19海滨城
第课时
教学目标：
1 正确流利感情朗读课文
2 助助关键语句理解段话意思
3 话说说海滨景象风貌
教学重难点：
教学重点：助助关键语句理解段话意思
教学难点：话说说海滨景象风貌
教学程：
谈话引入激发兴趣
（）认读课题
出示祖国版图谈话：学祖国幅员辽阔山河秀丽天老师带着家起海滨城走走
1 指名读课题指导准读前鼻音滨
2 齐读课题
（二）写课题
1 学生书空老师板书起写课题中滨字
2 相机提示：滨形声字左边三点水右边宾客宾
（三）理解课题
1 提问：海滨城换字换？
结：海滨城座海城市海滨滨水边水方
2滨扩词：
海方——海滨
湖方——湖滨
什滨？——河滨
齐读三词语
二初读课文整体感知
作者林遐笔海滨城样？起走进课文
（）读课文读课文
1 朗读课文读准字音读通句子发现易错方笔标标
2 请学生做老师提醒易错字：然段？第行？ 音字容易读错真火眼睛睛
（1）音字：胳臂
老师领读词语齐读句子
（2）形字：睬 踩
老师交流区分方法组放入句子中读
里孩子见理睬贝壳贝壳寂寞躺里 沥青路细沙铺成踩咯吱咯吱响踩沙滩样
3 桌互读纠正读音课文读准确
（二）二读课文理清点
1 说说：座样海滨城 追问：里知道？
齐读课文节 相机板书：美丽整洁
文教学洁三点水右边战士士横长面口横短
2 默读课文思考：课文围绕美丽整洁写海滨城方？ 指名说请回答学生贴板贴：海沙滩庭院公园街道
3 五方分成类会分？什？ 学生交流教师相机板贴类 （13）海滨景象：海沙滩
（46）城景象：庭院公园街道
4 托板书理清脉络
课文围绕美丽整洁介绍海滨景象：海沙滩（13）然段
城景象：庭院公园街道（46）然段
三情境体验品读海滨美
作者文字先海滨起做摄影师 学生四组讨交流完成学单：
（） 白天海滨
1 学生交流
2 根学生交流提取词串齐读： 蓝天 蓝海
棕色机帆船 银白色军舰
白色灰色海鸥 白色灰色云朵
3 助词串想象画面
选择词语说说眼前仿佛什？ 师生合作读词串
4 助画面回忆学拍摄景物说说白天海滨景象
5搭建支架序说画面
（1）白天海色彩丰富画面中景物散里说层次回文作者文字齐读诗行排列文字： 天蓝 海蓝
海天交界水线
棕色机帆船银白色军舰
天空飞翔着白色灰色海鸥 飘着海鸥样颜色云朵
（2）动态展示发现序
景物：天海 → 机帆船军舰 → 海鸥云朵
色彩：蓝 → 棕色银白色 → 白色灰色
位置：天海 → 海天水线 → 天空中
（3）助支架描绘画面
①点拨：先整体说画面说细节
②读段文字序说
求：说出丰富色彩说出画面层次
（二） 早晨海滨
1 学生交流
2 转换视角发现纯粹色彩 师引读：
棕色机帆船
金黄色 银白色军舰
金黄色 白色灰色海鸥
金黄色 白色灰色云朵
金黄色 帆船渔民脸胳臂
金黄色 军舰战士脸胳臂
金黄色
结：早晨海片金黄色
3 助句式强化色彩纯粹感 什会变成金黄色？？
示范：早晨机帆船阳镀层金黄色
早晨军舰_________________________
早晨海鸥__________________________
早晨云朵__________________________
男生读：早晨机帆船军舰海鸥云朵阳镀层金黄色
迁移：帆船渔民脸胳臂_________________________
军舰战士脸胳臂_________________________
女生读：帆船渔民军舰战士脸胳臂镀层金黄色
4 聚焦关键词语感受色彩纯粹美
（1）寻找关键词语感受画面色彩
金黄色——阳阳什动作早晨海变成金黄色？ 默读第二然段找找
（2）聚焦关键词语强化画面色彩
动词镀字金字旁什关？
出示字典解释：镀种金属附着种金属表面化学方法 段话中_______附着__________
（3）品读关键词语感受语言魅力
换词会选什？
作者什会选镀字？ 图画较体会语言魅力
结：镀金属起光亮均匀细腻金黄色阳洒海面镀字作者匠心独运齐读早晨海
5助词串描绘早晨海滨景象
棕色机帆船 金黄色 银白色军舰
金黄色 白色灰色海鸥 金黄色 白色灰色云朵 金黄色
帆船渔民脸胳臂 金黄色 军舰战士脸胳臂 金黄色
①指名说出色彩：运课文中原句抓住画面中重金黄色
②提示说出变化：早晨海滨白天海滨颜色已发生许变化 原棕色机帆船变成金黄色学生接着说 连变成金黄色学生接着说
（三） 傍晚海滨
1 学生交流
2 画面欣赏化语言
3 方法应练说傍晚海 方法提示：抓住事物色彩画面描绘出样方法说说傍晚海滨
①学生练说教师巡视点拨（画面中声音）
②学生交流分享
结：海滨美色彩美丰富色彩美纯粹色彩美喧闹齐读海滨景象（13）
四 书写感受汉字美
1 集中识字：栽 载
（1）连连选意思 （2）写写记心中
◎会写：
海 整 满树
◎想提醒：
五抛砖引玉导游城
朋友节课文字中感受海滨美城美体现处呢？节课继续学
板书设计：
19 海滨城
海 海
城 庭院
沙滩 美丽整洁
公园 街道
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第课时
教学目标：
1 正确流利感情朗读课文
