火烧云教学设计（第二课时）
教材简析： 火烧云篇写景文章描写晚饭火烧云程中颜色形状变化表现作者热爱然热爱生活思想感情
学目标：
1会认课生字词积累词佳句感情朗读课文背诵课文
2理解课文容解火烧云绚丽彩美妙奇异激发学生热爱然观察然兴趣3学作者观察事物积累材料方法
学重点：解课文样写火烧云颜色形状变化
学难点：学作者仔细观察基础展开想象描写景物表达方法
学准备：火烧云图片动画
学时间：2课时
学程：
创设情境激发学兴趣
媒体课件出示配优美音乐火烧云图片供学生欣赏学生解
释火烧云特点形成程
二认识火烧云
1什火烧云？请学速读课文文中找出文中句子话说说
2全班齐读句子（天空云西边直烧东边红彤彤天空着火）
①烧什意思？里换成红？句子中烧换成红通通？
②然通作者什红烧
3课文写什时候火烧云？
三感受霞光
1师范读课文第然段
2晚饭火烧云霞光发现面发生变化呢？笔变化找出？（板书：白狗红红公鸡金黑母鸡紫檀色白胡子金）
变化中发现什？颜色什变样？
3呀霞光映切变想象出会变化？火烧云霞光（）变成（）句式说说
4学想象力真丰富呀霞光映面景色美简直童话世界果片霞光包围心情样想说什呢？（学生情朗读指名读读齐读）
5作者直接写火烧云写霞光觉样写？
四学火烧云颜色形状变化部分
①：作者两方面描写火烧云变化？读36然段边读边思考
写火烧云颜色写形状（板书：颜色形状）
②：火烧云颜色变化什特点？词语体会？
③：颜色？
师：颜色漂亮啊（课件展示火烧云颜色图片）
④天空中颜色？师：试着说说说说出见没见颜色葡萄灰梨黄茄子紫种带喻形式说（举例）种形式说说天空中颜色？
师：天空中颜色交织起美呀恰词语概括出火烧云颜色变化呢？（学生发言）
⑤：请学生朗读第三然读出火烧云赞美情？
（6）火烧云颜色特点外什特点？里出？
五学火烧云形状变化
①：读读4～6然段思考：火烧云形状变化什特点？（读）火烧云形状什？形状变化外什特点？词语体会？
②：知道？作者描写马样子时描绘精彩起欣赏（课件出示）
③作者想融合起写仅文章生动具体突出火烧云变化美读4～6然段边读边体会想融合起写写作方法（读）
师：老师想家起读火烧云形状变化三然段先读第四然段样读呢？提问题书句子回答起读书
师：会天空中出现什？（板书：出现）
会天空中出现匹马师：什样子？（板书：样子）
马头南……站起似师：样变化？（板书：变化）
两三秒钟……尾巴见师：消失？（板书：消失）
……变模糊
④：作者什序叙述火烧云形状变化？（出现样子变化消失序写）
⑤想象火烧云什呢？想象形状出现样子变化消失序桌起练说话会集体交流
六学火烧云部分
默读第7然段想想读懂什？
天空偏偏等爱孩子会工夫火烧云孩子累低头揉揉眼睛想沉静会火烧云时心情样？谁孩子种留恋心情读出？指名读
七总结课文：
八布置作业
选择喜欢两然段背诵
板书设计
颜 色↘
火烧云 变化着｛ 快 奇
形 状↗
火烧云教学反思
火烧云篇写景文章描写晚饭火烧云程中颜色形状变化表现作者热爱然热爱生活思想感情
节课方面进行教学：
（）运媒体视频创设情境激发学生阅读兴趣
阅读教学开始时老师先播放段收集关火烧云视频优美图片资料学生形象感受火烧云美丽壮观激起学生学新课文容兴趣然引出环节教学
（二） 初读课文明确学目标
先学生 学课文导读明确课学求然学生认真读课文着课文描绘想象火烧云绚丽色彩变形态找出喜欢段落然重点朗读
（三）合作探究读中感悟
老师学生边读边想感情朗读喜爱文段捕捉关键词句读出火烧云颜色形状变化特点例学火烧云颜色变化块时引导学生红通通金灿灿……等七表示颜色词说说出见没见颜色句中体会出火烧云颜色变化特点句子方火烧云变化极会红通通会金灿灿会半紫半黄……中四会体会出火烧云颜色变化快特点外教学环节中教师断渗透引导学生质疑积累品析词佳句尝试发挥想象力话延续作者丰富绝妙想象感悟作者美丽火烧云衷热爱受热爱然热爱生活情感熏陶
