教学设计
课程基信息
课题
发挥联想想象(第课时)
教科书
书名： 义务教育语文教科书
出版社： 民教育出版社
出版日期： 2017 年 7月
教学目标
教学目标：
1阅读教学基础延伸进步解联想想象特点
2深入体会联想想象写作作
3运联想想象文章容更丰富表达更生动
教学重点：掌握想象联想基方法学会简单想象联想
教学难点：运联想想象文章容更丰富表达更生动
教学程
时间
教学环节
师生活动
导入
二新知讲解
活动中学解想象类型现象方法
活动中运学知识进行想象
三
作业
1阅读回顾：明确节课学容
远远街灯明 联想 发
闪着数明星 挥
天明星现 联
点着数街灯 联想 想
想缥缈空中
定然美丽街市 想
街市陈列物品 想象 象
定然世没珍奇
知识回顾：联想想象郭沫天街市文中收表达效果简单区分联想想象明确写作中二者交织起结合着会文章更丰富表达更生动
2写作中运联想想象处
引入两句话：
文思神远矣寂然疑虑思接千载悄然动容视通万里
———刘勰文心雕龙
杰出艺术领想象
黑格尔
写作时善运联想想象长千里眼风耳思接千载视通万里助开思路激发灵感写出容丰富形象生动文章哲学家黑格尔说：杰出艺术领想象
进行联想想象？
1试牛刀
观察幅图片会想什？
思维路径：
正思维
逆思维
横思维：—现—未
（1）日常现实中联系：伞遮阳遮雨需伞服务
正思维：
联想：庇护保护关爱……——— 相似联想
逆思维：
伞开合带便利时会带困扰联想：阻碍隔绝溺爱……相反联想
（2）现情境：雨歇伞丢弃里
横思维展开想象：—现—未
：伞里？谁？里？发生什事？什丢弃里？（雨伞相关物事）——— 相关联想
未：雨没停会会次拾起？会发生样事？———果联想
总结
思维路径：
正思维
逆思维
横思维：—现—未
联想类型：
正思维(1)相似联想 (2)相关联想 (3)果联想
逆思维（4）相反联想
想象方法：建立非日常非现实非联系
(1)时空转换法：跨越时空限制突破现实环境局限时光倒流超前未
：①未书吃变智慧便脑思考终天部分脑萎缩吃进知识开始警醒改变世界——体现科技类带生存危机
②穿越古代关羽书中走出俩交流义什
(2)角色转换法：生舞台场合扮演角色改换身份位等部全新样貌程需联想想象进行
①书生命身汲取某东西
——坚强 懒惰 善良 ……
②机器生命具类更优秀品质成类机器开始改变类带系列果
2 运联想想象注意什？
①联想然恰切
联想事物触发点间定关联相似性相关性存着果联系
②想象合情合理
想象展示未必现实生活中定合生活逻辑符合事物特点发展规律时生活现象客观现生活想象客观离奇应做合情合理切忌走入胡编乱造荒诞稽误区
想象真实性
1真实生活原型
2真实情境真实细节
想象创造出新形象必须符合生活身固规律样会信西游记中孙悟空想象产物半猴身着猴子特点：长毛尾巴机灵顽皮半思想感情师傅唐僧忠心耿耿够判断善恶力更嫉恶仇精神品质综合猴特点想象出形象合情合理会深入心深受喜爱
想象合逻辑
符合事物特点事物发展规律符合事物间客观联系
蒲公英想象成降落伞继想梦想起飞降落伞落时刻梦想实现时刻柳树想象成苗条姑娘扭动纤细腰肢水中出婀娜身姿雨想象成跳舞舞动精灵组成首属雨天交响乐事物特点密切相关符合事物发展规律样想象然合情合理
③联想想象新意
文贵创新联想想象种创造性活动想象作文然恰切合情合理基础力求追求新意
请阅读首诗获什启示呢
秋晚江
刘白
巢鸟
倦
驮著斜阳回
双翅翻
斜阳掉江
头白芦苇
妆成瞬红颜
刘白首诗中鸟倦？鸟倦实倦诗想象时诗情感移入驮字方面突出鸟倦程度方面景致进步渲染奇丽想象第二行鸟翻双翅抖落斜阳种夸张描写体现鸟摆脱重负追求精神第三行通妆红颜芦苇格化全诗添情趣生气
