四年级语文识字教案
识字引导程中重耕耘问收获心态耐心坚持分追求孩子识字数量质量帮助孩子建立识字兴趣准面家整理关四年级语文识字教案供家参考
四年级语文识字教案1
教学目标：
1正确韵味朗读背诵课文15行
2柱石说出行意思提出懂问题
3历届古代思想事理结合实际说出启发意义
课前准备：
1教师准备：制作课件(孟母三迁图相关事例录图片重点处文字文稿等)
2学生准备：课前收集三字关资料解课中孟母三迁五子登科 等古教子事例
课时安排：
1课时
教学流程：
知出处 解题意 导入新课
1揭示课题解三字相关知识
师：天学18课三字 板书：18三字 (齐读) 师：通课前预三字解呢(指明说) 三字：国旧时启蒙教材相传南宋学者王应麟著全 书1140字结构严谨容丰富均三字节韵文写成读琅琅口教材选取开头120字分成10行板书：(节选)
2情景导入
师：三字古时候启蒙教材想象时候私塾老先 生样教学生读呢
投影：图片(老先生教学生图) 文字(处 性善 性相 相远) 指名读——带全班演示 想想：老先生样读什处
结：
1体会祖国语言文字韵味美
2利理解句话意思
师：结合刚悟特点读读前两行文字 指名读评价指名读范读齐读
(设计意图：篇古文三字韵读琅琅口离学生生活实际甚远现代文读法差初次接触学生免茫然知道该样朗读拉课文学生间距离先学生解三字相关知识认识古时候启蒙教材边观察私塾先生图片便想象老先生手捻胡须手书教学生诵读情景激趣引发学生联系生活中已验想象体会诵读方法学生快进入情景达参学目)
二读诗文 晓诗意 感悟语言
1读准字音
师：篇文章音字较家读更准确先读读文字 投影：窦燕山 择邻处 教知道 教五子 弟长 非宜 老师起读读指名读齐读
2导诵读全文
师：文字送入课文便体会读法便练 学生展示：行―老师纠错―学生读 (设计意图：文中音字易读错字学生度会手足措设计老师范读目学生正确导降低朗读难度 学生兴趣探究学规范朗读基础)
3逐字句翻译理解
师：针古文想知道讲述道理文章容翻译请学想想翻译古文方法 板书：解释 查字典 问老师 学交流 网查找 师：请运选择中方法 翻译15行文字 译合桌交流互相说说行文字意思懂方划号 全班汇报交流 求：先读译学认真听提出懂问题学老师解答 行：初 性善 性相 相远 指名翻译学提问解答相机出示
投影：相远
A学伏羲练
B受环境影响
C惯性
D姓 礼仪
师：老师古汉语词典中查解释请判断 相远中应该选种解释什 礼仪中应该选种解释什
结：
古文中字语言环境中意思该象样刨根问底逐字理解 (设计意图：学生定学方法知道古文翻译应先解释初知意根意结合具体语言环境辨中某字意思明确相字语言环境意思促学生思考) 二行：苟教 性迁 教知道 贵专 指名译学提出问题相机理解 苟：果 ： 迁：变化 道：方法规律 贵：贵 ：认 专：专心致志 持恒 三行：西孟母 择邻处 字学 断机杼 理解择邻处 相机投影：孟母三迁图片 音乐 (学生老师讲事) 师：孟母次次带着孟子搬家选择邻居定居什 (教育孟子专心学) 理解断机杼
师：想象织机梭子断继续织布块成块废材料 孟母问什样做(教育孟子做事情持恒) 结：孟母择邻断机杼两事例验证行文字中三字蕴含 道理呢 板书：贵专 请23两行文字带着理解读读 四行窦燕山 方 教五子 名俱扬 相机理解：燕山名字(名) 义方：教子中方法 扬：传播
结：
