观潮
教学目标
知识技
1认识盐屹昂顿等12生字会写潮堤阔等15字正确理解读写课词语
2感情朗读课文背诵课文第3~4然段
3读懂课文容感受钱塘江潮雄伟壮观
4学课文序抓特点写作方法
程方法
学会边读边想象方法
情感态度价值观
激发学生热爱祖国河山思想感情
教学重点
解钱塘江潮壮观景象学课文序抓特点写作方法
教学难点
读懂课文容种方法理解课文中词语懂观察事物必须序
教学方法
想象法阅读法
教学准备
媒体课件
课时安排
2课时
第课时
课时目标
1初读课文解课文容
2学课文中出现生字新词
3理清文章层次概括段意
教学程
创设情境激发兴趣
1出示课件1八月十八潮壮观天(苏轼)海面雷霆聚江心瀑布横(范仲淹)千里波涛滚滚雪花飞钓鱼台(毛泽东)优美句子咏赞钱塘秋潮学知道关钱塘潮名句
2出示课件2潮汐海水天体(月球太阳)引潮力作产生周期性运动潮水般出现日出日落时太阳月亮引力增海水受引力影响然出现涨潮
师想想更更精彩潮呢天起学第1课
(板书课题1 观潮)学生齐读课题
设计意图
助名句学生知道钱塘江潮天奇观古称颂学生营造出种浓郁学氛围
二初读课文解意
1出示课件3提出读书求
(1)轻声读课文助拼音读准生词
(2)联系文理解词语懂查词典
(3)明确文章容
2学生汇报学情况
(1)出示生字词语先指名学生认读齐读
(2)理解词语
①山海形容聚集极
②齐头进分先齐前进时进行
③山崩裂山岳倒塌面裂缝形容巨声响喻突然发生重变
(3)文章介绍什容(钱塘江潮壮观景象)
设计意图
学生交流基础开展教师指导时发现学生字词掌握情况重点进行指导更效巩固学生字词掌握
三默读课文理清层次
1默读课文第2~5然段什序写说说第1然段文什关系
(时间序潮前潮时潮头总分关系)
2组讨分段概括段意相机出示课件4
第部分(第1然段)钱塘江潮古称天奇观
第二部分(第2然段)潮前景象
第三部分(第3~4然段)潮时壮观景象
第四部分(第5然段)潮头江面景象
设计意图
引导学生根观潮程课文分段概括意学生解作者观察序掌握课文整体脉络
四合作交流反馈检查
出示课件5
1抄写课生字新词
2朗读课文
3继续搜集关钱塘江潮资料
设计意图
搜集资料学生钱塘江潮更深解
第二课时
课时目标
1学课文解潮时雄伟奇特壮观景象激发学生热爱祖国河山感情
2边读边想象画面联系文结合生活实际体会词句含义交流感受
3感情朗读课文背诵第3~4然段
教学程
复旧知识导入新课
1作者什序描写钱塘江潮(潮前潮时潮头)
2文章句话概括全文容(第句第1然段)
3出示课件6读第部分天奇观观观潮观什
(第观指钱塘江潮景象第二观意思)
4观潮天奇观说句话
(钱塘江潮天奇观许观潮)
二分段感悟体会情感
出示课件7
1钱塘江潮什称天奇观呢请读第二部分
(1) 画出描写江面景象句子 画出描写观潮心情句子
(2)读相关句子分词概括时江面特点心情(静 急切)
(3)读第二部分图想象画面体会江面特点时心情
2学第三部分
出示课件8放潮时录听什什心情
读第三部分画出描写潮声潮形句子
(1)知潮声
①朗读描写潮声句子
②出示课件9
a远处传隆隆响声闷雷滚动
b会响声越越
c声音山崩裂震颤动起
③读句子知道什(潮声音巨山崩裂)理解山崩裂词感受什(潮汹涌澎湃雷霆万钧气势)心情样(声鼎沸欢喜沸腾起情绪高涨山崩裂惊叹)
④读描写潮声句子体会声音巨惊喜
(2)知潮形
①朗读描写潮样子句子出示课件10
a见东边水天相接方出现条白线
b条白线快移逐渐拉长变粗横贯江面
c见白浪翻滚形成堵两丈高水墙
d浪潮越越犹千万匹白色战马齐头进浩浩荡荡飞奔
②四组讨体会潮特点(猛快高)谈谈感受
③次出示课件8录感受潮壮观景象
④读出潮壮观潮喜爱情
(3)知序
出示课件11作者什序写潮声潮形(远)找出说明空间转换词语
(4)训练学生说潮声潮形边说边谈感受
①老师带领全班学板书容说潮声潮形
②学生加表示空间转换词语互相说说
③请学条理说
(午点左右远处传隆隆响声闷雷滚动……会响声越越见东边水天相接方出现条白线……条白线快移逐渐拉长变粗横贯江面见白浪翻滚形成堵两丈高水墙浪潮越越犹千万匹白色战马齐头进……声音山崩裂……)
④请学边说潮时景象边谈感受
3学第四部分
(1)轻声读第四部分
思考潮头江面景象什样体会什(潮头奔腾西余波漫天卷般涌中感受潮头汹涌余威犹霎时词体会潮变化快江水已涨两丈高体会潮汹涌)
(2)读出体会
三总结全文体会写法
出示课件12
1回应开头疑问总结板书(钱塘江潮什古称天奇观呢)
2作者什天奇观精彩呈现面前文写法突出特点什
(作者潮前潮时潮头序抓住潮时声音样子观潮心情写)
3回扣题目强化写法
现请体会题目观潮中观意思(仅仔细认真听心想种感官活动起真正观)
板书设计
2 走月亮教学设计
教学目标
1认识鹅卵等生字会写牵鹅等字
2正确读写柔香味灰白色等词语摘抄写描写月光美丽景象句子
3初步感知文意解课文容背诵第4然段
4读中感受月光美丽景象体会阿妈间浓浓亲情体会月光作者获限乐趣
5体会反复写法表情达意强调作培养善积累生活中写作材料惯