（三）拓展创新发挥想象
教师播放悠扬音乐学生动音乐旋律中放飞丰富胆想象力学生出示收集者画火烧云图片根观察充分发挥想象胆创新话描述图片中美丽火烧云
火烧云然种然现象少学生留心观察数学生火烧云相关知识知道较少引入课外资源必教师课前学生搜集关火烧云相关资料学生课交流教师收集视频录象导入新课时候进行播放学生火烧形成初步概念课搜集火烧云形成原
火烧云教学反思
火烧云现代女作家萧红写篇写景文章作者采动静结合手法描绘晚饭火烧云程中颜色形状变化景物美语言美机融体读者充分领略火烧云然景物绚丽彩词准确描写生动逼真想象丰富课表达方法特点解课文样描写火烧云颜色形状变化教学重点学作者观察事物积累材料胆想象方法教学难点
信息技术课文较结合
直观教具片增强阅读兴趣片感受课文容理解词句做现实生活教材联系桥梁作引导学生读中感悟理解断提高阅读效果时培养阅读力
二学生学方式转换教师角色转换
语文阅读教学四务：丰富学生文素养培养学生语文力积累语言练表达重点段教学中采整体升整体教学模式首先通两读——教师范读学生读整体感知输理文章思路通组学发展学生思维培养精神通品词品句谁说颜色赛积累语言通句型练拓展想象发展口头表达力回整体词概括火烧云特点设计配音员环进行巩固
教学火烧云篇课文中觉做足方点值教学注意第重点段落读时间够课重点形状变化学生云形状变化样够学生读时间够导致学生掌握够第二注意培养学生发散思维
火烧云教学设计（第二课时）
教材简析： 火烧云篇写景文章描写晚饭火烧云程中颜色形状变化表现作者热爱然热爱生活思想感情
学目标：
1会认课生字词积累词佳句感情朗读课文背诵课文
2理解课文容解火烧云绚丽彩美妙奇异激发学生热爱然观察然兴趣3学作者观察事物积累材料方法
学重点：解课文样写火烧云颜色形状变化
学难点：学作者仔细观察基础展开想象描写景物表达方法
学准备：火烧云图片动画
学时间：2课时
学程：
创设情境激发学兴趣
媒体课件出示配优美音乐火烧云图片供学生欣赏学生解
释火烧云特点形成程
二认识火烧云
1什火烧云？请学速读课文文中找出文中句子话说说
2全班齐读句子（天空云西边直烧东边红彤彤天空着火）
烧什意思？里换成红？句子中烧换成红通通？然通作者什红烧
3课文写什时候火烧云？
三感受霞光
1师范读课文第然段
2晚饭火烧云霞光发现面发生变化呢？笔变化找出？变化中发现什？颜色什变样？
3呀霞光映切变想象出会变化？火烧云霞光（）变成（）句式说说
4学想象力真丰富呀霞光映面景色美简直童话世界果片霞光包围心情样想说什呢？
5作者直接写火烧云写霞光觉样写？
四学火烧云颜色形状变化部分
1作者两方面描写火烧云变化？读36然段边读边思考
写火烧云颜色写形状（板书：颜色形状）
2火烧云颜色变化什特点？词语体会？
3颜色？
4天空中颜色？
5请学生朗读第三然读出火烧云赞美情？
6火烧云颜色特点外什特点？里出？
五学火烧云形状变化
1读读4～6然段思考：火烧云形状变化什特点？火烧云形状什？形状变化外什特点？词语体会？
2知道？作者描写马样子时描绘精彩起欣赏（课件出示）
3作者想融合起写仅文章生动具体突出火烧云变化美读4～6然段边读边体会想融合起写写作方法
4作者什序叙述火烧云形状变化？
5想象火烧云什呢？
六学火烧云部分
默读第7然段想想读懂什？
七总结课文：
八布置作业
选择喜欢两然段背诵
板书设计
颜 色↘
火烧云 变化着｛ 快 奇
形 状↗
火烧云说课稿
天说课容s版四年级册第七课火烧云第二课时面教材教法学法教学程教学板书等方面进行说课
说教材：
火烧云篇课文描绘晚饭夕阳西时天空中火烧云颜色形状变化表现生活然喜爱情
