课题
课时
识字5 动物歌
（第1课时）
年级
备
学
目标
1认识蜻蜓等12生字会写迷造等3字
2指导学生正确流利朗读歌
3培养学生观察动物兴趣
教学
重点
识字写字感情朗读课文发现形声字规律
教学
难点
理解课文
教学
流程
学容点
学生学活动
猜谜语导入新课
师：学老师天请位动物朋友起课藏谜语中猜猜准备？
飞机纱翅膀飞飞灭虫忙低飞雨高飞晴气象预报行(蜻蜓)
身力团结勤劳时搬粮食时挖道生答：(蚂蚁)
吐出细银丝织成天罗网摆八卦阵专捉飞生答：(蜘蛛)
师：接动物朋友起走进天学吧(板书课题)
1学生猜谜
2出示答案齐读答案
3学生老师齐读课题
二图整体感知歌
师：请学轻轻翻开书第54页仔细书中插图找找图中动物呢？
(媒体出示插图)
生：图蜻蜓蝴蝶蝌蚪蚂蚁蜘蛛蚯蚓
师：起声出名字吧（蜻蜓蝴蝶……）
1学生观插图
2指认动物名称
三初读歌生字类
1师：图画中歌中走进歌请听老师读歌横线画出动物名字（老师找样？）
2师：刚刚学找动物中3动物名字天学生字
请老师读
3师：请学仔细观察字什发现？
师：先结构
生：左右结构
师：相部首什？
生：虫字旁
师：虫字旁表示什呢？
生1：字动物名字
生2：字虫子昆虫
生3：动物中昆虫昆虫
师：现含虫字部分指昆虫昆虫蛇蚯蚓蝌蚪
4发现什？
引导发现声旁：蚂字念什？（遮住虫）读什？
生：蚂蚁蚂右边念马加虫子旁念马
师：马字蚂蚁蚂中表示什？
生：表示读音
5结：样字中部分表示字意思部分表示读音样字——形声字起说：形声字汉字中许形声字抓住特点帮助牢牢记住字
6游戏
（1）找朋友
老师手里虫字旁生手里分青廷马义知朱
口令：师：蚂蚁蚂朋友里？生：朋友里
备注：先蝴蝶蚯蚓蝌蚪教室做示范
（2）师：点兵点生：请点
1 诵读歌圈画生字
2掌握虫字旁特点
四诵读歌文识字
1分句朗读画出生字方法识记
已认识动物朋友名字现底里？干什呢？
(1)齐读第句认识迷学藏(A选择识记方法迷字猜字谜蚂蚁搬走米B扩词蝴蝶花间干什呢？原躲花丛草丛里捉迷藏呢)
(2)齐读第二句认识造食粮(A采形声字识字法部件组合方法桌交流粮字米关米字旁加良B 扩词)
(3)读第三句学网字(A蜘蛛网见网呢？例：球网渔网B字理识字：课件出示网字字理演变程横竖交叉格子变成网字里面两叉球门)
2结：原识记生字方法（换换加加图识字）
3检测生字
（1）开火车读词语
（2）蚂蚁运粮检测生字
（3）点兵点：词条识字捉迷藏造宫殿运食粮结网忙
（4）抢读读句子
4送字回文种读（练读开火车读齐读）
1认读生字
2识记生字
3结方法
五读文
师：接老师家起做问答游戏
师：谁半空展翅飞？ 生：蜻蜓半空展翅飞
谁花间捉迷藏？ 生：蝴蝶花间捉迷藏
蚯蚓里造宫殿？ 生：蚯蚓土里造宫殿
蚂蚁里运食粮？ 生：蚂蚁运食粮
蝌蚪池中干什？ 生：蝌蚪池中游欢
蜘蛛房前干什？ 生：蜘蛛房前结网忙
师：谁老师样问问？
1 互动问答
2学会分解问答
六拓展延伸仿写歌
孩子学开心位动物朋友谁？里？干什呢？想说幅说幅（出图片）
学生：鸡草里捉虫忙
学生：鱼水里游欢
学生：海鸥天空展翅飞
（学生1：白兔蹦蹦跳
学生2：猫房前喵喵
学生3：狗屋里汪汪
学生4：象河边洗澡）
拓展训练仿写歌
七指导书写总结
1接老师家起学写3生字
谁认识？（指名读）
2仔细观察什相方？（半包围结构字辶）
强化辶写法
（观视频学生说书写时注意辶三笔写成第二笔笔画名称横折折撇 横折折撇起笔横中线）书练写辶写半半包围结构字书写时注意先外前学样
3书写里面部分注意整体竖中线右边挪点（单独米字范写迷范写学生书空余字写法相）
4书字练2
5展示点评
6．总结：家脸出喜欢动物动物类朋友光喜欢保护益动物做？天课课
1 认读生字
2 观察结构笔
3 学生练
4展示评价
板书设计
教学反思
动物歌教学反思
