课题
桂花雨
课型
讲读课文
授课
时间
2课时
教学
目标
1认识箩杭两生字会写懂兰等10生字理解少完整等词语意思
2感情朗读课文边读边想象课文描述情景体会作者留恋童年思念家乡思想情感
3朗读课文联系文体会重点句子含义体会思乡情感培养学生热爱家乡情趣
教学
重点
感情朗读课文边读边想象课文描述情景体会作者留恋童年思念家乡思想情感
教学
难点
朗读课文基础联系文体会重点句子含义体会思乡情感培养学生热爱家乡情感
第课时
教学
目标
1认识箩杭两生字会写懂兰等8生字理解少完整等词语意思
2感情朗读课文边读边想象课文描述情景体会作者留恋童年思念家乡思想情感
教具
准备
课件
教学设计
设计意图
导入
（ ）分钟
激趣导入
学学李白诗静夜思（出示课件2）知道首诗描写诗通月件事物表达思乡情啊思乡情寄托件事物天作者琦君样思乡情寄托桂花雨吧（板书：桂花雨）
（出示课件3）作者简介：琦君（19172006）名潘希真浙江温州市瓯海区散文集说集童文学作品40余著作永情水乡甜万水千山师友情细雨灯花落等
设计意图：运诗歌导入复学知识激发学生学兴趣
设计意图：设计环节利增加学生文学常识提高学生文学修养
新课
教学
（ ）分钟
二初读课文（出示课件4）
1学生读课文读准字音圈出生字词助工具书理解含义
2喜欢方式读课文握课文容体会作者通桂花雨表达家乡思念情
三整体感知
1默读课文边读边思考：课文写事？写件什事？课文分成部分？（出示课件5）
2组交流讨
师：请学展示交流讨成果
渡语：想整体握篇文章首先握篇文章结构篇文章分三部分：（出示课件6）
第部分介绍桂花开放时间描写桂花树样子
第二部分具体回忆家乡院子里桂花开放情形细致描写母亲摇桂花情景
第三部分描写杭州座山桂花家乡院子里桂花较次表达家乡热爱怀念
渡语：篇课文写件什事？
（出示课件7）课文写摇桂花件事
（板书：爱桂花——摇桂花——思桂花）
四具体事件入手详细握课文容
师：请学带着问题认真阅读课文
1作者写爱桂花喜爱什？
2作者写摇桂花程中介绍什？里面包含样感情？
3作者通件事体现思桂花？
生答师总结
板书：
爱桂花——喜欢迷香气
摇桂花——桂花盛开香气四溢
摇落桂花雨飘
年四季香甜生活
充满欢乐
思桂花——杭州赏桂花 母亲带桂花
现乡桂花情
深埋心中
设计意图：设计初读课文环节锻炼学生学力锻炼学生总结力
课堂结拓展延伸（ ）分钟
四作业布置
1听写课生字
2收集关乡愁句子
设计意图：整体感知课文助帮助学生整体握课文容组交流讨助提高学生参度提高学生兴趣
课堂作业新设计
读拼音写字词
1非常喜欢lán huā（ ）喜欢优雅外形幽幽香气
2卖dà bǐnɡ（ ）pó po（ ）非常慈祥
3越动chán（ ）越紧
二写出列词语反义词
1喜欢桂花（ ）
2桂花开母亲开始担心（ ）
3摇桂花朵朵完整新鲜（ ）
三加点词语造句
台风收箩
_________________________________________________________
摇花说件事总缠着母亲问：妈摇桂花呢？
四面没文中出现事（ ）
A摘桂花 B摇桂花 C思桂花 D捡桂花
答案
1兰花 2饼 婆婆 3缠
二1厌恶 2放心 3残缺
三保护环境然会许惊喜
心善良常帮助
四A
第二课时
教学
目标
1通阅读学交流方式握重点句子意思体会作者思念家乡思想感情
2通握语言描写体会思乡情怀
教具
准备
课件
教学设计
设计意图
导入
（ ）分钟
复导入
1桂花雨课容什？
2篇课文承载作者样思想感情？
二听写生字词
桂花 木兰花 台风 糕饼 少 完整 茶叶 箩筐 婆婆 浸入 尤 缠着
（请组长组学听写情况老师汇报）
设计意图：设计复导入环节复节课容加巩固时节课效衔接
设计意图：听写环节设计检验学节课学生字掌握情况时检查学生课学情况
新课
教学
（ ）分钟
三精读课文深入领悟（出示课件12）