孟母窦禹均教育子女问题特点选择适合效教子方法讲三字含义 板书：义方 五行：养教 父 教严 师惰 生译师问：样理解句话 引导体会：家长错(实际家长提出更高求教育子女 选择方法) 老师怠惰：(实际老师提出更高求偷懒漫心 负责)
节：句话讲父母老师种责 板书：师长责 教育 严格 指名串讲前五行意思 (设计意图：针25行文字采学生译提问师生互答讲事助理解方法进行教学体现学生体教师导作课堂师生交流生生互动程学生运掌握方法学会质疑学会解疑深入文字获悉答案)
三诵诗文 悟诗情 拓展提升
1引导诵背前五行文字 出示投影：前五行文字 指名带着体会诵读 背诵：练 三字中掉中两桌练背诵 行剩开头字指名背 齐配乐背诵
2积累应 师：节课领会古思想事理做背诵生活中父母毕竟孟母窦禹均老师孔子样教育家责重贵专义方教育严格中度定生活中出现许学生理解事例请学段录边边思考：站龄朋友位置想说什
放录：事例
A教师严格求学会游泳
B迷恋电脑妈妈严加控制
C考试成绩理想爸爸严厉批评 学生音乐声中思考 指名发表观点法(求天学事例道理)
师：谢谢
3总结学法
师：愉快节课马结束回顾养学行文字
纳板书：读 译 解 诵 背
作业：
请学天种学古文方法课学课文610行文字 准备节课交流
(设计意图：诵读学生课文容次感悟 语言文字韵味深层品味背诵意积累两环节时学生课文容次回顾结合录)
四年级语文识字教案2
学目标：
1复jqx音节
2认识五字会读歌
教学重点： 认识五生字会读歌
教学准备： 课件拼音卡片
教学程：
复音节(三分钟)
1朋友精神呀坐真端正节课朋友JQX起课名字吧 复 声母：JQX
JQX说天起出玩着JQX起出玩玩吧许路会遇见朋友呢
2游戏：JQX棵苹果树果树长苹果苹果JQX朋友朋友读出摘苹果行
拼读音节：
jiā ji ju qu qi qia xu xi xia
二识字：
位朋友家做什呀(出示没字图)
1图说说什方谁干什谁说完整具体
2出示带拼音 汉字请朋友拼拼说检验办法原里答案呢拼拼说
请朋友拼拼拼完请老师选择喜欢带读读
请老师带读
3认读音节词语：棋洗衣服搭积木喂鸡
师提醒：(服)单独念时念：fú
4重点指导认字：洗衣服鸡
JQX真干子里面许字宝宝认识想考考(5)班朋友会JQX真客气出道难题：读出红色字宝宝读音
出示没拼音 生字图片请朋友认读
班`朋友真干朋友太信没关系
JQX起认识吧记住样子什办法
学生充分说机会学生发挥空间
5种方法巩固(5)班朋友干想出许办法记住字子连JQX敢表现吧
A游戏：拼音 掉请学做动作学找出相关词语
里许词语卡片葛老师做动作请朋友找葛老师做动作词语卡片
请两朋友完成游戏
请桌互玩游戏
B火车读中间变换生字
C游戏：走迷宫
6单认字组词说说生活中什方字
三课间操星光恰恰恰两分钟
JQX玩累正想休息突然听首动听音乐忍住着音乐动起千万忘记刚刚认识生字宝宝哦朋友带起玩吧
1鼓励学生着老师做动作音乐间隙读出生字读音
2时候群鸡黄色黑色JQX结成朋友起跳起舞(做做鸡动作：刨土动作捉虫动作模仿鸡声)
四歌起
JQX鸡跳编首歌听老师念念
朋友干已会念朋友会起帮助
1找红色音节拼出jī qǐ xì
2红色音节外认识音节找找谁找
3葛老师发现歌里面仅仅认识音节认识字请朋友指出(鸡土)
起读读
4指导朗读： A读——读准
着老师读注意字听仔细字读音读准确
