课题
相
课型
讲读课文
授课
时间
2课时
教学
目标
1会认璧臣等16生字会写召臣等13生字掌握进攻召集等词语
2快速默读课文理清文章脉络理解三事前果
3通物言行体会物性特点复述事弄清三事间联系
教学
重点
快速默读课文理清文章脉络理解三事前果
教学
难点
通物言行体会物性特点复述事弄清三事间联系
第课时
教学
目标
1会认璧臣等16生字会写召臣等13生字掌握进攻召集等词语
2快速默读课文理清文章脉络理解三事前果
3学第事完璧赵
教具
准备
课件
教学设计
设计意图
导入
（ ）分钟
激趣导入板书课题
1学班集体应该团结致果学间团结会出现什状况呢？
生讨
师：知道团结重性古更知道天学篇文章
（板书：相）
2．简介背景揭示课题
（1）战国时期赵国两非常名物：廉颇蔺相相事发生两间 （出示课件3）
（2）课题想知道什？ （课题想知道相分指谁？相间样）
设计意图：问题导入激发学生兴趣简介背景帮助学生理解课文
设计意图：握题目通题目初步理解课文握整体弄清课文容样方式助学生快速握课文
新课
教学
（ ）分钟
二快速默读课文学生字词
1生字：（求读准字音掌握字形理解字义会组词出示幻灯组词：）
2助工具书理解列词语
（价宝 失信 抵御 理直气壮 完璧赵 心协力 负荆请罪）
三浏览课文整体握 （出示课件5）
1书画出相分指谁说说什意思（指军廉颇相指卿蔺相团结意思）
2文讲什事？（出示课件5）
（文讲廉颇蔺相事）
四理清脉络概括段意（出示课件6）
1文讲事？找出事起止合适标题概括事容
2讨交流： 文讲三事
第事（1—10）完璧赵
第二事（11—15）渑池会
第三事（16－18）负荆请罪
3学第事 （1）指名朗读第事理清层次找出事起结果 学生抒见教师纳整理（出示课件7）
（起：秦王企图骗取赵国氏璧
：蔺相机智勇敢斗秦王
结果：蔺相完璧赵封夫）
（2）画出描写蔺相言行句子根物言行分析蔺相性格特点 讨交流整理：（出示课件8）
①语言：愿意带着氏璧秦国果秦王真十五座城换璧交果……没动兵理（机智）行动：满文武难时蔺相挺身出（表现出蔺相勇敢）
②语言：块璧点毛病指您（机智）
行动：蔺相觉察秦王没诚意换璧时前步意指出璧毛病氏璧回手中（机智）
③语言：想交付十五座城现璧手里您强逼脑袋璧块撞碎柱子（畏强暴机智勇敢）
行动：捧着璧退步着柱子站定举起氏璧柱子撞（畏强暴机智勇敢）
结：秦王企图骗取赵国氏璧蔺相带着氏璧前秦国利秦王说城换璧话机应变揭穿秦王骗局巧妙回氏璧机智勇敢秦王斗争做完璧赵封夫
4．指导学生感情朗读第事
设计意图：抓住物语言动作展现物性格作教学重点助帮助学生握物理解题助学生写作
课堂结拓展延伸（ ）分钟
五总结预 （出示课件10）
1．学第事方法：
（1）找出事情起结果掌握事容
（2）画出描写物言行句子分析物性格特点
（板书：完璧赵）
2课堂练：
简复述完璧赵事
3．扩展：蔺相畏强暴机智勇敢做完璧赵赵国立功赵王封夫渑池会样赵国立功封卿呢？课请学预渑池会
设计意图：总结预利帮助学生夯实基础节课讲解做准备
课堂作业新设计
读拼音写词语
皇帝zhào jí（ ）dà chén（ ）shāng yì（ ）出兵时间
二解释列词语意思
价宝：______________________________________________________
理直气壮：_______________________________________________________
完璧赵：______________________________________________
三先序列事排序
（ ）蔺相氏璧带秦国
（ ）蔺相氏璧送回赵国
（ ）秦王想氏璧骗手
（ ）秦王放蔺相
（ ）赵国块氏璧
答案
召集 臣 商议
二价宝：法估价宝物指极珍贵东西
理直气壮：理直：理正确充分气壮：气势旺盛理充分说话气势壮
完璧赵：指蔺相完美瑕氏璧完秦国带回赵国首喻物品完
