| 注册
home doc ppt pdf
请输入搜索内容

热门搜索

年终总结个人简历事迹材料租赁合同演讲稿项目管理职场社交

部编版三上语文《口语交际 我的暑假生活》优质精品课教案

阳***师

贡献于2020-10-23

字数:981

口语交际:暑假生活


[教学目标]
1信讲述暑假生活中新鲜事历讲清楚
2选择感兴趣容讲述讲时候助图片实物
3培养学生表达力养成积累生活验惯
[教学重难点]
培养学生认真听讲话惯训练助图片实物条理讲述暑假历
[教学课时]1课时
谈话导入
学样度快乐暑假呢?历新鲜事?天谈谈暑假生活(板书课题)
二图索忆
1(出示插图)师:学插图图画什
2学生图桌间交流图片容
3教师明确插图容:爷爷奶奶学会做简单农活现会摘茄子会菜锄草……
4帮助家干活?样做?仿面句子说说做事情?做事情说桌组学听吧
5(出示插图二)师:学暑假里学会帮助家做简单事情成家帮手学假期里开阔眼界请幅画:
爸爸带游乐园第次坐摩天轮空中视野子开阔车变……
6学暑假里奇特历呢?仿面句子感受讲伙伴听听互相提提意见
7分组交流完成表格

三说说
1组推选代表全班交流发言代表助准备图片实物讲述容更生动更清晰
2评评谁历说清楚
3教师适时点拨:
(1)讲述时候注意讲清楚历
(2)听讲述时候注意认真倾听解讲话容
4选出天交际明星
四总结收获
听学发言认谁暑假生活意义呢?什?
[教学板书]
口语交际:暑假生活
意义趣味条理
容清楚(见闻)
助图片实物
[教学反思]
次口语交际学升入三年级第次口语交际二年级:现求条理讲述历语言略简明加感受定难度教学程中助课插图引导学生说出做事方帮找话题目学生进行说话训练课堂效果初沉闷转知言言

文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传

《香当网》用户分享的内容,不代表《香当网》观点或立场,请自行判断内容的真实性和可靠性!
该内容是文档的文本内容,更好的格式请下载文档

下载文档,方便阅读与编辑

文档的实际排版效果,会与网站的显示效果略有不同!!

需要 10 香币 [ 分享文档获得香币 ]

该文档为用户出售和定价!

购买文档

相关文档

口语交际:我的暑假生活(教案)

口语交际 我的暑假生活【教学目标】 1.有表达的兴趣和欲望,愿意把自己的感受与同学交流并充满自信。2.能选择自己暑假生活中的新鲜事,用普通话把经历讲清楚,态度自然大方。3.能选择别人可能感兴趣的内容讲述,讲的时候能借助图片或实物。4.认真听别人讲话,了解讲话的主要内容。【教学重点】认真听别人讲话,同时把要讲的话说得清楚、明白,了解讲话的主要内容,是本次活动的重点。 【

x***q 4年前 上传1697   0

口语交际:我的暑假生活

口语交际:我的暑假生活一、明确交际话题。1.这次口语交际的话题是(  )A.快乐生活   B.校园生活C.暑假生活 D.快乐的周末2.暑假的生活是丰富多彩的,是快乐的,是令人难忘的。下面这些内容你认为是这次口语交际可以交流的打“√”,不可以交流的打“×”。(1)跟爷爷学会了做简单的农活。(  )(2)参加夏令营活动。(  )(3)和爸爸妈妈去旅游。(  

x***q 4年前 上传1815   0

部编版三上语文《语文园地 一》优质精品课教案

语文园地一[教学目标]1. 积累有新鲜感的词句,认真地抄录在摘抄本上。2.积累含近义词的四字词语,并能用它们说句子。3.学会读好句子中的重要词语,学习有感情地朗读课文的方法。4.能根据兴趣小组的特点,使用有个性的词语为其取名字。5.能有感情地朗读、背诵古诗,了解古诗的意思,想象古诗中描绘的画面。[教学重难点]1.读好句子中的重要词语,学习有感情地朗读课文的方法。2.掌握含近