动物歌首关动物歌通歌形式孩子介绍蜻蜓蝴蝶蚯蚓蚂蚁蝌蚪蜘蛛6种生活中常见动物生活性识字单元第篇课文识字单元重点引导孩子通助朗读歌歌意境进行识字写字现结合教学第课时做反思：
类识字文识字机结合
课识字务12根文特点分虫字旁形声字生字两部分进行分类教学先学生结合生动趣图片认识动物发现虫字旁形声字造字特点出发点识字方法结合种形式朗读歌落实识字教学务学生潜移默化中树立类识字意识文识字程中汉字文中时跳脱时融进趣语句深深吸引着学生兴趣断引导学生交流种识字方法加加换换熟字加偏旁编歌等提高课堂识字效率
二创设情境激发兴趣培养学生语文力
考虑低年级学生年龄特点教学学生兴趣出发设计种识字游戏朗读活动课伊始利媒体图片制手绘动物图画创设情境激发学生学兴趣文识字程中种游戏活动载体激发学生识字兴趣指导写字环节中采学生说笔画老师书写直观示范学生轻松掌握写字领进促进学生语文写字力提升
教学足：然准备较充分实际教学程中存足
1时间掌握充分堂课教学程中讲解形声字环节开火车认读生字环节时间没控制导致面写字环节较匆忙时间紧张
2敢放手分关注学生没学生充分时间独立思考交流讨没真正贯彻落实生教育
动物歌说课稿
说教材：
动物歌部编版年级语文册第五单元首歌动物歌中动物名字形声字渗透形声字规律孩子趣歌学中领略汉字趣味精妙动物歌首画样语言描绘动物夏天快乐景象充满童趣歌句句字数相结构相传递着种信息：谁什方干什偶句押韵朗朗口课文插图色彩丰富语言趣味盎然学生喜爱课文适合学生进行朗读训练样趣朗读学生感悟解夏天美课文里写动物昆虫求认识字虫字旁：蜻蜓蚂蚁蜘蛛等形声字培养学生运形声字特点识字材料适合引导学生熟读歌基础运形声字规律识字
说设计理念：
课属整体识字课型识字教学关键采种识字方法侧重学生童情境中识字基课生字特点设计层次识字学活动中发现学会运学生切实掌握形声字识字方法时引导种识字方法融通运趣味化低年级课堂调味剂课通活化文插图设计学活动融合识字理解发现体丰富学生体验发展学生思维积累学生语言达趣味化实效性谐振
说学目标
1会认蜻蜓蜘蛛等生字虫子旁生字会写迷运两生字
2解形声字构字规律学识记形声字方法
3正确流利朗读歌
说教学容：
1教材：动物歌
2新题阅读：家花园
说重难点：学运形声字特点认识生字
说程设计：
课前导入环节
模仿秀
爱动物唱着歌走进动物乐园吧（板书课题观察左右结构书写领）
设计意图：动物模仿情境导入勾起学生学兴趣
二教材识字环节
1识字攀登晋级表初测
2指名读课文（读特学生老师）
3读指读（老师范读课文）
伸出手指老师读指
4出示学提示：读课文读准字音读通句子圈出文中隐藏动物
5名称重重读
6师生承接读（拼音）
师：什半空展翅飞？生：蜻蜓半空展翅飞
7问答读（加难度拼音）
问：蜻蜓里干什？答：蜻蜓半空展翅飞
8滚雪球读
读：飞
诵：飞 飞 展翅飞
读蜻蜓半空展翅飞
9师生问答读
10填补空白读
11开火车 读词语
蜻蜓 捉迷藏 造宫殿 运食粮 蚂蚁 蜘蛛 结网
设计意图：运种形式读仅增加生字出现频率加深印象达识记目学生解谁什方干什句式特点积累语言体会动物谐生活
三部首识字环节
1观察动物名称字体特点（虫字旁）
2观察形声字构字特点（左形右声）
3运构字特点拓展识记虫子旁生字
设计意图：通观察讨分析重点学生发现认识运形声字识字方法
四学书写生字运迷
1观察生字构字规律田字格中占位
2教师范写学生练写
设计意图：次理解形声字特点联系验回忆走字重点难点通针性指导学生更掌握走旁字写法
五文带文 拓展识字环节
1学提示：
助拼音读新题阅读45页家花园注意认识生字圈起
2开火车读词语
3读诵问答读
设计意图：短文中进步识记虫子旁生字巩固形声字识记方法
六识字晋级攀登行 测
七课作业
家长说说天认识生字朋友
板书设计：
动物歌
虫：蜻蜓 蝴蝶 蚯蚓 蚂蚁
走旁：迷 运
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课时