全文变字统领全篇节节变然美物美变中表现淋漓致篇非常优美写景作全文结构完整层次清晰容丰富富变化语言富韵律美清新动文中景物美语言美机融体读者充分领略火烧云然景观绚丽彩通学文激发学生热爱生活热爱然情趣培养学生丰富想象力
二说教学目标重难点：
（）说学目标：
1会认课生字词积累词佳句感情朗读课文背诵课文
2理解课文容解火烧云绚丽彩美妙奇异激发学生热爱然观察然兴趣
3学作者观察事物积累材料方法
语文课程标准指出：发展语言力时发展思维力激发想象力创造潜告诉教学中教师积极挖掘教材
（二）说重难点
学重点：解课文样写火烧云颜色形状变化
学难点：学作者仔细观察基础展开想象描写景物表达方法
三说教法
堂语文课应：书声朗朗议纷纷高潮迭起读读写写课中努力实现教学思想
教学火烧云篇课文仅孩子知道火烧云特点更重引导学生学课文中优美生动语言学表达着重训练学生语感根求课文特点采取3种教法：
1阅读学生性化行应老师指派代学生阅读开始意识鼓励学生选择阅读容逐步培养起课文感受理解欣赏评价力朗读教学注意体现层次性：读通读熟读出感情
2合作探究：引导学生学讨交流展开想象学生营造民生动活泼学环境学生动参探究程中培养学生创新意识学力
3理解重点词句：教学时通读句子分析两句异加深重点词句理解效突破难点服务
四说学情学法：
孩子火烧云未仔细观察研究火烧云心中火烧云奇未作者深感受教学中根特点采种生动教学方法电教化教学手段进行教学学生感受火烧云美培养热爱然思想情感外中年级学生已掌握学语文方法具备定学力想丰富课中通学生读读想想议议写写等活动调动学生积极思维引导学生掌握：读→思→议→读学方法通读初步感知课文容通思根教师提出问题认真思考深层次进步认识课文容写作方法通议进行信息反馈交流检验读思效果通反复诵读加深课文容领会感情进步升华整教学程中仅学生学知识更重学生学会学
五说教学程
（）创设情境激发学兴趣
媒体课件出示配优美音乐火烧云图片供学生欣赏学生解
释火烧云特点形成程
（二）认识火烧云
1什火烧云？请学速读课文文中找出文中句子话说说
2全班齐读句子（天空云西边直烧东边红彤彤天空着火）
烧什意思？里换成红？句子中烧换成红通通？然通作者什红烧
3课文写什时候火烧云？
（三）感受霞光
1师范读课文第然段
2晚饭火烧云霞光发现面发生变化呢？笔变化找出？变化中发现什？颜色什变样？
3呀霞光映切变想象出会变化？火烧云霞光（）变成（）句式说说
4学想象力真丰富呀霞光映面景色美简直童话世界果片霞光包围心情样想说什呢？
5作者直接写火烧云写霞光觉样写？
（四）学火烧云颜色形状变化部分
1作者两方面描写火烧云变化？读36然段边读边思考
写火烧云颜色写形状（板书：颜色形状）
2火烧云颜色变化什特点？词语体会？
3颜色？ 4天空中颜色？
5请学生朗读第三然读出火烧云赞美情？
6火烧云颜色特点外什特点？里出？
（五）学火烧云形状变化
1读读4～6然段思考：火烧云形状变化什特点？火烧云形状什？形状变化外什特点？词语体会？
2知道？作者描写马样子时描绘精彩起欣赏（课件出示）
3作者想融合起写仅文章生动具体突出火烧云变化美读4～6然段边读边体会想融合起写写作方法
4作者什序叙述火烧云形状变化？
5想象火烧云什呢？
（六）学火烧云部分 默读第7然段想想读懂什？
（七）总结课文：
（八）布置作业 选择喜欢两然段背诵
节课预设课堂变化时生成新问题教师充分发挥组织者引导者作鼓励学生独特发现体验学生品读文章程中学会提出问题解决问题力获学成功体验建立学语文信心
节说课会许缺点足教学指导教学中提高请位老师提出宝贵意见谢谢
