部编版三年级语文上册口语交际：我的暑假生活

 语文 学科 三 年级 册教学设计

教学容
口语交际：暑假生活
课型
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备
徐金
教材学情分析
次口语交际话题暑假生活分两务：回忆暑假生活口语交际具体求二年级讲清楚求通低年级学学生已具备讲述感兴趣见闻力三年级学生次口语交际中锻炼讲述具新鲜感事情理解讲述容
教学目标
1 选择暑假生活中新鲜事历讲清楚
2 选择感兴趣容讲述讲时候助图片实物

教学重点

1选择暑假生活中新鲜事历讲清楚
教学难点

2选择感兴趣容讲述讲时候助图片实物

课前准备

配合讲述图片实物
教学程
设计调整
回忆暑假生活导入话题
学刚刚度愉快暑假样？历趣事？学生说说天交流题目什教师适机板书导入话题
二范例选择讲述事
1选择新鲜事进行分享出示暑假生活图片激活学生暑假生活事件思维
（1）根学生交流情况梳理讲述容相机结板书：课外学 休闲娱乐 体育运动 参观旅游 家务劳动
：学弹琴 ：玩游戏 ：游泳 ：游北京 ：整理房间
（2）教师倾听引导学生发现交流中新鲜事记号板书中进行标注
（3）学生讲类似历时候相机引导学生观察教材中第幅情境图朗读泡泡中容
（4）引导学生发现：讲没历新鲜事
2选择新体验进行分享
（1）环节进行时教师倾听注重引导学生讲述独特验根学生交流情况进行板书：
学钢琴 坐山车
高兴痛苦······ 害怕刺激······
3学生讲类似体验时相机引导学生观察教材中第二幅情境图朗读泡泡中容
4引导学生发现：分享暑假生活讲述暑假里做什讲述时感受
5助图片实物讲述
（1）学生进行分述
（2）教师引导学生注意观察学反应适时出示相关图片实物帮助学更理解讲述容
（3）引导学生发现：助图片实物更事情讲清楚
三组合作讲述新鲜事互相评价
1学生根课前准备组中介绍暑假生活
（出示评价表格组长负责填写组员评价）
组成员
暑假生活容
星级评价
新鲜感感兴趣
讲清楚
助图片实物
组员1

☆☆☆
☆☆☆
☆☆☆
组员2

☆☆☆
☆☆☆
☆☆☆
组员3

☆☆☆
☆☆☆
☆☆☆
组员4

☆☆☆
☆☆☆
☆☆☆
2组推选名代表汇报前组员阐述推荐理然进行全班汇报
3名学生汇报展示时引导该生观察听众反应初步感知听众否讲述容感兴趣
4讨交流：否汇报者容感兴趣理什
5汇报者根教师学建议改进讲述容
6组交流开展第二次评价评价表格：

组成员
暑假生活容
进步程度（根表现√）
进步
进步
需改进
组员1




组员2




组员3




组员4




四提倡意义暑假生活
1教师结倡导意义健康安全暑假生活










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