三3 4 2 5 1
第二课时
教学
目标
学第二第三事解事前果复述事弄清三事间联系进步体会物性格特点物品质中受启示教育
教具
准备
课件
教学设计
设计意图
导入
（ ）分钟
复检查（出示课件13）
1相分指谁？什意思？文写什事？事组成？
2根第事说说蔺相物性格特点
（板书：机智勇敢）
设计意图：设置复检查环节巩固节课学容时引出节课讲容
新课
教学
（ ）分钟
二教师引导进入新课
组学讨汇报
1学第二事 学第事方法学第二事（出示课件14）
（板书：渑池会）
起：秦王想侮辱赵王赵王鼓瑟记录
：蔺相针锋相逼秦王击缶维护赵国尊严
结果：秦王没占便宜放赵王回国相立功封卿）
思考：秦王什敢赵王样？
生答师总结：
秦王敢赵王样知道廉颇已边境做准备
（出示课件15）2画出描写蔺相言行句子分析物性格特点（讨交流点拨：秦王赵王击缶实际侮辱赵王蔺相维护国家荣誉秦王赵王击缶表现蔺相国家荣誉畏强暴机智勇敢高尚品质）
（板书：畏强暴机智勇敢）
3指导感情朗读深化理解物性格特点
第三事
4学第三事（出示课件16）
（1）默读第三事找出事起结果
（板书：负荆请罪）
起：廉颇服想找机会羞辱蔺相相间产生矛盾
：蔺相处处回避忍辱退
结果：廉颇负荆请罪相
思考：廉颇说攻克战胜真？
生答师总结：渑池会中秦王廉颇边境做准备敢动赵王件事中出廉颇说真
（2）画出廉颇蔺相言行（出示课件16）
①分析：蔺相语言行动表现蔺相样品质？
(表现蔺相国家利益重顾局识体高尚品质）
（板书：国家利益重顾局识体）
②分析：廉颇语言行动表现廉颇样品质？
（语言：反映廉颇居功傲性格直率特点行动：反映廉颇国家利益重勇认错知错改性格特点）
（板书：居功傲性格直率）
（3）思考：相根原什？（详细说出果联系爱国根原）
（4）思考：负荆请罪中蔺相解释廉颇针锋相番话层含义？说明什？
引导生读相关文字表达观点
师总结：A秦王做较点明害怕廉颇
B秦王敢进攻赵国廉颇
C相会削弱赵国力量
中出蔺相识体顾局心胸宽广
三回顾全文纳中心（出示课件19）
1课文三事叙述谁谁矛盾？根矛盾性质矛盾纳两种矛盾？
2贯串两种矛盾中心物谁？
3三事间什联系？ 果？
纳中心：文通记叙相事表现蔺相畏强暴机智勇敢精神国家利益重顾局识体高尚品质表现廉颇国家利益重勇改精神赞扬相爱国品质
设计意图：通合作探究方式握旨锻炼学生合作意识提高参度时学生身学解决类题目方法
设计意图：先握容分析物性格方法帮助学生理解课文握物性格
课堂结拓展延伸
（ ）分钟
四总结拓展
文通典型事件刻画物形象抓住物言行刻画物性格特点读者受深刻爱国义教育课请学读历史事刎颈交进步学相团结致全力合作爱国义精神
五 布置作业
1话讲讲三事
2联系学生活谈谈学文感想
设计意图：学生感想抒发出学生梳理思路表达感受
板书
容
板书设计
完璧赵—机智勇敢
相 渑池会 畏强暴机智勇敢
负荆请罪 蔺相国家利益重顾局识体
廉颇居功傲性格直率知错改
课堂作业新设计
课堂作业新设计
选择正确字组成词语
（现 献）宝 （炒 抄）写
二 事起名字分
三读面句子完成练
蔺相说：秦王怕会怕廉军？家知道秦王敢进攻赵国武廉颇文蔺相果俩闹会削弱赵国力量秦国必然机避着廉军赵国啊
段文字运___________描写体现出蔺相__________________特点
四列说法中正确项（ ）
A蔺相机智勇敢智勇双全局重爱国
B廉颇喜功骄傲
C廉颇蔺相会耍嘴皮子没真事服气会处处针
答案
献 抄
二完璧赵 渑池会 负荆请罪
三语言描写 识体顾局心胸开阔
四A
教学反思
1相篇文章五年级学生说理解事难点结合课文实际确定廉颇蔺相发展程原学重点难点定理解三事起结果三事间果关系教学时候先引导学生较充分快速默读全文整体弄清相事龙脉然精读事深入研究事涉问题引导学生联系全文评价事物弄清三事间联系通学学生提高分析问题解决问题力优点：符合新课程标准提出积极倡导合作探究学方式