诗秋晚江描绘仅形象生动包含丰富涵拟修辞生动传神细节仅画面感诗中形象突出时传达诗情感样新颖想象留深刻印象
3初露头角 ——事会
前联想基础展开想象老师身边伙伴口头讲述关伞事
评价标准：
1想象：（1）想象合情合理思路清晰
（2）完整事情节 事情节发展出意外新颖趣胆新奇更
（3）体现定思想涵
2表达：然流畅声情茂更
崭露锋芒
学没憧憬未生活呢否胆想象十年什样子呢做什着样精神面貌呢 请十年题发挥想象写篇少500字作文
十年
非日常非现实非：现生活中存十年许存现现实解决十年许解决时间变化发生变化事
变化：（1）社会生活环境（2）身份领思想认识
容提示：
时间：十年某天
点：
变化
职业身份
外貌穿着
工作学
社会
环境
社会发展
周围
变
写作提示：
1联想然恰切
2想象合情合理
3联想想象力求新意
课程基信息
课题
发挥联想想象
教科书
书名： 义务教育语文教科书
出版社： 民教育出版社
出版日期： 2017 年 7月
教学目标
教学目标：
1指导学生根求养成修改作文惯力
2培养学生写作中动运联想想象意识文章容更丰富表达更生动
教学重点：写作实践中深入体会联想想象拓展写作思路丰富表达等方面作
教学难点：写作实践中深入体会联想想象拓展写作思路丰富表达等方面作
教学程
时间
教学环节
师生活动
导入
二
温
三例文分析中明确修改作
四
作业
引入句话
想象力远知识更重知识限想象力概括着世界切推动着进步想象知识进化源泉
爱斯坦
节课起文章插翅膀达更高境界思维更加开阔享受思想漫游限乐趣
1回顾节课完成写作务
学没憧憬未生活呢否胆想象十年什样子呢做什着样精神面貌呢 请十年题发挥想象写篇少500字作文
2回顾节课容
联想类型：
正思维(1)相似联想 (2)相关联想 (3)果联想
逆思维（4）相反联想
想象方法：建立非日常非现实非联系
(1)时空转换法 (2)角色转换法
运联想想象注意什？
①联想然恰切
②想象合情合理
③联想想象新意
3总结十年写作
（1）方法：时空转换法角色转换法
（2）选材：家庭畅想校园畅想社会畅想畅想
（3）元题：健全格文情怀社会责劳动意识生命意识勇探究等
标准查作文
运联想想象写作评价量表
等级
标准
A
事中联想想象然恰切合情合理基础做新意
B
事中联想想象做然恰切合情合理
C
事中联想想象牵强脱离事物特点生活逻辑
D
事现现实没进行联想想象
标准修改作文
片段
公元2030年某天清晨暖绵绵窝中忠实仆醒仆普通机器懒洋洋睁开眼睛天第缕曙光已东方冉冉升起马路车水马龙高架桥数胜数行蚂蚁般蹒跚走着高速铁路四通八达通城中央时飞行器眼前疾驰
片段发现作者时间转换十年二十年生活社会似没太变化生活现片段没运联想想象
总结
1想象实质：生活中存想象现实解决想象解决
2想象方法：变正常关系非正常关系
例：
正常联系（现）
：十年成名警察 ——抓捕名罪犯程——收获独特体验
非正常联系
：十年成名警察——超力者高科技手段抓捕名罪犯程——收获独特体验
整文
光阴似箭日月梭十年已原弱女孩变成位举世闻名服装设计师设计套服装春装秋装流行复古姑娘伙受家欢迎
清晨缕缕阳光射进卧室温馨幸福愉快全跳出阵清脆悦耳手机铃声响起急忙接电话……哦原世界杯服装赛张席呀王呀次世界杯服装赛中国加油 信回答道相信定会祖国冠军
第二天清晨带着精心设计服装掌声中进场
快步走台手指着设计服装信介绍着家款腊梅树叶形状衣服颜色清绿色清紫色构成清绿色感轻松清紫色感心旷神怡衣服功衣服肩部十分柔软摩作感舒服炎热夏天衣服受强烈紫外线射会变冰冰凉凉寒冷冬天衣服遇冷空气会变暖……伴着台阵阵掌声评委频频微笑点头