1较快速度默读课文思考桂花带快乐画出关词句
2找出句子感情读桌听
3重点品味摇桂花乐趣（出示课件13）
思考：（1）什说摇桂花说件事？（2）理解 总
生答师总结：总词体现出摇桂花喜爱情
理解乐帮抱着桂花树劲摇
生答师总结：乐字体现出摇桂花喜爱情劲写出摇桂花状态句话摇桂花说件事具体化
画出摇桂花句子
边读边想象时情景
指名读学生闭眼想象
指名说说想象情景
指名读男生读女生读（老师机指导）
齐读
引导学生理解：摇桂花带乐趣长家乡热爱怀念
四阅读反复体会
1反复读读母亲说里桂花香家乡院子里桂花桌讨句话理解
生答师总结：母亲心感受家乡院子里桂花母亲夕相处母亲着深厚感情母亲感情体味两桂花会样感受
2浏览全文找理说说：认家乡桂花香杭州桂花香？品读体会家乡桂花香
生答：
桂花盛开时候说香飘十里少前十家邻居没浸桂花香里
全年整村子浸桂花香气里
师总结：句子具体描写乡桂花香觉乡桂花香母亲乡院子里桂花感情觉更香
（1）字突出说明桂花香气呢？
（2）指导朗读指名读组读
3 杭州桂花香找出相关句子
4 事实桂花香气样甚杭州山桂树更显香气浓郁母亲什说里桂花香家乡院子里桂花？
生答师总结：
母亲句朴素话月乡明出辙母亲年闻着桂花香气关注桂花收获桂花体验着馈赠桂花快乐吃着桂花食品喝着桂花茶……桂花已充盈全部生活家乡院子里棵桂花树母亲生活生命部分什代？中难出家乡母亲心中分量
里运写法体现出母亲家乡热爱怀念
5 母亲种情感份情怀疑感染作者体会想起乡童年时代摇花乐摇落阵阵桂花雨
生答师总结
作者通回忆摇花乐表达童年生活回忆表达乡思念情
板书：点点桂花雨 片片思乡情
设计意图：重点句子理解作重点效帮助学生握作者思乡情感学生带深切体验综合采种阅读方式利学生更深握课文容加深情感体验
课堂结拓展延伸
（ ）分钟
五结
节课通握重点词语重点句子体会作者浓浓思乡情种思乡情令感动
六布置作业
1喜欢句子段落背背抄
2写写回忆童年生活记录难忘怀事
设计意图：写写环节学生学运实际效办法提高学生写作力
板书
容
板书设计
爱桂花喜欢迷香气
桂花盛开香气四溢
摇桂花 摇落桂花雨飘 充满欢乐
年四季香甜生活 点点桂花雨
桂花雨 片片思乡情
杭州赏桂花
思桂花 母亲带桂花 深埋心中
现乡桂花情
课堂作业新设计
课堂作业新设计
选字组词选字面√
（箩 萝）筐 （羔 糕）点 （缠 庙）住
二写出列加点词语义词
1中秋节前正乡桂花盛开季节（ ）
2桂花开母亲开始担心（ ）
3桂花树样子笨笨梅树样姿态（ ）
三判断正误正确√错误×
1桂花雨篇文章描写桂花飘落优美样子点明家乡桂花（ ）
2母亲说：里桂花香家乡院子里桂花句话告诉家乡桂花方桂花香家乡桂花品质（ ）
答案
箩 糕 缠
二1开放 2担忧 3姿势
三1× 2×
教学反思
1桂花雨篇充满着浓浓思乡情感优美散文文中弥漫着作者思乡情家乡美回忆课重点引导学生体验摇桂花乐趣中体会家乡母亲怀念篇文章教学中抓住摇桂花重点容通重点句子阅读理解引导学生体会作者快乐心情引导学生发挥想象体会作者思乡情感圆满完成教学务
2教学程中 母亲语言等描写入手学生反复朗读体会句子中蕴含浓浓思乡情
美中足方引导引导程中说半学生出正确答案足应该充分发挥学生性相信通努力完美解决问题
备课素材
教材分析
桂花雨琦君写篇优美散文篇回忆童年生活文章描写家乡摇落桂花时情景表现时生活乐趣字里行间充满家乡童年生活怀念
作者介绍
琦君（19172006）名潘希真浙江温州市瓯海区台湾中国文化学院中央学中文系教授散文集说集童文学作品40余著作永情水乡甜万水千山师友情三更梦书枕桂花雨细雨灯花落读书生活母亲金手表
文章相关资料介绍
桂花：中国传统十名花集绿化美化香化体观赏实兼备优良园林树种桂花清绝尘浓远溢堪称绝尤仲秋时节丛桂怒放夜静月圆际酒赏桂清香扑鼻令神清气爽中国古代咏花诗词中咏桂作数量颇观
课作业
基础积累巩固
读拼音写词语
1zhú luó（ ）pó po（ ）送bǐng gān （ ）gāo diǎn（ ）带回家