教学重点
1认识鹅卵等生字会写牵鹅等字
2正确读写柔香味灰白色等词语摘抄写描写月光美丽景象句子
3初步感知文意解课文容背诵第4然段
4读中感受月光美丽景象体会阿妈间浓浓亲情体会月光作者获限乐趣
5体会反复写法表情达意强调作培养善积累生活中写作材料惯
教学难点
课时安排
2课时
教学程
第课时
激趣导入
1观察图片：美夜晚
会美月色干什呢？ 天位朋友妈妈起散步感受独特体验吧
2助读资料[源学科网ZXXK]
（1）走作者：吴然：云南现代著名作家中国作家协会会员致力童散文散文诗创作
作品：歌溪碗水走月亮鸟歌唱等
（2）走月亮：指中秋时吴种风俗吴走月亮走三桥俗月光出游走少三座桥
二出示学目标
1 认识鹅卵等生字会写牵鹅等字 (重点)
2 正确读写柔香味灰白色等词语摘抄写描写月光美丽景象句子(重点)
3 初步感知文意解课文容(难点)
三初读感知
1听范读边听边画出文中生字注意生字读音
2读提示：请学朗读课文注意读准字音读通句子难读方读遍
3出示会认指导学生识记生字
4理解词语[源Z+xx+kCom]
5检查读情况：指名读课文学互评：字音否正确句子否通
6读课文想想课文写什？[源学科网ZXXK]
示例：文描述阿妈秋天夜晚走月亮情形
7出示会写字组合作识字观察书写点教师指导重点字写法：
淘：勹旁撇短横短折竖长缶字紧凑框扁中间竖笔
卵：前两笔撇竖提分两笔写第四笔竖撇撇相连左右中间点
填：土字窄真字边十字扁边框三横框横长
跃：足字窄夭字边撇横横长撇捺舒展
萄：扁高里面缶字横长边框扁中间竖边出头
稻：右边四笔紧凑边白字首笔短撇边两笔中间分开
8初读课文感受什？
示例：读完篇课文真切感受阿妈间浓浓亲情
四堂检测
第二课时
出示学目标
1 感情朗读课文背诵第4然段（重点）
2 读中感受月光美丽景象体会阿妈间浓浓亲情体会月光作者获限乐趣（重点）[源学|科|网Z|X|X|K]
3 体会反复写法表情达意强调作培养善积累生活中写作材料惯（重点）
4 感受文章意境美品味文章语言美（难点）
二激趣导入
听歌曲：听完首歌曲什体会？
文描述阿妈秋天夜晚走月亮情形
三品读释疑
1阿妈走方[源学科网]
点苍山村头道路溪水塘溪岸拱桥果园菜
2秋天夜晚月亮升起洱海边升起
开篇点题写出月亮升起时间点
3月盘样明亮月光样柔洱海里淘洗月亮亮高高点苍山亮村头青树亮亮村间道路……
（1）作者运排修辞手法选取明月点苍山青树乡间路等然景物生动形象描绘出副山村月夜图写出着迷月夜阿妈感受月色美创设静谧美祥境界
（2）仿写：月亮亮高高点苍山亮村头青树亮村间道路亮爱水塘__亮__飘香果园__
4秋天月夜着样美景？
月光明亮柔洒满间月光种景物清晰静谧迷月夜阿妈感受月夜景色美[源学科网ZXXK]
5时候阿妈喜欢牵着洒满月光路走着走着……啊阿妈走月亮
（1）洒满月光路写出环境优美[源Z_xx_kCom]
（2）走着走着阿妈快乐幸福情表现出
6细细溪水流着山草野花香味流着月光灰白色鹅卵石布满河床哟卵石间少爱水塘啊水塘抱着月亮
（1）朗读指导：两流着读出甜美欢快幸福情绪
（2）拟修辞手法生动形象写出鹅卵石间数爱水塘倒映着圆圆月亮月亮着微波轻轻摇晃情景
7秋虫唱着夜鸟拍着翅膀鱼跃出水面泼剌声银光闪……果园边飘果子甜香
阿妈走样柔月光伴着虫鸣鸟飞果园飘果香甜美幸福呀
8沟水汩汩满意响着啊旁边浇灌稻田哦阿妈家？春天种油菜种蚕豆豆田里找兔草蒲公英吹飞啊飞……收豆栽水稻稻谷成熟稻穗低垂着头稻田片月光镀亮银毯[源Z#xx#kCom]
简洁语言写出想象春天秋天阿妈里劳动玩耍美景细腻形象生动描写脑海中呈现仅仅路美丽景致更真真切切情相融相沫爱
9阿妈牵着手走月光闪闪溪岸细细溪水流着山草野花香味流着月光……头脑中浮现出样画面课文中方留深刻印象学交流（课第2题）
参考答案：圆圆月亮正意放出柔光芒朵灰色薄薄云萦绕柔月光奔腾天溪知疲倦流淌晚风吹波光粼粼溪块洁白长玉条缀满宝石绸带阿妈圆圆脸庞挂着慈祥温笑容温暖手牵着静静前走
10想想作者美丽迷景色时心会什感受呢？文中找找
第三然段：明亮柔月光阿妈喜欢领着洒满月光路漫步手牵着手欣赏月美丽景色该幸福哇
第四然段：阿妈领着欣赏月美丽清澈溪想起白天阿妈带着溪边嬉戏玩耍时玩情景更感幸福甜蜜
第六然段：迷月阿妈拉着手感阿妈手越越温暖贴闻阿妈身熟悉气息深深体会母亲孩子间种浓浓亲情
第八然段：突然见美丽月亮牵着闪闪烁烁星星天走着走着……月月牵着闪烁星星走哇走阿妈赛？阿妈美丽月亮闪烁星星已融入然怀抱
11奇妙夜晚啊阿妈走月亮[源学科网]
阿妈走月亮文中出现次什作？
句话似重复实妙笔句充分表达作者阿妈走月亮时幸福喜悦情细细咀嚼种情致意趣秋夜心中涌起融融暖意
12读读课文第六然段说说见想记月某情景仿着写（课练笔）
圆圆月亮放出柔月光朵灰色薄薄云萦绕柔月光奔腾天河息月倒映河面晚风吹波光粼粼块洁白长玉条缀满宝石绸带妈妈圆圆脸庞挂着慈祥温笑容静静着月光玩耍
四结构旨
1课文结构
出示课结构图示帮助学生次梳理文意
2课文旨