2节分析课抓住教学重难点作突破口学生充分发表意见予鼓励极调动学生学积极性
足处：分析较读太少淡化语文感悟出现忽略语言学倾教学中定学生放体位做导位
备课素材
教材分析
相流传千年动事课文战国时期秦赵两国矛盾背景记叙完璧赵渑池会负荆请罪三事写出廉颇蔺相发生发展程赞扬蔺相机智勇敢国家利益顾全局政治远见赞扬廉颇知错改精神爱国思想三事相互独立联系全文层次分明具较强事性物性格鲜明受学生喜欢
文章相关资料介绍
蔺相：生卒详保定市曲阳县相村战国时赵国卿赵国著名政治家外交家生重事迹完璧赵渑池会负荆请罪三事件
廉颇：生卒年详战国时赵国名赵国苦陉（保定定州市邢邑）嬴姓廉氏名颇战国末期赵国名白起王翦李牧称战国四名
史记西汉史学家司马迁撰写纪传体史书中国历史第部纪传体通史记载古传说中黄帝时代汉武帝太初四年间3000年历史太初元年（前104年）司马迁开始太史公书称史记史书创作前历14年完成列二十四史首汉书汉书三国志合称前四史认部优秀文学著作中国文学史重位鲁迅誉史家绝唱韵离骚高文学价值刘等认书善序事理辩华质俚
氏璧：楚国位卞琢玉手荆山里块玉璞呈楚厉王武王文王均认终文王命剖开块璞玉见真稀世玉便命名氏璧
士夫：士夫古代中国社会士官吏统称国家政治直接参者时社会文化艺术创造者传承者
政治绝数士夫生第务时文化素养决定文学书法绘画篆刻古董收藏等文化继承者创造者
课作业
基础积累巩固
读拼音写字词
1xǔ nuò（ ）定会带礼物回
2fàn zuì（ ）分子绝姑息定严惩
3liǎ（ ）非常胆时候露qiè（ ）真奈
4年天安门jǔ xíng（ ）开国dà diǎn（ ）非常壮观
二写出加点词语义词
1赵王接信非常着急立召集臣商议（ ）
2秦王双手捧住氏璧边边称赞( )
3（）出图允诺划赵国十五座城指（ ）
三求完成句子
1避着廉军赵国啊（关联词造句）
__________________________________________________________
2秦王怕会怕廉军？（改肯定句）
___________________________________________________________
3理直气壮造句
___________________________________________________________
4蔺相说：秦王怕会怕廉颇军？（改间接引语）
__________________________________________________________
阅读力提升
四课文容梳理
相篇文章通___________________________三件事展现蔺相___________________________特点廉颇____________________特点文告诉____________________
五重点段落品析
天蔺相坐车出远远见廉颇骑着高头马赶紧车夫车回赶蔺相手眼说蔺相见廉颇老鼠见猫似什怕呢蔺相说∶诸位请想想廉军秦王谁厉害？说∶然秦王（严厉 厉害）蔺相说∶秦王怕会怕廉军？家知道秦王敢进攻赵国武廉颇文蔺相果俩闹会削弱赵国力量秦国（必须 必然 ）机避着廉军赵国啊
蔺相话传廉颇耳朵里廉颇静心想想觉争口气顾国家利益真应该脱战袍背缚着荆条蔺相门请罪蔺相见廉颇负荆请罪连忙热情出迎接俩成朋友心协力保卫赵国
1划文中括号错误词语
2文中蔺相描写运（ ）
A语言描写 B心理描写 C动作描写
3负荆请罪事中出蔺相_______________________廉颇____________
思维创新拓展
六生活中没遇听说廉颇蔺相样？举例子说说
______________________________________________________________________________________________________________________
参考答案：
1许诺 2犯罪 3俩 怯 4举行 典
