教学目标:
1 学课文理解课文容体会作者感情认识蒲公英天变化
2 认识课15生字包括10求会写生字
3 正确流利感情朗读课文
4 学会善观察事物养成认真观察惯
教学准备:生词卡片
课时安排:1课时
教学设计:
问题引导
1 学草什颜色?见颜色草?
2 出示课题:金色草
课题想什?
3 带着心中疑问读课文找出认识生字朋友交朋友
(1)组长带领组员初读课文解课文容解决生字词
(2)教师指导初读课文方法
读:学生声读课文课文中字音读准认识字懂词做记号查字典解决
二读:组学生分然段读课文读通课文检查字读音
(3)组长带领学生学课文(教师巡回指导)
(4)检查学情况
a(板书生字)学生试读评价(学生读)男生读女生读齐读
b根生字组词(学生推火车式回答评价读)
教师指导理解开心正揪掉合拢学生做做相应动作重点理解合拢
重点指导学生区进反返
C指名分然段朗读课文检查读否正确流利
(5)课文写什?说说容较吸引注意通读课文解决问题
二品读课文
1 引导学生学课文第部分(第12然段)
2 读课文中体会什感情?(课文中话说)
3 弟弟什开心啊?
先课文中话说说说说
4 弟弟直做游戏啊?
面课文
5 指导学生读课文第2部分(第34然段)
6 作者什新发现?新发现什变化?指导(学生完成语文天中图示蒲公英变化)
7什意揪?
引导:喜爱金色草→
什金色→意揪→金色草
8 没发现蒲公英变化果会样?
三思考交流
1 指导学生感情读课文
2 说说观察喜爱花草?引导学生明白善观察惯
四:练笔
请学生刚学会观察方法观察喜爱事物仔细观察生活中色彩写段话
五回顾总结
引导学生总结课学知识带领学生复重点容
板书设计:
金色草
新发现:蒲公英天变化
新发现前:弟弟揪做游戏
新发现:揪蒲公英成喜爱花
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