赛迎家期时刻赛委员宣布次世界杯服装赛桂冠属唯位中国代表时候中国观众欢呼起……
站领奖台金灿灿金牌晃动着美刻广播电视电脑传遍整中国家感骄傲
时候想弱站世界杯服装赛桂冠领奖台激动流晶莹透亮珍珠般热泪……
双想象翅膀然稚嫩会飞高飞远未底样努力实现梦想
容提纲
时间：十年某天
点：世界杯服装赛赛场
变化
职业身份
举世闻名服装设计师
外貌穿着
工作学
代表中国夺世界杯服装赛桂冠
社会
环境
社会发展
服装具摩着环境调节温度功
周围
喜欢设计服装新设计十分认
变
穿着需求时赛选拔更服装设计
教师点评
篇作文运时空转换角色转换两种方式想象十年生活赛前赛中赛获奖容充实叙事条理清晰结构完整想象真实合情合理运系列描写环境衬托物表现动作神态描写仅呈现场景更突出物形象表现服装设计喜爱更体现国争光豪感体现作者独特想象力
修改建议
作者想象胆十年卧室会什样？赛天现场评选方式会现？
参考选材
十年题目写事某种药物研究某类病解痛苦写事某种武器研发保家卫家贡献力量写发明种交通工具快速安全方便环保功写驾驶着欧亚高铁彰显着十年带路成效写中国新型核动力航母服役展示中国未军队实力写事着天文工作展出国FAST取成写天宫号工作昭示着国太空事业辉煌选材写出新意
总结
3想象合情合理：真实生活基础科学基础进行合情合理非现实想象
4想象新意：选材独具匠心情节出意料修辞描写等表现手法运会想象新颖趣胆新奇
修改作 成果展示
修改作文十年通网络班学分享
结束语：希家学活动中继续关注联想想象写作手法写作中运联想想象文章插翅膀达更高境界思维更加开阔享受思想漫游限乐趣
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课程基信息
课题
发挥联想想象(第课时)
教科书
书名： 义务教育语文教科书
出版社： 民教育出版社
出版日期： 2017 年 7月
教学目标
教学目标：
1阅读教学基础延伸进步解联想想象特点
2深入体会联想想象写作作
3运联想想象文章容更丰富表达更生动
教学重点：掌握想象联想基方法学会简单想象联想
教学难点：运联想想象文章容更丰富表达更生动
教学程
时间
教学环节
师生活动
导入
二新知讲解
活动中学解想象类型现象方法
活动中运学知识进行想象
三
作业
1阅读回顾：明确节课学容
远远街灯明 联想 发
闪着数明星 挥
天明星现 联
点着数街灯 联想 想
想缥缈空中
定然美丽街市 想
街市陈列物品 想象 象
定然世没珍奇
知识回顾：联想想象郭沫天街市文中收表达效果简单区分联想想象明确写作中二者交织起结合着会文章更丰富表达更生动
2写作中运联想想象处
引入两句话：
文思神远矣寂然疑虑思接千载悄然动容视通万里
———刘勰文心雕龙
杰出艺术领想象
黑格尔
写作时善运联想想象长千里眼风耳思接千载视通万里助开思路激发灵感写出容丰富形象生动文章哲学家黑格尔说：杰出艺术领想象
进行联想想象？
1试牛刀
观察幅图片会想什？
思维路径：
正思维
逆思维
横思维：—现—未
（1）日常现实中联系：伞遮阳遮雨需伞服务
正思维：
联想：庇护保护关爱……——— 相似联想
逆思维：
伞开合带便利时会带困扰联想：阻碍隔绝溺爱……相反联想
（2）现情境：雨歇伞丢弃里
横思维展开想象：—现—未
：伞里？谁？里？发生什事？什丢弃里？（雨伞相关物事）——— 相关联想
未：雨没停会会次拾起？会发生样事？———果联想
总结
思维路径：
正思维
逆思维
横思维：—现—未
联想类型：
