3 桂花雨
［教材分析］
桂花雨篇回忆童年生活文章 文作者童年时代眼光事物桂花雨题桂花香线索写童年时代摇花乐反映出纯真童趣淳朴情感表达家乡亲童年美生活眷恋
全文六然段分三部分第二然段开篇明旨写作者童年时喜欢桂花香气迷渡引出摇桂花第三四然段具体写童年摇桂花乐趣第五六然段写母亲回忆家乡金桂时点明爱童年阵阵桂花雨
［教学目标］
1会认2生字会写10生字会写4词语
2正确流利感情朗读课文理解课文容
3结合重点词句体会作者思念家乡思想感情揣摩种感情样表达出语文素
4丰富学生情感体验进步体会作者思乡情怀
［教学重难点］
1引导学生摇花乐中体会作者童年生活家乡怀念情
2理解母亲说里桂花香家乡院子里桂花含义
［教学方法］
新课标倡导学生学发展体语文教学关注学生体差异学需求爱护学生奇心求知欲充分激发学生动意识进取精神教学方法确定促进学生合作探究性学教学法
1情景教学法教师利电教手段通图画创设种情境音乐渲染情境利插图想象课文容体会物心学生完全置身课文描绘情境中轻松愉快氛围中学充分激发学生学兴趣调动学生积极性动性深入理解课文容
2合作探究法教师基采全放方式学伙伴身份参学中适点拨学生通动口说动手表演种形式读引导学生训练语言积累语言感悟快乐整体部分整体
3读代讲法：读理解课文体会作者思想感情效手段语文课程标准十分重视朗读文章语言清新情感丰富真挚教学中指导朗读贯穿整教学程中学生读中理解读中感悟读中想象读中积累
［教学课时］2课时
第课时
［课时目标］
1会认2生字会写10生字会写4词语
2朗读课文说出桂花带回忆
谈话导入激发兴趣
学童年美幸福难忘回忆童年美事情更种享受充满乐趣起走进作家琦君童年院感受作者母亲魂牵梦绕桂花吧（板书课题相机补充琦君资料）
二初读课文扫清字词障碍
1选择喜欢方式读课文标出然段序号课文读正确读通
2出示生字新词卡片读准字音认清字形
3指导书写
三读课文理清脉络
1默读课文思考：课文讲件什事？桂花雨什意思？
（课文讲作者回忆童年乡桂花桂花相关生活场景桂花雨指桂花落雨样）
2划分文章层次理清文章脉络
第部分（第1～2然段）：时乡父亲赏花独爱桂花香气
第二部分（第3～6然段）：乡院子里写作者童年时桂花关回忆写作者母亲乡亲起享受摇桂花乐趣
第三部分（第7～8然段）：迁居杭州母亲带桂花忆起乡童年时代桂花雨
第二课时
［课时目标］
1感情朗读课文助相关语句资料体会作者桂花表达感情（重难点）
2丰富学生情感体验进步体会作者思想情怀
衔接导入
1节课学位学说说桂花带美回忆？（时候父亲赏桂花乡亲送桂花摇桂花泡桂花茶做桂花糕饼杭州捡桂花母亲……）二细读课文探究解疑
1师：读第2然段作者写桂花（梅花进行突出桂花香气迷）果组关联词连接句子会说？
桂花树（然）梅树样姿态样子笨笨（）桂花香气迷
2师：桂花香气底样迷呢？文中语句体现桂花香？说说语句中体会什
（1）出示句子：桂花盛开时候说香飘……没浸桂花香里
①思考：词中体会出桂花香？（说少体会桂花香气传范围广浸字中体会桂花香气浓郁）
②思考：什浸泡者词？（浸字形象写出桂花香气浓郁词体现出种情境）
③指导朗读带着桂花喜爱情朗读描写桂花香气句子
（2）全年整村子浸桂花香气里（写桂花摇落花香时候桂花香气更作者爱桂花产生美感受浸字写出桂花香早已渗透作者心里渗透作者乡美记忆里）
（3）杭州处山全桂花树花开时香飘十里（杭州桂花香飘十里样然家乡院子里种桂花香）
3渡：听学刚朗读老师沉醉浓郁桂花香里作者记忆里难忘怀仅仅桂花香？桂花带作者快乐作者觉快乐摇花乐
出示句子：乐……喊着：啊真雨香雨呀
