科学教学事
苏白醋化学反应
2016年桥镇考入修水县第九学进入县城第年学校安排教六年级数学科学六年级科学没教第年教出现许问题 记次六年级科学实验课课铃声未响教室里面准备材料分发组纸包苏集气瓶装白醋学生兴趣非常高早早坐教室里等着开始课开始切预想样子学生听课认真积极苏特点白色粉末状白醋特点色透明酸味学生简单趣知识确实兴趣高认真填写实验报告册紧接着课堂进入步苏白醋混合学生苏快速倒入白醋中实验现象明显学生屏住呼吸认真记录生怕错丝毫欣慰学生踊跃发言说出发现带领家做次示范苏快速倒入集气瓶时盖集气瓶瓶里量气泡产生听呲呲声反应子底部点凉切明显赶紧进入步学生点燃次性筷子升入瓶中木条熄灭现象次引发学生奇思考细心讲解学生明白种气体二氧化碳接着学生进入步集气瓶中气体水般倒点燃蜡烛预计蜡烛熄灭证明二氧化碳空气重求倒时候定迅速倒出水着蜡烛火焰空数二三起动手组成功讲完组迫站起右手着杯子左手着盖子时等号令说开始家卖力利索家边倒边期着蜡烛快点熄灭秒两秒三秒教室异常安静学生倒完没出现书描述蜡烛熄灭办？时候六组没成功尴尬想示范次家停想着师范学生想实验结果心翼翼集气瓶里二氧化碳倒入蜡烛火焰调皮跳动没熄灭科学课碰种事做实验时想说学二氧化碳空气重气体倒时候容易成功蜡烛应该熄灭没熄灭实验失败 什发现？面学安安静静时候学举手说老师气体容易流动确实容易成功倒气体时候蜡烛火焰跳动说明确实气体流动说明空气重时候想确实样啊蜡烛火焰跳动证明气体流动说明二氧化碳空气重？欣慰样聪明学生节课利课校王校长讨问题校长说聪明学生善发现问题思考原苏白醋反应实验似简单实注意点第苏白醋三样充分反应第二建议蜡烛放点玻璃杯里面气体杯子里面倒入杯子里面样减少气体四周流动影响实验效果三科学坚持懈精神次成功次听深受启发作老师善发现善学更提高服务学生教师课前认真准备课认真学
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苏白醋化学反应
2016年桥镇考入修水县第九学进入县城第年学校安排教六年级数学科学六年级科学没教第年教出现许问题 记次六年级科学实验课课铃声未响教室里面准备材料分发组纸包苏集气瓶装白醋学生兴趣非常高早早坐教室里等着开始课开始切预想样子学生听课认真积极苏特点白色粉末状白醋特点色透明酸味学生简单趣知识确实兴趣高认真填写实验报告册紧接着课堂进入步苏白醋混合学生苏快速倒入白醋中实验现象明显学生屏住呼吸认真记录生怕错丝毫欣慰学生踊跃发言说出发现带领家做次示范苏快速倒入集气瓶时盖集气瓶瓶里量气泡产生听呲呲声反应子底部点凉切明显赶紧进入步学生点燃次性筷子升入瓶中木条熄灭现象次引发学生奇思考细心讲解学生明白种气体二氧化碳接着学生进入步集气瓶中气体水般倒点燃蜡烛预计蜡烛熄灭证明二氧化碳空气重求倒时候定迅速倒出水着蜡烛火焰空数二三起动手组成功讲完组迫站起右手着杯子左手着盖子时等号令说开始家卖力利索家边倒边期着蜡烛快点熄灭秒两秒三秒教室异常安静学生倒完没出现书描述蜡烛熄灭办？时候六组没成功尴尬想示范次家停想着师范学生想实验结果心翼翼集气瓶里二氧化碳倒入蜡烛火焰调皮跳动没熄灭科学课碰种事做实验时想说学二氧化碳空气重气体倒时候容易成功蜡烛应该熄灭没熄灭实验失败 什发现？面学安安静静时候学举手说老师气体容易流动确实容易成功倒气体时候蜡烛火焰跳动说明确实气体流动说明空气重时候想确实样啊蜡烛火焰跳动证明气体流动说明二氧化碳空气重？欣慰样聪明学生节课利课校王校长讨问题校长说聪明学生善发现问题思考原苏白醋反应实验似简单实注意点第苏白醋三样充分反应第二建议蜡烛放点玻璃杯里面气体杯子里面倒入杯子里面样减少气体四周流动影响实验效果三科学坚持懈精神次成功次听深受启发作老师善发现善学更提高服务学生教师课前认真准备课认真学
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