文描写秋天夜晚阿妈洒满月光路漫步时见闻感表达阿妈间浓浓亲情作者生活热爱
3写作方法：课文留白处等精彩
（1）文章留白作者意意留没写明召唤读者想象未定意蕴空间够激活读者思维引起读者想象建立起读者作者间沟通桥梁读者作品意义达性化理解：哦阿妈白天溪里洗衣裳树叶做船运载许新鲜花瓣……处省略号包含更溪边美回忆时绽开联想想象会丰富回忆
（2）举例： 哦阿妈白天溪里洗衣裳树叶做船运载许新鲜花瓣里种蚕豆铲子堆城堡果园里施肥躺树杈嚼着花瓣
（3）练练：文章第2然段月盘样明亮月光样柔亮高高点苍山亮村头青树亮亮村间道路……想象处省略号包含着什？
示例：月盘样明亮月光样柔亮路边白桦树亮起夜厕老爷爷亮猪圈里睡熟老母猪
4课堂结
篇文章优美文字领走溪村道果园田埂走方欣赏月光诗情画意般美景时感受浓浓亲情种表达方法做：景抒情
5题延伸
学没妈妈起感幸福时刻？感受组里讲讲然全班交流
提示：年节生日爸爸妈妈带出玩……
五课堂拓展[源ZxxkCom]
推荐阅读：月光启蒙背影（节选）
六堂检测
3*现代诗二首
教学容
教科书教科书P8～9容
教学目标
1抓住关键词语置身诗境分析诗歌涵
2通诗文分析提高学生欣赏力通分析诗文意蕴培养学生严谨语言组织力表达力
3培养学生善思索反思历史精神
教学重点
抓住关键词语深入分析诗歌意蕴
教学难点
分析诗歌意象
教学程
第1课时
新课导入
幅画导入引起学生思索——夕阳西斜阳红江面晚鸟低飞江面
纳学生发言引出讲题目秋晚江
二初读诗歌
1教师范读（注意语速语气语调）
2学生齐诵读
第遍读准字音第二遍感受诗歌涵
脑中构思幅画面画面会出现什景物？（鸟夕阳芦苇）
什季节什时间什点什景物？
（秋天晚江面出现鸟夕阳芦苇）
三解作者
刘白中国诗原名金庆棪改姓刘名靖裔字白号白屋浙江绍兴鲁迅先生乡友现代著名诗文学史家东渡日南印尼接受先进思想先省立诸暨中学浙江第师范海复旦学执教数十余年1919年应亨颐聘浙师陈道夏丏尊李次九起改革国语教育称四金刚教育部秘书常务次长中央政治会议秘书等职二十年代莅校考察讲学代表作品旧梦卖布谣等
四赏析诗歌
1鸟干什？样状态？（鸟巢倦）
2驮字突出什？
（突出鸟倦程度方面景致进步渲染绮丽想象）
3鸟翻双翅抖落斜阳什修辞手法？样写处？
（夸张体现鸟摆脱重负追求精神）
4妆红颜什修辞手法？处？
（拟妆红颜芦苇格化诗文添丝情趣丝生气）
5体会诗文意蕴找出情景相融词句（倦鸟驮着翻翅掉落妆成）
6景色中感受作者心情样？（欣悦）
板书设计
秋晚江
鸟 驮着斜阳 唯美意境
鸟翻翅 夕阳掉落
芦苇 妆成 红颜 真挚感情
第2课时
视频导入
（教师播放牛草吃草走路视频）学谁说说视频展示什啊？（头牛草吃草尾巴甩甩）诗徐志摩见样画面特意写首诗呢天起学徐志摩花牛歌
二解作者
徐志摩浙江嘉兴海宁硖石现代诗散文家原名章垿留学英国时改名志摩剑桥两年深受西方教育熏陶欧美浪漫义唯美派诗影响奠定浪漫义诗风1923年成立新月社
三初读诗歌
1教师范读
2学生齐诵读
第遍读准字音第二遍感受诗歌涵
①首诗写事物？（花牛草剪秋罗白云太阳西山）
②写花牛种姿态？分什？（四种分坐眠走做梦）
四分析诗歌
1花牛草里坐压扁穗剪秋罗觉头样花牛？
（天真烂漫花牛）
2花牛草里眠白云霸占半天句话运什修辞手法？说明什？（拟修辞手法写白云半天占遮住定光花牛睡觉）
3花牛草里走尾巴甩滴溜溜句话中出花牛心情样？（快乐高兴）
4花牛草里做梦太阳偷渡西山青峰句说明什？
（句写美表明太阳已西边山峰落花牛天完现正做着美美梦）
五课文结
篇短诗描绘幅田园风光图轻松简洁笔触写花牛天写出头快乐天真花牛形象整首诗描绘种悠闲氛围
板书设计
花牛歌
花牛草剪秋罗白云太阳西山
教学反思
两首诗歌通描写事物抒发情感较简短容易理解学生课堂达基朗读求情感感悟需进步加强
4 繁星教学设计
教学目标
1认识课字词
2学概括课文容
3学联想想象手法写景状物抒发情感学修辞手法
4文中感悟作者美生活情[源学科网ZXXK]
教学重点[源学科网ZXXK]
1认识课字词[源学科网ZXXK]
2学概括课文容
教学难点
1学联想想象手法写景状物抒发情感学修辞手法
2文中感悟作者美生活情
课时安排
1课时
教学程
激趣导入[源学科网]
谈话引入：星空时感想呢？
学爱天繁星？凝充满神奇色彩星星时心情？天作家巴金遥星空样感受
二出示学目标
1认识课字词
2学概括课文容
3学联想想象手法写景状物抒发情感学修辞手法
4文中感悟作者美生活情[源ZxxkCom]
三初读感知
1听范读边听边画出文中生字注意生字读音
2读提示：请学朗读课文注意读准字音读通句子难读方读遍
3出示会认指导学生识记生字
4理解词语[源学#科#网Z#X#X#K]
5检查读情况：指名读课文学互评：字音否正确句子否通
6读课文想想课文写什？
示例：课文时间序紧紧围绕繁星展开描写状写时期点观繁星情景
7课文什序写？
时间序 前三年前夜
四品读释疑
1作者次星星？次感受什？[源学科网]
三次
（1）第次
前家乡七八月夜晚庭院里纳凉时候爱天密密麻麻繁星
家总温馨表达作者家恋情