（1）师：(配乐)面老师带起享受摇桂花快乐欣赏桂花雨美丽请家闭眼睛想象桂花纷纷落情景刻站棵桂花树缤纷桂花雨飘落头身沐浴着温舒适春雨情禁声喊起——啊真雨香雨呀
（2）幅画面中体会什？（作者桂花喜爱情摇桂花快乐）
（3）师：时刻沉浸摇桂花快乐中种快乐读出？（读——指名读——齐读）
三品读体会
1家乡桂花树棵杭州山全桂花树花开时香飘十里母亲说：里桂花香家乡院子里桂花什呢？（家乡院子里棵桂花树浸透母亲心血汗水母亲生活生命部分代中出母亲爱家乡特爱家乡桂花）
2读读阅读链接中容思考：母亲想家？（光母亲作者琦君想家母亲句朴实话表达思乡情琦君饱含深情文字表达思乡情）
3想起乡童年时代摇花乐’摇落阵阵桂花雨句话表达作者样思想感情？
（字说明作者止次想起乡童年时代摇花乐桂花雨已成作者幸福童年里美耐回味记忆寄托作者乡深深思念）四拓展延伸
喜欢家乡种景物认真观察写写注意抓住典型事物表达家乡热爱
［教学板书］
3 桂花雨
爱桂花——迷香气
摇桂花——桂花盛开香飘十里
摇桂花——纷纷细雨
思桂花——杭州赏桂花 母亲带桂花
思乡 桂花乡思永存
年四季香甜 生活充满快乐
阵阵桂花雨 片片思乡情
［教学反思］
篇文质兼美散文作者抒情笔调写乡亲思念童年生活怀念感情文笔疏淡致令回味文首开篇明旨写时候喜欢桂花香气童年摇花乐文章半部分写母亲思家乡桂花课时教学重点放两点：
谈话营造阅读期感受桂花迷香具体教学中抓住浸字扣住花香感受桂花香已融入生活中细节
二享受摇花乐体悟母亲思乡情怀助朗读文字化成幅幅画面画面中点出思乡雨回忆雨样处理抓住桂花香摇花乐花雨美牵出童年怀念乡留恋种种作者魂牵梦萦
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［教材分析］
桂花雨篇回忆童年生活文章 文作者童年时代眼光事物桂花雨题桂花香线索写童年时代摇花乐反映出纯真童趣淳朴情感表达家乡亲童年美生活眷恋
全文六然段分三部分第二然段开篇明旨写作者童年时喜欢桂花香气迷渡引出摇桂花第三四然段具体写童年摇桂花乐趣第五六然段写母亲回忆家乡金桂时点明爱童年阵阵桂花雨
［教学目标］
1会认2生字会写10生字会写4词语
2正确流利感情朗读课文理解课文容
3结合重点词句体会作者思念家乡思想感情揣摩种感情样表达出语文素
4丰富学生情感体验进步体会作者思乡情怀
［教学重难点］
1引导学生摇花乐中体会作者童年生活家乡怀念情
2理解母亲说里桂花香家乡院子里桂花含义
［教学方法］
新课标倡导学生学发展体语文教学关注学生体差异学需求爱护学生奇心求知欲充分激发学生动意识进取精神教学方法确定促进学生合作探究性学教学法
1情景教学法教师利电教手段通图画创设种情境音乐渲染情境利插图想象课文容体会物心学生完全置身课文描绘情境中轻松愉快氛围中学充分激发学生学兴趣调动学生积极性动性深入理解课文容
2合作探究法教师基采全放方式学伙伴身份参学中适点拨学生通动口说动手表演种形式读引导学生训练语言积累语言感悟快乐整体部分整体
3读代讲法：读理解课文体会作者思想感情效手段语文课程标准十分重视朗读文章语言清新情感丰富真挚教学中指导朗读贯穿整教学程中学生读中理解读中感悟读中想象读中积累
［教学课时］2课时
第课时
［课时目标］
1会认2生字会写10生字会写4词语
2朗读课文说出桂花带回忆
谈话导入激发兴趣
学童年美幸福难忘回忆童年美事情更种享受充满乐趣起走进作家琦君童年院感受作者母亲魂牵梦绕桂花吧（板书课题相机补充琦君资料）
二初读课文扫清字词障碍