2家里水漏家具jìn pào（ ）水里
二选词填空
姿态 姿势
1兰花（ ）非常优雅迷
2摆出（ ）想告诉家意样做
三求完成句子
1时候什花懂欣赏（加点词语造句）
___________________________________________________________
2少前十家邻居没浸桂花香里（改肯定句）
___________________________________________________________
3里桂花香家乡院子里桂花（改反问句）
___________________________________________________________
阅读力提升
四根课文填空
篇文章________载体通描写摇桂花思桂花表达作者_____________________
五重点句段品析
(瑶 摇)花说件事总缠着母亲问：妈摇（佳 桂）花呢？母亲说：早呢花开时间太短摇母亲天布满阴云知道台风赶紧家提前摇桂花乐帮抱着桂花树劲摇摇呀摇桂花纷纷落满头满身桂花喊着：啊真雨香雨啊
1划括号错误字
2选文讲______________字准确表现出作者时高兴心情
3选文句话点明课题？横线画出
思维创新拓展
六请写出熟悉首思念家乡古诗
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
参考答案
1竹箩 婆婆 饼干 糕点
2浸泡
二1姿态 2姿势
三1什时候会放弃学
2少前十家邻居浸桂花香里
3里桂花香家乡院子里桂花呢？
四桂花 思念家乡
五1瑶 佳 2摇桂花 乐
3啊真雨香雨啊
六示例：
九月九日忆山东兄弟
独异乡异客逢佳节倍思亲
遥知兄弟登高处遍插茱萸少
桂花雨说课稿
家天说课容教版五年级册第单元第三篇文章桂花雨接方面进行说课
说教材
桂花雨课文题目美遐想桂花雨留作者记忆中关乡美迷印象作者先写喜欢桂花喜欢迷香气接着写摇桂花事情写离开家乡赏桂花母亲带桂花时时想起乡童年时代摇花乐桂花雨字里行间流露出快乐童年时代家乡怀念
二说教法学法
教法：朗读体会启发诱导
学法：合作探究
三说教学程
课教学流程：
激趣导入——学——合作探究——展示交流——课作业面环节设计意图家进行说明：
1谈话导入环节设计意图：李白静夜思首诗导入课学样复知识激发学生兴趣探究欲
2学展示环节设计意图：环节教学中充分发挥学生积极性动性通提出问题引导握课文容文章整体握
3合作探究环节环节教学程中学生抓住文中重点词句通分析重点词语含义承载作者思想感情握文章中蕴含情感
4展示交流环节设计意图：
首先指导学生通感情朗读感受摇花乐桂花雨带作者快乐然学生观察课文插图物表情感受快乐学生说童年生活中难忘怀事进行情感力迁移
次学生展示：光作者喜爱桂花母亲非常喜欢作者母亲认杭州山桂花香家乡院子里桂花香学生两种观点然分歧进行辩辩程深入理解课文程执见时明确：母亲句朴素话月乡明出辙体会思乡情
5课作业破常规完成课练方式通学生写写难忘事学知识运写作中锻炼学生写作力检验学生学效果
课教学中充分发挥学生积极动性通适时引导学生握重点突破难点达预期效果
四说板书设计
爱桂花喜欢迷香气
桂花盛开香气四溢
摇桂花 摇落桂花雨飘 充满欢乐
年四季香甜生活 点点桂花雨
桂花雨 片片思乡情
杭州赏桂花
思桂花 母亲带桂花 深埋心中
现乡桂花情
板书文章结构呈现设计板书时候根文章结构容采总分总结构方式进行板书板书结构清晰目然帮助学生进步理解课文容中心意思
五教学效果预设
文载体充分利载体学生学知识力提升篇文章教学中学生学基础握课文容然引导学生抓住重点词句学生体会作者思想感情引导体会母亲家乡思念情想通样程方式学生握课文体会文中蕴含思想感情
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课题