（2）第二次：
三年前南京住方道门晚开门便见静寂夜面片菜园面星群密布蓝天星光肉眼里然微然觉光明处
表达星亲密投机伙伴感
（3）第三次
①海晚繁星相认熟躺舱面仰天空深蓝色天空里悬着数半明半昧星船动星动样低真摇摇欲坠呢渐渐眼睛模糊见数萤火虫周围飞舞
句话眼睛模糊时见数星星摇摇欲坠情态作数萤火虫周围飞舞十分生动形象富情趣种朦胧美梦幻美
②海夜柔静寂梦幻
作者运排修辞手法次触觉听觉幻觉角度写出海柔美静谧奇妙营造出童话般意境种梦幻般美感读者受强烈感染
③着许认识星仿佛见眨眼仿佛听见声说话时候忘记切星怀抱中微笑着沉睡着觉孩子现睡母亲怀里[源学科网]
a样写然融体命笔含情追求意境境闻声情产生穷遐想
b写出海星舒心安详陶醉感受星知心情
④练：完成表格
[源学§科§网]
2什三次星空情况感受会？
着作者年龄阅历增长星空观察感知逐步深入精微
3写写： 着满天繁星获样乐趣？根句式练说话
着满天繁星仿佛回母亲怀抱
五结构旨
1课文结构
出示课结构图示帮助学生次梳理文意
2课文旨
课文时间序紧紧围绕繁星展开描写状写时期点观繁星情景表达繁星然热爱光明追求美生活
3写作方法：虚实结合写法
（1）虚实结合写作中常种表现手法指抽象述说具体描写结合起者眼前现实生活描写回忆想象结合起种手法文章更生动形象更韵味
课文描写象眼前景物二眼前景物产生联想想象例第3段10句前三句写海晚观繁星夜景面写作者感受张第4句开始写舱面仰星空产生种种奇妙感受：星空越越低星星越越正友眨眼声说话回童年成孩子睡母亲怀里微笑着沉睡着……中感悟作者童心童趣然热爱美生活
（2）举例：
白荷花朵朵姿势朵美朵美果眼前池荷花作幅活画画家领真起
忽然觉仿佛朵荷花穿着雪白衣裳站阳光里阵微风吹翩翩起舞雪白衣裳风飘动光朵池荷花舞蹈风停止舞蹈静静站蜻蜓飞告诉清早飞行快乐鱼脚游告诉昨夜梦……
（3）练练：
刚学作家写事物方法进行次练笔活动家海（月亮太阳蓝天……）题写段话[源学科网]
示例：深夜黑色天空伴着明亮星星停眨着顽皮笑脸想睡睡着似海仰着闪闪星星轻轻哼唱着摇篮曲渐渐颗星星终合眼海仿佛进入梦乡正行驶舟慢慢飘着敢惊动宁静夜
4课堂结
常说生活中缺少美缺少发现实身边美景美美事美心灵等等学着巴金眼光认真观察胆想象定会收获
5题延伸
作者笔繁星点点胜似仙境美妙文章美妙意境文章星空真实描绘作者丰富联想种写法作虚实结合模仿课文写法句式写段样话
渐渐__离越越__仿佛见__奔腾溪__仿佛听见__瀑布声音觉__已身境_
六课堂拓展
推荐阅读：家月亮山村早晨
板书设计：
口语交际：环境
教学目标
1培养学生序说话说完整话力
2说方面训练学生做手工程致情况说清楚说时候态度然方普通话准确流利定感情达训练交流目[源Z§xx§kCom]
3听方面着重培养学生认真倾听说话惯想解情况胆说话提出问题
4鼓励学生动积极进行口语交际提高学生口语交际力培养良听说态度语言惯
教学重难点[源ZxxkCom][源学科网]
鼓励学生动积极进行口语交际提高学生口语交际力培养良听说态度语言惯
课时安排[源学科网ZXXK]
1课时
教学程
激趣引入
观察图片：世界美类肆意破坏
环境受严重破坏相信学定许感触节口语交际课举行次环境讨会说说保护环境做什？
二明确交际求[源ZxxkCom]
读教材11页说说次口语交际提出求？
次口语交际求学生认识：现科技日新月异生活水断提高类生存环境遭极破坏类面着极生存危机弄明白什环境保护什进行环境保护进行环境保护然样保护环境话题展开想象说说通次口语交际训练目进步培养学生收集关资料力激发学生关注身边环境树立起保护环境命感提高学生口语交际力号召：保护环境刻容缓
三交际方法
1说说
情境：学吃饭时手双次性木筷扔旁边请劝劝
情境二：学校门口餐馆老板直未停止次性木筷算样劝阻
示例：木筷卫生双次性筷子制作加工树木砍伐切断坯等十道工序筷子起洁白干净成型筷子硫磺熏熏白双氧水硫酸钠次浸泡漂白然滑石粉抛光
2身边存环境问题？[源ZxxkCom]
3保护环境做什？
果堵车时间长提醒爸爸妈妈汽车熄灭样减少尾气排放节省燃料[源ZxxkCom]
离开教室学注意关灯家起努力做开灯
()必须做
①处乱丢垃圾丢进果皮箱里果附没果皮箱乱扔身边带垃圾袋盛放垃圾起丢进果皮箱
②果区学校已进行垃圾分类积极参垃圾进行分类[源学科网ZXXK]
③浪费应拒绝度包装商品双面纸张买必需东西买必商品时仅浪费钱浪费资源重身边事做起浪费滴水粒米分钱
④积极利物品：应读课健康书籍送穷苦孩子完衣服送弟弟妹妹穿
⑤果发现身边破坏环境行发生应提醒()说服()样做
⑥爱护野生动植物吃野生动物植物提醒样做
保护环境建议：
1组根生活中常见破坏环境行写出保护环境建议
2讨：选出十项保护环境简单易行做法
3分组汇报十条建议师生评议
4组单位印成保护环境建议十条课张贴学校社区布告栏里[源学科网]
四教师总结
做环保卫士捍卫家园[源学科网ZXXK]
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观潮