1选择喜欢方式读课文标出然段序号课文读正确读通
2出示生字新词卡片读准字音认清字形
3指导书写
三读课文理清脉络
1默读课文思考：课文讲件什事？桂花雨什意思？
（课文讲作者回忆童年乡桂花桂花相关生活场景桂花雨指桂花落雨样）
2划分文章层次理清文章脉络
第部分（第1～2然段）：时乡父亲赏花独爱桂花香气
第二部分（第3～6然段）：乡院子里写作者童年时桂花关回忆写作者母亲乡亲起享受摇桂花乐趣
第三部分（第7～8然段）：迁居杭州母亲带桂花忆起乡童年时代桂花雨
第二课时
［课时目标］
1感情朗读课文助相关语句资料体会作者桂花表达感情（重难点）
2丰富学生情感体验进步体会作者思想情怀
衔接导入
1节课学位学说说桂花带美回忆？（时候父亲赏桂花乡亲送桂花摇桂花泡桂花茶做桂花糕饼杭州捡桂花母亲……）二细读课文探究解疑
1师：读第2然段作者写桂花（梅花进行突出桂花香气迷）果组关联词连接句子会说？
桂花树（然）梅树样姿态样子笨笨（）桂花香气迷
2师：桂花香气底样迷呢？文中语句体现桂花香？说说语句中体会什
（1）出示句子：桂花盛开时候说香飘……没浸桂花香里
①思考：词中体会出桂花香？（说少体会桂花香气传范围广浸字中体会桂花香气浓郁）
②思考：什浸泡者词？（浸字形象写出桂花香气浓郁词体现出种情境）
③指导朗读带着桂花喜爱情朗读描写桂花香气句子
（2）全年整村子浸桂花香气里（写桂花摇落花香时候桂花香气更作者爱桂花产生美感受浸字写出桂花香早已渗透作者心里渗透作者乡美记忆里）
（3）杭州处山全桂花树花开时香飘十里（杭州桂花香飘十里样然家乡院子里种桂花香）
3渡：听学刚朗读老师沉醉浓郁桂花香里作者记忆里难忘怀仅仅桂花香？桂花带作者快乐作者觉快乐摇花乐
出示句子：乐……喊着：啊真雨香雨呀
（1）师：(配乐)面老师带起享受摇桂花快乐欣赏桂花雨美丽请家闭眼睛想象桂花纷纷落情景刻站棵桂花树缤纷桂花雨飘落头身沐浴着温舒适春雨情禁声喊起——啊真雨香雨呀
（2）幅画面中体会什？（作者桂花喜爱情摇桂花快乐）
（3）师：时刻沉浸摇桂花快乐中种快乐读出？（读——指名读——齐读）
三品读体会
1家乡桂花树棵杭州山全桂花树花开时香飘十里母亲说：里桂花香家乡院子里桂花什呢？（家乡院子里棵桂花树浸透母亲心血汗水母亲生活生命部分代中出母亲爱家乡特爱家乡桂花）
2读读阅读链接中容思考：母亲想家？（光母亲作者琦君想家母亲句朴实话表达思乡情琦君饱含深情文字表达思乡情）
3想起乡童年时代摇花乐’摇落阵阵桂花雨句话表达作者样思想感情？
（字说明作者止次想起乡童年时代摇花乐桂花雨已成作者幸福童年里美耐回味记忆寄托作者乡深深思念）四拓展延伸
喜欢家乡种景物认真观察写写注意抓住典型事物表达家乡热爱
［教学板书］
3 桂花雨
爱桂花——迷香气
摇桂花——桂花盛开香飘十里
摇桂花——纷纷细雨
思桂花——杭州赏桂花 母亲带桂花
思乡 桂花乡思永存
年四季香甜 生活充满快乐
阵阵桂花雨 片片思乡情
［教学反思］
篇文质兼美散文作者抒情笔调写乡亲思念童年生活怀念感情文笔疏淡致令回味文首开篇明旨写时候喜欢桂花香气童年摇花乐文章半部分写母亲思家乡桂花课时教学重点放两点：
谈话营造阅读期感受桂花迷香具体教学中抓住浸字扣住花香感受桂花香已融入生活中细节
二享受摇花乐体悟母亲思乡情怀助朗读文字化成幅幅画面画面中点出思乡雨回忆雨样处理抓住桂花香摇花乐花雨美牵出童年怀念乡留恋种种作者魂牵梦萦
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