B感情读
黄鸡黑鸡玩高兴呀黄鸡黑鸡高兴样子读出
C节奏读——拍巴掌读
起高高兴兴拍着手读读吧拍手呢老师次吧请朋友练次集体次
D背诵：朋友会背哇原班朋友干请朋友背背吧朋友背没等背完时候指出
E表演读
刚葛老师朋友边读时候情禁做出黄鸡黑鸡高高兴起动作表演着读朋友表演爱
黄鸡黑鸡起友呀朋友起相亲相爱开开心心
四年级语文识字教案3
学生读组教材导语
1学生助拼音读教材导语思考：孩子应该具良品质(爱劳动爱集体诚实)
2老师相信孩子发现身具品质呢说家听(说长处培养学生信)
二学生初读课文解课文容
1助拼音朗读课文求：字音读正确
2读课文桌互读互听
3学生汇报朗读情况
(1)组汇报朗读互评
(2)指名朗读学生读正确方教师予指正者学间进行互评
(3)练朗读课文求读流利
(4)喜欢句子读学听
4课件出示注音课文学试着读读谁读正确流利
三学新词识记生字
1学生读课文边读课文边圈出明白词语
2交流：词语明白
3出示词语读读
4创设事情境感悟虚心骄傲等词语
刚峰班学刚学非常优秀成绩骄傲老师说虚心学孩子峰学认真取点成绩翘尾巴骄傲孩子
刚热情客马会出东西招峰呢客连招呼亲戚朋友说冷淡孩子
刚十分诚实孩子撒谎峰时家庭作业没做完骗老师说忘带伙伴说虚伪孩子
边说边问：
喜欢谁做朋友呢什
5学生字
(1)出示生字指名读指导读准字音诚实招翘舌音赞舌音
(2)生字中觉难记动动脑筋方法记住
(3)读词：虚假骄阳傲气淡绿诚心果实赢称赞招手
(4)游戏方法巩固课生字新词
四课拓展
1出示课会读中子学生认读
2鼓励学生背背
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识字引导程中重耕耘问收获心态耐心坚持分追求孩子识字数量质量帮助孩子建立识字兴趣准面家整理关四年级语文识字教案供家参考
四年级语文识字教案1
教学目标：
1正确韵味朗读背诵课文15行
2柱石说出行意思提出懂问题
3历届古代思想事理结合实际说出启发意义
课前准备：
1教师准备：制作课件(孟母三迁图相关事例录图片重点处文字文稿等)
2学生准备：课前收集三字关资料解课中孟母三迁五子登科 等古教子事例
课时安排：
1课时
教学流程：
知出处 解题意 导入新课
1揭示课题解三字相关知识
师：天学18课三字 板书：18三字 (齐读) 师：通课前预三字解呢(指明说) 三字：国旧时启蒙教材相传南宋学者王应麟著全 书1140字结构严谨容丰富均三字节韵文写成读琅琅口教材选取开头120字分成10行板书：(节选)
2情景导入
师：三字古时候启蒙教材想象时候私塾老先 生样教学生读呢
投影：图片(老先生教学生图) 文字(处 性善 性相 相远) 指名读——带全班演示 想想：老先生样读什处
结：
1体会祖国语言文字韵味美
2利理解句话意思
师：结合刚悟特点读读前两行文字 指名读评价指名读范读齐读
(设计意图：篇古文三字韵读琅琅口离学生生活实际甚远现代文读法差初次接触学生免茫然知道该样朗读拉课文学生间距离先学生解三字相关知识认识古时候启蒙教材边观察私塾先生图片便想象老先生手捻胡须手书教学生诵读情景激趣引发学生联系生活中已验想象体会诵读方法学生快进入情景达参学目)
二读诗文 晓诗意 感悟语言
1读准字音
师：篇文章音字较家读更准确先读读文字 投影：窦燕山 择邻处 教知道 教五子 弟长 非宜 老师起读读指名读齐读