桂花雨
课型
讲读课文
授课
时间
2课时
教学
目标
1认识箩杭两生字会写懂兰等10生字理解少完整等词语意思
2感情朗读课文边读边想象课文描述情景体会作者留恋童年思念家乡思想情感
3朗读课文联系文体会重点句子含义体会思乡情感培养学生热爱家乡情趣
教学
重点
感情朗读课文边读边想象课文描述情景体会作者留恋童年思念家乡思想情感
教学
难点
朗读课文基础联系文体会重点句子含义体会思乡情感培养学生热爱家乡情感
第课时
教学
目标
1认识箩杭两生字会写懂兰等8生字理解少完整等词语意思
2感情朗读课文边读边想象课文描述情景体会作者留恋童年思念家乡思想情感
教具
准备
课件
教学设计
设计意图
导入
（ ）分钟
激趣导入
学学李白诗静夜思（出示课件2）知道首诗描写诗通月件事物表达思乡情啊思乡情寄托件事物天作者琦君样思乡情寄托桂花雨吧（板书：桂花雨）
（出示课件3）作者简介：琦君（19172006）名潘希真浙江温州市瓯海区散文集说集童文学作品40余著作永情水乡甜万水千山师友情细雨灯花落等
设计意图：运诗歌导入复学知识激发学生学兴趣
设计意图：设计环节利增加学生文学常识提高学生文学修养
新课
教学
（ ）分钟
二初读课文（出示课件4）
1学生读课文读准字音圈出生字词助工具书理解含义
2喜欢方式读课文握课文容体会作者通桂花雨表达家乡思念情
三整体感知
1默读课文边读边思考：课文写事？写件什事？课文分成部分？（出示课件5）
2组交流讨
师：请学展示交流讨成果
渡语：想整体握篇文章首先握篇文章结构篇文章分三部分：（出示课件6）
第部分介绍桂花开放时间描写桂花树样子
第二部分具体回忆家乡院子里桂花开放情形细致描写母亲摇桂花情景
第三部分描写杭州座山桂花家乡院子里桂花较次表达家乡热爱怀念
渡语：篇课文写件什事？
（出示课件7）课文写摇桂花件事
（板书：爱桂花——摇桂花——思桂花）
四具体事件入手详细握课文容
师：请学带着问题认真阅读课文
1作者写爱桂花喜爱什？
2作者写摇桂花程中介绍什？里面包含样感情？
3作者通件事体现思桂花？
生答师总结
板书：
爱桂花——喜欢迷香气
摇桂花——桂花盛开香气四溢
摇落桂花雨飘
年四季香甜生活
充满欢乐
思桂花——杭州赏桂花 母亲带桂花
现乡桂花情
深埋心中
设计意图：设计初读课文环节锻炼学生学力锻炼学生总结力
课堂结拓展延伸（ ）分钟
四作业布置
1听写课生字
2收集关乡愁句子
设计意图：整体感知课文助帮助学生整体握课文容组交流讨助提高学生参度提高学生兴趣
课堂作业新设计
读拼音写字词
1非常喜欢lán huā（ ）喜欢优雅外形幽幽香气
2卖dà bǐnɡ（ ）pó po（ ）非常慈祥
3越动chán（ ）越紧
二写出列词语反义词
1喜欢桂花（ ）
2桂花开母亲开始担心（ ）
3摇桂花朵朵完整新鲜（ ）
三加点词语造句
台风收箩
_________________________________________________________
摇花说件事总缠着母亲问：妈摇桂花呢？
四面没文中出现事（ ）
A摘桂花 B摇桂花 C思桂花 D捡桂花
答案
1兰花 2饼 婆婆 3缠
二1厌恶 2放心 3残缺
三保护环境然会许惊喜
心善良常帮助
四A
第二课时
教学
目标
1通阅读学交流方式握重点句子意思体会作者思念家乡思想感情
2通握语言描写体会思乡情怀
教具
准备
课件
教学设计
设计意图
导入
（ ）分钟
复导入
1桂花雨课容什？
2篇课文承载作者样思想感情？
二听写生字词
桂花 木兰花 台风 糕饼 少 完整 茶叶 箩筐 婆婆 浸入 尤 缠着
（请组长组学听写情况老师汇报）
设计意图：设计复导入环节复节课容加巩固时节课效衔接
设计意图：听写环节设计检验学节课学生字掌握情况时检查学生课学情况
新课
教学
（ ）分钟
三精读课文深入领悟（出示课件12）
