16 金色草
教学目标
1．认识钓拢两生字写会课耍装劲绒等13生字正确读写盛开玩耍正等12词语
2．读懂课文容体会描述作者发现草变化话解释草变色原
3培养热爱然感情感受然生活带乐趣增强观察然解然意识养成认真观察惯
二教学重难点
1教学重点通容理解学生够增强然热爱感情体验然带快乐增强观察然解然意识
2教学难点理解蒲公英天时间变化体会细致观察重性懂细心观察发现事物质发现生活中美
三教学程
（）提出问题激趣导入
1谈话导入师：学见草？（见）师啊草生活中常见2出示图片片什样草？
春天万物复苏时候走进 蒙古草原走进 温暖阳光耀着时候走进 片金色草俄国作家普里希文童年带难忘回忆天起走进片金色草老师书写课题齐读课题
（二）检查巩固整体认知
1生字词检查单元先导课中已课文整体感知面老师检查家生字词掌握情况a读 b字指导 c学生读
2阅读提示：请学朗读课文边读边思考：片草留样印象？（爱趣）
3难怪作者说：爱草趣蒲公英
（三）质疑解难精讲点拨
A体会草玩耍快乐
1师草爱里？蒲公英趣里现请学快速默读课文第2然段找相关语句横线画出
2交流请名学读读画句子(出示屏幕)弟弟常常草玩耍次弟弟跑前面装着正样子喊：谢廖沙回头劲吹蒲公英绒毛吹脸弟弟假装哈欠蒲公英绒毛脸吹师哥俩草玩吹蒲公英非常趣玩
3师：吹蒲公英？吹蒲公英时什感觉？生1吹蒲公英非常玩生2：蒲公英吹脸痒痒
4出示蒲公英图片师：着蒲公英轻轻吹朵朵毛绒绒白花飞起空中翩翩起舞飘头头发变白会落什方呀？（1）会落衣服（2）会落手（3）会落脸（4）会落鼻子啊真趣呀
5兄弟俩草玩呀？谁读读相关句子？
（1）生读第二然段（2）通课前预查字典知道正什意思？（非常郑重严肃认真）（3）装着郑重样子读？
（4）语气严肃假装正加表情（5）表面严肃心里偷着乐呢实哥哥装着正
（6）师：哥哥想干嘛？（想捉弄弟弟）师总结：刚刚通表情动作联系生活实际样方法理解词语种棒理解词语方法
6弟弟玩呀？（1）生读（2）猜弟弟想干嘛？生1：吹吹生2：真坏师：哼谁吹吹成花猫弟弟（假装）哈欠目想捉弄哥哥7师总结：呀兄弟俩样草相互捉弄吹蒲公英玩耍时刻心情样呀？生：开心快乐（板书）8朗读感悟：作者样说：爱草趣蒲公英
B体会变色
1师草爱里？蒲公英趣里默读第三然段完成面表格时间草颜色
早晨绿色中午金色傍晚绿色
2师：咦学没发现问题草天竟然会（板书变色）
3师：果面变草心情会样？（兴奋思议神奇）读1：谁试着读出份神奇思议（读书时候抓住重点词语进行品读体会草神奇）读2：老师忍住想家起分享份神奇老师读前半句读半句
4作者发现（草会变颜色作者第次发现）
C体会变色原
1师草什会变颜色呢？仔细观察新发现读第三然段找找草变色原表格补充完整时间草颜色变色原早晨绿色蒲公英花瓣合拢中午金色蒲公英花瓣张开傍晚绿色蒲公英花瓣合拢
2师总结：蒲公英竟然会变色什作者够发现？（仔细观察）（板书）3读：里找蒲公英变色原呢？
4师：作者两句话草变色原写清楚写呢？（喻）
5体验：作者说蒲公英手掌现啊蒲公英花啦出手做做蒲公英花变化样子师：原蒲公英花手掌张开合6填空：谁填学蒲公英起做做会变化蒲公英
7师总结：作者手掌张开合说明草变色原样写出草觉（生动形象具体）说明性文章里样写法做方
8读体会方妙
D总结
1第二然段哥俩草吹蒲公英种（玩耍）快乐里作者两发现种什样快乐呀？（新奇发现）
2师：片草兄弟俩童年乐园难怪作者样说（爱草趣蒲公英）刚开始引注目蒲公英现成兄弟俩（喜爱）种花
3总结：学生活中缺少美缺少发现美眼睛双善观察眼睛发现然中奥秘体会发现乐趣
（四）拓展阅读提升整合
阅读梧桐树思考：1作者梧桐树部位进行观察？2季节梧桐树树叶样变化？
（五）课作业
请观察种植物填写面观察记录单观察记录单观察象观察点观察时间观察
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教学目标