阳***师 3年前 上传796   0

「统编版」三年级上册语文《口语交际:我的暑假生活》优质教案

口语交际:我的暑假生活【教学目标】1.能选择自己暑假生活中的新鲜事,把经历讲清楚。2.能选择别人可能感兴趣的内容讲述,讲的时候能借助图片或实物。【教学重难点】1.能选择自己暑假生活中的新鲜事,把经历讲清楚。2.能选择别人可能感兴趣的内容讲述,讲的时候能借助图片或实物。【教学策略】创设真实的生活化情境引导同学回忆自己丰富多彩的暑假生活,引导学生关注生活,锻炼同学们的口语表达能力,激

阳***师 3年前 上传633   0

部编版三上语文3《不懂就要问》优质精品课教案

3* 不懂就要问[教材分析]《不懂就要问》是三年级第一单元的第三篇课文。它记叙了孙中山小时候在学习时请求先生讲解课文意思的一件事;介绍了他勇于提出问题,主张不懂就要问的认真学习的精神。它有很强的可读性和教育性。目的是通过学生学习,教育学生从小养成勤学好问的精神。它是一篇写人的文章。写人不离开记事,在事情的发展过程中,运用人物的语言和当时的环境来表现人物优秀品质是课文突出的特点。由教材的地

阳***师 3年前 上传812   0

部编版三年级语文上册口语交际:我的暑假生活

 语文 学科 三 年级 上 册教学设计教学内容口语交际:我的暑假生活课型 阅读主备徐金教材、学情分析 本次口语交际话题是“我的暑假生活”,分别有两个任务:回忆暑假生活、口语交际的具体要求。二年级上、下都有“讲清楚”的要求,通过低年级的学习,学生已具备“讲述自己感兴趣的见闻”的能力。三年级的学生在此次口语交际中锻炼的就是讲述具有新鲜感的事情,让别人很好地

静***雅 3年前 上传504   0

部编版小学语文三年级口语交际:我的暑假生活教学设计

1.能用完整、连贯的语言讲述暑假生活,把经历讲清楚。2.选择别人感兴趣的内容,借助图片或实物,学习重点讲述的方法。3.通过交流互动,培养学生乐观向上、热爱生活的价值观。

3***猪 3年前 上传607   0

新部编版三年级上语文《口语交际:我的暑假生活》优质课教学设计

口语交际:我的暑假生活1.能选择自己暑假生活中的新鲜事,把经历讲清楚。2.能选择别人可能感兴趣的内容讲述,讲的时候能借助图片或实物。重点能选择自己暑假生活中的新鲜事,把经历讲清楚。难点能选择别人可能感兴趣的内容讲述,讲的时候能借助图片或实物。1.练习准备通过先前的学习,学生已具备讲清楚自己感兴趣的见闻的能力,这是本次口语交际的前提和基础。本次口语交际的难点在于选择具有新鲜感

阳***师 4年前 上传1162   0

部编版三上语文2《花的学校》优质精品课说课稿

2《花的学校》优质精品课说课稿一、说教材这是一篇非常优美的文章,作者以清新流畅的笔触,勾画出甜美纯净的儿童世界。顽强活泼而且具有丰富细腻想象力的孩子,在看到六月里雷电交作、风雨交加之后青草地上冒出的花儿时,就在自己想像的天空里自由驰骋起来。他把未冒出地面得花儿想象成地下学校上学的孩子们,在墙角旮旯冒出来的零星小花是犯错误被罚站的小孩儿,大雨来时,花儿们便衣着鲜艳地冲出学校度假了,而花儿们

阳***师 3年前 上传821   0

人教部编版三年级语文上册《口语交际:我的暑假生活》教案教学设计小学优秀公开课

口语交际:我的暑假生活【教学目标】1. 能选择暑假中的新鲜事,把经历讲清楚。2. 能选择别人可能感兴趣的内容讲述,讲的时候能借助图片或实物。【教学重点】能选择暑假中的新鲜事,把经历讲清楚。【教学难点】能选择别人可能感兴趣的内容讲述,讲的时候能借助图片或实物。【教学策略】创设真实的生活化情境引导同学回忆自己丰富多彩的暑假生活,引导学生关注生活,锻炼同学们的口语表