2 助助关键语句理解段话意思
3 话说说海滨景象风貌
教学重难点：
教学重点：助助关键语句理解段话意思
教学难点：话说说海滨景象风貌
教学程：
谈话引入激发兴趣
（）认读课题
出示祖国版图谈话：学祖国幅员辽阔山河秀丽天老师带着家起海滨城走走
1 指名读课题指导准读前鼻音滨
2 齐读课题
（二）写课题
1 学生书空老师板书起写课题中滨字
2 相机提示：滨形声字左边三点水右边宾客宾
（三）理解课题
1 提问：海滨城换字换？
结：海滨城座海城市海滨滨水边水方
2滨扩词：
海方——海滨
湖方——湖滨
什滨？——河滨
齐读三词语
二初读课文整体感知
作者林遐笔海滨城样？起走进课文
（）读课文读课文
1 朗读课文读准字音读通句子发现易错方笔标标
2 请学生做老师提醒易错字：然段？第行？ 音字容易读错真火眼睛睛
（1）音字：胳臂
老师领读词语齐读句子
（2）形字：睬 踩
老师交流区分方法组放入句子中读
里孩子见理睬贝壳贝壳寂寞躺里 沥青路细沙铺成踩咯吱咯吱响踩沙滩样
3 桌互读纠正读音课文读准确
（二）二读课文理清点
1 说说：座样海滨城 追问：里知道？
齐读课文节 相机板书：美丽整洁
文教学洁三点水右边战士士横长面口横短
2 默读课文思考：课文围绕美丽整洁写海滨城方？ 指名说请回答学生贴板贴：海沙滩庭院公园街道
3 五方分成类会分？什？ 学生交流教师相机板贴类 （13）海滨景象：海沙滩
（46）城景象：庭院公园街道
4 托板书理清脉络
课文围绕美丽整洁介绍海滨景象：海沙滩（13）然段
城景象：庭院公园街道（46）然段
三情境体验品读海滨美
作者文字先海滨起做摄影师 学生四组讨交流完成学单：
（） 白天海滨
1 学生交流
2 根学生交流提取词串齐读： 蓝天 蓝海
棕色机帆船 银白色军舰
白色灰色海鸥 白色灰色云朵
3 助词串想象画面
选择词语说说眼前仿佛什？ 师生合作读词串
4 助画面回忆学拍摄景物说说白天海滨景象
5搭建支架序说画面
（1）白天海色彩丰富画面中景物散里说层次回文作者文字齐读诗行排列文字： 天蓝 海蓝
海天交界水线
棕色机帆船银白色军舰
天空飞翔着白色灰色海鸥 飘着海鸥样颜色云朵
（2）动态展示发现序
景物：天海 → 机帆船军舰 → 海鸥云朵
色彩：蓝 → 棕色银白色 → 白色灰色
位置：天海 → 海天水线 → 天空中
（3）助支架描绘画面
①点拨：先整体说画面说细节
②读段文字序说
求：说出丰富色彩说出画面层次
（二） 早晨海滨
1 学生交流
2 转换视角发现纯粹色彩 师引读：
棕色机帆船
金黄色 银白色军舰
金黄色 白色灰色海鸥
金黄色 白色灰色云朵
金黄色 帆船渔民脸胳臂
金黄色 军舰战士脸胳臂
金黄色
结：早晨海片金黄色
3 助句式强化色彩纯粹感 什会变成金黄色？？
示范：早晨机帆船阳镀层金黄色
早晨军舰_________________________
早晨海鸥__________________________
早晨云朵__________________________
男生读：早晨机帆船军舰海鸥云朵阳镀层金黄色
迁移：帆船渔民脸胳臂_________________________
军舰战士脸胳臂_________________________
女生读：帆船渔民军舰战士脸胳臂镀层金黄色
4 聚焦关键词语感受色彩纯粹美
（1）寻找关键词语感受画面色彩
金黄色——阳阳什动作早晨海变成金黄色？ 默读第二然段找找
（2）聚焦关键词语强化画面色彩
动词镀字金字旁什关？
出示字典解释：镀种金属附着种金属表面化学方法 段话中_______附着__________
（3）品读关键词语感受语言魅力
换词会选什？
作者什会选镀字？ 图画较体会语言魅力
结：镀金属起光亮均匀细腻金黄色阳洒海面镀字作者匠心独运齐读早晨海
5助词串描绘早晨海滨景象
棕色机帆船 金黄色 银白色军舰
金黄色 白色灰色海鸥 金黄色 白色灰色云朵 金黄色
帆船渔民脸胳臂 金黄色 军舰战士脸胳臂 金黄色
①指名说出色彩：运课文中原句抓住画面中重金黄色
②提示说出变化：早晨海滨白天海滨颜色已发生许变化 原棕色机帆船变成金黄色学生接着说 连变成金黄色学生接着说
（三） 傍晚海滨
1 学生交流
2 画面欣赏化语言
3 方法应练说傍晚海 方法提示：抓住事物色彩画面描绘出样方法说说傍晚海滨
①学生练说教师巡视点拨（画面中声音）
②学生交流分享
结：海滨美色彩美丰富色彩美纯粹色彩美喧闹齐读海滨景象（13）
四 书写感受汉字美
1 集中识字：栽 载
（1）连连选意思 （2）写写记心中
◎会写：
海 整 满树
◎想提醒：
五抛砖引玉导游城
朋友节课文字中感受海滨美城美体现处呢？节课继续学
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19 海滨城
海 海
城 庭院
沙滩 美丽整洁
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