二1商量 2赞美 3许诺
三1样做明白天没白吃午餐
2秦王怕更会怕廉军
3弟弟理直气壮求妈妈买玩具
4蔺相说秦王怕会怕廉颇军
四完璧赵 渑池会 负荆请罪 机智勇敢 畏强暴 识体顾局 知错改热爱国家顾全局
五1严厉 必须
2A 3识体顾局 知错改
六示例：现实生活中遇廉颇样性格直爽知错改邻居张叔脾气点暴躁次单元门口行车砸坏非说干坏事直凶解情况发现干张叔专门家道歉呢
相教学反思
相根司马迁史记·廉颇蔺相列传改写篇历史事课文文章篇幅长巧妙运渡句承启整篇文章脉络清晰指明确文中着力描绘物言行物性鲜明学生感受事曲折生动物形象栩栩生课文通完璧赵渑池会负荆请罪三事叙述全文三事间相独立性紧密相关突出表现蔺相危惧足智谋顾全局廉颇知错改两国家利益团结协作品质告诫贵道理
教学课时成功处：
课题抓手巧妙设置问题引入新课设计题目：课题中谁？相谁？什意思？说明什？面请家带着问题喜欢方法朗读课文找找答案吧样学生学积极性调动起快速投入新课学中
二新课标中明确指出：阅读学生性化行学生充分读读中整体感知第二环节学生边读边想理清课文思路文中出现完璧赵’事蔺相渑池会立功脱战袍背缚着荆条蔺相门请罪等句子学生心读课文基础组合作部分纳标题学生完成环节提出问题：读懂什？课文讲什？样做目学生初读课文时课文整体感知理清课文写作思路接研读赏析体验情感作铺垫
三学文重点体会物品质设计第三环节学生喜欢方式读边读边思考：廉颇蔺相分样？具什样品质？学生朗读课文程中老师进行巡视发现学生采抓住中事体会物特点：王鹏学通完璧赵事体会蔺相足智谋畏强暴特点李欣学通负荆请罪事体会廉颇知错改特点赵宇学通渑池相会事感悟贵道理——说秦王听话廉颇蔺相非常团结
觉节课足处：果够学生三事中选喜欢事组演演会更帮助学生理解课文容接受思想教育
果教学课时候会学生留出足够时间组根课文容设计课剧演演通表演孩子走进历史物心深处体会思想情感触摸崇高品质
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课题
相
课型
讲读课文
授课
时间
2课时
教学
目标
1会认璧臣等16生字会写召臣等13生字掌握进攻召集等词语
2快速默读课文理清文章脉络理解三事前果
3通物言行体会物性特点复述事弄清三事间联系
教学
重点
快速默读课文理清文章脉络理解三事前果
教学
难点
通物言行体会物性特点复述事弄清三事间联系
第课时
教学
目标
1会认璧臣等16生字会写召臣等13生字掌握进攻召集等词语
2快速默读课文理清文章脉络理解三事前果
3学第事完璧赵
教具
准备
课件
教学设计
设计意图
导入
（ ）分钟
激趣导入板书课题
1学班集体应该团结致果学间团结会出现什状况呢？
生讨
师：知道团结重性古更知道天学篇文章
（板书：相）
2．简介背景揭示课题
（1）战国时期赵国两非常名物：廉颇蔺相相事发生两间 （出示课件3）
（2）课题想知道什？ （课题想知道相分指谁？相间样）
设计意图：问题导入激发学生兴趣简介背景帮助学生理解课文
设计意图：握题目通题目初步理解课文握整体弄清课文容样方式助学生快速握课文
新课
教学
（ ）分钟
二快速默读课文学生字词
1生字：（求读准字音掌握字形理解字义会组词出示幻灯组词：）
2助工具书理解列词语
（价宝 失信 抵御 理直气壮 完璧赵 心协力 负荆请罪）
三浏览课文整体握 （出示课件5）
1书画出相分指谁说说什意思（指军廉颇相指卿蔺相团结意思）
2文讲什事？（出示课件5）
（文讲廉颇蔺相事）
四理清脉络概括段意（出示课件6）
1文讲事？找出事起止合适标题概括事容
2讨交流： 文讲三事
第事（1—10）完璧赵
第二事（11—15）渑池会
第三事（16－18）负荆请罪
3学第事 （1）指名朗读第事理清层次找出事起结果 学生抒见教师纳整理（出示课件7）
（起：秦王企图骗取赵国氏璧
：蔺相机智勇敢斗秦王
结果：蔺相完璧赵封夫）