识字5 动物歌
（第1课时）
年级
备
学
目标
1认识蜻蜓等12生字会写迷造等3字
2指导学生正确流利朗读歌
3培养学生观察动物兴趣
教学
重点
识字写字感情朗读课文发现形声字规律
教学
难点
理解课文
教学
流程
学容点
学生学活动
猜谜语导入新课
师：学老师天请位动物朋友起课藏谜语中猜猜准备？
飞机纱翅膀飞飞灭虫忙低飞雨高飞晴气象预报行(蜻蜓)
身力团结勤劳时搬粮食时挖道生答：(蚂蚁)
吐出细银丝织成天罗网摆八卦阵专捉飞生答：(蜘蛛)
师：接动物朋友起走进天学吧(板书课题)
1学生猜谜
2出示答案齐读答案
3学生老师齐读课题
二图整体感知歌
师：请学轻轻翻开书第54页仔细书中插图找找图中动物呢？
(媒体出示插图)
生：图蜻蜓蝴蝶蝌蚪蚂蚁蜘蛛蚯蚓
师：起声出名字吧（蜻蜓蝴蝶……）
1学生观插图
2指认动物名称
三初读歌生字类
1师：图画中歌中走进歌请听老师读歌横线画出动物名字（老师找样？）
2师：刚刚学找动物中3动物名字天学生字
请老师读
3师：请学仔细观察字什发现？
师：先结构
生：左右结构
师：相部首什？
生：虫字旁
师：虫字旁表示什呢？
生1：字动物名字
生2：字虫子昆虫
生3：动物中昆虫昆虫
师：现含虫字部分指昆虫昆虫蛇蚯蚓蝌蚪
4发现什？
引导发现声旁：蚂字念什？（遮住虫）读什？
生：蚂蚁蚂右边念马加虫子旁念马
师：马字蚂蚁蚂中表示什？
生：表示读音
5结：样字中部分表示字意思部分表示读音样字——形声字起说：形声字汉字中许形声字抓住特点帮助牢牢记住字
6游戏
（1）找朋友
老师手里虫字旁生手里分青廷马义知朱
口令：师：蚂蚁蚂朋友里？生：朋友里
备注：先蝴蝶蚯蚓蝌蚪教室做示范
（2）师：点兵点生：请点
1 诵读歌圈画生字
2掌握虫字旁特点
四诵读歌文识字
1分句朗读画出生字方法识记
已认识动物朋友名字现底里？干什呢？
(1)齐读第句认识迷学藏(A选择识记方法迷字猜字谜蚂蚁搬走米B扩词蝴蝶花间干什呢？原躲花丛草丛里捉迷藏呢)
(2)齐读第二句认识造食粮(A采形声字识字法部件组合方法桌交流粮字米关米字旁加良B 扩词)
(3)读第三句学网字(A蜘蛛网见网呢？例：球网渔网B字理识字：课件出示网字字理演变程横竖交叉格子变成网字里面两叉球门)
2结：原识记生字方法（换换加加图识字）
3检测生字
（1）开火车读词语
（2）蚂蚁运粮检测生字
（3）点兵点：词条识字捉迷藏造宫殿运食粮结网忙
（4）抢读读句子
4送字回文种读（练读开火车读齐读）
1认读生字
2识记生字
3结方法
五读文
师：接老师家起做问答游戏
师：谁半空展翅飞？ 生：蜻蜓半空展翅飞
谁花间捉迷藏？ 生：蝴蝶花间捉迷藏
蚯蚓里造宫殿？ 生：蚯蚓土里造宫殿
蚂蚁里运食粮？ 生：蚂蚁运食粮
蝌蚪池中干什？ 生：蝌蚪池中游欢
蜘蛛房前干什？ 生：蜘蛛房前结网忙
师：谁老师样问问？
1 互动问答
2学会分解问答
六拓展延伸仿写歌
孩子学开心位动物朋友谁？里？干什呢？想说幅说幅（出图片）
学生：鸡草里捉虫忙
学生：鱼水里游欢
学生：海鸥天空展翅飞
（学生1：白兔蹦蹦跳
学生2：猫房前喵喵
学生3：狗屋里汪汪
学生4：象河边洗澡）
拓展训练仿写歌
七指导书写总结
1接老师家起学写3生字
谁认识？（指名读）
2仔细观察什相方？（半包围结构字辶）
强化辶写法
（观视频学生说书写时注意辶三笔写成第二笔笔画名称横折折撇 横折折撇起笔横中线）书练写辶写半半包围结构字书写时注意先外前学样
3书写里面部分注意整体竖中线右边挪点（单独米字范写迷范写学生书空余字写法相）
4书字练2
5展示点评
6．总结：家脸出喜欢动物动物类朋友光喜欢保护益动物做？天课课
1 认读生字
2 观察结构笔
3 学生练
4展示评价
板书设计
教学反思
动物歌教学反思
