅读教材补白部分学生分析纳文章思路清晰步骤写作实践基础逐步引导学生分析步具体做法培养学生写作前进行思维训练惯程中引导学生梳理已学课文整理纳种文体采写作序培养学生整理纳力
板书设计
写作思路清晰
第2课时
课时目标
1学会列提纲体会处
2写作实践中做条理清楚思路清晰
教学程
解提纲
师：节课知道思路清晰步骤明白写作前先列提纲该列提纲呢？列容呢？实提纲中需写容点文章致安排确定文章写作序详略安排等
1提纲含义
列出写文章容点框架勾画出便正式动笔前致安排文章结构先写什问题次写什问题分层等
2学会列提纲
教材P84写作实践例分析列提纲
课件出示：
提纲示例
题目：周帅二三事
题：学周帅率真率直帅气性格特点
事件：
（1）次忘记带钱法坐公交付坐公交车车费化解窘境（率真）
（2）班级中受嘲笑欺负抱（率直）
（3）足球场校足球队赛时骁勇善战破队球门（帅气）
写作序：点转换序
容概述：首先写学校教室里受欺负学抱事件体现率直写放学坐公交车帮付坐公交车车费化解尴尬境况体现率真写体育馆足球场参加足球赛时克服重重困难破队球门时帅气体现校争光奋力拼搏精神
师：示例中列提纲写出点容包括题目题事件（情节）写作序写作文容概述样篇文章体思路确定
二学列提纲
1学列写作提纲
参面示例根教材P84写作实践二提示容天回家晚题列提纲
（1）生思考列出天回家晚作文提纲
（2）师机检查指导修改
预设
课件出示：
天回家晚提纲
题：助乐晚回家
情节：①学家写作业②回家路送迷路老回家③回家父母责备说清真相
写作序：时间序
容概述：首先写放学应学邀请家做作业接着写家起玩电视发现时间早怕父母担忧急忙家赶详细写回家路碰老迷路送回家回家时天黑父母着急处找事情告诉父母夸奖
2写采访提纲
师：采访提纲前两写作提纲采访者采访前草拟务纲涵盖采访目采访程操作发生情况完成采访务起辅助性作
列采访提纲包括样项容：（1）采访象（2）采访题（3）采访时间方式（4）采访问题
（1）生思考列提纲
（2）师检查指导
课件出示：
王老师次访问提纲
采访象：七年级（1）班语文老师王老师
采访题：学语文
采访时间：周五午放学
采访方式：面面访谈
采访问题：①您什选择做语文老师？②学语文什诀窍？③喜欢语文次考试考高分该办？④学课外喜欢读书您什推荐课外书？⑤果想提高作文水该做呢？
师结：列提纲助快速理清文章写作思路写作程中围绕中心条理清楚详略进行表达利提高写作效率
结束语：学通节课学明白文章思路清晰方法学列提纲希学时写作中常方法训练写作思维养成写作前勤思考勤列提纲惯样写出文章思路定清晰
三布置作业
阅读教材P8485写作实践部分三题目中选根课堂列提纲写篇少500字作文
板书设计
写作思路清晰
教学反思
次教学设计示例作指引学生章法循先出示例总结出做文章思路清晰步骤学生养成写作前充分思考惯训练学生写作思维接着示例引导学生学列提纲学生写文章时做条理思路清晰提升写作力
范文赏析
()豆豆学二三事
班总会奇葩学生十班隐藏着土豆毫疑问活潇潇洒洒段钊臣学身量巧精致两耳朵鼻梁支着圆圆镜片两瓣圆圆脸蛋镶鼻子两旁头稀疏乱蓬蓬短发远处象形字土豆脑袋加酷爱炸薯条学送号——豆豆(开篇点题学外貌引出文公——豆豆)