教学目标
知识技
1认识盐屹昂顿等12生字会写潮堤阔等15字正确理解读写课词语
2感情朗读课文背诵课文第3~4然段
3读懂课文容感受钱塘江潮雄伟壮观
4学课文序抓特点写作方法
程方法
学会边读边想象方法
情感态度价值观
激发学生热爱祖国河山思想感情
教学重点
解钱塘江潮壮观景象学课文序抓特点写作方法
教学难点
读懂课文容种方法理解课文中词语懂观察事物必须序
教学方法
想象法阅读法
教学准备
媒体课件
课时安排
2课时
第课时
课时目标
1初读课文解课文容
2学课文中出现生字新词
3理清文章层次概括段意
教学程
创设情境激发兴趣
1出示课件1八月十八潮壮观天(苏轼)海面雷霆聚江心瀑布横(范仲淹)千里波涛滚滚雪花飞钓鱼台(毛泽东)优美句子咏赞钱塘秋潮学知道关钱塘潮名句
2出示课件2潮汐海水天体(月球太阳)引潮力作产生周期性运动潮水般出现日出日落时太阳月亮引力增海水受引力影响然出现涨潮
师想想更更精彩潮呢天起学第1课
(板书课题1 观潮)学生齐读课题
设计意图
助名句学生知道钱塘江潮天奇观古称颂学生营造出种浓郁学氛围
二初读课文解意
1出示课件3提出读书求
(1)轻声读课文助拼音读准生词
(2)联系文理解词语懂查词典
(3)明确文章容
2学生汇报学情况
(1)出示生字词语先指名学生认读齐读
(2)理解词语
①山海形容聚集极
②齐头进分先齐前进时进行
③山崩裂山岳倒塌面裂缝形容巨声响喻突然发生重变
(3)文章介绍什容(钱塘江潮壮观景象)
设计意图
学生交流基础开展教师指导时发现学生字词掌握情况重点进行指导更效巩固学生字词掌握
三默读课文理清层次
1默读课文第2~5然段什序写说说第1然段文什关系
(时间序潮前潮时潮头总分关系)
2组讨分段概括段意相机出示课件4
第部分(第1然段)钱塘江潮古称天奇观
第二部分(第2然段)潮前景象
第三部分(第3~4然段)潮时壮观景象
第四部分(第5然段)潮头江面景象
设计意图
引导学生根观潮程课文分段概括意学生解作者观察序掌握课文整体脉络
四合作交流反馈检查
出示课件5
1抄写课生字新词
2朗读课文
3继续搜集关钱塘江潮资料
设计意图
搜集资料学生钱塘江潮更深解
第二课时
课时目标
1学课文解潮时雄伟奇特壮观景象激发学生热爱祖国河山感情
2边读边想象画面联系文结合生活实际体会词句含义交流感受
3感情朗读课文背诵第3~4然段
教学程
复旧知识导入新课
1作者什序描写钱塘江潮(潮前潮时潮头)
2文章句话概括全文容(第句第1然段)
3出示课件6读第部分天奇观观观潮观什
(第观指钱塘江潮景象第二观意思)
4观潮天奇观说句话
(钱塘江潮天奇观许观潮)
二分段感悟体会情感
出示课件7
1钱塘江潮什称天奇观呢请读第二部分
(1) 画出描写江面景象句子 画出描写观潮心情句子
(2)读相关句子分词概括时江面特点心情(静 急切)
(3)读第二部分图想象画面体会江面特点时心情
2学第三部分
出示课件8放潮时录听什什心情
读第三部分画出描写潮声潮形句子
(1)知潮声
①朗读描写潮声句子
②出示课件9
a远处传隆隆响声闷雷滚动
b会响声越越
c声音山崩裂震颤动起
③读句子知道什(潮声音巨山崩裂)理解山崩裂词感受什(潮汹涌澎湃雷霆万钧气势)心情样(声鼎沸欢喜沸腾起情绪高涨山崩裂惊叹)
④读描写潮声句子体会声音巨惊喜
(2)知潮形
①朗读描写潮样子句子出示课件10
a见东边水天相接方出现条白线
b条白线快移逐渐拉长变粗横贯江面
c见白浪翻滚形成堵两丈高水墙
d浪潮越越犹千万匹白色战马齐头进浩浩荡荡飞奔
②四组讨体会潮特点(猛快高)谈谈感受
③次出示课件8录感受潮壮观景象
④读出潮壮观潮喜爱情
(3)知序
出示课件11作者什序写潮声潮形(远)找出说明空间转换词语
(4)训练学生说潮声潮形边说边谈感受
①老师带领全班学板书容说潮声潮形
②学生加表示空间转换词语互相说说
③请学条理说
(午点左右远处传隆隆响声闷雷滚动……会响声越越见东边水天相接方出现条白线……条白线快移逐渐拉长变粗横贯江面见白浪翻滚形成堵两丈高水墙浪潮越越犹千万匹白色战马齐头进……声音山崩裂……)
④请学边说潮时景象边谈感受
3学第四部分
(1)轻声读第四部分
思考潮头江面景象什样体会什(潮头奔腾西余波漫天卷般涌中感受潮头汹涌余威犹霎时词体会潮变化快江水已涨两丈高体会潮汹涌)
(2)读出体会
三总结全文体会写法
出示课件12
1回应开头疑问总结板书(钱塘江潮什古称天奇观呢)
2作者什天奇观精彩呈现面前文写法突出特点什
(作者潮前潮时潮头序抓住潮时声音样子观潮心情写)
3回扣题目强化写法
现请体会题目观潮中观意思(仅仔细认真听心想种感官活动起真正观)
板书设计
2 走月亮教学设计
教学目标
1认识鹅卵等生字会写牵鹅等字
2正确读写柔香味灰白色等词语摘抄写描写月光美丽景象句子
3初步感知文意解课文容背诵第4然段
4读中感受月光美丽景象体会阿妈间浓浓亲情体会月光作者获限乐趣
5体会反复写法表情达意强调作培养善积累生活中写作材料惯