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教材简析： 火烧云篇写景文章描写晚饭火烧云程中颜色形状变化表现作者热爱然热爱生活思想感情
学目标：
1会认课生字词积累词佳句感情朗读课文背诵课文
2理解课文容解火烧云绚丽彩美妙奇异激发学生热爱然观察然兴趣3学作者观察事物积累材料方法
学重点：解课文样写火烧云颜色形状变化
学难点：学作者仔细观察基础展开想象描写景物表达方法
学准备：火烧云图片动画
学时间：2课时
学程：
创设情境激发学兴趣
媒体课件出示配优美音乐火烧云图片供学生欣赏学生解
释火烧云特点形成程
二认识火烧云
1什火烧云？请学速读课文文中找出文中句子话说说
2全班齐读句子（天空云西边直烧东边红彤彤天空着火）
①烧什意思？里换成红？句子中烧换成红通通？
②然通作者什红烧
3课文写什时候火烧云？
三感受霞光
1师范读课文第然段
2晚饭火烧云霞光发现面发生变化呢？笔变化找出？（板书：白狗红红公鸡金黑母鸡紫檀色白胡子金）
变化中发现什？颜色什变样？
3呀霞光映切变想象出会变化？火烧云霞光（）变成（）句式说说
4学想象力真丰富呀霞光映面景色美简直童话世界果片霞光包围心情样想说什呢？（学生情朗读指名读读齐读）
5作者直接写火烧云写霞光觉样写？
四学火烧云颜色形状变化部分
①：作者两方面描写火烧云变化？读36然段边读边思考
写火烧云颜色写形状（板书：颜色形状）
②：火烧云颜色变化什特点？词语体会？
③：颜色？
师：颜色漂亮啊（课件展示火烧云颜色图片）
④天空中颜色？师：试着说说说说出见没见颜色葡萄灰梨黄茄子紫种带喻形式说（举例）种形式说说天空中颜色？
师：天空中颜色交织起美呀恰词语概括出火烧云颜色变化呢？（学生发言）
⑤：请学生朗读第三然读出火烧云赞美情？
（6）火烧云颜色特点外什特点？里出？
五学火烧云形状变化
①：读读4～6然段思考：火烧云形状变化什特点？（读）火烧云形状什？形状变化外什特点？词语体会？
②：知道？作者描写马样子时描绘精彩起欣赏（课件出示）
③作者想融合起写仅文章生动具体突出火烧云变化美读4～6然段边读边体会想融合起写写作方法（读）
师：老师想家起读火烧云形状变化三然段先读第四然段样读呢？提问题书句子回答起读书
师：会天空中出现什？（板书：出现）
会天空中出现匹马师：什样子？（板书：样子）
马头南……站起似师：样变化？（板书：变化）
两三秒钟……尾巴见师：消失？（板书：消失）
……变模糊
④：作者什序叙述火烧云形状变化？（出现样子变化消失序写）
⑤想象火烧云什呢？想象形状出现样子变化消失序桌起练说话会集体交流
六学火烧云部分
默读第7然段想想读懂什？
天空偏偏等爱孩子会工夫火烧云孩子累低头揉揉眼睛想沉静会火烧云时心情样？谁孩子种留恋心情读出？指名读
七总结课文：
八布置作业
选择喜欢两然段背诵
板书设计
颜 色↘
火烧云 变化着｛ 快 奇
形 状↗
火烧云教学反思
火烧云篇写景文章描写晚饭火烧云程中颜色形状变化表现作者热爱然热爱生活思想感情
节课方面进行教学：
（）运媒体视频创设情境激发学生阅读兴趣
阅读教学开始时老师先播放段收集关火烧云视频优美图片资料学生形象感受火烧云美丽壮观激起学生学新课文容兴趣然引出环节教学
（二） 初读课文明确学目标
先学生 学课文导读明确课学求然学生认真读课文着课文描绘想象火烧云绚丽色彩变形态找出喜欢段落然重点朗读
（三）合作探究读中感悟
老师学生边读边想感情朗读喜爱文段捕捉关键词句读出火烧云颜色形状变化特点例学火烧云颜色变化块时引导学生红通通金灿灿……等七表示颜色词说说出见没见颜色句中体会出火烧云颜色变化特点句子方火烧云变化极会红通通会金灿灿会半紫半黄……中四会体会出火烧云颜色变化快特点外教学环节中教师断渗透引导学生质疑积累品析词佳句尝试发挥想象力话延续作者丰富绝妙想象感悟作者美丽火烧云衷热爱受热爱然热爱生活情感熏陶