常常快课时候会教室外走廊中急匆匆教室跑身影两短腿劲倒腾着步幅频率高跑土豆滚豆豆离教室两三步时候豆豆会猛刹住车身子缩成土豆样身前微微倾斜土豆脑袋伸缩教室里探(诙谐语言精巧动作刻画刻画出活灵活现豆豆)哦原观察班果班豆豆便瞬间伸展成带豆苗(头发)土豆恢复刚刚脚步节奏骨碌碌快速滚座位会摸着胸口长出口气帝保佑尊时候幸说豆豆立教室门口庞身影会做迎接场暴风雨准备缩着身子放久蔫土豆声吭接受班教诲然会事旧潇洒
定想豆豆脑袋里装什稀奇古怪东西课铃声响课时课桌间疯跑豆豆立马安静老师讲什基抬头脑袋离课桌书永远十公分时头会点点时会武功秘籍写写画画豆豆永远沉浸世界里许高兴许画高兴豆豆时会偷笑停课寻根究底结果学哭笑教材画漫画圆珠笔中性笔铅笔线条流畅构思复杂原豆豆直活漫画里甚专厚子创作漫画事什陈光谷事郑事甚篇段钊臣事份毅力份痴迷漫画水突飞猛进然期中考试时科出现位数分数潇洒分数漫画(详细记述豆豆漫画事)
课咯吱咯吱声音传问知道豆豆抱着薯条享受爱(先闻声现形)豆豆真仙吃东西潇洒转头豆豆正沉浸呀土豆美味中双手根左右开弓先咬口左手薯条咬口右手薯条咬口左手薯条……嚼带劲果恰巧身边会迅雷掩耳势包薯条死死搂怀里身子缩成团土豆直确信没会薯条图谋轨时刺猬般身子伸展开继续享受着剩空空袋子豆豆会抹抹嘴角着袋子叹息声知道叹息表达满足表达遗憾(细写吃薯条样子)
唉爱豆豆啊
点评
作文特点语言诙谐恰物塑造非常成功够通物语言动作种细节表现豆豆性格特点
(二) 天回家晚
冬天晚中午出门晃悠现意识该回家时候天已黑中午爸爸吵架完跑出脑海中爸爸凶神恶煞脸家失信心脑海中完全团糨糊(交代清楚愿意回家理)等清醒已晚时刻然想回家……
远处投束灯光警觉起想起说电视剧里恶抢劫毕竟未成年女生躲路旁树悄悄观察起老爷拖着辆车慢慢走前面位老奶奶手电路放心走出吓跳原前面集镇卖完烤红薯回家老奶奶见攥紧手生怕逃跑似询问情况实回答提问没说什炉膛里出热烤红薯塞手中(突举动警觉)推辞实肚子饿咕咕直口袋里没钱句托词已
姑娘吃吧想必饿红薯送钱老爷温说(老话语消顾虑疑惑)谢谢话没说完狼吞虎咽吃起见吃吧嗒吧嗒作响副馋相老两口笑起边舔着手指沾着薯泥边停道谢时老奶奶发话吃红薯千恩万谢父母养育十年该吃少粮食句中听话离家出走觉应该(老意味深长话语触动)愣住痴痴着老奶奶咀嚼着简单富力度话语刚刚愤愤心霎时变疚起言低尚存余怒头
姑娘回家吧爸妈肯定会着急说定四处寻老爷劝慰说起走段吧等会家送程老奶奶拉着手回走
夜更深帮老爷推着车子回走寒风迎面吹没刺骨猫头鹰偶尔声啼悲凉斑鸠扑棱仿佛暖翅孩子遮挡风寒(环境描写反衬心已想通)聆听着车轱辘转动声北风呼啸声交织起奏响首回家进行曲(心已想通心里原谅父亲争吵)
翠翠——前面传熟悉呼喊声知道爸爸妈妈撕心裂肺呼唤滚烫泪水抑制住眼眶中涌出情禁声回应——
回家晚天天仿佛长路爸爸沉默语直身拉长影子温暖高直坚强盾……(结尾开头遥相呼应)
点评
篇作文成功处够清晰叙写回家晚天历时间序着重刻画心感受尤老爷老奶奶番话促前思想变化深受教育文章题升华
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