（2）画出描写蔺相言行句子根物言行分析蔺相性格特点 讨交流整理：（出示课件8）
①语言：愿意带着氏璧秦国果秦王真十五座城换璧交果……没动兵理（机智）行动：满文武难时蔺相挺身出（表现出蔺相勇敢）
②语言：块璧点毛病指您（机智）
行动：蔺相觉察秦王没诚意换璧时前步意指出璧毛病氏璧回手中（机智）
③语言：想交付十五座城现璧手里您强逼脑袋璧块撞碎柱子（畏强暴机智勇敢）
行动：捧着璧退步着柱子站定举起氏璧柱子撞（畏强暴机智勇敢）
结：秦王企图骗取赵国氏璧蔺相带着氏璧前秦国利秦王说城换璧话机应变揭穿秦王骗局巧妙回氏璧机智勇敢秦王斗争做完璧赵封夫
4．指导学生感情朗读第事
设计意图：抓住物语言动作展现物性格作教学重点助帮助学生握物理解题助学生写作
课堂结拓展延伸（ ）分钟
五总结预 （出示课件10）
1．学第事方法：
（1）找出事情起结果掌握事容
（2）画出描写物言行句子分析物性格特点
（板书：完璧赵）
2课堂练：
简复述完璧赵事
3．扩展：蔺相畏强暴机智勇敢做完璧赵赵国立功赵王封夫渑池会样赵国立功封卿呢？课请学预渑池会
设计意图：总结预利帮助学生夯实基础节课讲解做准备
课堂作业新设计
读拼音写词语
皇帝zhào jí（ ）dà chén（ ）shāng yì（ ）出兵时间
二解释列词语意思
价宝：______________________________________________________
理直气壮：_______________________________________________________
完璧赵：______________________________________________
三先序列事排序
（ ）蔺相氏璧带秦国
（ ）蔺相氏璧送回赵国
（ ）秦王想氏璧骗手
（ ）秦王放蔺相
（ ）赵国块氏璧
答案
召集 臣 商议
二价宝：法估价宝物指极珍贵东西
理直气壮：理直：理正确充分气壮：气势旺盛理充分说话气势壮
完璧赵：指蔺相完美瑕氏璧完秦国带回赵国首喻物品完
三3 4 2 5 1
第二课时
教学
目标
学第二第三事解事前果复述事弄清三事间联系进步体会物性格特点物品质中受启示教育
教具
准备
课件
教学设计
设计意图
导入
（ ）分钟
复检查（出示课件13）
1相分指谁？什意思？文写什事？事组成？
2根第事说说蔺相物性格特点
（板书：机智勇敢）
设计意图：设置复检查环节巩固节课学容时引出节课讲容
新课
教学
（ ）分钟
二教师引导进入新课
组学讨汇报
1学第二事 学第事方法学第二事（出示课件14）
（板书：渑池会）
起：秦王想侮辱赵王赵王鼓瑟记录
：蔺相针锋相逼秦王击缶维护赵国尊严
结果：秦王没占便宜放赵王回国相立功封卿）
思考：秦王什敢赵王样？
生答师总结：
秦王敢赵王样知道廉颇已边境做准备
（出示课件15）2画出描写蔺相言行句子分析物性格特点（讨交流点拨：秦王赵王击缶实际侮辱赵王蔺相维护国家荣誉秦王赵王击缶表现蔺相国家荣誉畏强暴机智勇敢高尚品质）
（板书：畏强暴机智勇敢）
3指导感情朗读深化理解物性格特点
第三事
4学第三事（出示课件16）
（1）默读第三事找出事起结果
（板书：负荆请罪）
起：廉颇服想找机会羞辱蔺相相间产生矛盾
：蔺相处处回避忍辱退
结果：廉颇负荆请罪相
思考：廉颇说攻克战胜真？
生答师总结：渑池会中秦王廉颇边境做准备敢动赵王件事中出廉颇说真
（2）画出廉颇蔺相言行（出示课件16）
①分析：蔺相语言行动表现蔺相样品质？
(表现蔺相国家利益重顾局识体高尚品质）
（板书：国家利益重顾局识体）
②分析：廉颇语言行动表现廉颇样品质？
（语言：反映廉颇居功傲性格直率特点行动：反映廉颇国家利益重勇认错知错改性格特点）
（板书：居功傲性格直率）
（3）思考：相根原什？（详细说出果联系爱国根原）
（4）思考：负荆请罪中蔺相解释廉颇针锋相番话层含义？说明什？
引导生读相关文字表达观点