动物歌首关动物歌通歌形式孩子介绍蜻蜓蝴蝶蚯蚓蚂蚁蝌蚪蜘蛛6种生活中常见动物生活性识字单元第篇课文识字单元重点引导孩子通助朗读歌歌意境进行识字写字现结合教学第课时做反思：
类识字文识字机结合
课识字务12根文特点分虫字旁形声字生字两部分进行分类教学先学生结合生动趣图片认识动物发现虫字旁形声字造字特点出发点识字方法结合种形式朗读歌落实识字教学务学生潜移默化中树立类识字意识文识字程中汉字文中时跳脱时融进趣语句深深吸引着学生兴趣断引导学生交流种识字方法加加换换熟字加偏旁编歌等提高课堂识字效率
二创设情境激发兴趣培养学生语文力
考虑低年级学生年龄特点教学学生兴趣出发设计种识字游戏朗读活动课伊始利媒体图片制手绘动物图画创设情境激发学生学兴趣文识字程中种游戏活动载体激发学生识字兴趣指导写字环节中采学生说笔画老师书写直观示范学生轻松掌握写字领进促进学生语文写字力提升
教学足：然准备较充分实际教学程中存足
1时间掌握充分堂课教学程中讲解形声字环节开火车认读生字环节时间没控制导致面写字环节较匆忙时间紧张
2敢放手分关注学生没学生充分时间独立思考交流讨没真正贯彻落实生教育
动物歌说课稿
说教材：
动物歌部编版年级语文册第五单元首歌动物歌中动物名字形声字渗透形声字规律孩子趣歌学中领略汉字趣味精妙动物歌首画样语言描绘动物夏天快乐景象充满童趣歌句句字数相结构相传递着种信息：谁什方干什偶句押韵朗朗口课文插图色彩丰富语言趣味盎然学生喜爱课文适合学生进行朗读训练样趣朗读学生感悟解夏天美课文里写动物昆虫求认识字虫字旁：蜻蜓蚂蚁蜘蛛等形声字培养学生运形声字特点识字材料适合引导学生熟读歌基础运形声字规律识字
说设计理念：
课属整体识字课型识字教学关键采种识字方法侧重学生童情境中识字基课生字特点设计层次识字学活动中发现学会运学生切实掌握形声字识字方法时引导种识字方法融通运趣味化低年级课堂调味剂课通活化文插图设计学活动融合识字理解发现体丰富学生体验发展学生思维积累学生语言达趣味化实效性谐振
说学目标
1会认蜻蜓蜘蛛等生字虫子旁生字会写迷运两生字
2解形声字构字规律学识记形声字方法
3正确流利朗读歌
说教学容：
1教材：动物歌
2新题阅读：家花园
说重难点：学运形声字特点认识生字
说程设计：
课前导入环节
模仿秀
爱动物唱着歌走进动物乐园吧（板书课题观察左右结构书写领）
设计意图：动物模仿情境导入勾起学生学兴趣
二教材识字环节
1识字攀登晋级表初测
2指名读课文（读特学生老师）
3读指读（老师范读课文）
伸出手指老师读指
4出示学提示：读课文读准字音读通句子圈出文中隐藏动物
5名称重重读
6师生承接读（拼音）
师：什半空展翅飞？生：蜻蜓半空展翅飞
7问答读（加难度拼音）
问：蜻蜓里干什？答：蜻蜓半空展翅飞
8滚雪球读
读：飞
诵：飞 飞 展翅飞
读蜻蜓半空展翅飞
9师生问答读
10填补空白读
11开火车 读词语
蜻蜓 捉迷藏 造宫殿 运食粮 蚂蚁 蜘蛛 结网
设计意图：运种形式读仅增加生字出现频率加深印象达识记目学生解谁什方干什句式特点积累语言体会动物谐生活
三部首识字环节
1观察动物名称字体特点（虫字旁）
2观察形声字构字特点（左形右声）
3运构字特点拓展识记虫子旁生字
设计意图：通观察讨分析重点学生发现认识运形声字识字方法
四学书写生字运迷
1观察生字构字规律田字格中占位
2教师范写学生练写
设计意图：次理解形声字特点联系验回忆走字重点难点通针性指导学生更掌握走旁字写法
五文带文 拓展识字环节
1学提示：
助拼音读新题阅读45页家花园注意认识生字圈起
2开火车读词语
3读诵问答读
设计意图：短文中进步识记虫子旁生字巩固形声字识记方法
六识字晋级攀登行 测
七课作业
家长说说天认识生字朋友
板书设计：
动物歌
虫：蜻蜓 蝴蝶 蚯蚓 蚂蚁
走旁：迷 运
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