正思维(1)相似联想 (2)相关联想 (3)果联想
逆思维（4）相反联想
想象方法：建立非日常非现实非联系
(1)时空转换法：跨越时空限制突破现实环境局限时光倒流超前未
：①未书吃变智慧便脑思考终天部分脑萎缩吃进知识开始警醒改变世界——体现科技类带生存危机
②穿越古代关羽书中走出俩交流义什
(2)角色转换法：生舞台场合扮演角色改换身份位等部全新样貌程需联想想象进行
①书生命身汲取某东西
——坚强 懒惰 善良 ……
②机器生命具类更优秀品质成类机器开始改变类带系列果
2 运联想想象注意什？
①联想然恰切
联想事物触发点间定关联相似性相关性存着果联系
②想象合情合理
想象展示未必现实生活中定合生活逻辑符合事物特点发展规律时生活现象客观现生活想象客观离奇应做合情合理切忌走入胡编乱造荒诞稽误区
想象真实性
1真实生活原型
2真实情境真实细节
想象创造出新形象必须符合生活身固规律样会信西游记中孙悟空想象产物半猴身着猴子特点：长毛尾巴机灵顽皮半思想感情师傅唐僧忠心耿耿够判断善恶力更嫉恶仇精神品质综合猴特点想象出形象合情合理会深入心深受喜爱
想象合逻辑
符合事物特点事物发展规律符合事物间客观联系
蒲公英想象成降落伞继想梦想起飞降落伞落时刻梦想实现时刻柳树想象成苗条姑娘扭动纤细腰肢水中出婀娜身姿雨想象成跳舞舞动精灵组成首属雨天交响乐事物特点密切相关符合事物发展规律样想象然合情合理
③联想想象新意
文贵创新联想想象种创造性活动想象作文然恰切合情合理基础力求追求新意
请阅读首诗获什启示呢
秋晚江
刘白
巢鸟
倦
驮著斜阳回
双翅翻
斜阳掉江
头白芦苇
妆成瞬红颜
刘白首诗中鸟倦？鸟倦实倦诗想象时诗情感移入驮字方面突出鸟倦程度方面景致进步渲染奇丽想象第二行鸟翻双翅抖落斜阳种夸张描写体现鸟摆脱重负追求精神第三行通妆红颜芦苇格化全诗添情趣生气
诗秋晚江描绘仅形象生动包含丰富涵拟修辞生动传神细节仅画面感诗中形象突出时传达诗情感样新颖想象留深刻印象
3初露头角 ——事会
前联想基础展开想象老师身边伙伴口头讲述关伞事
评价标准：
1想象：（1）想象合情合理思路清晰
（2）完整事情节 事情节发展出意外新颖趣胆新奇更
（3）体现定思想涵
2表达：然流畅声情茂更
崭露锋芒
学没憧憬未生活呢否胆想象十年什样子呢做什着样精神面貌呢 请十年题发挥想象写篇少500字作文
十年
非日常非现实非：现生活中存十年许存现现实解决十年许解决时间变化发生变化事
变化：（1）社会生活环境（2）身份领思想认识
容提示：
时间：十年某天
点：
变化
职业身份
外貌穿着
工作学
社会
环境
社会发展
周围
变
写作提示：
1联想然恰切
2想象合情合理
3联想想象力求新意
课程基信息
课题
发挥联想想象
教科书
书名： 义务教育语文教科书
出版社： 民教育出版社
出版日期： 2017 年 7月
教学目标
教学目标：
1指导学生根求养成修改作文惯力
2培养学生写作中动运联想想象意识文章容更丰富表达更生动
教学重点：写作实践中深入体会联想想象拓展写作思路丰富表达等方面作
教学难点：写作实践中深入体会联想想象拓展写作思路丰富表达等方面作
教学程
时间
教学环节
师生活动
导入
二
温
三例文分析中明确修改作
四
作业
引入句话
想象力远知识更重知识限想象力概括着世界切推动着进步想象知识进化源泉
爱斯坦
节课起文章插翅膀达更高境界思维更加开阔享受思想漫游限乐趣
1回顾节课完成写作务
学没憧憬未生活呢否胆想象十年什样子呢做什着样精神面貌呢 请十年题发挥想象写篇少500字作文
2回顾节课容
联想类型：