师总结：A秦王做较点明害怕廉颇
B秦王敢进攻赵国廉颇
C相会削弱赵国力量
中出蔺相识体顾局心胸宽广
三回顾全文纳中心（出示课件19）
1课文三事叙述谁谁矛盾？根矛盾性质矛盾纳两种矛盾？
2贯串两种矛盾中心物谁？
3三事间什联系？ 果？
纳中心：文通记叙相事表现蔺相畏强暴机智勇敢精神国家利益重顾局识体高尚品质表现廉颇国家利益重勇改精神赞扬相爱国品质
设计意图：通合作探究方式握旨锻炼学生合作意识提高参度时学生身学解决类题目方法
设计意图：先握容分析物性格方法帮助学生理解课文握物性格
课堂结拓展延伸
（ ）分钟
四总结拓展
文通典型事件刻画物形象抓住物言行刻画物性格特点读者受深刻爱国义教育课请学读历史事刎颈交进步学相团结致全力合作爱国义精神
五 布置作业
1话讲讲三事
2联系学生活谈谈学文感想
设计意图：学生感想抒发出学生梳理思路表达感受
板书
容
板书设计
完璧赵—机智勇敢
相 渑池会 畏强暴机智勇敢
负荆请罪 蔺相国家利益重顾局识体
廉颇居功傲性格直率知错改
课堂作业新设计
课堂作业新设计
选择正确字组成词语
（现 献）宝 （炒 抄）写
二 事起名字分
三读面句子完成练
蔺相说：秦王怕会怕廉军？家知道秦王敢进攻赵国武廉颇文蔺相果俩闹会削弱赵国力量秦国必然机避着廉军赵国啊
段文字运___________描写体现出蔺相__________________特点
四列说法中正确项（ ）
A蔺相机智勇敢智勇双全局重爱国
B廉颇喜功骄傲
C廉颇蔺相会耍嘴皮子没真事服气会处处针
答案
献 抄
二完璧赵 渑池会 负荆请罪
三语言描写 识体顾局心胸开阔
四A
教学反思
1相篇文章五年级学生说理解事难点结合课文实际确定廉颇蔺相发展程原学重点难点定理解三事起结果三事间果关系教学时候先引导学生较充分快速默读全文整体弄清相事龙脉然精读事深入研究事涉问题引导学生联系全文评价事物弄清三事间联系通学学生提高分析问题解决问题力优点：符合新课程标准提出积极倡导合作探究学方式
2节分析课抓住教学重难点作突破口学生充分发表意见予鼓励极调动学生学积极性
足处：分析较读太少淡化语文感悟出现忽略语言学倾教学中定学生放体位做导位
备课素材
教材分析
相流传千年动事课文战国时期秦赵两国矛盾背景记叙完璧赵渑池会负荆请罪三事写出廉颇蔺相发生发展程赞扬蔺相机智勇敢国家利益顾全局政治远见赞扬廉颇知错改精神爱国思想三事相互独立联系全文层次分明具较强事性物性格鲜明受学生喜欢
文章相关资料介绍
蔺相：生卒详保定市曲阳县相村战国时赵国卿赵国著名政治家外交家生重事迹完璧赵渑池会负荆请罪三事件
廉颇：生卒年详战国时赵国名赵国苦陉（保定定州市邢邑）嬴姓廉氏名颇战国末期赵国名白起王翦李牧称战国四名
史记西汉史学家司马迁撰写纪传体史书中国历史第部纪传体通史记载古传说中黄帝时代汉武帝太初四年间3000年历史太初元年（前104年）司马迁开始太史公书称史记史书创作前历14年完成列二十四史首汉书汉书三国志合称前四史认部优秀文学著作中国文学史重位鲁迅誉史家绝唱韵离骚高文学价值刘等认书善序事理辩华质俚
氏璧：楚国位卞琢玉手荆山里块玉璞呈楚厉王武王文王均认终文王命剖开块璞玉见真稀世玉便命名氏璧
士夫：士夫古代中国社会士官吏统称国家政治直接参者时社会文化艺术创造者传承者
政治绝数士夫生第务时文化素养决定文学书法绘画篆刻古董收藏等文化继承者创造者
课作业
基础积累巩固
读拼音写字词
1xǔ nuò（ ）定会带礼物回
2fàn zuì（ ）分子绝姑息定严惩
3liǎ（ ）非常胆时候露qiè（ ）真奈
4年天安门jǔ xíng（ ）开国dà diǎn（ ）非常壮观
二写出加点词语义词
1赵王接信非常着急立召集臣商议（ ）
2秦王双手捧住氏璧边边称赞( )
3（）出图允诺划赵国十五座城指（ ）
三求完成句子
1避着廉军赵国啊（关联词造句）