2导诵读全文
师：文字送入课文便体会读法便练 学生展示：行―老师纠错―学生读 (设计意图：文中音字易读错字学生度会手足措设计老师范读目学生正确导降低朗读难度 学生兴趣探究学规范朗读基础)
3逐字句翻译理解
师：针古文想知道讲述道理文章容翻译请学想想翻译古文方法 板书：解释 查字典 问老师 学交流 网查找 师：请运选择中方法 翻译15行文字 译合桌交流互相说说行文字意思懂方划号 全班汇报交流 求：先读译学认真听提出懂问题学老师解答 行：初 性善 性相 相远 指名翻译学提问解答相机出示
投影：相远
A学伏羲练
B受环境影响
C惯性
D姓 礼仪
师：老师古汉语词典中查解释请判断 相远中应该选种解释什 礼仪中应该选种解释什
结：
古文中字语言环境中意思该象样刨根问底逐字理解 (设计意图：学生定学方法知道古文翻译应先解释初知意根意结合具体语言环境辨中某字意思明确相字语言环境意思促学生思考) 二行：苟教 性迁 教知道 贵专 指名译学提出问题相机理解 苟：果 ： 迁：变化 道：方法规律 贵：贵 ：认 专：专心致志 持恒 三行：西孟母 择邻处 字学 断机杼 理解择邻处 相机投影：孟母三迁图片 音乐 (学生老师讲事) 师：孟母次次带着孟子搬家选择邻居定居什 (教育孟子专心学) 理解断机杼
师：想象织机梭子断继续织布块成块废材料 孟母问什样做(教育孟子做事情持恒) 结：孟母择邻断机杼两事例验证行文字中三字蕴含 道理呢 板书：贵专 请23两行文字带着理解读读 四行窦燕山 方 教五子 名俱扬 相机理解：燕山名字(名) 义方：教子中方法 扬：传播
结：
孟母窦禹均教育子女问题特点选择适合效教子方法讲三字含义 板书：义方 五行：养教 父 教严 师惰 生译师问：样理解句话 引导体会：家长错(实际家长提出更高求教育子女 选择方法) 老师怠惰：(实际老师提出更高求偷懒漫心 负责)
节：句话讲父母老师种责 板书：师长责 教育 严格 指名串讲前五行意思 (设计意图：针25行文字采学生译提问师生互答讲事助理解方法进行教学体现学生体教师导作课堂师生交流生生互动程学生运掌握方法学会质疑学会解疑深入文字获悉答案)
三诵诗文 悟诗情 拓展提升
1引导诵背前五行文字 出示投影：前五行文字 指名带着体会诵读 背诵：练 三字中掉中两桌练背诵 行剩开头字指名背 齐配乐背诵
2积累应 师：节课领会古思想事理做背诵生活中父母毕竟孟母窦禹均老师孔子样教育家责重贵专义方教育严格中度定生活中出现许学生理解事例请学段录边边思考：站龄朋友位置想说什
放录：事例
A教师严格求学会游泳
B迷恋电脑妈妈严加控制
C考试成绩理想爸爸严厉批评 学生音乐声中思考 指名发表观点法(求天学事例道理)
师：谢谢
3总结学法
师：愉快节课马结束回顾养学行文字
纳板书：读 译 解 诵 背
作业：
请学天种学古文方法课学课文610行文字 准备节课交流
(设计意图：诵读学生课文容次感悟 语言文字韵味深层品味背诵意积累两环节时学生课文容次回顾结合录)
四年级语文识字教案2
学目标：
1复jqx音节
2认识五字会读歌
教学重点： 认识五生字会读歌
教学准备： 课件拼音卡片
教学程：
复音节(三分钟)
1朋友精神呀坐真端正节课朋友JQX起课名字吧 复 声母：JQX
JQX说天起出玩着JQX起出玩玩吧许路会遇见朋友呢