教学重点
1认识鹅卵等生字会写牵鹅等字
2正确读写柔香味灰白色等词语摘抄写描写月光美丽景象句子
3初步感知文意解课文容背诵第4然段
4读中感受月光美丽景象体会阿妈间浓浓亲情体会月光作者获限乐趣
5体会反复写法表情达意强调作培养善积累生活中写作材料惯
教学难点
课时安排
2课时
教学程
第课时
激趣导入
1观察图片：美夜晚
会美月色干什呢？ 天位朋友妈妈起散步感受独特体验吧
2助读资料[源学科网ZXXK]
（1）走作者：吴然：云南现代著名作家中国作家协会会员致力童散文散文诗创作
作品：歌溪碗水走月亮鸟歌唱等
（2）走月亮：指中秋时吴种风俗吴走月亮走三桥俗月光出游走少三座桥
二出示学目标
1 认识鹅卵等生字会写牵鹅等字 (重点)
2 正确读写柔香味灰白色等词语摘抄写描写月光美丽景象句子(重点)
3 初步感知文意解课文容(难点)
三初读感知
1听范读边听边画出文中生字注意生字读音
2读提示：请学朗读课文注意读准字音读通句子难读方读遍
3出示会认指导学生识记生字
4理解词语[源Z+xx+kCom]
5检查读情况：指名读课文学互评：字音否正确句子否通
6读课文想想课文写什？[源学科网ZXXK]
示例：文描述阿妈秋天夜晚走月亮情形
7出示会写字组合作识字观察书写点教师指导重点字写法：
淘：勹旁撇短横短折竖长缶字紧凑框扁中间竖笔
卵：前两笔撇竖提分两笔写第四笔竖撇撇相连左右中间点
填：土字窄真字边十字扁边框三横框横长
跃：足字窄夭字边撇横横长撇捺舒展
萄：扁高里面缶字横长边框扁中间竖边出头
稻：右边四笔紧凑边白字首笔短撇边两笔中间分开
8初读课文感受什？
示例：读完篇课文真切感受阿妈间浓浓亲情
四堂检测
第二课时
出示学目标
1 感情朗读课文背诵第4然段（重点）
2 读中感受月光美丽景象体会阿妈间浓浓亲情体会月光作者获限乐趣（重点）[源学|科|网Z|X|X|K]
3 体会反复写法表情达意强调作培养善积累生活中写作材料惯（重点）
4 感受文章意境美品味文章语言美（难点）
二激趣导入
听歌曲：听完首歌曲什体会？
文描述阿妈秋天夜晚走月亮情形
三品读释疑
1阿妈走方[源学科网]
点苍山村头道路溪水塘溪岸拱桥果园菜
2秋天夜晚月亮升起洱海边升起
开篇点题写出月亮升起时间点
3月盘样明亮月光样柔洱海里淘洗月亮亮高高点苍山亮村头青树亮亮村间道路……
（1）作者运排修辞手法选取明月点苍山青树乡间路等然景物生动形象描绘出副山村月夜图写出着迷月夜阿妈感受月色美创设静谧美祥境界
（2）仿写：月亮亮高高点苍山亮村头青树亮村间道路亮爱水塘__亮__飘香果园__
4秋天月夜着样美景？
月光明亮柔洒满间月光种景物清晰静谧迷月夜阿妈感受月夜景色美[源学科网ZXXK]
5时候阿妈喜欢牵着洒满月光路走着走着……啊阿妈走月亮
（1）洒满月光路写出环境优美[源Z_xx_kCom]
（2）走着走着阿妈快乐幸福情表现出
6细细溪水流着山草野花香味流着月光灰白色鹅卵石布满河床哟卵石间少爱水塘啊水塘抱着月亮
（1）朗读指导：两流着读出甜美欢快幸福情绪
（2）拟修辞手法生动形象写出鹅卵石间数爱水塘倒映着圆圆月亮月亮着微波轻轻摇晃情景
7秋虫唱着夜鸟拍着翅膀鱼跃出水面泼剌声银光闪……果园边飘果子甜香
阿妈走样柔月光伴着虫鸣鸟飞果园飘果香甜美幸福呀
8沟水汩汩满意响着啊旁边浇灌稻田哦阿妈家？春天种油菜种蚕豆豆田里找兔草蒲公英吹飞啊飞……收豆栽水稻稻谷成熟稻穗低垂着头稻田片月光镀亮银毯[源Z#xx#kCom]
简洁语言写出想象春天秋天阿妈里劳动玩耍美景细腻形象生动描写脑海中呈现仅仅路美丽景致更真真切切情相融相沫爱
9阿妈牵着手走月光闪闪溪岸细细溪水流着山草野花香味流着月光……头脑中浮现出样画面课文中方留深刻印象学交流（课第2题）
参考答案：圆圆月亮正意放出柔光芒朵灰色薄薄云萦绕柔月光奔腾天溪知疲倦流淌晚风吹波光粼粼溪块洁白长玉条缀满宝石绸带阿妈圆圆脸庞挂着慈祥温笑容温暖手牵着静静前走
10想想作者美丽迷景色时心会什感受呢？文中找找
第三然段：明亮柔月光阿妈喜欢领着洒满月光路漫步手牵着手欣赏月美丽景色该幸福哇
第四然段：阿妈领着欣赏月美丽清澈溪想起白天阿妈带着溪边嬉戏玩耍时玩情景更感幸福甜蜜
第六然段：迷月阿妈拉着手感阿妈手越越温暖贴闻阿妈身熟悉气息深深体会母亲孩子间种浓浓亲情
第八然段：突然见美丽月亮牵着闪闪烁烁星星天走着走着……月月牵着闪烁星星走哇走阿妈赛？阿妈美丽月亮闪烁星星已融入然怀抱
11奇妙夜晚啊阿妈走月亮[源学科网]
阿妈走月亮文中出现次什作？
句话似重复实妙笔句充分表达作者阿妈走月亮时幸福喜悦情细细咀嚼种情致意趣秋夜心中涌起融融暖意
12读读课文第六然段说说见想记月某情景仿着写（课练笔）
圆圆月亮放出柔月光朵灰色薄薄云萦绕柔月光奔腾天河息月倒映河面晚风吹波光粼粼块洁白长玉条缀满宝石绸带妈妈圆圆脸庞挂着慈祥温笑容静静着月光玩耍
四结构旨
1课文结构
出示课结构图示帮助学生次梳理文意
2课文旨