1较快速度默读课文思考桂花带快乐画出关词句
2找出句子感情读桌听
3重点品味摇桂花乐趣（出示课件13）
思考：（1）什说摇桂花说件事？（2）理解 总
生答师总结：总词体现出摇桂花喜爱情
理解乐帮抱着桂花树劲摇
生答师总结：乐字体现出摇桂花喜爱情劲写出摇桂花状态句话摇桂花说件事具体化
画出摇桂花句子
边读边想象时情景
指名读学生闭眼想象
指名说说想象情景
指名读男生读女生读（老师机指导）
齐读
引导学生理解：摇桂花带乐趣长家乡热爱怀念
四阅读反复体会
1反复读读母亲说里桂花香家乡院子里桂花桌讨句话理解
生答师总结：母亲心感受家乡院子里桂花母亲夕相处母亲着深厚感情母亲感情体味两桂花会样感受
2浏览全文找理说说：认家乡桂花香杭州桂花香？品读体会家乡桂花香
生答：
桂花盛开时候说香飘十里少前十家邻居没浸桂花香里
全年整村子浸桂花香气里
师总结：句子具体描写乡桂花香觉乡桂花香母亲乡院子里桂花感情觉更香
（1）字突出说明桂花香气呢？
（2）指导朗读指名读组读
3 杭州桂花香找出相关句子
4 事实桂花香气样甚杭州山桂树更显香气浓郁母亲什说里桂花香家乡院子里桂花？
生答师总结：
母亲句朴素话月乡明出辙母亲年闻着桂花香气关注桂花收获桂花体验着馈赠桂花快乐吃着桂花食品喝着桂花茶……桂花已充盈全部生活家乡院子里棵桂花树母亲生活生命部分什代？中难出家乡母亲心中分量
里运写法体现出母亲家乡热爱怀念
5 母亲种情感份情怀疑感染作者体会想起乡童年时代摇花乐摇落阵阵桂花雨
生答师总结
作者通回忆摇花乐表达童年生活回忆表达乡思念情
板书：点点桂花雨 片片思乡情
设计意图：重点句子理解作重点效帮助学生握作者思乡情感学生带深切体验综合采种阅读方式利学生更深握课文容加深情感体验
课堂结拓展延伸
（ ）分钟
五结
节课通握重点词语重点句子体会作者浓浓思乡情种思乡情令感动
六布置作业
1喜欢句子段落背背抄
2写写回忆童年生活记录难忘怀事
设计意图：写写环节学生学运实际效办法提高学生写作力
板书
容
板书设计
爱桂花喜欢迷香气
桂花盛开香气四溢
摇桂花 摇落桂花雨飘 充满欢乐
年四季香甜生活 点点桂花雨
桂花雨 片片思乡情
杭州赏桂花
思桂花 母亲带桂花 深埋心中
现乡桂花情
课堂作业新设计
课堂作业新设计
选字组词选字面√
（箩 萝）筐 （羔 糕）点 （缠 庙）住
二写出列加点词语义词
1中秋节前正乡桂花盛开季节（ ）
2桂花开母亲开始担心（ ）
3桂花树样子笨笨梅树样姿态（ ）
三判断正误正确√错误×
1桂花雨篇文章描写桂花飘落优美样子点明家乡桂花（ ）
2母亲说：里桂花香家乡院子里桂花句话告诉家乡桂花方桂花香家乡桂花品质（ ）
答案
箩 糕 缠
二1开放 2担忧 3姿势
三1× 2×
教学反思
1桂花雨篇充满着浓浓思乡情感优美散文文中弥漫着作者思乡情家乡美回忆课重点引导学生体验摇桂花乐趣中体会家乡母亲怀念篇文章教学中抓住摇桂花重点容通重点句子阅读理解引导学生体会作者快乐心情引导学生发挥想象体会作者思乡情感圆满完成教学务
2教学程中 母亲语言等描写入手学生反复朗读体会句子中蕴含浓浓思乡情
美中足方引导引导程中说半学生出正确答案足应该充分发挥学生性相信通努力完美解决问题
备课素材
教材分析
桂花雨琦君写篇优美散文篇回忆童年生活文章描写家乡摇落桂花时情景表现时生活乐趣字里行间充满家乡童年生活怀念
作者介绍
琦君（19172006）名潘希真浙江温州市瓯海区台湾中国文化学院中央学中文系教授散文集说集童文学作品40余著作永情水乡甜万水千山师友情三更梦书枕桂花雨细雨灯花落读书生活母亲金手表
文章相关资料介绍
桂花：中国传统十名花集绿化美化香化体观赏实兼备优良园林树种桂花清绝尘浓远溢堪称绝尤仲秋时节丛桂怒放夜静月圆际酒赏桂清香扑鼻令神清气爽中国古代咏花诗词中咏桂作数量颇观
课作业
基础积累巩固
读拼音写词语
1zhú luó（ ）pó po（ ）送bǐng gān （ ）gāo diǎn（ ）带回家