1．认识钓拢两生字写会课耍装劲绒等13生字正确读写盛开玩耍正等12词语
2．读懂课文容体会描述作者发现草变化话解释草变色原
3培养热爱然感情感受然生活带乐趣增强观察然解然意识养成认真观察惯
二教学重难点
1教学重点通容理解学生够增强然热爱感情体验然带快乐增强观察然解然意识
2教学难点理解蒲公英天时间变化体会细致观察重性懂细心观察发现事物质发现生活中美
三教学程
（）提出问题激趣导入
1谈话导入师：学见草？（见）师啊草生活中常见2出示图片片什样草？
春天万物复苏时候走进 蒙古草原走进 温暖阳光耀着时候走进 片金色草俄国作家普里希文童年带难忘回忆天起走进片金色草老师书写课题齐读课题
（二）检查巩固整体认知
1生字词检查单元先导课中已课文整体感知面老师检查家生字词掌握情况a读 b字指导 c学生读
2阅读提示：请学朗读课文边读边思考：片草留样印象？（爱趣）
3难怪作者说：爱草趣蒲公英
（三）质疑解难精讲点拨
A体会草玩耍快乐
1师草爱里？蒲公英趣里现请学快速默读课文第2然段找相关语句横线画出
2交流请名学读读画句子(出示屏幕)弟弟常常草玩耍次弟弟跑前面装着正样子喊：谢廖沙回头劲吹蒲公英绒毛吹脸弟弟假装哈欠蒲公英绒毛脸吹师哥俩草玩吹蒲公英非常趣玩
3师：吹蒲公英？吹蒲公英时什感觉？生1吹蒲公英非常玩生2：蒲公英吹脸痒痒
4出示蒲公英图片师：着蒲公英轻轻吹朵朵毛绒绒白花飞起空中翩翩起舞飘头头发变白会落什方呀？（1）会落衣服（2）会落手（3）会落脸（4）会落鼻子啊真趣呀
5兄弟俩草玩呀？谁读读相关句子？
（1）生读第二然段（2）通课前预查字典知道正什意思？（非常郑重严肃认真）（3）装着郑重样子读？
（4）语气严肃假装正加表情（5）表面严肃心里偷着乐呢实哥哥装着正
（6）师：哥哥想干嘛？（想捉弄弟弟）师总结：刚刚通表情动作联系生活实际样方法理解词语种棒理解词语方法
6弟弟玩呀？（1）生读（2）猜弟弟想干嘛？生1：吹吹生2：真坏师：哼谁吹吹成花猫弟弟（假装）哈欠目想捉弄哥哥7师总结：呀兄弟俩样草相互捉弄吹蒲公英玩耍时刻心情样呀？生：开心快乐（板书）8朗读感悟：作者样说：爱草趣蒲公英
B体会变色
1师草爱里？蒲公英趣里默读第三然段完成面表格时间草颜色
早晨绿色中午金色傍晚绿色
2师：咦学没发现问题草天竟然会（板书变色）
3师：果面变草心情会样？（兴奋思议神奇）读1：谁试着读出份神奇思议（读书时候抓住重点词语进行品读体会草神奇）读2：老师忍住想家起分享份神奇老师读前半句读半句
4作者发现（草会变颜色作者第次发现）
C体会变色原
1师草什会变颜色呢？仔细观察新发现读第三然段找找草变色原表格补充完整时间草颜色变色原早晨绿色蒲公英花瓣合拢中午金色蒲公英花瓣张开傍晚绿色蒲公英花瓣合拢
2师总结：蒲公英竟然会变色什作者够发现？（仔细观察）（板书）3读：里找蒲公英变色原呢？
4师：作者两句话草变色原写清楚写呢？（喻）
5体验：作者说蒲公英手掌现啊蒲公英花啦出手做做蒲公英花变化样子师：原蒲公英花手掌张开合6填空：谁填学蒲公英起做做会变化蒲公英
7师总结：作者手掌张开合说明草变色原样写出草觉（生动形象具体）说明性文章里样写法做方
8读体会方妙
D总结
1第二然段哥俩草吹蒲公英种（玩耍）快乐里作者两发现种什样快乐呀？（新奇发现）
2师：片草兄弟俩童年乐园难怪作者样说（爱草趣蒲公英）刚开始引注目蒲公英现成兄弟俩（喜爱）种花
3总结：学生活中缺少美缺少发现美眼睛双善观察眼睛发现然中奥秘体会发现乐趣
（四）拓展阅读提升整合
阅读梧桐树思考：1作者梧桐树部位进行观察？2季节梧桐树树叶样变化？
（五）课作业
请观察种植物填写面观察记录单观察记录单观察象观察点观察时间观察
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