正思维(1)相似联想 (2)相关联想 (3)果联想
逆思维（4）相反联想
想象方法：建立非日常非现实非联系
(1)时空转换法 (2)角色转换法
运联想想象注意什？
①联想然恰切
②想象合情合理
③联想想象新意
3总结十年写作
（1）方法：时空转换法角色转换法
（2）选材：家庭畅想校园畅想社会畅想畅想
（3）元题：健全格文情怀社会责劳动意识生命意识勇探究等
标准查作文
运联想想象写作评价量表
等级
标准
A
事中联想想象然恰切合情合理基础做新意
B
事中联想想象做然恰切合情合理
C
事中联想想象牵强脱离事物特点生活逻辑
D
事现现实没进行联想想象
标准修改作文
片段
公元2030年某天清晨暖绵绵窝中忠实仆醒仆普通机器懒洋洋睁开眼睛天第缕曙光已东方冉冉升起马路车水马龙高架桥数胜数行蚂蚁般蹒跚走着高速铁路四通八达通城中央时飞行器眼前疾驰
片段发现作者时间转换十年二十年生活社会似没太变化生活现片段没运联想想象
总结
1想象实质：生活中存想象现实解决想象解决
2想象方法：变正常关系非正常关系
例：
正常联系（现）
：十年成名警察 ——抓捕名罪犯程——收获独特体验
非正常联系
：十年成名警察——超力者高科技手段抓捕名罪犯程——收获独特体验
整文
光阴似箭日月梭十年已原弱女孩变成位举世闻名服装设计师设计套服装春装秋装流行复古姑娘伙受家欢迎
清晨缕缕阳光射进卧室温馨幸福愉快全跳出阵清脆悦耳手机铃声响起急忙接电话……哦原世界杯服装赛张席呀王呀次世界杯服装赛中国加油 信回答道相信定会祖国冠军
第二天清晨带着精心设计服装掌声中进场
快步走台手指着设计服装信介绍着家款腊梅树叶形状衣服颜色清绿色清紫色构成清绿色感轻松清紫色感心旷神怡衣服功衣服肩部十分柔软摩作感舒服炎热夏天衣服受强烈紫外线射会变冰冰凉凉寒冷冬天衣服遇冷空气会变暖……伴着台阵阵掌声评委频频微笑点头
赛迎家期时刻赛委员宣布次世界杯服装赛桂冠属唯位中国代表时候中国观众欢呼起……
站领奖台金灿灿金牌晃动着美刻广播电视电脑传遍整中国家感骄傲
时候想弱站世界杯服装赛桂冠领奖台激动流晶莹透亮珍珠般热泪……
双想象翅膀然稚嫩会飞高飞远未底样努力实现梦想
容提纲
时间：十年某天
点：世界杯服装赛赛场
变化
职业身份
举世闻名服装设计师
外貌穿着
工作学
代表中国夺世界杯服装赛桂冠
社会
环境
社会发展
服装具摩着环境调节温度功
周围
喜欢设计服装新设计十分认
变
穿着需求时赛选拔更服装设计
教师点评
篇作文运时空转换角色转换两种方式想象十年生活赛前赛中赛获奖容充实叙事条理清晰结构完整想象真实合情合理运系列描写环境衬托物表现动作神态描写仅呈现场景更突出物形象表现服装设计喜爱更体现国争光豪感体现作者独特想象力
修改建议
作者想象胆十年卧室会什样？赛天现场评选方式会现？
参考选材
十年题目写事某种药物研究某类病解痛苦写事某种武器研发保家卫家贡献力量写发明种交通工具快速安全方便环保功写驾驶着欧亚高铁彰显着十年带路成效写中国新型核动力航母服役展示中国未军队实力写事着天文工作展出国FAST取成写天宫号工作昭示着国太空事业辉煌选材写出新意
总结
3想象合情合理：真实生活基础科学基础进行合情合理非现实想象
4想象新意：选材独具匠心情节出意料修辞描写等表现手法运会想象新颖趣胆新奇
修改作 成果展示
修改作文十年通网络班学分享
结束语：希家学活动中继续关注联想想象写作手法写作中运联想想象文章插翅膀达更高境界思维更加开阔享受思想漫游限乐趣
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