（三）拓展创新发挥想象
教师播放悠扬音乐学生动音乐旋律中放飞丰富胆想象力学生出示收集者画火烧云图片根观察充分发挥想象胆创新话描述图片中美丽火烧云
火烧云然种然现象少学生留心观察数学生火烧云相关知识知道较少引入课外资源必教师课前学生搜集关火烧云相关资料学生课交流教师收集视频录象导入新课时候进行播放学生火烧形成初步概念课搜集火烧云形成原
火烧云教学反思
火烧云现代女作家萧红写篇写景文章作者采动静结合手法描绘晚饭火烧云程中颜色形状变化景物美语言美机融体读者充分领略火烧云然景物绚丽彩词准确描写生动逼真想象丰富课表达方法特点解课文样描写火烧云颜色形状变化教学重点学作者观察事物积累材料胆想象方法教学难点
信息技术课文较结合
直观教具片增强阅读兴趣片感受课文容理解词句做现实生活教材联系桥梁作引导学生读中感悟理解断提高阅读效果时培养阅读力
二学生学方式转换教师角色转换
语文阅读教学四务：丰富学生文素养培养学生语文力积累语言练表达重点段教学中采整体升整体教学模式首先通两读——教师范读学生读整体感知输理文章思路通组学发展学生思维培养精神通品词品句谁说颜色赛积累语言通句型练拓展想象发展口头表达力回整体词概括火烧云特点设计配音员环进行巩固
教学火烧云篇课文中觉做足方点值教学注意第重点段落读时间够课重点形状变化学生云形状变化样够学生读时间够导致学生掌握够第二注意培养学生发散思维
火烧云教学设计（第二课时）
教材简析： 火烧云篇写景文章描写晚饭火烧云程中颜色形状变化表现作者热爱然热爱生活思想感情
学目标：
1会认课生字词积累词佳句感情朗读课文背诵课文
2理解课文容解火烧云绚丽彩美妙奇异激发学生热爱然观察然兴趣3学作者观察事物积累材料方法
学重点：解课文样写火烧云颜色形状变化
学难点：学作者仔细观察基础展开想象描写景物表达方法
学准备：火烧云图片动画
学时间：2课时
学程：
创设情境激发学兴趣
媒体课件出示配优美音乐火烧云图片供学生欣赏学生解
释火烧云特点形成程
二认识火烧云
1什火烧云？请学速读课文文中找出文中句子话说说
2全班齐读句子（天空云西边直烧东边红彤彤天空着火）
烧什意思？里换成红？句子中烧换成红通通？然通作者什红烧
3课文写什时候火烧云？
三感受霞光
1师范读课文第然段
2晚饭火烧云霞光发现面发生变化呢？笔变化找出？变化中发现什？颜色什变样？
3呀霞光映切变想象出会变化？火烧云霞光（）变成（）句式说说
4学想象力真丰富呀霞光映面景色美简直童话世界果片霞光包围心情样想说什呢？
5作者直接写火烧云写霞光觉样写？
四学火烧云颜色形状变化部分
1作者两方面描写火烧云变化？读36然段边读边思考
写火烧云颜色写形状（板书：颜色形状）
2火烧云颜色变化什特点？词语体会？
3颜色？
4天空中颜色？
5请学生朗读第三然读出火烧云赞美情？
6火烧云颜色特点外什特点？里出？
五学火烧云形状变化
1读读4～6然段思考：火烧云形状变化什特点？火烧云形状什？形状变化外什特点？词语体会？
2知道？作者描写马样子时描绘精彩起欣赏（课件出示）
3作者想融合起写仅文章生动具体突出火烧云变化美读4～6然段边读边体会想融合起写写作方法
4作者什序叙述火烧云形状变化？
5想象火烧云什呢？
六学火烧云部分
默读第7然段想想读懂什？
七总结课文：
八布置作业
选择喜欢两然段背诵
板书设计
颜 色↘
火烧云 变化着｛ 快 奇
形 状↗
火烧云说课稿
天说课容s版四年级册第七课火烧云第二课时面教材教法学法教学程教学板书等方面进行说课
说教材：
火烧云篇课文描绘晚饭夕阳西时天空中火烧云颜色形状变化表现生活然喜爱情