鬼***笑 2年前 上传717   0

部编版三上语文《习作 1 猜猜他是谁》优质精品课教案

习作 1猜猜他是谁[教学目标]1.引导学生观察人物的外貌、性格和兴趣爱好。2.能用几句话或一段话描写人物的外貌、性格、兴趣爱好,以此来表现人物的特点。3.能注意写一段话时开头空两格。4.培养学生细心观察的习惯。[教学重难点]学习描写人物的外貌、性格和兴趣爱好的写作方法,并抓住一两点印象深刻的地方写出人物的特点。[教学课时]1—2课时一、玩游戏,猜猜他是谁1.看图猜人,课件

阳***师 3年前 上传768   0

部编版六年级上册语文教案-口语交际:请你支持我(教案)

口语交际 请你支持我【教学目标】 1. 能根据提供的材料确定主题,有理有据地说服别人,获得别人的支持,完成这件事情。2.先说想法,再把具体的理由讲清楚,在意见不统一时,可以通过协商达成一致,提高口语交际能力。3.和同学交流时能够恰当的使用礼貌用语,恰当应对。【教学重点】交流时,要把具体的理由讲清楚。【教学难点】交流中,能设想对方可能的反应,恰当应对。【教学课时】1课时第一课时

一***心 2年前 上传541   0

「部编版」四年级上语文《口语交际 安慰》优质课教案

口语交际:安 慰教学目标培养学生在别人遇到不顺心的事时具有安慰他人的意识,学会说安慰别人的话。2.学会倾听,有交际的自信心,说话时态度自然大方。3.培养学生初步具有文明和谐地进行人际交往的能力,培养学生关爱他人的品质。教学过程一、巧设情境,提出安慰师:同学们,不知道大家发现了没有,今天一站到这讲台上,我的心跳就加快了,手心直冒汗,刚才还差点绊了一跤……此时此刻,

阳***师 4年前 上传1707   0

「部编版」六上语文《口语交际:意见不同怎么办》优质课教案

口语交际:意见不同怎么办【教学目标】1.生活中听到不同意见时,能换位思考,积极沟通。2.能准确把握别人的观点,不歪曲,不断章取义。3.能尊重不同意见,讨论问题时,能态度平和,以理服人。4.能在表达观点时做到简洁明了、有依据。【教学重难点】重点1.准确把握别人的观点,不歪曲,不断章取义。2.表达观点时,要简洁明了,要有依据。难点创设情境,表达观点时做到简洁明了、有依据,能准

阳***师 3年前 上传1576   0

部编版五上语文《语文园地 一》优质精品课教案

语文园地一[教学目标]1.回顾本组课文,引导学生用心体会作者是怎样通过描写具体的事物来表情达意的。【语文要素】2.能从示例中受到启发,初步了解对比的写法在描写事物中的作用。3.能结合不同语境,了解同一词语表达的不同意思,能从读迁移到写,根据同一词语的不同意思恰当地在不同语境中运用该词。4.背诵古诗《蝉》。[教学重难点]1.能从示例中受到启发,初步了解对比的写法在描写事物中的作用

阳***师 3年前 上传919   0

部编版六上语文《语文园地 一 》优质精品课教案

语文园地一[教学目标]1.结合自己的阅读体验,总结“从所读的内容想开去”的方法。【语文要素】2.体会排比句的特点和表达效果。3.说说句子中分号的作用,掌握分号的具体用法。4.了解人名和地名拼音的拼写规则。5.积累并背诵《过故人庄》,体会诗歌意境,了解作者所表达的思想感情。[教学重难点]1.结合自己的阅读体验,总结“从所读的内容想开去”的方法。2.体会排比句的好处,掌握句子中

阳***师 3年前 上传847   0

部编版小学语文三年级口语交际:请教教案

1.通过情景模拟,学习请教的礼仪,勇于表达内心的困惑。2.通过刻意练习,运用请教的方法,学会向不同的人进行请教。

3***猪 3年前 上传755   0

「新部编人教版」五年级下语文《口语交际:我是小小讲解员》优质精品课教学设计

1.通过交流,培养学生根据需要收集有关材料的能力。2.学习如何列提纲。3.提高学生的口语交际能力,培养良好的听说习惯。

阳***师 3年前 上传613   0

「人教部编版」小学六年级上册语文《口语交际:请你支持我》优质课教案

口语交际:请你支持我【教学目标】1.能根据对象,把说服别人的具体理由讲清楚。2.能设想对方可能的反应,恰当应对,获得对方支持。【教学重难点】1.能根据对象,把说服别人的具体理由讲清楚。2.能设想对方可能的反应,恰当应对,获得对方支持。【教学准备】多媒体课件;学习单。【教学课时】1课时【教学过程】板块一 唤醒经验,引出话题1.创设情境:播放生活录像片段。学生:妈妈,我想