2家里水漏家具jìn pào（ ）水里
二选词填空
姿态 姿势
1兰花（ ）非常优雅迷
2摆出（ ）想告诉家意样做
三求完成句子
1时候什花懂欣赏（加点词语造句）
___________________________________________________________
2少前十家邻居没浸桂花香里（改肯定句）
___________________________________________________________
3里桂花香家乡院子里桂花（改反问句）
___________________________________________________________
阅读力提升
四根课文填空
篇文章________载体通描写摇桂花思桂花表达作者_____________________
五重点句段品析
(瑶 摇)花说件事总缠着母亲问：妈摇（佳 桂）花呢？母亲说：早呢花开时间太短摇母亲天布满阴云知道台风赶紧家提前摇桂花乐帮抱着桂花树劲摇摇呀摇桂花纷纷落满头满身桂花喊着：啊真雨香雨啊
1划括号错误字
2选文讲______________字准确表现出作者时高兴心情
3选文句话点明课题？横线画出
思维创新拓展
六请写出熟悉首思念家乡古诗
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
参考答案
1竹箩 婆婆 饼干 糕点
2浸泡
二1姿态 2姿势
三1什时候会放弃学
2少前十家邻居浸桂花香里
3里桂花香家乡院子里桂花呢？
四桂花 思念家乡
五1瑶 佳 2摇桂花 乐
3啊真雨香雨啊
六示例：
九月九日忆山东兄弟
独异乡异客逢佳节倍思亲
遥知兄弟登高处遍插茱萸少
桂花雨说课稿
家天说课容教版五年级册第单元第三篇文章桂花雨接方面进行说课
说教材
桂花雨课文题目美遐想桂花雨留作者记忆中关乡美迷印象作者先写喜欢桂花喜欢迷香气接着写摇桂花事情写离开家乡赏桂花母亲带桂花时时想起乡童年时代摇花乐桂花雨字里行间流露出快乐童年时代家乡怀念
二说教法学法
教法：朗读体会启发诱导
学法：合作探究
三说教学程
课教学流程：
激趣导入——学——合作探究——展示交流——课作业面环节设计意图家进行说明：
1谈话导入环节设计意图：李白静夜思首诗导入课学样复知识激发学生兴趣探究欲
2学展示环节设计意图：环节教学中充分发挥学生积极性动性通提出问题引导握课文容文章整体握
3合作探究环节环节教学程中学生抓住文中重点词句通分析重点词语含义承载作者思想感情握文章中蕴含情感
4展示交流环节设计意图：
首先指导学生通感情朗读感受摇花乐桂花雨带作者快乐然学生观察课文插图物表情感受快乐学生说童年生活中难忘怀事进行情感力迁移
次学生展示：光作者喜爱桂花母亲非常喜欢作者母亲认杭州山桂花香家乡院子里桂花香学生两种观点然分歧进行辩辩程深入理解课文程执见时明确：母亲句朴素话月乡明出辙体会思乡情
5课作业破常规完成课练方式通学生写写难忘事学知识运写作中锻炼学生写作力检验学生学效果
课教学中充分发挥学生积极动性通适时引导学生握重点突破难点达预期效果
四说板书设计
爱桂花喜欢迷香气
桂花盛开香气四溢
摇桂花 摇落桂花雨飘 充满欢乐
年四季香甜生活 点点桂花雨
桂花雨 片片思乡情
杭州赏桂花
思桂花 母亲带桂花 深埋心中
现乡桂花情
板书文章结构呈现设计板书时候根文章结构容采总分总结构方式进行板书板书结构清晰目然帮助学生进步理解课文容中心意思
五教学效果预设
文载体充分利载体学生学知识力提升篇文章教学中学生学基础握课文容然引导学生抓住重点词句学生体会作者思想感情引导体会母亲家乡思念情想通样程方式学生握课文体会文中蕴含思想感情
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