全文变字统领全篇节节变然美物美变中表现淋漓致篇非常优美写景作全文结构完整层次清晰容丰富富变化语言富韵律美清新动文中景物美语言美机融体读者充分领略火烧云然景观绚丽彩通学文激发学生热爱生活热爱然情趣培养学生丰富想象力
二说教学目标重难点：
（）说学目标：
1会认课生字词积累词佳句感情朗读课文背诵课文
2理解课文容解火烧云绚丽彩美妙奇异激发学生热爱然观察然兴趣
3学作者观察事物积累材料方法
语文课程标准指出：发展语言力时发展思维力激发想象力创造潜告诉教学中教师积极挖掘教材
（二）说重难点
学重点：解课文样写火烧云颜色形状变化
学难点：学作者仔细观察基础展开想象描写景物表达方法
三说教法
堂语文课应：书声朗朗议纷纷高潮迭起读读写写课中努力实现教学思想
教学火烧云篇课文仅孩子知道火烧云特点更重引导学生学课文中优美生动语言学表达着重训练学生语感根求课文特点采取3种教法：
1阅读学生性化行应老师指派代学生阅读开始意识鼓励学生选择阅读容逐步培养起课文感受理解欣赏评价力朗读教学注意体现层次性：读通读熟读出感情
2合作探究：引导学生学讨交流展开想象学生营造民生动活泼学环境学生动参探究程中培养学生创新意识学力
3理解重点词句：教学时通读句子分析两句异加深重点词句理解效突破难点服务
四说学情学法：
孩子火烧云未仔细观察研究火烧云心中火烧云奇未作者深感受教学中根特点采种生动教学方法电教化教学手段进行教学学生感受火烧云美培养热爱然思想情感外中年级学生已掌握学语文方法具备定学力想丰富课中通学生读读想想议议写写等活动调动学生积极思维引导学生掌握：读→思→议→读学方法通读初步感知课文容通思根教师提出问题认真思考深层次进步认识课文容写作方法通议进行信息反馈交流检验读思效果通反复诵读加深课文容领会感情进步升华整教学程中仅学生学知识更重学生学会学
五说教学程
（）创设情境激发学兴趣
媒体课件出示配优美音乐火烧云图片供学生欣赏学生解
释火烧云特点形成程
（二）认识火烧云
1什火烧云？请学速读课文文中找出文中句子话说说
2全班齐读句子（天空云西边直烧东边红彤彤天空着火）
烧什意思？里换成红？句子中烧换成红通通？然通作者什红烧
3课文写什时候火烧云？
（三）感受霞光
1师范读课文第然段
2晚饭火烧云霞光发现面发生变化呢？笔变化找出？变化中发现什？颜色什变样？
3呀霞光映切变想象出会变化？火烧云霞光（）变成（）句式说说
4学想象力真丰富呀霞光映面景色美简直童话世界果片霞光包围心情样想说什呢？
5作者直接写火烧云写霞光觉样写？
（四）学火烧云颜色形状变化部分
1作者两方面描写火烧云变化？读36然段边读边思考
写火烧云颜色写形状（板书：颜色形状）
2火烧云颜色变化什特点？词语体会？
3颜色？ 4天空中颜色？
5请学生朗读第三然读出火烧云赞美情？
6火烧云颜色特点外什特点？里出？
（五）学火烧云形状变化
1读读4～6然段思考：火烧云形状变化什特点？火烧云形状什？形状变化外什特点？词语体会？
2知道？作者描写马样子时描绘精彩起欣赏（课件出示）
3作者想融合起写仅文章生动具体突出火烧云变化美读4～6然段边读边体会想融合起写写作方法
4作者什序叙述火烧云形状变化？
5想象火烧云什呢？
（六）学火烧云部分 默读第7然段想想读懂什？
（七）总结课文：
（八）布置作业 选择喜欢两然段背诵
节课预设课堂变化时生成新问题教师充分发挥组织者引导者作鼓励学生独特发现体验学生品读文章程中学会提出问题解决问题力获学成功体验建立学语文信心
节说课会许缺点足教学指导教学中提高请位老师提出宝贵意见谢谢
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