2游戏：JQX棵苹果树果树长苹果苹果JQX朋友朋友读出摘苹果行
拼读音节：
jiā ji ju qu qi qia xu xi xia
二识字：
位朋友家做什呀(出示没字图)
1图说说什方谁干什谁说完整具体
2出示带拼音 汉字请朋友拼拼说检验办法原里答案呢拼拼说
请朋友拼拼拼完请老师选择喜欢带读读
请老师带读
3认读音节词语：棋洗衣服搭积木喂鸡
师提醒：(服)单独念时念：fú
4重点指导认字：洗衣服鸡
JQX真干子里面许字宝宝认识想考考(5)班朋友会JQX真客气出道难题：读出红色字宝宝读音
出示没拼音 生字图片请朋友认读
班`朋友真干朋友太信没关系
JQX起认识吧记住样子什办法
学生充分说机会学生发挥空间
5种方法巩固(5)班朋友干想出许办法记住字子连JQX敢表现吧
A游戏：拼音 掉请学做动作学找出相关词语
里许词语卡片葛老师做动作请朋友找葛老师做动作词语卡片
请两朋友完成游戏
请桌互玩游戏
B火车读中间变换生字
C游戏：走迷宫
6单认字组词说说生活中什方字
三课间操星光恰恰恰两分钟
JQX玩累正想休息突然听首动听音乐忍住着音乐动起千万忘记刚刚认识生字宝宝哦朋友带起玩吧
1鼓励学生着老师做动作音乐间隙读出生字读音
2时候群鸡黄色黑色JQX结成朋友起跳起舞(做做鸡动作：刨土动作捉虫动作模仿鸡声)
四歌起
JQX鸡跳编首歌听老师念念
朋友干已会念朋友会起帮助
1找红色音节拼出jī qǐ xì
2红色音节外认识音节找找谁找
3葛老师发现歌里面仅仅认识音节认识字请朋友指出(鸡土)
起读读
4指导朗读： A读——读准
着老师读注意字听仔细字读音读准确
B感情读
黄鸡黑鸡玩高兴呀黄鸡黑鸡高兴样子读出
C节奏读——拍巴掌读
起高高兴兴拍着手读读吧拍手呢老师次吧请朋友练次集体次
D背诵：朋友会背哇原班朋友干请朋友背背吧朋友背没等背完时候指出
E表演读
刚葛老师朋友边读时候情禁做出黄鸡黑鸡高高兴起动作表演着读朋友表演爱
黄鸡黑鸡起友呀朋友起相亲相爱开开心心
四年级语文识字教案3
学生读组教材导语
1学生助拼音读教材导语思考：孩子应该具良品质(爱劳动爱集体诚实)
2老师相信孩子发现身具品质呢说家听(说长处培养学生信)
二学生初读课文解课文容
1助拼音朗读课文求：字音读正确
2读课文桌互读互听
3学生汇报朗读情况
(1)组汇报朗读互评
(2)指名朗读学生读正确方教师予指正者学间进行互评
(3)练朗读课文求读流利
(4)喜欢句子读学听
4课件出示注音课文学试着读读谁读正确流利
三学新词识记生字
1学生读课文边读课文边圈出明白词语
2交流：词语明白
3出示词语读读
4创设事情境感悟虚心骄傲等词语
刚峰班学刚学非常优秀成绩骄傲老师说虚心学孩子峰学认真取点成绩翘尾巴骄傲孩子
刚热情客马会出东西招峰呢客连招呼亲戚朋友说冷淡孩子
刚十分诚实孩子撒谎峰时家庭作业没做完骗老师说忘带伙伴说虚伪孩子
边说边问：
喜欢谁做朋友呢什
5学生字
(1)出示生字指名读指导读准字音诚实招翘舌音赞舌音
(2)生字中觉难记动动脑筋方法记住
(3)读词：虚假骄阳傲气淡绿诚心果实赢称赞招手
(4)游戏方法巩固课生字新词
四课拓展
1出示课会读中子学生认读
2鼓励学生背背
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