文描写秋天夜晚阿妈洒满月光路漫步时见闻感表达阿妈间浓浓亲情作者生活热爱
3写作方法：课文留白处等精彩
（1）文章留白作者意意留没写明召唤读者想象未定意蕴空间够激活读者思维引起读者想象建立起读者作者间沟通桥梁读者作品意义达性化理解：哦阿妈白天溪里洗衣裳树叶做船运载许新鲜花瓣……处省略号包含更溪边美回忆时绽开联想想象会丰富回忆
（2）举例： 哦阿妈白天溪里洗衣裳树叶做船运载许新鲜花瓣里种蚕豆铲子堆城堡果园里施肥躺树杈嚼着花瓣
（3）练练：文章第2然段月盘样明亮月光样柔亮高高点苍山亮村头青树亮亮村间道路……想象处省略号包含着什？
示例：月盘样明亮月光样柔亮路边白桦树亮起夜厕老爷爷亮猪圈里睡熟老母猪
4课堂结
篇文章优美文字领走溪村道果园田埂走方欣赏月光诗情画意般美景时感受浓浓亲情种表达方法做：景抒情
5题延伸
学没妈妈起感幸福时刻？感受组里讲讲然全班交流
提示：年节生日爸爸妈妈带出玩……
五课堂拓展[源ZxxkCom]
推荐阅读：月光启蒙背影（节选）
六堂检测
3*现代诗二首
教学容
教科书教科书P8～9容
教学目标
1抓住关键词语置身诗境分析诗歌涵
2通诗文分析提高学生欣赏力通分析诗文意蕴培养学生严谨语言组织力表达力
3培养学生善思索反思历史精神
教学重点
抓住关键词语深入分析诗歌意蕴
教学难点
分析诗歌意象
教学程
第1课时
新课导入
幅画导入引起学生思索——夕阳西斜阳红江面晚鸟低飞江面
纳学生发言引出讲题目秋晚江
二初读诗歌
1教师范读（注意语速语气语调）
2学生齐诵读
第遍读准字音第二遍感受诗歌涵
脑中构思幅画面画面会出现什景物？（鸟夕阳芦苇）
什季节什时间什点什景物？
（秋天晚江面出现鸟夕阳芦苇）
三解作者
刘白中国诗原名金庆棪改姓刘名靖裔字白号白屋浙江绍兴鲁迅先生乡友现代著名诗文学史家东渡日南印尼接受先进思想先省立诸暨中学浙江第师范海复旦学执教数十余年1919年应亨颐聘浙师陈道夏丏尊李次九起改革国语教育称四金刚教育部秘书常务次长中央政治会议秘书等职二十年代莅校考察讲学代表作品旧梦卖布谣等
四赏析诗歌
1鸟干什？样状态？（鸟巢倦）
2驮字突出什？
（突出鸟倦程度方面景致进步渲染绮丽想象）
3鸟翻双翅抖落斜阳什修辞手法？样写处？
（夸张体现鸟摆脱重负追求精神）
4妆红颜什修辞手法？处？
（拟妆红颜芦苇格化诗文添丝情趣丝生气）
5体会诗文意蕴找出情景相融词句（倦鸟驮着翻翅掉落妆成）
6景色中感受作者心情样？（欣悦）
板书设计
秋晚江
鸟 驮着斜阳 唯美意境
鸟翻翅 夕阳掉落
芦苇 妆成 红颜 真挚感情
第2课时
视频导入
（教师播放牛草吃草走路视频）学谁说说视频展示什啊？（头牛草吃草尾巴甩甩）诗徐志摩见样画面特意写首诗呢天起学徐志摩花牛歌
二解作者
徐志摩浙江嘉兴海宁硖石现代诗散文家原名章垿留学英国时改名志摩剑桥两年深受西方教育熏陶欧美浪漫义唯美派诗影响奠定浪漫义诗风1923年成立新月社
三初读诗歌
1教师范读
2学生齐诵读
第遍读准字音第二遍感受诗歌涵
①首诗写事物？（花牛草剪秋罗白云太阳西山）
②写花牛种姿态？分什？（四种分坐眠走做梦）
四分析诗歌
1花牛草里坐压扁穗剪秋罗觉头样花牛？
（天真烂漫花牛）
2花牛草里眠白云霸占半天句话运什修辞手法？说明什？（拟修辞手法写白云半天占遮住定光花牛睡觉）
3花牛草里走尾巴甩滴溜溜句话中出花牛心情样？（快乐高兴）
4花牛草里做梦太阳偷渡西山青峰句说明什？
（句写美表明太阳已西边山峰落花牛天完现正做着美美梦）
五课文结
篇短诗描绘幅田园风光图轻松简洁笔触写花牛天写出头快乐天真花牛形象整首诗描绘种悠闲氛围
板书设计
花牛歌
花牛草剪秋罗白云太阳西山
教学反思
两首诗歌通描写事物抒发情感较简短容易理解学生课堂达基朗读求情感感悟需进步加强
4 繁星教学设计
教学目标
1认识课字词
2学概括课文容
3学联想想象手法写景状物抒发情感学修辞手法
4文中感悟作者美生活情[源学科网ZXXK]
教学重点[源学科网ZXXK]
1认识课字词[源学科网ZXXK]
2学概括课文容
教学难点
1学联想想象手法写景状物抒发情感学修辞手法
2文中感悟作者美生活情
课时安排
1课时
教学程
激趣导入[源学科网]
谈话引入：星空时感想呢？
学爱天繁星？凝充满神奇色彩星星时心情？天作家巴金遥星空样感受
二出示学目标
1认识课字词
2学概括课文容
3学联想想象手法写景状物抒发情感学修辞手法
4文中感悟作者美生活情[源ZxxkCom]
三初读感知
1听范读边听边画出文中生字注意生字读音
2读提示：请学朗读课文注意读准字音读通句子难读方读遍
3出示会认指导学生识记生字
4理解词语[源学#科#网Z#X#X#K]
5检查读情况：指名读课文学互评：字音否正确句子否通
6读课文想想课文写什？
示例：课文时间序紧紧围绕繁星展开描写状写时期点观繁星情景
7课文什序写？
时间序 前三年前夜
四品读释疑
1作者次星星？次感受什？[源学科网]
三次
（1）第次
前家乡七八月夜晚庭院里纳凉时候爱天密密麻麻繁星
家总温馨表达作者家恋情