__________________________________________________________
2秦王怕会怕廉军？（改肯定句）
___________________________________________________________
3理直气壮造句
___________________________________________________________
4蔺相说：秦王怕会怕廉颇军？（改间接引语）
__________________________________________________________
阅读力提升
四课文容梳理
相篇文章通___________________________三件事展现蔺相___________________________特点廉颇____________________特点文告诉____________________
五重点段落品析
天蔺相坐车出远远见廉颇骑着高头马赶紧车夫车回赶蔺相手眼说蔺相见廉颇老鼠见猫似什怕呢蔺相说∶诸位请想想廉军秦王谁厉害？说∶然秦王（严厉 厉害）蔺相说∶秦王怕会怕廉军？家知道秦王敢进攻赵国武廉颇文蔺相果俩闹会削弱赵国力量秦国（必须 必然 ）机避着廉军赵国啊
蔺相话传廉颇耳朵里廉颇静心想想觉争口气顾国家利益真应该脱战袍背缚着荆条蔺相门请罪蔺相见廉颇负荆请罪连忙热情出迎接俩成朋友心协力保卫赵国
1划文中括号错误词语
2文中蔺相描写运（ ）
A语言描写 B心理描写 C动作描写
3负荆请罪事中出蔺相_______________________廉颇____________
思维创新拓展
六生活中没遇听说廉颇蔺相样？举例子说说
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参考答案：
1许诺 2犯罪 3俩 怯 4举行 典
二1商量 2赞美 3许诺
三1样做明白天没白吃午餐
2秦王怕更会怕廉军
3弟弟理直气壮求妈妈买玩具
4蔺相说秦王怕会怕廉颇军
四完璧赵 渑池会 负荆请罪 机智勇敢 畏强暴 识体顾局 知错改热爱国家顾全局
五1严厉 必须
2A 3识体顾局 知错改
六示例：现实生活中遇廉颇样性格直爽知错改邻居张叔脾气点暴躁次单元门口行车砸坏非说干坏事直凶解情况发现干张叔专门家道歉呢
相教学反思
相根司马迁史记·廉颇蔺相列传改写篇历史事课文文章篇幅长巧妙运渡句承启整篇文章脉络清晰指明确文中着力描绘物言行物性鲜明学生感受事曲折生动物形象栩栩生课文通完璧赵渑池会负荆请罪三事叙述全文三事间相独立性紧密相关突出表现蔺相危惧足智谋顾全局廉颇知错改两国家利益团结协作品质告诫贵道理
教学课时成功处：
课题抓手巧妙设置问题引入新课设计题目：课题中谁？相谁？什意思？说明什？面请家带着问题喜欢方法朗读课文找找答案吧样学生学积极性调动起快速投入新课学中
二新课标中明确指出：阅读学生性化行学生充分读读中整体感知第二环节学生边读边想理清课文思路文中出现完璧赵’事蔺相渑池会立功脱战袍背缚着荆条蔺相门请罪等句子学生心读课文基础组合作部分纳标题学生完成环节提出问题：读懂什？课文讲什？样做目学生初读课文时课文整体感知理清课文写作思路接研读赏析体验情感作铺垫
三学文重点体会物品质设计第三环节学生喜欢方式读边读边思考：廉颇蔺相分样？具什样品质？学生朗读课文程中老师进行巡视发现学生采抓住中事体会物特点：王鹏学通完璧赵事体会蔺相足智谋畏强暴特点李欣学通负荆请罪事体会廉颇知错改特点赵宇学通渑池相会事感悟贵道理——说秦王听话廉颇蔺相非常团结
觉节课足处：果够学生三事中选喜欢事组演演会更帮助学生理解课文容接受思想教育
果教学课时候会学生留出足够时间组根课文容设计课剧演演通表演孩子走进历史物心深处体会思想情感触摸崇高品质
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