阳***师 2年前 上传1037   0

「部编版」五年级上册语文《口语交际:我最喜欢的人物形象》优质课教案

口语交际:我最喜欢的人物形象【教学目标】1.在情境交际中能大胆、准确、清楚地介绍自己最喜欢的人物,态度大方,声音洪亮。 2.引导学生积极地参与交际过程,在交际过程中,通过多方面评价规范口头语言,培养良好的听说习惯和相互交际的能力。3.举办一次“我最喜欢的人物形象”交流会。4.养成认真倾听的习惯,并迅速抓住说话的重点。【教学重难点】1.准确、清楚、大声地介绍自己喜欢的人物。能分

阳***师 2年前 上传851   0

部编版五上语文1《白鹭》优质精品课教案

1 白鹭[教材分析]《白鹭》是部编版小学语文五年级上册第一组的一篇优美的散文,作者是著名学者郭沫若。课文以诗一般的语言为我们展现了白鹭的外形美、和谐美、神态美和动感美。揭示了白鹭平凡、朴素而高洁的美感,表达了作者热爱白鹭,赞美白鹭的思想感情。本课是本年级的第一课,紧扣单元主题:借具体事物表达自己的情感。本课优美的句子和表现手法对培养学生的审美能力和表达能力具有很好的启发作用。[教学目标

阳***师 3年前 上传921   0

部编版四上语文2《走月亮》优质精品课教案

2 走月亮[教材分析]《走月亮》是部编版小学语文四年级上册第一组的一篇讲读课文。读着这篇文章,使人不由地走进一幅如诗、如梦、如世外田园般的画卷中:明亮而柔和的月光下,阿妈牵着“我”的小手,走啊走,走过村头,走过大道和小路,走过小溪和水塘,走过溪岸和拱桥,走过果园和菜地……山之高,村之静,水之香,塘之趣,果之甜,虫鸣、鸟飞、溪流、人语,无不充盈着温馨、甜美之情。  [教学目标]1.会认

阳***师 3年前 上传818   0

部编版五上语文2《落花生》优质精品课教案

2 落花生[教材分析]《落花生》是部编教材语文五年级上册第一组课文的第二课,这是一篇叙事散文。本单元的人文主题是“一花一鸟总关情”。《落花生》这篇课文是本单元的第二篇文章。是现代著名散文家许地山先生很有影响的一篇文章。课文讲了一家人过花生收获节的情形,通过对花生好处的谈论,说明要做对别人有用的人,不要做只讲体面而对别人没有好处的人。本文围绕“落花生”展开叙述,略写种花生、收花生,详写吃

阳***师 3年前 上传637   0

部编版四上语文4《繁星》优质精品课教案

4* 繁星[教材分析]《繁星》一课是文学大家巴金所作,具有语言生动传情、用联想和想象来写景状物之特点,是引导学生初步接触文学的短小精悍的佳作。文章围绕看繁星,依次写了“从前”、“三年前”、“如今”三个片段,状写了“我”在不同时期、不同地点观看繁星的情景,书写了“我”由此产生热爱自然、向往美好生活的感受,给人以丰富的联想和美好享受。      整篇文章意境高远,如诗如画,极富感染力,有丰

阳***师 3年前 上传791   0

部编版六上语文2《丁香结》优质精品课教案

2 丁香结[教材分析]《丁香结》是部编版六年级上册第一单元的一篇课文。写的是作者多少年来心里一直装着丁香,装着古人吟咏丁香的诗句,在一次春雨中忽然发现一柄柄的花蕾恰似一个个的“结”,于是联想到“丁香空结雨中愁”的诗句,开始了作者的人生体悟。从古人的“丁香结”的诗句开始,作者写到了微雨,写到了人生的愁怨和不顺心的事,得到了生命需要“结”,否则就平淡无味的人生认识,显露了作者对世事的洞明和对人

阳***师 3年前 上传951   0