（2）第二次：
三年前南京住方道门晚开门便见静寂夜面片菜园面星群密布蓝天星光肉眼里然微然觉光明处
表达星亲密投机伙伴感
（3）第三次
①海晚繁星相认熟躺舱面仰天空深蓝色天空里悬着数半明半昧星船动星动样低真摇摇欲坠呢渐渐眼睛模糊见数萤火虫周围飞舞
句话眼睛模糊时见数星星摇摇欲坠情态作数萤火虫周围飞舞十分生动形象富情趣种朦胧美梦幻美
②海夜柔静寂梦幻
作者运排修辞手法次触觉听觉幻觉角度写出海柔美静谧奇妙营造出童话般意境种梦幻般美感读者受强烈感染
③着许认识星仿佛见眨眼仿佛听见声说话时候忘记切星怀抱中微笑着沉睡着觉孩子现睡母亲怀里[源学科网]
a样写然融体命笔含情追求意境境闻声情产生穷遐想
b写出海星舒心安详陶醉感受星知心情
④练：完成表格
[源学§科§网]
2什三次星空情况感受会？
着作者年龄阅历增长星空观察感知逐步深入精微
3写写： 着满天繁星获样乐趣？根句式练说话
着满天繁星仿佛回母亲怀抱
五结构旨
1课文结构
出示课结构图示帮助学生次梳理文意
2课文旨
课文时间序紧紧围绕繁星展开描写状写时期点观繁星情景表达繁星然热爱光明追求美生活
3写作方法：虚实结合写法
（1）虚实结合写作中常种表现手法指抽象述说具体描写结合起者眼前现实生活描写回忆想象结合起种手法文章更生动形象更韵味
课文描写象眼前景物二眼前景物产生联想想象例第3段10句前三句写海晚观繁星夜景面写作者感受张第4句开始写舱面仰星空产生种种奇妙感受：星空越越低星星越越正友眨眼声说话回童年成孩子睡母亲怀里微笑着沉睡着……中感悟作者童心童趣然热爱美生活
（2）举例：
白荷花朵朵姿势朵美朵美果眼前池荷花作幅活画画家领真起
忽然觉仿佛朵荷花穿着雪白衣裳站阳光里阵微风吹翩翩起舞雪白衣裳风飘动光朵池荷花舞蹈风停止舞蹈静静站蜻蜓飞告诉清早飞行快乐鱼脚游告诉昨夜梦……
（3）练练：
刚学作家写事物方法进行次练笔活动家海（月亮太阳蓝天……）题写段话[源学科网]
示例：深夜黑色天空伴着明亮星星停眨着顽皮笑脸想睡睡着似海仰着闪闪星星轻轻哼唱着摇篮曲渐渐颗星星终合眼海仿佛进入梦乡正行驶舟慢慢飘着敢惊动宁静夜
4课堂结
常说生活中缺少美缺少发现实身边美景美美事美心灵等等学着巴金眼光认真观察胆想象定会收获
5题延伸
作者笔繁星点点胜似仙境美妙文章美妙意境文章星空真实描绘作者丰富联想种写法作虚实结合模仿课文写法句式写段样话
渐渐__离越越__仿佛见__奔腾溪__仿佛听见__瀑布声音觉__已身境_
六课堂拓展
推荐阅读：家月亮山村早晨
板书设计：
口语交际：环境
教学目标
1培养学生序说话说完整话力
2说方面训练学生做手工程致情况说清楚说时候态度然方普通话准确流利定感情达训练交流目[源Z§xx§kCom]
3听方面着重培养学生认真倾听说话惯想解情况胆说话提出问题
4鼓励学生动积极进行口语交际提高学生口语交际力培养良听说态度语言惯
教学重难点[源ZxxkCom][源学科网]
鼓励学生动积极进行口语交际提高学生口语交际力培养良听说态度语言惯
课时安排[源学科网ZXXK]
1课时
教学程
激趣引入
观察图片：世界美类肆意破坏
环境受严重破坏相信学定许感触节口语交际课举行次环境讨会说说保护环境做什？
二明确交际求[源ZxxkCom]
读教材11页说说次口语交际提出求？
次口语交际求学生认识：现科技日新月异生活水断提高类生存环境遭极破坏类面着极生存危机弄明白什环境保护什进行环境保护进行环境保护然样保护环境话题展开想象说说通次口语交际训练目进步培养学生收集关资料力激发学生关注身边环境树立起保护环境命感提高学生口语交际力号召：保护环境刻容缓
三交际方法
1说说
情境：学吃饭时手双次性木筷扔旁边请劝劝
情境二：学校门口餐馆老板直未停止次性木筷算样劝阻
示例：木筷卫生双次性筷子制作加工树木砍伐切断坯等十道工序筷子起洁白干净成型筷子硫磺熏熏白双氧水硫酸钠次浸泡漂白然滑石粉抛光
2身边存环境问题？[源ZxxkCom]
3保护环境做什？
果堵车时间长提醒爸爸妈妈汽车熄灭样减少尾气排放节省燃料[源ZxxkCom]
离开教室学注意关灯家起努力做开灯
()必须做
①处乱丢垃圾丢进果皮箱里果附没果皮箱乱扔身边带垃圾袋盛放垃圾起丢进果皮箱
②果区学校已进行垃圾分类积极参垃圾进行分类[源学科网ZXXK]
③浪费应拒绝度包装商品双面纸张买必需东西买必商品时仅浪费钱浪费资源重身边事做起浪费滴水粒米分钱
④积极利物品：应读课健康书籍送穷苦孩子完衣服送弟弟妹妹穿
⑤果发现身边破坏环境行发生应提醒()说服()样做
⑥爱护野生动植物吃野生动物植物提醒样做
保护环境建议：
1组根生活中常见破坏环境行写出保护环境建议
2讨：选出十项保护环境简单易行做法
3分组汇报十条建议师生评议
4组单位印成保护环境建议十条课张贴学校社区布告栏里[源学科网]
四教师总结
做环保卫士捍卫家园[源学科网ZXXK]
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